尖嘴巴和短嘴巴教案7篇

作為教師在教學工作開始之前，都會將教案制定好吧，教案在制訂的時候，我們肯定要強調講授內容要點，下面是本站小編為您分享的尖嘴巴和短嘴巴教案7篇，感謝您的參閲。

尖嘴巴和短嘴巴教案篇1

【教案目的】

1、瞭解故事內容，知道“漏嘴巴”是一個不好的習慣。

2、教育幼兒吃飯要專心，不要浪費糧食；進餐時不隨便講話，養成良好的衞生飲食習慣。

【教案准備】

故事的ppt、錄音。

【教案流程】

一、看圖引出課題。

（請幼兒看圖）師：小朋友們，你看看圖畫上的是誰呀？（大公雞、小弟弟）今天老師要講一個大公雞和小弟弟之間的故事，故事的名字叫《大公雞和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴會是誰呢，難道小弟弟的嘴巴是漏的嗎，聽一聽故事就知道了。

（環節一是導入。我以看圖的形式引出故事的兩大主人公：大公雞和小弟弟，並且開門見山説出故事的題目，引發幼兒的猜想：小弟弟是不是就是這個“漏嘴巴”呢？請幼兒帶着這樣的疑問開始故事的欣賞與理解。這符合幼兒的好奇心理，讓幼兒有聽故事的興趣。）

二、傾聽與理解故事。

1、第一遍完整欣賞（錄音）

師：故事裏都有誰，發生了什麼事情？

2、第二遍分段欣賞（結合ppt）

師根據ppt引導幼兒説出圖片內容，提問如下：

——“小弟弟坐在院子裏幹什麼？小弟弟碗裏的飯為什麼撒得到處都是？”

——“大公雞來了説什麼？然後做了什麼？大公雞為什麼説小弟弟漏嘴巴？大公雞唱的是什麼兒歌？”

——“小弟弟為什麼哭了？奶奶對小弟弟説了什麼？後來小弟弟還撒飯粒嗎？”

（環節二是故事的欣賞與理解。該環節是接下去第三環節的鋪墊，只有在理解故事內容的基礎上才可以引發幼兒的討論。因為是小班幼兒，所以在第一遍完整欣賞採取錄音播放的形式只是為了讓幼兒有一個簡單的感知，故事的理解主要以分段欣賞為主，因此在故事的第二遍欣賞時同時採用了ppt資料，並且隨故事進展設立問題讓幼兒在思考中一步步理解故事內容。活動中幼兒通過看圖以及回答問題較好地理解了故事內容，對於故事的主旨有了一個大概的瞭解，即小弟弟的“漏嘴巴”是一個不好的習慣。）

三、引發討論，體會故事主旨。

1、幼兒討論：漏嘴巴是不是一個好習慣，平常吃飯的時候怎麼樣才能不做漏嘴巴呢？

2、教師總結：漏嘴巴是一個壞習慣。小朋友吃飯時要專心，不要浪費糧食。同時將幼兒的討論結果編成一首兒歌：一手扶小碗，一手拿調羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口飯，飯菜全部吃光光。

（環節三是討論環節。由於這是一次社會領域的教學活動，上一環節對於故事的欣賞和理解只是該環節的一個鋪墊。幼兒通過故事感知了“漏嘴巴”是個不好的進餐習慣，那麼在進餐的時候怎麼才能做到不漏嘴巴呢，為此特引發幼兒討論，幫助幼兒加深印象以在日後的進餐中養成良好的習慣。所以這是本活動的一個重要環節，是將文學作品迴歸到幼兒的現實生活，以提問：“漏嘴巴是不是一個好習慣，平常吃飯的時候怎麼樣才能不做漏嘴巴呢？”為切入，並讓幼兒根據生活經驗先自己探討出好的辦法，最後我及時地將幼兒的回答小結成兒歌：一手扶小碗，一手拿調羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口飯，飯菜全部吃光光。）

【活動延伸】

在日後進餐過程中組織“不做漏嘴巴”的遊戲，逐漸培養幼兒良好的進餐習慣。

?大公雞和漏嘴巴》活動反思故事教學是幼兒園在社會教育中常用的方法，這與單純的説教相比更符合幼兒的年齡特點。《大公雞和漏嘴巴》是一個形象生動、又極具社會教育價值的故事。《指南》中指出，幼兒的能力和習慣形成是靠日積月累的，並富有重複性的特點，生活活動是一種養成性教育，養成良好的吃飯習慣，不受時間、季節的限制，隨時隨地都可以進行教育。本次活動意在讓幼兒知道“漏嘴巴”是個壞習慣，同時也幫助幼兒形成良好的進餐習慣。

附故事《大公雞和漏嘴巴》

一隻大公雞在院子裏走來走去，這裏啄啄，那裏啄啄，找不到蟲子吃，急得“咕咕咕咕”叫。

小弟弟捧着飯碗，坐在院子裏吃飯。他一邊吃，一邊瞧着花蝴蝶飛來飛去，飯粒撒了一身，撒了一地。

大公雞看見了，可高興啦！它連忙跑了過去，嘴裏嚷道：“好運氣，好運氣，！今天找到一個漏嘴巴的小弟弟。”

大公雞跑到小弟弟身邊，啄起地上的飯粒來，“哆哆哆”啄得可真快呢。真好玩小弟弟越看越高興，連吃飯也忘了。

一會兒，大公雞把撒在地上的飯粒吃光了。它還沒吃飽呢。大公雞抬起頭來看了看，好咧，小弟弟的褲子上也有飯粒，我來啄小弟弟的褲子了。

小弟弟説：“大公雞，大公雞，你怎麼啄我呀！”

大公雞説：“小弟弟，小弟弟，我不是啄你，我是啄飯粒呢！”

一會兒，大公雞把撒在褲子上的飯粒吃光了，它還沒吃飽呢。大公雞抬起頭看了看，好咧，小弟弟的衣服上還有飯粒，就來啄小弟弟的衣服了。

小弟弟説：“大公雞，大公雞，你怎麼啄我呀！”

大公雞説：“小弟弟，小弟弟，誰啄你了，我是啄飯粒呢？”

一會兒，大公雞把撒在衣服上的飯粒吃光了，它還沒吃飽呢。大公雞抬起頭開看了看。好咧，小弟弟嘴巴旁邊有一飯粒，就開啄小弟弟的嘴巴。

小弟弟，害怕了，端起飯碗來就跑：“大公雞，大公雞，別啄我，別啄我！”

大公雞説：“小弟弟，小弟弟，別跑，別跑，我不啄你，你嘴巴旁邊有飯粒，讓我吃了它！”

大公雞張開金翅膀，一跳，跳到小弟弟的肩膀上，朝着他嘴巴上的飯粒，“哆”的啄了一下。

小弟弟哭了起來：“奶奶來呀，奶奶來呀！”

大公雞可高興呢。他説：“小弟弟是漏嘴巴，掉下飯來讓我吃得樂哈哈，”

奶奶來了，小弟弟問奶奶，“奶奶，我的嘴巴漏嗎？”

奶奶説：“傻孩子，哪有漏嘴巴呀，是你吃飯的時候，東看看，西瞧瞧，把飯粒撒了。”

奶奶又給小弟弟盛了半碗飯。“快吃，快吃，可別再撒了。”

小弟弟，端着飯碗吃飯。大公雞又來了，它説“我還沒吃飽呢，漏嘴巴，漏嘴巴，撒點飯粒讓我吃呀！”

大公雞等呀，等呀，怎麼了，一個飯粒也沒吃到。哦，小弟弟這回吃飯，可不東看看西瞧瞧了！

小弟弟把飯吃得乾乾淨淨，拿着空碗讓大公雞瞧了瞧，對它説：“我是好弟弟，不是漏嘴巴。”

大公雞沒辦法，耷拉着腦袋，只好去找蟲子吃了。

尖嘴巴和短嘴巴教案篇2

活動目標

1、通過比比、嚐嚐、數數等活動，瞭解牙齒的一些簡單的特徵工功能。

2、知道保護牙齒的方法，瞭解換牙的一般常識。

3、發蔚縣幼兒的感官，培養探索自身奧祕的興趣。

活動準備

1、鏡子人的手一個、食品若干。

2、牙齒模型一個，有關牙齒三兄弟(門牙、犬齒、臼齒)形狀、功能的圖片。

活動過程

一、導入，引出主題

今天，讓我們一起來研究一下嘴巴里的牙寶寶。

二、運用感官進行探索，瞭解牙齒的一些簡單的特徵、功能。

1、數一數(知道牙齒的數量)。

(1)知道你嘴巴里有多少牙寶寶?讓我們請鏡子幫忙，照一照、數一數。

(幼兒自己數，同伴之意相互數)

(2)你們嘴巴里上面有幾顆牙?下面呢?一共有幾顆牙?

2、比一比(知道牙齒的名稱)

(1)你們嘴巴里的牙寶寶模樣長得一樣嗎?張大你的嘴巴看一看，比一比"。

(2)守在門口的叫什麼名字?有尖尖的頭的呢?最裏面肥肥胖胖的又有什麼名字?

3、嘗一嘗(知道牙齒的功能)

牙寶寶模樣不一樣的，名字不一樣，它們的本領也不一樣，讓我們來嘗一嘗，看看它們的本領到底有什麼?

給舍圖片、模型小結：現在我們小朋友嘴巴里的牙齒有差不多有20顆，每天你開口笑的時候，

第一個看到的是門牙，它負責將食物咬斷，門牙旁邊有尖尖的頭是犬齒，它負責將食物撕碎，

最裏邊肥肥胖胖的叫臼齒，它負責食物過口腔的最後一關將它們完全磨碎後吞進肚子裏。

三、瞭解的換牙的一般常識。

1、剛出生的嬰兒有牙齒嗎?你有沒有的換過牙?

教師小結：剛出生的嬰兒沒有牙齒，這樣，吃奶時就不會咬痛媽媽的乳頭了。

大約長到七個月大小時，小寶寶就開始要吃些主食了，這時，也開始長牙了。

我們稱它為"乳齒"，到六歲開始換牙，新長成的稱為"恆齒"，全部長成有32顆呢。

2、人會的是牙，那動物會不會的換牙呢?

豐富知識：動物也會的換牙，馬和獅子一生的換一次牙，蛇和鱷魚則一生的是好幾次牙。

四、瞭解護牙的一般常識

1、假如人沒有牙齒會怎麼樣?

2、牙齒會生病嗎?我們怎麼樣保護牙齒?

師生共同小結：當我們牙齒痛、有蛀牙時就必須去找牙醫治療。

不過最重要的是平時的保健，吃完東西要立刻刷牙、漱口同，才不會蛀牙喔!

五、活動延伸

1、回家找資料查查還有哪些動物也要的換牙，它們一生換幾次虎?

2、看看老爺爺、老奶奶的牙，想一想為什麼他們又要掉牙了?掉了還會再長嗎?

尖嘴巴和短嘴巴教案篇3

活動目標：

1.能與同伴交流自己對動物嘴巴的認識，瞭解一些動物嘴巴的明顯外形特徵和特殊用途，感知動物的多樣性。

2.有進一步瞭解動物的興趣和好奇心。

3.能説出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。

4.幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

活動準備：

1.收集各種有不同特徵的動物(如鵜鶘、啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子、食蟻獸等)嘴巴圖片若干。

2.視頻：《救救蘋果樹》、《鸕鶿捉魚》、《蜜蜂採蜜》。

活動過程：

(一)教師講述故事《救救蘋果樹》，引起幼兒對動物嘴巴的談論興趣。

1.出示啄木鳥捉樹蟲的視頻，講述故事。

2.教師有感情地講述故事後提問：是誰救了蘋果樹，為什麼啄木鳥能救蘋果樹?

(二)瞭解動物嘴巴的外形與其生活習性之間的關係。

1.教師：啄木鳥長着一張什麼樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什麼特殊的本領?

2.教師：你還知道哪些動物的嘴巴有特殊的本領?它們的嘴巴是什麼樣的?

(三)觀察圖片或視頻，引導幼兒瞭解其他動物嘴巴的神奇用途世界的神奇，感知動物的多樣性。

1. 教師：圖片上的動物有什麼特殊的本領?它們是靠身體的什麼地方完成特殊任務的。原來小動物的嘴巴有真麼多的用處，你能完整的説説他們嘴巴的用處嗎?

2. 教師：你還知道哪些動物也有一張奇怪的嘴?它們的嘴巴是什麼樣的?(學習用詞彙描述)3.教師：我們還能來模仿小動物的嘴巴呢。(請幼兒用動作模仿動物的嘴巴)(四)欣賞動物嘴巴的多樣性。

活動延伸：

1.在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》的錄像，引導幼兒繼續關注動物的嘴巴，滿足幼兒對動物的觀察興趣。

教學反思

?動物的嘴巴》是針對幼兒的年齡和認知特點，通過遊戲讓幼兒主動參與瞭解一些小動物嘴巴特徵，從而萌發愛護小動物、愛護大自然——小動物的家的情感.因此，針對這一活動意圖，我充當好活動的引導者，讓幼兒輕鬆積極地參與到活動中去。小動物是幼兒很感興趣的，他們也是滿懷新奇。整個活動，幼兒始終處於輕鬆、愉快、自然的活動氛圍中，特別是遊戲活動將幼兒所觀察到的動物的特徵説出來，增加了幼兒的活動興趣，有利於增進幼兒熱愛動物的情感，寓教於樂，符合幼兒學習的特點，取得了好的活動效果。

尖嘴巴和短嘴巴教案篇4

活動目標：

1、通過觀察，感知人、動物嘴巴的外形特徵，並進行猜想。

2、能用自己的語言大膽講述，嘗試操作材料進行匹配。

3、萌發探究、發現意識，體驗遊戲活動的樂趣。

活動準備：

ppt、操作材料人手一份。

活動過程：

一、出示娃娃臉，導入課題。

1、娃娃臉上少了什麼？嘴巴有什麼用？

2、誰願意來為女孩貼上小嘴巴呢？

二、感知不同動物的不同嘴巴的功用，嘗試用歌曲唱一唱。

1、(打開課件，出示小青蛙的嘴巴)看看這是哪個動物的嘴巴?是什麼樣子的？小青蛙的嘴巴有什麼本領？

2、我們來聽一聽，小青蛙的嘴巴唱了什麼好聽的歌？（教師整合幼兒的回答編唱歌詞，用孩子熟悉的旋律帶着孩子唱一唱。）3、（同時出示小雞、小鴨的嘴巴）這裏有幾張嘴巴？一樣嗎？是什麼樣子的?是誰的嘴巴？

4、小雞的嘴巴有什麼用呢？可愛的小雞還要出來唱歌呢，請大家聽一聽。

5、我們也來學小雞唱一唱吧。

6、扁扁嘴巴是誰的？小鴨的嘴巴有什麼本領？小鴨會怎麼唱歌呢?

7、（出示三瓣嘴）這張嘴巴有點特別，是怎樣的？三瓣嘴的會是哪個小動物呢？

8、小兔自己可是不會唱歌的，你們幫他來唱一唱，好嗎?

三、操作匹配，感知嘴巴和動物以及數量的一一對應。

1、四位小動物可淘氣了，它們想玩捉迷藏的遊戲。它們把自己的小嘴巴藏到了下面的框裏，你們能幫它們找出來然後再貼到框裏去嗎？

2、誰能來數數，小雞有幾隻？有幾張嘴巴呢？老師給每個寶寶都準備了一份材料，請你們自己去找一找、貼一貼。（幼兒操作，教師指導）。

四、鞏固、結束。

都貼好了嗎？和老師的大圖上比一比，都幫小動物找對了嗎？小動物説，謝謝小朋友，然後結束教學活動。

尖嘴巴和短嘴巴教案篇5

一、活動目標：

1、 在看看、猜猜、學學的活動中，初步認識動詞：吃、唱、喝、吹。

2、 通過遊戲活動，培養幼兒識字的興趣。

二、重點與難點：

在看看、猜猜、學學的活動中，初步認識動詞：吃、唱、喝、吹。

三、材料及環境創設：

1、 教師扮演成“謎語大師”。

2、 吃、唱、喝、吹字卡人手一套。

3、 飯碗、杯子、吹泡泡玩具各一。

四、活動過程：

（一）引起興趣

（師扮演“謎語大師”出場）大家好，今天“謎語大師”又要給大家猜謎語了。請你們仔細看我的表演，猜猜我在幹什麼？

（二）感知認讀

1、表演吃飯

1）提問：我在幹什麼？

2）想不想和“謎語大師”一起來表演？（師：我用小嘴吃吃飯，吃吃吃，幼兒邊表演邊跟説）

3）出示漢字，共同認讀“吃”。

4）除了吃飯還可以吃什麼？（幼兒邊説邊表演，鞏固認識“吃”）

2、 表演唱歌

1）提問：聽到我在幹什麼？

2）幼兒共同表演並認讀漢字“唱”

3、表演喝水

1）提問：這個謎語的謎底是什麼呢？

2）幼兒共同表演，認讀漢字“喝”。

3）小嘴還能喝什麼？（幼兒邊説邊表演，其餘幼兒跟學，鞏固認識“喝”）

4、表演吹泡泡

1）提問：剛才我用小嘴幹什麼了？

2）幼兒學習表演，認讀漢字“吹”。

3）誰能和我表演不一樣的動作給大家猜？（

幼兒表演，鞏固認識“吹”）

5、逐一跟讀漢字“吃、唱、喝、吹”。

過渡：“謎語大師”的謎語猜完了，可還有一些難題呢。

（三）遊戲

1、找字寶寶

1）幼兒拿出字卡，師説：“我用小嘴吃吃飯，吃吃吃”，幼兒找出“吃”字。

2）請個別幼兒説短句，幼兒找出相應的漢字。

3）師提要求，如：“‘謎語大師’口好渴呀，請你們給我喝喝水”，幼兒找出相關漢字。

2、 捉迷藏

方法：師逐一藏掉漢字，幼兒分別找找哪個漢字不見了，並從字卡中找出。

（四）遷移小結

1、請你們找找這四個字裏的小祕密。（引導幼兒發現“口”字旁）

2、為什麼這些字寶寶都有一個“口”呢？

3、師小結，我們剛才做的動作都與嘴巴有關，所以這幾個字寶寶旁邊都有一個“口”。（結束）

評析：

在當前，幼兒識字教育越來越受到人們的重視。識字活動《有趣的嘴巴》，以遊戲貫穿整個活動，輕鬆活潑，讓孩子在教師創設的愉悦環境中輕鬆學習、自然習得。

整個活動突出一個“巧”字，體現一個“動”字。活動流程安排構思巧妙、自然流暢。執教老師能充分發揮自己的聰明才智，注重教具的隱性教育作用。活動中沒有簡單的説教，而是在整個情景活動過程中自然而然地讓幼兒學習，掌握一些常用詞語。

尖嘴巴和短嘴巴教案篇6

教學目標：

1、學習正確的擦嘴巴姿勢和方法。

2、怎麼樣正確地使用毛巾、並培養良好的衞生習慣。

3、知道一些保持身體各部位整潔衞生的方法。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

1、教師自制的娃娃臉兩張，(嘴角有米粒)

2、毛巾一條。

活動過程：

1教師出示自制的娃娃臉，引導幼兒觀察娃娃有什麼不同。

如：孩子們，看到我手中的娃娃沒有，它多麼可愛呀!但是你們有沒有看到今天這個娃娃的臉很髒，臉上有一粒白晶晶的東西，哦，這個東西還黏糊糊的(教師觸摸米粒)，你們知道那白晶晶、黏糊糊的東西是什麼嗎?

2引導幼兒去觸摸白晶晶的物體，讓幼兒體驗感受。

如：下面我要請一位小朋友過來觸摸它，讓後讓他告訴大家那白晶晶、黏糊糊的東西是什麼?願意過來的請舉手。

3引導幼兒如何去除娃娃臉上的米粒。

如：我們讓娃娃臉上乾乾淨淨的好不好?你看它臉上太髒了，沒有小朋友願意跟它玩耍，讓我們來幫幫它吧!讓它和我一樣臉上乾乾淨淨的，而且還有它自己的好朋友好不好?我哪!手利哪了一塊毛巾，我現在要用這塊毛巾幫它把米粒擦掉。

4引導幼兒觀察擦毛巾的動作。

如：孩子們，現在啊!我們開始要給娃娃擦米粒咯，這塊米粒實在太討厭了，不擦掉它，娃娃就沒有朋友了，而且娃娃會哭哦，你們想讓娃娃沒有朋友嗎?想讓娃娃哭嗎?我想小朋友都希望娃娃開開心心的對吧!好啦!我們現在動手了!請小朋友都把眼睛睜得大大的，看老師是怎樣用毛巾一點一點幫娃娃把米粒擦掉的，過一會，我要請小朋友上台，再次幫娃娃擦米粒哦，如果誰擦得乾淨，方法又正確，我要有小獎品發放哦。

5引導幼兒親自動手，體驗擦米粒的感受。

如：好了，我要請一位小朋友來給娃娃擦米粒哦，每個小朋友都要仔細看哦，如果他擦得不對，我們幫他指出來好不好?

6出示娃娃，讓幼兒體驗結果的快樂。

如：啊!這個娃娃被小朋友擦得多幹淨啊!你看你，它都笑了。(在娃娃臉上畫笑容)而且哦，它還有了一個新朋友，你看它們一起多開心啊!這都是小朋友的勞動結果，所以娃娃喜歡小朋友，而且娃娃還要告訴小朋友一句話哦，都希望小朋友豎起自己的耳朵，認真聽哦，娃娃説：娃娃娃娃，臉上髒，就用毛巾擦一擦，仔細擦，天天擦，臉上乾淨，媽媽愛，小朋友愛，開心幸福好寶寶。

7教師小結：聽到了沒有?如果小朋友臉上髒兮兮的，不講衞生，細菌就會進肚子利去了，肚子就會痛，痛就要去打針哦，小朋友不希望自己天天打針吧!咱都是乖寶寶，我希望孩子們養成勤洗手、勤動手、講衞生的好習慣哦!最後哦希望寶寶在幼兒園健健康康地成長。

尖嘴巴和短嘴巴教案篇7

活動目的：

1、通過活動，使幼兒瞭解自己嘴巴的用處。

2、懂得愛護自己的嘴巴，明白什麼可以做，什麼不可以做。並學會講究衞生的良好習慣。

3、根據自己的經驗説説怎樣保護自己的嘴巴。

4、樂於探索、交流與分享。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

1、吹的（氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（話筒、錄音機等）。

3、吃的（糖果、食品等）

4、嘴巴圖片一張，背景音樂一個，口技視頻一個。

活動過程：

一、幼兒遊玩：“小嘴巴樂園”。

師：今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去遊玩，你們開心嗎？

幼：開心

師：天線寶寶有一個要求，它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩裏面的東西，你們願意嗎？

幼：願意。

師：讓我們一起搭着小火車趕快去看看吧！

師：你們看看我們已經到了小嘴巴樂園門口了，讓我先跟小朋友介紹這裏有什麼好玩的東西吧！

師：現在讓我們一起快樂的去遊戲吧（播放背景音樂）停止音樂，師：現在小嘴巴樂園要關門了，讓我們搭着小火車回去吧！

二、幼兒遊戲後，教師提問題讓幼兒回答。

師：你們剛才玩了什麼？你是怎麼玩的呢？

幼：我剛才吃了很多好吃的東西，用嘴巴玩的？（儘量引導幼兒用完整的語言表達出來，可以請個別幼兒上來表演示範）

師：我們的嘴巴真有趣，能吃東西，能唱歌，能吹出美麗的泡泡和音樂還能説話呢！那你們瞭解自己的嘴巴，現在老師要考考小朋友了（師出示嘴巴圖片）你們知道嘴巴基本上有哪幾個部位組成？

幼：牙齒（幼兒自由回答）

小結：我們的嘴巴由嘴脣，牙齒和舌頭組成。

三、有趣的嘴巴

師：看來我們的嘴巴還真奇妙！瞧！它現在又要做什麼了？（播放口技視頻讓幼兒觀賞。）觀看視頻後，幼兒自由談論嘴巴又做了什麼好玩的事情。

四、愛護自己的嘴巴

師：嘴巴是身體的一部份，我們應該保護自己的嘴巴。那小朋友知道應該怎樣愛護的自己的嘴巴嗎？

幼兒根據自己的生活經驗談談怎樣愛護自己的嘴巴

五、小結：

1、發黴的食品、髒的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

2、尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

3、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衞生。使人難受。

4、太燙、太冰的食物不能食用

5、不能吃太多糖果