八年級備課組工作總結7篇

寫工作總結能不斷充實自己，為往後的工作打下堅實的基礎，時光匆匆如流水，我們在結束工作後，也要認真寫工作總結了，下面是本站小編為您分享的八年級備課組工作總結7篇，感謝您的參閲。

八年級備課組工作總結篇1

著名的社會歷史學家閻崇年教授在講到中國歷史上國家民族興衰時説，一個國家和民族“合則興，分則亡；合則勝，分則敗”。作為一個教學工作單位的備課組，在工作中也要遵循這個道理。備課組是一個戰鬥的集體，備課組的老師是一個戰壕裏的戰友，只有合同作戰，協同戰鬥，才有作戰的優勢，最後打勝教學之仗。我們八年級語文備課住在一個學期的教學工作中就是遵循合作教學，互相協作這一原則的。下面就這一點來談談我們備課組的具體做法。

一、合理安排，有條不紊；集體備課，分工合作。

每個學期開學指初，我們備課組就把一個學期的教學計劃安排好，而且做到至清至細，大到授課到哪一週，每週上什麼課，小到每課的練習怎麼出，由哪位老師具體操作都安排好。這樣，一個學期的教學工作

就可以做到有條不紊。備課組的老師除了參加語文科組每週的聽課評課的活動外，幾乎每週都進行一次備課組集體備課活動。老師們在活動中反思上一週的教學工作，確定一週的教學設想，教學重點和難點。每篇課文由一個老師作主體發言，談教學設想、教學安排等，其他老師作補充。或者由結對子的兩位老師做主講，其他老師作補充，這樣，既發揮了老師個人的智慧，又發揮了備課組老師的集體力量，使老師們的工作起來有條有理，事半功倍。

二、新老結合，協同作戰；放手工作，培養新人。

八年級語文備課組五位老師，有四個是年輕老師，老教師雖然在工作中積累了一定的工作經驗，但教學模式比較老舊；年輕老師雖然缺少教學經驗，但他們指示信，思維敏捷，接新知識新技術快，而且與學生年紀相仿，較容易理解學生的心理，因此在工作中有他們的優勢。我們把八位老師分成四個

小組，一新一老配合分組工作。在個人備課和集體備課的基礎上，具體的上課環節、出一課一練配套練習、月檢試題等都是老教師出點子、提建議，新教室進行具體操作，然後再一起研究出一套最佳方案，最後付之實踐，這樣，新老教師在工作中既能發揮所長，又能揚長避短，共同進步。例如，鄧燕老師在一年多的教學工作中進步很快，在幾次的質檢中，所教班級的語文成績都名列年級前茅；何寧老師在羅紅梅老師的指導下，很快就成了教學上的一把好手；馬燕娜老師和黎海玲老師的教學工作也進步很快。新教師的常規教學工作很快就走上正軌，出練習，出試題，寫教學反思，寫試卷分析都做得很好。

三、八年級語文備課組除了做好集體備課、培養新教師的工作外，很重視課堂教學，堅決向四十五分鐘要質量，重視培養學生的實際語文水平。

為了不加重學生的課業負擔，又能使他們養成良好的學習習慣，我們堅決不搞題海戰術，不只注重眼前，而是放眼會考、大學聯考，甚至未來，重視抓學生的語文能力。例如，訓練他們寫一手好字，培養學生每天練字的好習慣；讓他們做好每課的課前預習，寫好預習筆記；用課餘時間博覽羣書，多讀像《青年文摘》、《青年博覽》、《演講與口才》等有益的雜誌和世界名著；養成細心觀察生活，用心去觀察世界，多寫生活筆記和讀書筆記的好習慣。雖然一學期來，八年級語文備課組的老師們在教學中盡力做得最好，但在龍崗區期末質量檢查中成績還很不理想，優良率不高，低分率又太高，可見，我們的教學工作中肯定還存在着很多問題，很多地方還要我們去探索、去改良。今後，我們備課組的老師們一定會虛心接受其他老師的建議，學習別人先進的教學經驗，在教學工作中作出優良的成績。

八年級備課組工作總結篇2

本備課組共有五位教師（何展、劉心怡、潘功華、黃顯華、程海林），在教育教學工作中，我們團結協作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試，並取得了一定的成效。現總結如下：

一、為共同的理想而奮鬥：

俗話説：“有了目標就成功了一半。”我們五人有着一個共同的目標，努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，儘自己的全力備好每一節課，講好每一堂課，對得起每一位學生。

二、加強備課組的集體協作：

除了參加方高組長主持的語文教研組活動外，我們還經常舉行備課組活動，隨時隨地都有可能討論教學工作內容，對教材的重難點進行分析，統一認識，明確教育教學目標，協同工作，收效好。七年級時參加市統考，在同類學校中我們平均分名列前茅。

三、導優輔差工作：

八年級年級是學生在國中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現分化。為了及早作好學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我們本着不能讓學生掉隊的指導思想，針對學生髮展程度極不平衡這一特點，在每次測驗後大家都碰頭商量，研究方案，突出導優輔差的對象並定出計劃。有時利用下午第四節課義務輔導，使學生的成績有不同程度的提高。

四、積極參加各種活動，樹立大語文觀：

針對八年級學生的特點和實際，本着“紮紮實實打基礎，認認真真搞訓練”的原則，除了上好語文課以外，我們還積極參加並主動組織各種活動：

（1）經常化的課外閲讀活動，充分利用校圖書館，加大了閲讀量，開拓了學生的知識面。

（2）結合學校開展的實踐活動，佈置相關的作文練習。如我年級學生施抗洪在本學期舉行的《紅色之旅》徵文活動中，獲得市二等獎的好成績。

（3）精選資料，切實提高學生的語文能力。

我們從教學實踐中認識到，集體的智慧是無窮的，只有團結合作，才能創造出優良的成績。教學道路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續努力，力爭發揚長處，注意改正不足，在即將到來的九年級學年裏把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養，為學校建設做出應有的貢獻。

八年級備課組工作總結篇3

本學期，八年級英語備課組共組織組內活動6次，外出活動5次，教研組活動較為豐富。活動形式包括聽評課、座談交流會、小組討論等，開展得較為順利。

1、預習單設計不斷深化，備課資料集體化

本學期，我們備課組延續上學期的工作模式，備課資料集體化。考慮到教材難度較大，且單詞量比較多，組內老師分模塊承擔了各個模塊單元的預習單設計與印刷任務。同時，我們共同協作，建立了比較豐富的集體備課資源庫。任課老師可以根據自己班級的具體情況，再對課件資源進行調整。這樣的分工，對後續年級的老師教學也提供了便利。

在預習單設計方面，我們也加強了自我的學習，對預習單的功能、題型和設計思路進行了深入瞭解，加大精力投入，提高預習單質量。

2、互相合作，互相研討，賽課熱情高

除了前期的資源共享，組內還積極開出八年級聽説課一節，與七年級進行了“賽課”活動。對於這次的公開賽課，組內成員分工明確，從説課，上課到評課，大家都進行了充分準備。磨課階段，組內召開小會，針對教學活動設計的優缺點提出了各自的建議，氛圍較為融洽。這樣在研討中，不斷改進，不斷修整，也是珍貴的收穫和經歷。

3、加強專業素養，多讀書，多學習

另外，這一學期中，我們備課組積極參加市級、區級組織的各種研訓活動，如區“有效備課”培訓、市優質課評比旁聽、市八年級閲讀教研活動等，在研討課和專家講座中不斷汲取專業知識的養分，更新自己的教學思想。我們也會認真利用課下時間，進行專業理論知識的學習和摘記，提高自我修養。

當然，備課組活動目前也存在一定的不足，如討論時間不夠充裕，個別專題仍停留在日常簡短交流等。在以後的工作學習中，我們會繼續加強細節構思的捕捉，真正做到教學相長，互相進步！

八年級備課組工作總結篇4

八年級備課組九位教師認真學習教育教學理論，認真研究新教材和新教法，團結協作，共同努力，一起做了大量的工作，取得了較好的成績。現簡要總結如下：

一、 努力做一位好教師

本組教師熱愛本職工作，教書育人。語文教學工作量大，備課任務重，作業批改量大；教材是新的，新教師又多，作文、講義、練習、週記都要批改，各位老師勤勤懇懇、任勞任怨，較好地完成了本學期的教學教研工作。

二、 開展教學研究，提初業務素質

本學期特點是繼續使用新教材，且新教師多。在學校、年級的指導幫助下，我們積極開展了教研活動，實行集體備課制，互相聽評課。除了互相聽課外，還利用市、省優質課比賽在我校舉行這一有利時機，組織全體教師認真聽好每一節課，收益很大。本學期每位教師聽課都在50節以上，有的達70多節。

同時組織老師們參加了市新教材培訓。

三、 組織豐富多采的活動，樹立大語文觀

針對八年級學生的特點和實際，本着“紮紮實實打基礎，認認真真搞訓練”的原則，除上好語文課以外，我們還組織了以下活動：

1、 堅持課堂三分鐘演講，訓練學生口頭表達能力。

2、每週一次的課外閲讀活動，充分利用閲覽室和《語文讀本》，加大了閲讀量，開拓了學生的知識面。

3、 開展了“wto”徵文活動，評選出了優秀文章投稿。

4、 組織學生“課本劇”演出，調動了學生的`積極性，發掘了學生的潛能，收到了很好的效果，受到學校和年級的好評。

5、 學習使用現代教育技術，尤其是青年教師，在課餘時間學習微機的使用，效果很好。

總之，全組老中青教師結合，大膽創新，取得了較好的成績。我們力爭發揚長處，注意改正不適，在新的學期裏把各項工作做得更好，全面提初學生的語文素養，為學校建設做出應有的貢獻。

八年級備課組工作總結篇5

20xx年下的八年級英語備課工作結束了，三年一個循環重複的工作，如日出日落，花開花落，看似重複，其實微小的細節也在變化着，每一屆學生不同，教學過程也豐富多變，即使教材不變，感受也是不樣的，備課組的同事也是年年再離開再融入磨合過程。我們教學工作更多的是重複平淡，我們能做到的讓重複生動一些，下面談一談我們備課組的總結：

一組內狀況

我們組有11名成員，張曉光是三月份正式融入我組的，替代了董蓮老師的20班教學任務，董蓮老師擔任19班英語教學。王琪老師懷孕，我們組的工作任務就變得繁重起來了，加上有出去學習的老師，一直在代課中。

二備課情況

本學期，我們在週二下午第二節課是我們的集體備課，我們嚴格執行教務處的要求，保證時間，保證地點，保證人員等前提下完成備課任務，備課中，我們定教學進度時間，定了我們主備課老師，定預習稿的任務，整合教材，並研究上課的教學過程，備出重點難點，並預測學生的單元學習問題癥結，一起討論完成。我們集了11名教師的智慧完成教學，還是有利於提高教學成績的。

三師徒結對

八年級英語組，焦然和呂春子結對教師，鄭嬌嬌和王琪老師結對，這是學校工作的要求範圍，實際上，每位老師都可以聽他人的課，都是互助中，形成自己的教學風格，雖然，我們八年級組教學風格有一些特點，但是，我們還是讓每個人都有着自己的教學風格，這樣有利於教師的成長，也讓教學有着豐富的變化，感謝努力中的每位老師，感謝遇到問題，我們羣裏羣策的教師團隊。

四預習稿

我們已經用預習稿兩年了，我們也是不斷地探索，不斷地更正，不斷地反思中進行，我們都是很清楚我們珠河未來的競爭也是在課堂教學有效性上，預習稿和課後檢測能充分地幫我們的課堂教學45分延伸出來，這樣我們就會大大地提高了有效的課堂環節。在這半年的使用中，任務明確，有孫麗娟老師分配任務，並集齊所有老師的預習稿，並送教務處，我們也是延緩了英語差生的出現。

五學習培訓

三月份的組內聽課，我們有很大的受益，瞭解到了每位教師的教學水平和他們的教學風格，能取長補短，避開他們的短板。在議課評課中，我們也是真誠地提出了有建設性的意見，都是有價值的建議，有利於教師的成長。

四月份，進修學校英語學科培訓中，我們展示我們的風采，也鍛鍊了我們的凝聚力，提高了我們教學風格核心力，我們年輕教師表現很突出得到了廣泛認可，青春活力都是他們新一代老師的標籤，值得我們驕傲的團隊。

六教師成長

本學期，有王春風老師去南京學習，鄭嬌嬌老師參加了上海培訓學習，鄭嬌嬌老師在尚志市英語學科培訓出來現場課，組內的老師都有着不同程度的成長，這是我們能看的，也是體會到的，教師成長是我校的根本所在的。互學互研都是我們必經的之路，競爭還在，合作也在，成長也是必要的，孫麗娟老師在本組中，為我們組老師分擔了一些任務，她在學習，也在成長。

在半年裏的工作，我們都着美好的回憶，不盡如意的地方還是有的，但是，在講台上，也是我們人生舞台的一部分，凡事“不能盡如意，但求無愧吾心”，也感謝因有他們，可以讓單調的工作有聲有色，這種生動的重複，也是一種創造。即使重複同樣的工作，我們也會全心全意地投入，滿懷激情，每一遍都有不一樣的收穫。

八年級備課組工作總結篇6

本學期，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作，積極完成學校佈置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的彙報總結。

一、工作態度

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組裏搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。對學校安排的各項工作，盡最大努力保質保量的完成，從沒有出現因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學工作完成情況

一學期來，積極參與上級主管部門和學校組織的各種業務理論學習、按時參加集體備課，合同課教師一起研究每節課的特點，重點難點，找出對應的突破點，力爭讓每節課都收到最為滿意得效果、這學期我們同科教師之間展開互相學習的活動，每個人至少講兩節校內公開課，互相取長補短，並互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還積極參加上級部門組織的教學研討活動或會議，並認真作出筆記，作出評價，做到了在學習中提高，在活動中學習。

三、教學常規的完成情況

本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閲各種雜誌，制定符合金山橋開發區中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每週聽課二到三節，尤其是在市一中參加的省優質課的評比對自己的教學促進很大，使我瞭解了現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，二（1）、二（2）、二（3）3個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，二（1）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。

四、為提高課堂教學的有效性構建高效課堂採取的措施

在平時的上課過程中，非常注意調動學生的學習積極性，根據不同班級的情況，調整上課思路和上課方法，針對不同同學的情況，採取不同的方法，有的放矢，努力保護學生的積極性，和創造性，力爭使每個同學都能得到發展的空間。1、2班學生比較認真能主動完成老師佈置得作業，但是創新能力還需要繼續鍛鍊，所以，在1、2班上課時，注重鼓勵學生大膽發言，積極參與開發學生的動手能力。3班同學思維比較活躍，但是總的來説，學習不踏實，所以，在平時的上課過程中，注重鞏固練習，及時讓學生髮現自己的不足。

五、成績只代表過去，需繼續努力

成績屬於過去，儘管上一學期從各方面都取得了一定的成績，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨着時間的推移，學生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以後的工作的過程繼續保持過去的優勢改正不足，不斷學習，開拓創新，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法。

八年級備課組工作總結篇7

本學期我們八年級語文備課組在教學上不斷探索，積極創新，獲得了一些寶貴的經驗，現小結如下：

一、 拓寬思路，認真備好每一節課。

備課中查閲大量資料，瞭解學情，認真把握重難點，為學生精心設計預習方案、拓展和檢測題，認真備好每一節課，課後我們堅持教學反思，不斷總結教學中的成敗得失。

二、 借鑑杜郎口經驗，重視對學生自主學習與合作探究能力的培養。

本學期我們借鑑了杜郎口中學的教學經驗，採用了“三三六”模式，課堂學習以“預習——反饋——反饋”形式呈現，課堂展示因材施教，既有小展示，又有大展示，充分調動了每位學生的學習積極性。課改後學生學習語文的興趣日益濃厚，課堂更加生動活潑，預習和反饋使學生更加重視語文知識的積累與運用，舉一反三，觸類旁通。

三、 注重本組成員之間的競爭與合作，備課組堅持開展教研活動。

本學期以來，我們備課組的老師通過研討切磋、聽課評課等活動，互相學習，在合作中競爭，取長補短，共同進步。本學期我們堅持理論學習，我們學習了《杜郎口旋風》等資料；堅持集體備課，堅持互相聽課評課，共同研討教學方法，加強交流與合作，在我組已經蔚然成風。

四、 開展豐富多彩的第二課堂活動，在活動中培養學生的多種能力。

本學期我們共組織開展了六次語文活動，比如：橋和蓮文化的知識競賽，“愛在我身邊”故事會、辯論賽等，我們還在全年級舉辦了“蓮文化的魅力”手抄報展評活動，“安康民俗文化調查”活動後，還出了“請到我的家鄉來”的專刊。豐富多彩的語文活動給我們的語文課增添了無窮魅力，同時也鍛鍊了學生的動腦、動手、動口以及檢索整合資料的能力。

總之，本學期我們備課組在教學中精益求精，團結協作，在課改中邁出了大膽的一步。今後我們還將不斷總結經驗和教訓，摸着石頭過河，本着“一切為了學生，為了一切學生”的宗旨，繼續搞好語文教學工作。

當然，我們的工作還存在着不足，我們的集體備課和教學反思工作還有待加強，今後我們還要廣泛地開展聽、評課的活動，努力縮小班級之間的差距，努力創建優秀備課組，力爭在後年的會考中再創輝煌。