小班親子游戲教案5篇

教案的編寫需要注重教學過程的互動性和參與性，優質的教案能夠幫助教師更好地評估學生的學習成果和進步，及時調整教學計劃，以下是本站小編精心為您推薦的小班親子游戲教案5篇，供大家參考。

小班親子游戲教案篇1

目標：對圖形和顏色的認識。

準備：紅、黃、藍、綠四種顏色的積木

玩法：爸爸端着裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端着空藍在爸爸對面坐下。媽媽説："寶寶，請到爸爸藍中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來！"孩子先重複媽媽的話，然後找圖形送過去，並説："黃色的三角形送媽媽！"如此類推。

4、幼兒小班親子游戲小小音樂家教案反思

目標：養成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數的能力，培養孩子大膽探索的精神。

準備：相同的玻璃杯七個，筷子兩隻，水若干。

玩法：

1、七個玻璃杯並排在桌上，請孩子數數共有幾隻杯子。

2、在杯子裏注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊。

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽説一説像什麼音？

4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關係。

5、家長調整水量，以便發出do、re、mi等音階聲音，然後演奏樂曲，激發孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

活動反思：

幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來，在老師的帶領下每位幼兒都願意嘗試在伴奏下運動，當看過一遍視頻後，幼兒主動説出了，我在視頻裏看到有彈鋼琴的`動作，有的幼兒説我看到了敲小鼓的動作，有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈。總體來説這節音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

小班親子游戲教案篇2

遊戲一：找媽媽遊戲規則:每一輪由五個家庭參加，家長躲在屏幕後面，只將雙手從屏幕中的小洞中伸出來，哨音吹響後小朋友從起點跑到終點，再通過觀察手找出自己的媽媽，看誰能在最短的時間內找出自己的媽媽。遊戲地點：小一午睡間

遊戲二搶椅子游戲規則，將六名幼兒和家長為一組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步，鼓聲停，家長則抱着幼兒開始搶椅子，為搶到椅子的家庭離開場地，然後減少椅子繼續遊戲，最後留在場地的家庭為勝。遊戲地點：小一教室

遊戲三：鑽山洞遊戲方法：家長手持兩個呼啦圈，遊戲開始先將呼啦圈放在地上，幼兒雙腳跳入第一個圈中，從下向上套嘩啦圈，然後交給家長，家長趕快把呼啦圈放在第二個的前面，幼兒繼續套第二個呼啦圈，如此反覆，直到終點。遊戲中幼兒的腳不得落在兩個呼啦圈中間的空地上。先到終點的家庭勝出。遊戲地點：小二教室

遊戲四:快樂兜兜玩法:一位家長繫好圍裙,手拉圍裙兩角準備,幼兒聽信號後向圍裙內投球(沙包),比誰投中的多。遊戲地點：小三班教室

遊戲五：推小車遊戲規則：寶寶兩手撐地，家長雙手握住寶寶的雙腳向前，最先到達終點的家庭獲勝。在前進的過程中，寶寶的雙腳不能落地，家長也不能將寶寶抱起，否則犯規不計成績。遊戲地點：小四教室

遊戲六：釣魚遊戲規則：在規定的.時間內，釣起的魚數量多者為勝。在釣魚過程中，不能用手去碰魚，否則犯規不計數。遊戲地點：小四遊戲室

遊戲七：夾小球遊戲規則：五個家庭同時進行,請家長和孩子分別用筷子將球夾進另一隻盆裏,時間為1分鐘,夾球多的家庭為勝.遊戲規則：家長和孩子都不能用手拿球。遊戲地點:小五教室

遊戲八：袋鼠接力活動人數：八個家庭（每個家庭一大一小）為一組，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。活動內容：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給後一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。遊戲地點：西操場

遊戲九:我們一起來套圈玩法:1.寶寶與家長站起點準備。2.遊戲開始,幼兒跑到終點取呼啦圈,一次取一個迅速跑回套在家長身上。3.在規定時間內家長身上圈多者為勝。遊戲地點：中四班門前操場

遊戲十:運小球遊戲方法：四個家庭一組，孩子和家長分別站在兩頭,孩子手拿球先跑到家長處,家長把球放在球拍上再走到起點,先到的家庭為勝.遊戲規則：家長在運球的過程中不允許用手摸球走。遊戲地點:小五班教室門遊戲十一猜爸爸媽媽（４－６歲）

目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

準備：小椅５－６把，矇眼巾５－６條。

玩法：幼兒５－６人，矇眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人説出此人特徵，如髮式，衣着，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：１：猜不着時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時可由父母對孩子做親暱的動作，以表示獎勵。

小心陷井（４－５歲）

目標：培養幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。

準備：空奶瓶４個，火柴棍若干。

玩法：發給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規定時間內，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規則：火柴掉進瓶裏一根就被淘汰。

小班親子游戲教案篇3

一、活動名稱：

小烏龜來運球 (親子游戲)

二、活動目標：

1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

2、鍛鍊幼兒向前爬行的能力。

三、活動準備

1、幼兒經驗準備：

2、環境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、户外分組遊戲材料等

3、教師站位、配合準備：

(1)、助教事先安排好場地，將場地佈置好。

(2)、主班老師帶領幼兒到場地。

(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在後面組織幼兒常規。

(4)、遊戲開始後，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，並監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

四、活動過程

1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。

2、引導幼兒練習向前爬行的動作。

(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個遊戲，遊戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個遊戲呢?玩遊戲前我們小烏龜們要先學本領了。

(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。

3、講解遊戲規則和要求

(1)遊戲規則：

a、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鑽出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然後往回走。回來把球放到球筐後，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

b、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。

(2)遊戲要求：

a、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鑽出來。然後每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

b、走到終點時，先把球放到球筐裏再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。

4、開始遊戲，可以重複玩本次遊戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。

5、結束本次活動，並評價本次活動。

6、分組自選遊戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的遊戲材料進行遊戲。

7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，並做放鬆的動作

第三種活動：踩尾巴

主要目標：①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。

指導要點：①在家長的後腰上繫着‘‘尾巴’’行走。隨着音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節奏的快慢行走。

建 議：在晴天時，父母可帶着孩子到户外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第四種活動：捉蝴蝶

主要目標：①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。

活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。 ’

指導要點：①家長拿着紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

②家長逗引孩子追着蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿着蝴蝶，家長反過來追逐孩子。

家庭小遊戲推薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光遊戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光遊戲。

第五種活動：送小動物回家

主要目標：訓練寶寶能獨立穩步行走。

活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。

指導要點：①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問： “你為什麼哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。”這位教師説： “寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車裏，表示送小動物回家。③家長站在小動物房子後面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，遊戲可反覆進行。建 議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。

第六種活動：開汽車

主要目標：①學習繞障礙行走，發展寶寶平衡能力、平穩仃走的雕刀。⑵練習發出“嘀嘀”的聲音。 ，

活動材料：玩具汽車一輛，塑料圈每人一個，拱形門2個，紙積木，塑膠小路2條，《小司機》音樂磁帶。

指導要點：①開汽車。寶寶模仿教師發出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當做方向盤，聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。③家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鑽拱形門、繞過紙磚、走過小路等。

第七種活動：走遣宮

主要目標：練習向指定方向走。

活動材料：紙條寬20釐米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。

指導要點：教師沿着紙條走，寶寶跟着教師走。教師拿出一個發響玩具，邊搖動，邊念兒歌： “小寶寶，走走走，跟着老師，向前走。”教師在前面走，家長配合教師領着寶寶沿着紙條走，邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。

建 議：幼兒遊戲多次以後，可將紙條圍攏成一個蛇形，中間加入鑽桶輔助材料。寶寶走時，家長注意在旁邊保護。

第八種活動：踩紙球

主要目標：練習聽指令行走，培養孩子感受音樂的能力。

活動材料：錄音機、樂曲磁帶、報紙球。

指導要點：家長將報紙揉成紙球，繩子一頭繫着紙球，一頭由家長拉着走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖着紙球慢慢走，音量大則快走。

五、户外遊戲——吹泡泡

目標： 1、讓寶寶學會聽老師指令做動作。2、發展寶寶的跳躍動作。

指導家長：請家長在老師的示範下帶動寶寶一起做動作。

進行： 1、跟着老師做各種動物模仿動作。

2、向家長和幼兒講清遊戲規則，重點強調寶寶學會聽指令做動作。

3、在老師的帶領下，家長與寶寶一起做遊戲。

小班親子游戲教案篇4

活動目標：

1、引導寶寶通過遊戲，學會模仿老虎的叫聲。

2、體驗集體遊戲的快樂。

3、在活動中，讓幼兒體驗與父母共遊戲的快樂，樂意與父母一起遊戲。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悦。

活動準備：

毛絨老虎玩具。

活動過程：

1、教師為家長介紹活動目標；

2、教師出示毛絨老虎玩具，讓寶寶認一認、學一學它的叫聲；

3、反覆幾遍後，老師唱歌曲的前半句，家長和寶寶一起唱後半句，並模仿老虎的叫聲；

4、熟悉後，家長和寶寶面對面，邊唱邊自由創編老虎的動作。

活動指導：

家長要用委婉的語氣鼓勵寶寶。寶寶在遊戲過程中不願出聲時，不用勉強。

附歌曲

1= c 2/4

1 1 1 | 3 2 1 | 2 2 3 3 | × -|3 3 5 3

大 老 虎， 真 神 氣 張 開 大 口，嗷 山 中 之 王

2 2 1 ||

有 威 力

活動反思：

親子游戲是非常重要的形式。父母通過親子游戲可以與孩子進行感情交流，增進父母與孩子的親密度，同時也促進了孩子的健康發展。親子游戲讓孩子受益匪淺。

小班親子游戲教案篇5

設計意圖：

紙與幼兒的日常生活息息相關，在與幼兒一起遊戲的過程中，我發現幼兒對各種各樣色彩鮮豔的紙非常感興趣，總喜歡擺弄它們，撕揉它們。同時，小班幼兒的思維具體形象，他們的無意注意佔絕對優勢。於是，我設計了“彩紙飄飄”這個活動，旨在通過一系列的遊戲活動讓幼兒鞏固認識“紅、黃、藍、綠”四種顏色，並在探究活動中認識紙、瞭解紙，讓不太有目的的撕紙活動在遊戲的情景中進行，在鍛鍊幼兒小肌肉的同時，讓幼兒體驗遊戲的樂趣。

教案目標：

1、學習撕紙，會按要求撕紙。

2、複習認識“紅、黃、藍、綠”四種顏色並會按顏色分類。

3、樂於參與活動，體驗成功的樂趣。

教案准備：

1、在生活中，讓幼兒對“紅、黃、藍、綠”四種顏色有初步的認識。

2、“紅、黃、藍、綠”四色彩紙條若干；小塑料盆人手一個；

教案過程：

一、複習認識四種顏色

1、教師：寶寶們，（出示彩紙條）老師給每位寶寶準備了一根彩紙條，拿出你的彩紙條看一看，誰來告訴我你拿到的是什麼顏色的紙？幼兒園教案（挑2-3位寶寶説説）現在我的紙條寶寶來找朋友了，“我的朋友在哪裏？”（是手舉一種顏色的紙條），你是我的好朋友，我們來碰一碰，換一種顏色找朋友。

找到好朋友了高興嗎？我們來跳舞吧！（音樂起）

2、示範撕紙。

（音樂停）師幼回座位。師：好了，回到座位上吧！

教師：寶寶們！彩紙條除了這樣玩還能怎麼玩呢？看老師還能這樣玩，“拇指食指碰碰，做把夾子夾住，前後“呲啦”老師撕下來了什麼？（小紙片），放在籃子裏，你們想玩嗎？我們一起來試一試，“拇指食指碰碰，做把夾子夾住，前後“呲啦”，放在籃子裏。

師：寶寶們，你們學會了嗎？那我們來比賽怎麼樣？看誰撕得快，記住要把撕下來的小紙片放在自己的小籃子裏。

寶寶們，你們撕完了嗎？老師已經撕完啦。真高興啊！高興的時候我們可以做什麼？（師拋紙片），喔！好高興呀！（你們想高興嗎？一起來高興一下吧！）

二、找顏色紙片師

我們回到座位休息一下吧，呀！小紙片也要休息啦，他們應該在哪裏休息呢？出示紅紙片籃子，這是什麼顏色，對這就是紅紙片寶寶的家，紅紙片寶寶就應該在這裏休息，寶寶們先把地上的紅紙片撿到你的籃子裏，撿好了回去坐在你的位置上。

師：讓我看看寶寶們有沒有把紅紙片寶寶都撿起來了呢，師巡視。讓我們把紅色小紙片送到它的家裏來吧。

地上還躺着許多小紙片呢，他們也想回家了，看（出示貼有黃色紙片的籃子）這是誰的家？（出示貼有藍色紙片的籃子）這是誰的家呢？（出示貼有綠色紙片的籃子）這又是誰的家呢？小紙片的家你們都認識了嗎？你們能幫幫地上的小紙片找到家嗎？

師：我請寶寶説説你想送哪種顏色的小紙片寶寶回家？除了這種顏色你還想送哪種顏色的小紙片回家。要把它們送到自己的家喔!不然它們會哭的。

師：先把你想送的小紙片撿到你自己的籃子裏面，撿完以後回座位。我請xx來送你撿的小紙片回家。

師：小紙片都回家了，我們也一起回家吧。拿着你們的小籃子走！