其實為了能夠制定出一份優秀的教案,就必須認真分析自己的教學目標,教案在擬訂的時候,我們需要注意聯繫實際,本站小編今天就為您帶來了幼兒園碘教案精選7篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園碘教案篇1
一、活動目標:
1. 在熟悉歌曲《龍船調》的基礎上,嘗試用合乎情景的動作來創編和表現。
2. 大膽地表現對歌曲的理解,並進行合作表演。
3. 感受湖北民歌的趣味性,體驗音樂表演的快樂。
二、活動準備:龍船調音樂、地面點位、幼兒座位擺成“八”字形。
重點:在理解歌曲的基礎上大膽表演。
難點:創編符合歌曲中人物形象的舞蹈動作。
三、活動過程:
(一)練習歌曲中有趣的對白。
1. 複習歌曲《龍船調》
2. 練習《龍船調》中的對白。
1) 妹娃來到河邊看見遠處有一個艄公,她會喊什麼呢?
艄公是怎麼回答的?
2)妹娃和艄公離得很遠,他們怎樣喊才能讓對方聽見呢?
(練習用拖長音喊話、創編動作)
2. 分角色練習
(二)創編前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的動作。
創編妹娃動作。
討論前奏部份妹娃出門前的動作:妹娃出門拜年,真開心!聽着音樂想一想,妹娃出門前會做什麼準備?
幼兒聽音樂,創編動作。
創編歌曲第一部份妹娃走到河邊的動作:妹娃是怎樣開開心心來到河邊的,聽着音樂學學妹娃做一做。
教師指導重點:能跟着音樂的節奏創編出不同的動作。
2. 創編艄公動作。
1)妹娃高高興興出門的時候,艄公是怎麼划船的?
指導重點同前
3. 分角色表演。
(三)創編歌曲第二部份妹娃艄公動作
1. 討論妹娃上船的情景。
2. 創編妹娃上船、艄公攙扶、推船過河的動作。
3. 集體表演。
4. 個別表演,分享交流
(四)完整表演1-2次,結束。(蘇州新區新升幼兒園劉亦華)
幼兒園碘教案篇2
活動目標:
1、積極主動尋找生活中用紙做的東西。
2、瞭解紙的製作過程,嘗試做再生紙。
3、增強環保意識,愛惜身邊的每一張紙。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:
1、幼兒用書、教學掛圖。
2、空瓶子、廢紙、吸水布。
活動過程:
一、遊戲。找找書中的紙,激發幼兒活動的興趣。
1、用比賽的方式讓幼兒看幼兒用書第2頁。
教師:今天,我們來比比賽,請你們找找這頁書上什麼東西是使用紙做的,它們在什麼地方?把它圈出來。規定時間為一分鐘,預備開始!
2、請個別幼兒回答,其餘幼兒補充。
教師:時間到!誰來告訴老師你做的結果。他們有哪些用呢?
教師小結:書中的這些東西好多都是用紙張做成了各種物品,為我們的生活提供了方便。
二、遷移幼兒已有生活經驗,引導幼兒回憶生活中見過的紙,鼓勵他們大膽表述自己的想法。
教師:平時你見過什麼東西是用紙做的?它有什麼用?我們想象一下,如果生活中沒有紙會怎麼樣?(鼓勵幼兒自由發表意見。)
教師小結:我們的生活中如果沒有紙,會特別的不方便,我們也沒有書看了。
三、通過教學掛圖,瞭解紙的製作過程。
1、出示掛圖。
教師:你們知道紙是怎麼來的嗎?紙的製作過程簡單嗎?它需要幾道工序呢?我們一起來看一看!
2、帶着孩子觀看教學掛圖,引導幼兒邊看掛圖邊瞭解紙的製作過程。
四、激發幼兒的環保觀念,鼓勵幼兒用收集的廢紙製作再生紙。
1、引導的幼兒説一説自己是怎樣愛惜紙的。
教師:小朋友們都知道紙是來之不易的,平時應該怎樣愛惜紙呢?
教師小結:平日裏我們要愛惜紙,不浪費紙。
2、激發幼兒利用廢紙做再生紙。
教師:剛剛我們瞭解了紙的製作方法,孩子們想想,平時我們用完的廢紙能不能回收利用呢?
教師小結:我們生活中的廢紙的用處可大了,有的紙箱可以回收利用製作手工作品,還有專門回收廢紙等,經過專門的加工廠加工以後再變成新的紙呢!
五、教師和幼兒製作再生紙。
1、師幼一起製作再生紙。
教師:今天我們也知道了一個簡單的方法自己可以動手來製作再生紙,現在我們一起來跟着剛剛我們知道方法制作再生紙吧!。
2、活動延伸。
教師:再生紙製作好了,但是要過一天瓶裏的紙再能軟化,那我們先放在區角,明天我們一起再來看看!孩子們回家後也可以和爸爸媽媽一起製作再生紙。
小百科:紙,用植物纖維製造,是能任意摺疊用來書寫的非編制物。
幼兒園碘教案篇3
教學目標:
1、通過教育活動,使學生了解冬季安全應注意些什麼,從而在思想上認識冬季安全的重要性。
2、教育學生在冬季為了身體、和生命安全要增強防滑和防墜冰的意識。
2、從行動上真正表現出來,即能做到自覺遵守紀律,並能督促其他同學。
3、教給學生一些自救知識。
教學過程:
一、談話導入
寒冬來臨了,作為國小生,我們應該注意哪些事項呢?
(生自由談話)
二、講解冬季安全注意事項
近期我國大部地區遭遇低温和暴風雪的襲擊,大範圍的惡劣天氣給我們生活帶來較大的不便,尤其是交通運輸和出行,防止意外事故發生。同時就冬季雨雪天氣方面問題,提示一些安全防範知識:
1、防滑:由於長時間強降雪,地面積雪較厚,在經過踩壓後就形成了一層光面,在氣温稍高冰面開始融化時,儘量減少外出頻率,避免發生不必要的意外。如確需外出,要穿防滑鞋或在腳上綁根舊布條,手上不宜拿傘、棍等細長物品。
2、防凍:外出時穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜長時間暴露在外。
3、防病:活動出汗後立刻到室內用乾毛巾擦乾汗水脱掉已濕衣服,換上乾爽衣服,條件允許時可先洗個熱水澡。每天保持室內通風半小時防止感冒病毒滋生。
4、做到“四不”承諾,即不私自下水或滑冰;不擅自與同學結伴滑冰或打撈水中物品;不在無家長帶領的情況下到秦渠邊遊玩;不到危險地域、溝渠滑冰遊玩。
5、其它安全事項:
(1)注意取暖,生好火爐,穿好棉衣,戴好手套,防止凍傷。
(2)家庭和學校內學生居住場所要安裝安全設施,嚴防煤氣中毒。
(3)不玩火,尤其是在教室或宿舍內燒火、點蠟燭時,要提高安全意識,降低火災發生的可能性。
(4)不在校園內或坡上滑雪,不在校園內追跑打鬧。
三、溺水急救
溺水是常見的意外,溺水後可引起窒息缺氧,如合併心跳停止的稱為“溺死”,如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預後估計有重要意義,但救治原則基本相同,因此統稱為溺水。
急救方法
1、將傷員抬出水面後,應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物,用紗布(手帕)裹着手指將傷員舌頭拉出口外,解開衣釦、領口,以保持呼吸道通暢,然後抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿,將其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位,將傷員的腹部放在急救者腿上,使其頭部下垂,並用手平壓背部進行倒水。
2、呼吸停止者應立即進行人工呼吸,一般以口對口吹氣為最佳。急救者位於傷員一側,托起傷員下頜,捏住傷員鼻孔,深吸一口氣後,往傷員嘴裏緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時,放鬆其鼻孔,並用一手壓其胸部以助呼氣。反覆並有節律地(每分鐘吹16~20次)進行,直至恢復呼吸為止。
3、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰卧,背部墊一塊硬板,頭低稍後仰,急救者位於傷員一側,面對傷員,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身體重量緩緩用力,不能用力太猛,以防骨折,將胸骨壓下4釐米左右,然後鬆手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原,反覆有節律地(每分鐘60~80次)進行,直到心跳恢復為止。
冬季來臨了,國小生的安全意識比較差。為了能夠使孩子們安全的度過這個嚴冬,下面是一些冬季的安全知識,供大家參考。
4、發生事故要求:
出現事故,要立即呼救,兒童少年不冒然下水營救;溺水者救起後,要清除口鼻喉內異物,排出溺水者胃肺部水,必要時進行人工呼吸。同時,迅速撥打急救電話。
四、手腳凍僵了應該怎麼辦?
在寒冷的冬季外出活動,常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了,千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那麼正確的方法應該怎樣呢?
1.應該回到温暖的環境中去,使凍僵部位的温度慢慢回升。
2.如果在野外,應當設法用大衣等將手腳包裹起來,還可以互相藉助體温使凍僵的手腳暖和過來。
3.最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加温度,促進自身的血液循環,以恢復正常。
五、總結談話
通過這節課的學習,你懂得了些什麼?你決心以後怎樣做?
希望同學們時時保持清醒的頭腦,提高自己的安全意識。並且相互提醒,積極向我們的同學、家長宣傳安全知識。自己健康成長、家人幸福快樂,安全是前提。
最後,祝同學們學習進步,健康快樂!
幼兒園碘教案篇4
活動目標:
1、體驗音樂與古詩的意境,學習在伴奏聲中有節奏地吟誦古詩,嘗試用自己的方式表現作品。
2、探索用動作表現音樂內容,願意與同伴一起參與音樂活動進行表演。
3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。
活動準備:
幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌,並對清明節有一定的認識。材料準備:《清明》圖片,音樂,紙,顏料等。
活動過程:
1、在情境中創編動作,初步用動作表現詩歌《清明》
師:你們知道古詩裏描繪的是哪個季節嗎?猜猜詩人杜牧想表達什麼樣的情感?
(評:古詩對幼兒來説是比較難以領會的,因此我決定用音樂,動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)
2、按節奏吟誦《清明》
(1)教師朗誦《清明》,同時出示圖片,幼兒欣賞。
(評:在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,而在這個環節中我追加了視覺,運用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)
(2)教師再次示範朗誦歌詞,並以穩定拍的節奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。
(評:穩定的節奏幫助幼兒穩,準地熟悉古詩。)
(3)引導幼兒結合穩定拍,進行歌詞的朗誦,注意重拍的運用。
(4)教師用動作提示,與幼兒進行歌詞的對答,教師説前半句,幼兒對下半句。如,教師説“清明時節”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。
(評:以不同的方式幫助幼兒重複學習,記住古詩)
(5)幼兒跟着音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。
3、根據理解繪製圖畫:幼兒根據自己對古詩的理解,畫出他們想象中的《清明》圖。
(評:這個環節是自主性比較強的,希望幼兒根據自己的理解和意願,用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)
4、交流欣賞:幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。
附古詩:清明(杜牧)
清明時節雨紛紛,路上行人慾斷渾。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
幼兒園碘教案篇5
活動目標:
1.能仔細觀察並講述好朋友的特徵。
活動準備:圖片、畫筆、紙、音樂。
活動過程:
導入:
一、遊戲:"猜猜好朋友"。
1、今天李老師有一個好玩的遊戲,想請小朋友們一起來玩,這個遊戲叫做《猜猜好朋友》,請小朋友來説説他的好朋友,但是不能説出好朋友的名字哦!大家聽一聽,猜猜他(她)的好朋友是誰?看看誰最聰明能猜出來?
t:你來説説你的好朋友,我們聽一聽,一起來猜猜你的好朋友是誰?
t:他(她)是男孩子還是女孩子?如果是女孩,她是長頭髮還是短頭髮?今天他(她)穿什麼顏色的衣服?説聽一聽,讓我們一起來猜猜他(她)是誰?
二、遊戲:"找朋友",讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。
t:剛才我們猜了好多小朋友的好朋友了,那現在請小朋友隨着音樂一邊唱歌,一邊找自己的好朋友。想想你的好朋友叫什麼名字?你想用想用什麼方式表達你對他(她)的友好?一會兒告訴大家。
(音樂結束後)"你的好朋友在哪裏?跟大家説説他叫什麼名字?"2、遊戲可以重複進行,提醒幼兒多找幾個好朋友。
三、請幼兒説説是怎樣表示與好朋友之間的友好的。
1、t:剛才,你找到的好朋友叫什麼名字?你們是用什麼方式表示相互間的友好的?
2、請幼兒説一説,做一做,同伴間交流表達友好的方式。
(抱抱、握手、親一親)
四、辨別對錯。
t:和好朋友在一起玩開不開心啊?那你們和好朋友在一起玩的時候也有不開心的時候對嗎?
t: 如果遇到一個小朋友經常欺負大家,在一起玩的時候愛搶玩具,或者愛打人,愛推小朋友,不會排隊,經常做一些讓大家不高興的事情,你們還喜歡他嗎?你會選擇他做你的好朋友嗎?
五、交往方法。
t:怎樣才能成為好朋友?怎麼愛護我們的好朋友?
t:有好東西要分享,生病了要看望,不開心時要陪伴.....
六、活動延伸t:小朋友們説的都很棒!那我們等一會去給我們的好朋友畫一幅漂亮的畫送給他吧!
幼兒園碘教案篇6
設計意圖:學習雷鋒的教育意義很深遠,是很好的教育素材。活動中通過讓幼兒看圖片,引導幼兒認識雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔,然後觀看弘揚雷鋒精神的動畫片,理解雷鋒精神的實際意義;再由情景創設讓幼兒結合生活實際,會主動幫助有困難的人。最後的拓展活動,讓幼兒進行大膽的表達,延續孩子關愛他人的情景。
活動領域:社會活動內容:學習雷鋒好榜樣活動目標:
1、通過看圖片讓幼兒認識雷鋒叔叔。
2、通過觀看有關雷鋒的動畫片,領會雷鋒精神,能夠主動幫助有困難的人。
3、培養幼兒的口語表達能力。
活動重點:能夠主動的幫助有困難的人,準確的進行表達。
活動難點:能夠準確的進行表達。
活動準備:
1、收集有關雷鋒事蹟的圖片。
2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。
3、一首"學習雷鋒好榜樣"的兒歌。
活動過程:
一、兒歌引入主題。
1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌(開始播放兒歌),誰知道歌中唱的是誰呀?
2、雷鋒他到底是個怎樣的人呢?
二、觀看及討論。
(1)觀看有關雷鋒事蹟的圖片。
1、雷鋒是個怎樣的人呢?
2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情?這些是好事還是壞事呢?
3、這些好事體現了雷鋒叔叔哪些精神呢?
(2)觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。
1、動畫片中的小朋友發揚了雷鋒叔叔呢的那些精神?
2、你們看到動畫片中的小朋友學習雷鋒好榜樣,放棄了休息時間為班級做好事,你們想不想也想他們那樣,為有困難的人做點事?
三、創設情景:
1、扶盲人過馬路。
2、修補圖書。
3、拾到東西歸還物主。
四、談話::"如果別人有困難,你會怎樣幫助他們?"延續孩子關愛他人的情感。
幼兒園碘教案篇7
活動目標:
1、能手口一致地點數5以內的物體。
2、比較物體的大小,按大小差異排列5以內的物體。
3、感受在情景遊戲中學習數學的快樂。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂,並感受集體活動的樂趣。
活動準備:
1、磁性教具。(從小到大的3個書包、4個蘋果、5個麪包)
2、紙剪花瓶人手一份。(花瓶上貼着圓點,圓點排列包含顏色和大小兩個維度的排列規律,供幼兒按圓點的排列規律貼花),每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的鬱金香5朵。(供幼兒在花瓶上粘貼)
3、音樂磁帶。
活動過程:
1、引題 (跟着音樂做開小汽車動作帶領幼兒到位置上)小朋友,老師帶你們去春遊好嗎?
老師給你們準備了很多東西,我們先來整理一下吧。
2、逐一出示去春遊的物品,比較物體的大小,學習按物體的大小差異排列。
(1)教師在黑板上出示書包的圖片,請幼兒説説一共有幾個書包?這些書包有什麼不同(不一樣)?(大小不同)哪隻最大,哪隻最小?並把書包按從小到大的順序排排隊(請個別幼兒在黑板上操作)。提醒幼兒把最小的放在最前面,然後慢慢大起來。
(2)書包整理好了,你們看老師還為你們準備了什麼?(教師在黑板上出示4個蘋果)數數有幾個蘋果?並請幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊。看看哪個蘋果最大,把最大的蘋果放在最前面,然後慢慢小起來。
(3)教師出示大小不同的5只麪包,蘋果整理好了,我們看看還有什麼呢?數數有多少?有什麼不一樣?並按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面,然後慢慢大起來。
3、幼兒操作。
第一次操作:
(1)春遊去的物品整理好了,那我們出發嘍!幼兒跟着音樂做開汽車狀,公園到了,我們下車吧。看看公園裏開了許多美麗的花。(出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的鬱金香)説説這是什麼花?是什麼顏色的?數一數有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵鬱金香?
(2)讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個小朋友一種顏色的花,請你幫它排一排,可以從大到小,也可以從小到大。
(3)檢查幼兒排序情況。
第二次操作:
花兒真漂亮,我們把它們插到花瓶裏吧。
(1)教師出示花瓶,引導幼兒觀察,花瓶上貼的是什麼顏色的圓點?圓點的是怎樣排列的?請幼兒根據花瓶上的排列圖示貼上相應的花。
(2)幼兒貼花,教師巡迴指導。
(3)評價幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來,幼兒和老師一起檢查,找出錯誤,並糾正。
4、結束。
時間不早了,我們開着小汽車回幼兒園嘍!音樂聲中帶領幼兒走出教室。