六穩六保脱貧攻堅心得體會7篇

我們時常會在生活中收穫到不一樣的啟發，這時就可以記錄在心得體會中，心得體會就是將實踐中的反思內容用文字記載下來的重要文體，下面是本站小編為您分享的六穩六保脱貧攻堅心得體會7篇，感謝您的參閲。

六穩六保脱貧攻堅心得體會篇1

4月26日，市政協主席、黨組書記王保建主持召開市政協四十七次主席會議，強調要緊扣“六穩”“六保”工作，結合政協工作實際，深入調查研究、廣泛凝心聚力,積極建言資政，在“兩線”作戰中貢獻政協智慧和力量。

市政協副主席、黨組副書記石洪，市政協副主席杜正軍、殷勤、鄧勝龍、喻理飛、鈕力卿、劉曉萍，市政協黨組成員耿貴剛、楊宇參加。

會議傳達學習了4月17日中央政治局會議精神，近期市委常委會會議精神，聽取、審議有關工作情況，安排部署近期工作。

會議強調，中央政治局會議關於當前形勢的判斷和工作安排，高瞻遠矚、見微知著，為我們統籌推進當前疫情防控和經濟社會發展工作指明瞭方向、提供了遵循。大家要深刻把握和領會“兩個前所未有”的憂患意識、“六穩”到“六保”的底線思維、“四個堅持”的戰略定力，迅速把思想和行動統一到中央的最新判斷和要求上來，緊扣全市工作大局，繼續在建言資政和凝聚共識上雙向發力，為黨委政府建真言、謀良策、出實招。要按照市政協黨組工作要點、協商計劃和重點工作安排，以“項目化、清單化、責任化”的方式狠抓落實。當前要緊扣“六穩”“六保”，全力以赴推進脱貧攻堅，凝心聚力助推復工復產達產，超前謀劃開展重點視察調研，認真抓好市政協十二屆四次會議籌備，在大戰大考中展現政協責任擔當。

會議指出，要深刻認識做好新時代巡察工作是做到“兩個維護”的根本要求、深化黨內監督的重要舉措、全面從嚴治黨的重要利器。按照市委安排，市委第六巡察組已經進駐，對市政協機關黨組開展巡察工作。大家要以高度的政治自覺，支持和配合巡察工作，壓實責任、細化措施、全力整改。要以巡察工作為契機，進一步改進機關工作作風，提升工作質量。

六穩六保脱貧攻堅心得體會篇2

習近平總書記來陝考察時強調，紮實做好穩就業、穩金融、穩外貿、穩外資、穩投資、穩預期工作，全面落實保居民就業、保基本民生、保市場主體、保糧食能源安全、保產業鏈供應鏈穩定、保基層運轉任務。

時光荏苒，歲月如梭。回首2015年，習近平總書記來陝視察並發表重要講話，對陝西提出追趕超越和“五個紮實”要求。五年來，全省上下紮實推動經濟持續健康發展，紮實推進特色現代農業建設，紮實加強文化建設，紮實做好保障和改善民生工作，紮實落實全面從嚴治黨，推動各項事業取得長足進步。

諄諄囑託，眷眷深情。在這個春意盎然的時節，習近平總書記來陝考察並發表重要講話、作出重要指示，肯定陝西踐行追趕超越和“五個紮實”取得的成效，對陝西作出奮力譜寫新時代追趕超越新篇章重要指示，提出推動經濟高質量發展邁出更大步伐、打造內陸改革開放高地、推動生態環境質量持續好轉、加強民生保障和社會建設、推動全面從嚴治黨向縱深發展等五項要求。“勇立潮頭、爭當時代弄潮兒”，三秦兒女信心更足、動力更強!

今年一季度，極不尋常。一場突如其來的新冠肺炎疫情，對經濟社會發展帶來前所未有的衝擊。在全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年、脱貧攻堅決戰決勝之年，原本就有不少硬仗要打，加之疫情不可避免給我們完成既定目標任務帶來挑戰。全省上下必須認真學習宣傳貫徹習近平總書記來陝考察重要講話重要指示精神，紮實做好“六穩”工作，全面落實“六保”任務，努力克服疫情帶來的不利影響，確保完成決戰決勝脱貧攻堅目標任務，全面建成小康社會，奮力譜寫陝西新時代追趕超越新篇章。

“摧傷雖多意愈厲，直與天地爭春回。”疫情陰霾終將散去，三秦大地已然春暖花開!讓我們“勇立潮頭、爭當時代弄潮兒”，越是艱險越向前，萬眾一心加油幹，堅定不移沿着習近平總書記指引的方向奮勇前進，確保完成決戰決勝脱貧攻堅目標任務，全面建成小康社會，奮力譜寫陝西新時代追趕超越新篇章。

六穩六保脱貧攻堅心得體會篇3

習近平總書記在陝西考察時對統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作、打贏脱貧攻堅戰發表重要講話、作出重要指示，為我們做好當前各項工作進一步提供了遵循、指明瞭方向。全縣上下要深入學習領會、認真抓好貫徹，切實把思想和行動統一到以習近平同志為核心的黨中央決策部署上來，堅持穩中求進工作總基調，堅持新發展理念，堅定“雙特”發展思路，只爭朝夕、真抓實幹，紮實做好“六穩”工作，全面落實“六保”任務，堅定不移推動高質量發展，確保完成決戰決勝脱貧攻堅目標任務，全面建成小康社會。

要深刻領會把握關於紮實做好“六穩”工作、落實“六保”任務的重要要求，結合全縣實際，抓實抓細抓好當前重點項目“百日攻堅”、脱貧攻堅“百日大會戰”等重點工作。要深刻領會把握關於打贏脱貧攻堅戰的重要要求，充分發揮黨建引領作用，紮實做好剩餘貧困人口脱貧工作，推動扶貧產業持續發展，切實保障貧困羣眾就業，加強易地扶貧搬遷後續扶持，多措並舉鞏固脱貧成果。要深刻領會把握關於加強黨的建設的重要要求，落實全面從嚴治黨主體責任，把政治建設擺在首位，更好地發揮各級黨組織的強大戰鬥力和黨員、幹部的先鋒模範作用。

要堅決打好防範化解重大風險攻堅戰，切實抓好全社會安全穩定工作，積極化解信訪積案和各類重大風險安全隱患。要推動疫情防控常態化、生產生活正常化，加快補齊公共衞生服務短板，做好復學復課、復工復產、復商復市的疫情防控工作。

六穩六保脱貧攻堅心得體會篇4

就業是民生之本，是“六穩”之首，就業穩則民心定、家國安。就業是最大的民生，穩就業最直接提升人民羣眾的幸福感、獲得感和安全感。疫情發生以來，堅持把穩就業當做疫情防控的關鍵一戰全力以赴，堅持把穩就業作為切實保障基本民生的首要任務常抓不懈，堅持把穩就業擺在經濟社會發展的優先位置毫不放鬆。民生有保障，戰“疫”更有底氣。打好穩就業保衞戰，更好強信心、暖人心、聚民心，緊緊依靠人民羣眾堅決打贏疫情防控阻擊戰。

隨着脱貧攻堅工作進入關鍵階段，一些深層次的矛盾逐步顯露，精神貧困正在成為脱貧攻堅路上難爬的坡。扶貧最怕什麼，最怕貧困户有“等靠要”的思想，不願意配合脱貧甚至抗拒脱貧。要從思想上引導貧困户自覺摒棄“等靠要”的觀念，樹立志向，依靠自己的雙手來實現脱貧，鼓勵和引導貧困羣眾走出去打工就業。通過入户走訪，在電視台、報紙開設專題專欄，懸掛宣傳標語等

多種形式，引導教育貧困羣眾，激發他們自強不息的動力，充分調動貧困羣眾脱貧的積極性。“授人以魚不如授人以漁。”還要從技能上加強對貧困户的培訓，實現從“輸血”到“造血”的轉變，提高貧困户的就業創業率。根據貧困勞動力文化程度、培訓意願及用工需求等，制定切實可行的培訓計劃，因地制宜、因人而異地組織開展勞動力技能培訓，努力實現“培訓一人，就業一個，脱貧一户”的目標，充分調動貧困羣眾脱貧的創造性。

六穩六保脱貧攻堅心得體會篇5

近日，習近平總書記在中央政治局會議上強調：“要堅持穩中求進工作總基調。穩是大局，必須確保疫情不反彈，穩住經濟基本盤，兜住民生底線。”新冠肺炎疫情發生以來，網絡購物、雲上課堂、遠程辦公、智能機器人等“互聯網+抗疫”方式紛紛亮相，成為戰勝疫情的重要媒介和力量。各級黨委和政府要適應互聯網相關行業產業催生的多種新業態、新模式，倚“網”助力基層治理、復工復產、脱貧攻堅，保證中央明確的“六穩”“六保”任務落實。

“倚”網“鏈”基層治理，確保疫情不反彈。互聯網在疫情防控期間成為各地抗疫宣傳的“倍增器”，迅速向社會傳遞權威戰疫信息，及時消彌各種流言蜚語，透明淨朗的網絡空間，起到了安定人心、提振士氣、鼓舞鬥志的重要作用，成為基層治理的“穩定閥”。當前我國疫情防控持續向好的態勢進一步鞏固，但是在“外防輸入、內防反彈”任務依然比較繁重的情況下，基層治理要加大科技支撐力度，倚“網”推動基層治理不斷向數字化轉型，堅持把數據的力量與羣眾的實際需求結合起來，更好地迴應羣眾的關切和訴求。要積極運用數字防疫系統為羣眾提供“同行程查詢”“在線問診”“健康教育”等各種智能化服務，持續加大“健康碼”的推廣和使用力度，給羣眾安全出行提供方便，確保疫情不反彈，增加基層治理“安全係數”，促進城市運行由“靜”到“動”，逐步提升城市活力。

“倚”網“助”復工復產，穩住經濟基本盤。一季度在新冠肺炎疫情衝擊下，我國經濟社會大局保持穩定態勢。但當前國際疫情持續蔓延，世界經濟下行風險加劇，不穩定不確定因素顯著增多，我國復工復產和經濟社會發展面臨新的困難和挑戰。尤其是當前我國抗疫進入下半場，要堅持創新思維，積極應對“疫中”“疫後”企業復工復產，建立和推廣助力企業復工復產的各種app，倚“網”助力復工復產和經濟社會發展，當好雲端“店小二”，做好線上“服務員”，有效鏈接復商復市、復工復產一線需求，為穩住經濟發展基本盤提供有力保障。要落實特殊時期和特事特辦要求，凡是涉及羣眾和企業辦理的事項，提倡在互聯網平台進行網上辦理，對確需進行現場辦理的事項，提前網上預約、現場急速辦理，真正為復工復產按下“加速鍵”，助力實現疫情防控和經濟社會發展“雙戰雙勝”。

“倚”網“戰”脱貧攻堅，兜住民生底線。今年是決勝全面建成小康社會和決戰脱貧攻堅之年。習近平總書記多次強調指出：“我們要堅決克服新冠肺炎疫情影響，堅決奪取脱貧攻堅戰全面勝利。”要堅決貫徹中央決策部署在全力以赴抓好疫情防控的基礎上，運用互聯網技術助戰脱貧攻堅，讓打贏脱貧攻堅戰的腳步不停歇，目標不動搖，幫助貧困地區羣眾持續增收、穩定脱貧，確保“全面小康路上一個不能少”。要主動向貧困地區精準扶貧、精準脱貧提供新理念和新技術，利用“互聯網+”拓寬銷售渠道，探索定向配送、電商平台、網絡直播等，開展消費扶貧專項行動，多渠道把扶貧農特產品及時售出，兜住民生保障底線。要堅持“扶貧”與“扶智”結合開展線上培訓，鼓勵貧困勞動力在線掌握脱貧技能，真正讓“互聯網+”凝聚起脱貧攻堅強大合力，成為兜住民生底線的“硬核”擔當。

六穩六保脱貧攻堅心得體會篇6

習近平總書記指出，脱貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮鬥的起點。各地各部門要堅決克服新冠肺炎疫情影響，紮實做好“六穩”工作，落實“六保”任務，畫好“終點”、點亮“起點”，起筆繪就全面小康“時代線”。

畫好脱貧攻堅收官“最終點”。收官之戰怎麼打，答題過程很關鍵。各級黨員幹部要圍繞“兩不愁、三保障”，樹牢“樂業才能安居”意識，着眼讓羣眾“錢袋子”鼓起來，“新房子”住起來，“新設施”建起來，不斷加大就業扶貧力度，提供更多就近就地就業機會，有力保障貧困羣眾就業;加大易地搬遷後續扶持力度，不能“一搬了之”“不聞不問”，確保搬遷羣眾穩得住、能致富;持續加強農村基礎設施和公共服務體系建設，推進城鄉教育、醫療等一體化發展，讓困難羣眾有事做、有屋睡、有盼頭。當前，脱貧攻堅已到了決戰決勝、全面收官的關鍵階段，各地各部門要克服新冠肺炎影響，用心用力幫扶困難羣眾，堅決啃下最後的硬骨頭。

描繪鄉村振興推進“新起點”。習近平總書記指出，接下來要做好鄉村振興這篇大文章，推動鄉村產業、人才、文化、生態、組織等全面振興。農村靚不靚，關鍵在產業。產業發展具有強大帶動作用，陝西柞水縣小嶺鎮金米村正因將小木耳辦成大產業，實現了整村脱貧。鄉村振興是攻堅戰，也是持久戰，各級黨委政府要增強緊迫感、責任感和使命感，汲取先進經驗、創新工作方法、培養本土人才，緊緊圍繞促進產業發展，加快轉變農業發展方式，進一步優化農業產業產品結構、充分激發農業發展內生動力，因地制宜構建現代鄉村產業體系，奮力做好鄉村振興這篇大文章，帶領廣大農村羣眾邁向致富路。

連接小康社會建成“時代線”。千年夢想，一線之隔、一步之遙。全面建成小康社會，不僅需要脱貧攻堅、需要鄉村振興，更要為堅定不移推動經濟高質量發展邁出更大步伐。中央政治局日前召開會議，提出了當前經濟社會發展工作的總要求，不僅強調要加大“六穩”工作力度，而且明確提出了“六保”任務。“六穩”“六保”，穩的是發展之基、保的是民生福祉。各地各部門要堅定信心、保持定力，紮實做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，努力克服新冠肺炎疫情帶來的不利影響，確保完成決戰決勝脱貧攻堅目標任務，全面建成小康社會。

習近平總書記在考察時強調，“我國經濟穩中向好、長期向好的基本趨勢沒有改變。”只要我們真抓實幹、穩中求進，統籌推進疫情防控和經濟社會發展工作，就必能決勝全面小康、決戰脱貧攻堅，助力中國經濟航船劈波斬浪、行穩致遠，迎來更好更快發展。

六穩六保脱貧攻堅心得體會篇7

目前，我國新冠肺炎疫情基本得到控制，各地許多中國小校也陸續開學，學生又回到久別的課堂上課。為了避免病毒聚集性傳播，除了戴口罩、勤洗手，其中“錯峯吃飯”也是重要防控措施之一。然而，視頻裏國小生們“錯峯吃飯”的方式，卻顯得十分滑稽，一半孩子吃飯一半孩子看，如此做法豈能起到防疫作用。筆者認為，錯峯吃飯“一半吃一半看”等防疫形式主義要不得，對此現象的任何解釋都顯得蒼白無力，必須及時整改，紮紮實實做好校園疫情防控工作。

何為“錯峯吃飯”?一般而言，指在食堂就餐時進行錯時吃飯，用餐並保持一定距離，以避免人員大量聚集，減少病毒聚集性傳播和感染的風險。在部分中國小校，學校食堂的飯廳面積較小，如果按要求“錯峯吃飯”則耗時過長，或因其他原因不具備在食堂集中用餐的條件，可以安排學生在教室 “錯峯吃飯”，但不是讓學生在教室“一半吃一半看”。試想，一羣國小生坐在課桌前，一個摘下口罩吃飯，另一個戴着口罩在一旁看着讒言欲滴，這樣的畫面滑稽可笑，沒有人情味，也令人心痛。如此“錯峯吃飯”何以防疫?既不符合校園防疫的就餐安全距離標準，又增加了病毒傳播和感染的風險，一旦其中有學生攜帶新冠肺炎等病毒，後果將不堪設想。

針對國小生錯峯吃飯“一半吃一半看”畫面，有媒體報道稱背景是，本來是安排一半的學生户外活動，一半在教室裏吃飯，但因為降温，那一半臨時取消了户外活動，回教室等待。這樣的解釋，顯然是當事學校推卸責任的藉口。如果確實是因為降温原因，一半學生臨時取消了户外活動，還可以安排到其他室內場所開展一些室內活動，避免“一半吃一半看”，而不是讓學生直接回自己的教室，讓“錯峯吃飯”成了走過場、做樣子的形式主義。因而，出現這樣的不和諧畫面，任何的解釋都顯得蒼白無力，此事件從一個層面也反映出，當事學校對防疫工作沒有考慮周全，針對突發情況或許沒有任何應急預案，也許其校園防控措施就是為了應付檢查，做做樣子而已。

校園疫情防控工作，是當前疫情防控的重中之重，直接關係到廣大師生的生命健康安全，不能有絲毫鬆懈，千萬不能做一些毫無防疫作用的表面文章，讓校園疫情防控工作留下可怕的安全隱患。國小生錯峯吃飯“一半吃一半看”的畫面，不應該再次出現。各地學校在復學後，按照校園疫情防控要求制定的教室消毒、錯峯吃飯等防控措施，一定要嚴格認真落實，做細、做實任何不留死角，從而給廣大師生營造一個安全、衞生的學習和生活環境。