篇一：關於學習的名言精心選讀
一、看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮髮展。——岡察洛夫
二、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。——列寧
三、情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。——*
四、只要心還在跳，就要努力學習。——張海迪
五、立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修
六、保持和培養每個學生的自尊心，取決於教師如何看待學生的個人學習成績。——蘇霍姆林斯基
七、沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了。——高爾基
八、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和温柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。——巴爾扎克
九、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。——魯迅
一十、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，後來變成連常識也沒有。——魯迅
篇二：有關學習的勵志名言
一、學習是苦與樂的交織。俗話説：“一份耕耘，一分收穫。”耕耘就得付出一定的代價，沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領會到甜人心田的收穫?一次次競賽的成功，一點點細小的進步，一道道難題的突破，都會讓我們領略到興奮、快樂，所以説學習的苦與樂是相對的。沒有學習上的苦，那知所取得成就背後的甜呢?學習的苦，是一種苦中作樂。
二、學習對每個人的重要性大家都知道，我們都知道學習代表未來，成績代表過去，學習成就人生，學習改變命運，學習可以致富，這些話語其實一點都不誇張，學習真的可以改變我們的命運，學習真的可以成就我們的人生，學習也確實可以致富.
三、想和聰明的人在一起，你就得聰明;而善於發現別人的優點，並把它轉化成自己的長處，你就會成為聰明人。想和優秀的人在一起，你就得優秀;而善於把握人生的機遇，並把它轉化成自己的機遇，你就會成為優秀者。學的別人，做更好的自己。借人之智，成就自己，此乃成功之道。
四、我們自身的資源是有限的，但我們周圍的資源是無限的，要想成功的人，就要有這種想法：從現在開始，運用自身的資源，運用周圍的資源，運用一切可利用的資源——要做到這一點並不難。
五、我們不要害怕失敗，要有“屢敗屢戰”的精神，把失敗當成通往成功的墊腳石，當你遭受失敗越多時,你就會離成功越來越近。當然，你必須要有足夠的抵禦失敗的能力，並且不斷地去努力進取。
篇三：關於學習的名言和故事
在新經濟時代，知識不僅僅是與土地、人力及資本這些傳統資源並存的另一類資源，而且是當今有意義的資源。
——管理學家彼得·杜拉克
你可以拒絕學習，但你的競爭對手不會。
——傑克·韋爾奇
打敗競爭對手最有效的手段就是比對手學得更快!
培訓很貴，但不培訓更貴。
——*幸之助
《老鼠與米缸》——講述培訓重要性的一則小故事
在一個青黃不接的初夏，一隻在農家倉庫裏覓食的老鼠意外地掉進一個盛得半滿的米缸裏。這意外使老鼠喜出望外，它先是警惕地環顧了一下四周，確定沒有危險之後，接下來便是一通猛吃，吃完倒頭便睡。
老鼠就這樣在米缸裏吃了睡、睡了吃。日子在衣食無憂的休閒中過去了。有時，老鼠也曾為是否要跳出米缸進行過思想鬥爭與痛苦抉擇，但終究未能擺脱白花花大米的*。直到有一天它發現米缸見了底，才覺得以米缸現在的高度，自己就是想跳出去，也無能為力了。
對於老鼠而言，這半缸米就是一塊試金石。如果它想全部據為己有，其代價就是自己的生命。因此，管理學家把老鼠能跳出缸外的高度稱為“生命的高度”。而這高度就掌握在老鼠自己的手裏，它多留戀一天，多貪吃一粒，就離死亡近了一步。
在現實生活中，多數人都能做到在明顯有危險的地方止步，但是能夠清楚地認識潛在的危機，並及時跨越“生命的高度”，就沒有那麼容易了。
曾有這樣一個人，每天都要去偷鄰居的雞，有人告訴他説：“這樣的行為，不符合君子之道。”那人回答説：“那就減少一點好了，以後每月偷一隻雞，等到明年的時候，就完全不偷了。”
這也是一種循序漸進的理論?是不是很荒謬?但是我們有時候自己就做着這樣的事情。吸煙有害身體，怎麼辦呢?戒掉吧，每天少抽點;企業的管理機制有問題，一步一步來解決。可是事情到了最後怎麼樣?煙依然還在抽，企業的問題還是沒有徹底解決，一步一步來嘛!
明智的管理者在制定一項政策的時候，總是會記得這樣一件事——制定一個日程安排表，不實現目標決不罷休。
計劃使我們的思想具體化而體現出我們期望做什麼?什麼時候做好?誰去做什麼事?以及如何做?想想看!
當你還不能對自己説今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。
——利希頓堡
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
——洛克
遊手好閒的學習並不比學習遊手好閒好。
——約·貝勒斯
有教養的頭腦的第一個標誌就是善於提問。
——普列漢諾夫
培訓是的福利。企業最重要的事就是培訓，如果不能把你的員工培訓到你想達到的標準，你就難以達成目標。
——牛根生
培訓，就是培養在前，訓練在後。培養是內在的、長久的、觀念的，訓練是外在的、一時的、技巧的。只培不訓如紙上談兵，只訓不培如無本之木。
——馬丁
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