幼兒園是我的家教案5篇

教案在擬訂的過程中，你們需要注意與時俱進，我們需要認真書寫教案，這涉及到學生的學習效率，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園是我的家教案5篇，供大家參考。

幼兒園是我的家教案篇1

活動目標：

1、培養幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。

2、幼兒能用紙摺好房子，粘貼在紙上，並添畫出花、草、樹等其他物體。

3、通過折房子讓幼兒知道房子的結構，有屋頂、牆面、門、窗。

4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動重點難點：

活動重點：

學習用正方形的紙折房子。

活動難點：

折出房子兩邊的尖角，並能發揮想象添畫景物。

活動準備：

1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支（26張），水彩筆、油畫棒若干支，裝筆小筐六個。

2、摺好的房子一個，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，（一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將範畫貼好｝

3、誠邀：親愛的30班家長們，為了讓您更多的瞭解萬嬰教育的理念，快樂教育，快樂人生；為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學目標的指導；為了響應萬嬰教育機構園長觀摩教學活動開放日；路園長將在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能廳，為我們33班幼兒進行大班語言故事《小桃仁》的教學活動，歡迎您的光臨，期待您與孩子同樂！

活動過程：

一、引出課題，激發幼兒興趣：

1、老師用神祕的表情和語氣吸引幼兒的注意力，“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什麼嗎？

2、請小朋友看看這像什麼？（老師出示摺好的一間房子，引起幼兒的興趣）。這個房子就是園長媽媽的.家，好看嗎？那麼你們想不想也折一個小房子，當作自己的家呢？

3、瞧，這是園長媽媽的家，漂亮嗎？（出示範畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家）。園長媽媽畫了些什麼呢？（幼兒邊看邊説）你們想不想也把自己的家畫出來呢？

4、現在我先來教小朋友折一個房子，變成自己的家好嗎？等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風景好嗎？

二、講解示範：

1、先用正方形紙折出小房子。（教師講解示範，幼兒跟折）把正方形紙邊對邊對齊折；再橫着對摺後打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。2、我們把摺好的小房子在反面用膠棒塗抹，貼在紙上，然後再請小朋友添畫自己家小區的風景，比比誰的家最美麗。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導：

1、提醒幼兒先摺好房子，再將摺好的房子粘貼在紙上，然後添畫各種風景和物體。

2、鼓勵幼兒大膽塗色，使畫面色彩鮮豔。

四、講評：

幼兒互相欣賞，説説誰的家最漂亮，並請幾名幼兒上前給大家分享自己的作品。

教學反思：

久違了，美術教學活動！

常言道：拳不離手曲不離口，才能不荒廢技藝和專業。然而，在我20年後又重拾生疏已久的美術教學活動，讓我有一種擔憂和壓力，又有一種期待和挑戰。擔憂的是，孩子的學習習慣、學習能力、常規養成是否好，壓力卻是，我的美術教學活動設計是否符合幼兒年齡特點？而期待的是，又能和孩子們一道折折、畫畫，體驗、享受、欣賞孩子們的教學成果了，説到挑戰，卻是對我教育教學能力和駕馭課堂能力的檢驗。我喜歡這樣的挑戰，因為，人生就是在不斷的挑戰中完善自我的。

其實這節美術教學活動，是應30班朱老師的要求而上的，我是硬着頭皮接受了朱老師的欽點。然而令我欣慰的是，孩子們是那麼的配合，家長是那麼的給力，老師是那麼的認真，整個美術教學活動下來，幼兒掌握了折房子的要領，家長了解了幼兒園的教學方法及自己孩子的學習習慣和能力，老師們對美術教學活動的準備、組織、設計、示範、演示、講解等都有了一定的提高和認識。整個教學活動非常流暢，完成了教學目標。

幼兒園是我的家教案篇2

活動名稱：我的家

活動目標：能用紙摺好房子，粘貼在紙上，並添畫出花、草、樹等其他物體。

重點：學習用正方形的紙這房子。

難點：折出房子兩邊的尖角，並能發揮想象添畫景物。

活動準備：

正方形彩紙每人一張，水彩筆。

活動過程：

一、引出課題，激發幼兒興趣：

我們每個人都有一個可愛的家，你的家在哪裏？房子前面有些什麼東西？（幼兒自由討論）

今天我們都來折、畫自己的家，比比誰的家最美麗。

二、講解示範：

1、先用正方形紙折出小房子。（教師講解示範，幼兒跟折）

把正方形紙邊對邊對齊折；再橫着對摺後打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。

2、摺好的小房子反面塗上漿糊，貼在紙上。

3、在房子的前面和旁邊畫小花、小草、小樹、太陽等，也可畫上做早操的小朋友。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導：

1、提醒幼兒先摺好房子，再將摺好的房子粘貼在紙上，然後添畫許多物體。

2、鼓勵幼兒大膽塗色，使畫面色彩鮮豔。

四、講評：

幼兒互相參觀，説説誰的家最漂亮。

最好的美術學校

幼兒園是我的家教案篇3

活動目標：

1、瞭解自己所在城市，關注生我養我的地方。

2、為自己家鄉城市感到自豪，產生熱愛自己所在城市的美好情感。

重點難點:

讓幼兒為自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好

活動準備:

1、家鄉風景、土特產課件。

活動過程:

1、導入：

2、播放課件中的開始部分，引導幼兒發現課件表現的是自己所在的城市。

教師：小朋友，你知道這是哪裏嗎？你從哪裏看出來？

3、完整播放課件，介紹當地的風景名勝或標誌性建築。

教師：剛剛播放了許多我們所在城市風景，你最喜歡哪裏？為什麼？

遊戲：“猜一猜”。（教師簡單介紹各景點的主要特徵，幼兒猜名稱。）

4、引導幼兒瞭解家鄉的土特產。

教師：我們的家鄉出來有好看的風景，還要哪些好吃的？

幼兒結合自己知道的並講一講自己熟悉的土特產。

遊戲：“我當小導遊”。

教師播放課件，請個別幼兒來講解，大家做遊客。

師小結：我們家鄉有美麗的風景，好吃的特產，生活在這裏真好！

活動反思:

通過學習幼兒們都用不同的形式，表達了自己對家鄉的讚美，表達了對家鄉的無限熱愛之情。確實，家鄉是生我樣我的地方，那裏的一草一木，一山一水，都深深刻在我們的心理。以後，無論我們走到哪兒，永遠不會忘記的，就是我們美麗的家鄉。

幼兒園是我的家教案篇4

設計意圖：

外地來的遊客到了我們温州，一定都會嚐嚐温州的海鮮。温州海鮮的鮮美是很有名的，我們的孩子每天吃着海鮮，但是卻不知道這是沿海城市才有的特產，並且在內陸其他城市是沒有，因此通過活動，讓幼兒瞭解了經常食用的海鮮的種類，品嚐海鮮，以及其他類的海產品，強化温州特色之一——海產品在幼兒心目中的地位，讓幼兒進一步瞭解温州，產生愛温州的情感。

活動目標：

1、通過觀察幻燈片或者實物，讓幼兒知道温州有哪些經常食用的海鮮。

2、品嚐煮好的鮮蝦，讓幼兒體驗温州海鮮的鮮美，並回憶其他類的海產品。

3、引導幼兒步瞭解温州，增進熱愛温州的情感。

準備：

1、各種海鮮的幻燈片，螃蟹、蝦等常見海鮮的實物

2、煮好的鮮蝦若干，其他類的海產品

過程：

1、依次出示螃蟹、蝦等海產品的實物和圖片，提問：

“這是什麼？平時見過嗎？吃過嗎？什麼味道？好吃嗎？（通過討論，引導幼兒回憶平時吃海鮮時的美味。）它是從哪裏來的？

2、小結：這些東西，它們有一個共同的名字，叫海鮮。海鮮只有在海旁邊的城市才有，我們温州就是一個在海邊的城市，我們旁邊的海叫東海。海里好吃的海鮮可多啦！

3、請幼兒品嚐煮好的鮮蝦：

“現在，要請我們小朋友來嘗一嘗煮好的蝦了，吃完了告訴我味道怎麼樣？在我們的家鄉温州有那麼好吃海鮮，你心裏有什麼感受，請告訴大家？”（幼兒品嚐海鮮，並且討論）

4、請幼兒説説除了這些，還吃過哪些由海里的東西做成的東西？（幼兒自由討論，如魷魚絲、魚片、魚膠、魚粉、魚籽等等）

5、教師小結：這些好吃的東西，只有海邊的城市才有，我們温州在東海旁邊，所以在我們温州，有很好吃的海鮮，很多很多外地的遊客都到我們温州來吃海鮮呢，我們温州的海鮮在全國可有名啦！

6、延伸：畫海鮮

“請小朋友把自己吃過的温州有名的海鮮都畫下來，我們送去給廣告公司，為我們温州這麼有名，這麼好吃的海鮮做做廣告，請更多的外地客人來吃吧！”

幼兒園是我的家教案篇5

活動目標：

1、幼兒在談談、講講、整理物品的過程中，瞭解、感知衞生間、廚房、卧室所不同的功用。

2、體驗幫媽媽做事的快樂，萌發幼兒愛媽媽的情感。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、發展幼兒的動手能力。

活動準備：

“衞生間、卧室、廚房”物品若干、創設衞生間、廚房、卧室的情景、錄象。

活動過程：

一、看看講講

哪個小朋友願意和老師，好朋友講講自己家有幾間房子啊？你們是在哪裏吃飯、洗手、睡覺的呢？

1、幼兒間互相講講

2、請個別幼兒講講

原來，小朋友家裏都有衞生間、卧室、廚房，老師家裏也有衞生間、廚房、卧室，你們想不想看看老師的家？

二、播放錄象

衞生間、卧室、廚房。分別提問：看看這是什麼地方？你是從那裏看出來的？它有什麼用？

總結：剛才，小朋友都看了老師家的廚房、衞生間、卧室，發現這三間房子是不同的，裏面的物品也是不一樣的。

三、整理收拾

1、今天娃娃家裏的媽媽在大掃除，媽媽把衞生間、卧室、廚房裏的物品都拿到了外面，洗洗曬曬，媽媽一個人做了那麼多的事情很累，想請小朋友來幫助媽媽一起整理收拾。

2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間；把衞生間的物品送到衞生間；把卧室的物品送到卧室，千萬別送錯。

3、收拾好了，我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家，看看都放對了嗎？

四、分享交流

小朋友幫媽媽做了那麼多的事，現在媽媽請小朋友快快回到座位上休息，告訴旁邊的小朋友，我今天幫媽媽整理什麼物品，放到了哪裏。

媽媽今天很感謝小朋友，希望小朋友回家後也能幫自己的媽媽整理整理家中物品，好嗎？

活動反思：

在每一次活動的實施前，老師都應站在孩子的立場上多為孩子思考一下，孩子的年齡特點是什麼？孩子的興趣熱點是什麼？根據孩子的實際情況來開展活動，我想效果會是不錯的。在本次活動中，孩子們在講講自己的家，看看自己家的基礎上充分的感知、瞭解了衞生間、卧室、廚房的不同特點；在動手操作整理家的過程中，孩子們進一步瞭解衞生間、廚房、卧室的不同功用；並在操作過程中，孩子們也體驗了幫媽媽做事的快樂，萌發了孩子愛媽媽的情感。