最難忘的一節課

彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。走上三尺講台的那一刻，我心中目標明確，要給學生帶去內容豐富、富有趣味的語文課堂。回憶這一年的語文教學課，稱得上精彩的實在不多，讓我知道自己與心中的目標還有差距，還有很長的學習、提升之路要走。

這一年多的上課與聽課，最令我難忘的還是張兆明老師的那節《鴻門宴》。

文言文是高中教學過程中的一個難點，也是學生學習的一個難點，學生對之不感興趣，會有些牴觸和厭倦。但在張老師的課堂上，老師充滿激情，魅力講演，學生興趣濃厚、發言積極，課堂氣氛活躍。

在課上，用了15分鐘的時間，學生結合課下注釋和工具書梳理了文中的文言知識。課堂的主體是以題為《項羽PK劉邦》辯論賽的形式呈現的。 在分析劉邦、項羽性格這一環節上，同學非常積極踴躍，概括出了很多有個人見諦的內容，從而也引發了大量關於楚漢之爭的歷史資料，最主要的是學生能把查閲的相關內容內化為自己的理解，這在一定程度上提升了學生整合信息的能力，是本節課的最大亮點。

對照和反思自己的教學，明白要讓一節課成為成功的、精彩的、令人難忘的課，必須要教師轉換角色，將課堂交給學生，要能抓住學生的閃光點，放大他們的興趣，激發學生學習熱情，這樣才會形成良好的教學循環。

此外，還有一點讓我感觸頗深，其實學生的表達能力是一個及待挖掘的寶藏，隨時隨地都會湧現出驚人的奇思妙想，同時會激活教師的思維，生成很多事先無法設計的方案。而教師這個時候就應該及時地總結和記錄下來本節課的心得體會，為今後的教學積累經驗。

張老師的精彩一課，讓我學到了很多，找準了方面、明確了目標，我將為之終生學習、不懈奮鬥、孜孜以求。