感恩班會主題班會教案最新7篇

教案的寫作過程促使教師思考如何培養學生的創新思維和問題解決能力，優秀的教案必然是教師結合實際的教學進度所寫的，本站小編今天就為您帶來了感恩班會主題班會教案最新7篇，相信一定會對你有所幫助。

感恩班會主題班會教案篇1

一、主題：

學會感恩

二、時間：

20xx11.24

三、地點：

龍溪中學八（1）班教室

四、教育目的：

青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。

五、教育意義：

進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。

六、活動過程：

（一）主持人致辭，宣佈主題班會開始。

（二）羅斯福家遭竊的小故事。

1、愛的小測驗。

2、感受父愛，感受母愛。

3、觀看視頻：五分鐘微電影《交易》。

4、走進父母，感恩父母。

（三）師恩難忘

（四）老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。

（五）願天下的孩子孝順父母，願天下的學子愛戴老師。

（六）感謝朋友，感謝生活；你會發現生活精彩無限！

1、生活中的無休止的抱怨。

2、圖片展示——我們沒有任何理由抱怨生活。

3、靜靜地反思：明志、勤學、慎思、篤行、守紀、感恩。

（七）班主任寄語

感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；

感激中傷你的人，因為他砥礪了你的人格；感激鞭打你的人，因為他激發了你的鬥志；感激遺棄你的人，因為他教導你應該獨立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激斥責你的人，因為他提醒了你的缺點；

不要讓我們的父母流淚，不要讓他們的希望變成失望，我們點滴的進步都會讓他們欣慰！相信吧，蒼天不負有心人，有努力終有回報。

七、課外活動

寫出你想對父母，對老師，對同學説的話，可以是一段話，也可以是一篇文章。

感恩班會主題班會教案篇2

主題：

心懷感恩 立志博學

活動背景：

“孝悌為先務”，“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。每個新生的生命從呱呱落地，同時宣告着兩個偉大而可敬的父母的恩情。然而，很多的中學生經常以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。這次班會課就是為此設計的。提倡感恩。

活動目的：

1、通過班會使學生受到感恩教育，讓學生明白自己的成長凝聚着家長、老師和很多人的關愛，從而懂得感謝家長的關愛、老師的教導、同學的友情。懂得知恩、感恩、報恩，用愛的暖流融化人與人之間的冷漠，心存感恩，心存感謝，心存感動，努力創造世界的和諧，生活的温馨。

2、讓學生從感恩主題中，觸及心靈，並立志好好學習，以實際行動報答父母、報效祖國。

活動對象：七年級學生

時間、地點：11年6月 學校多媒體教室

活動形式：詩歌朗誦 唱歌 小品 分享恩情

活動準備：

1、收集有關感恩題材的影視、詩歌、歌曲，同時也佈置學生自己收集或自己創作感恩的詩歌和故事。

2、提前組織若干學生排演小品

3、提前讓學生製作表達自己對父母感恩的小卡片或寫書信

活動流程：

引言：（1分鐘）

主持人（齊）： 白雲奉獻給藍天，江河奉獻給草地。

主持人（甲）： 沙漠因為愛而成糧倉。

主持人（乙）： 世界因為愛而更美好。

主持人（齊）： 我們在愛的海洋裏成長。

主持人（乙）： 父愛如山深沉凝重

主持人（甲）： 母愛如水温情纏綿。

合： 感恩的心 主題班會現在開始

甲 ： 如果留心你會發現恩情無處不在。

乙：它滲透在生活的點點滴滴之中。

甲：下面請同學們一起來聽聽這個故事。

播放（母親）輕音樂 有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕可是最好的美味了啊。

有一天，（電腦配雷聲雨聲風聲）下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕。她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過：感恩的心，感謝有你！伴我一生，讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落我一樣會珍惜……

她就這樣站在雨中不停歇地做着，媽媽的眼睛終於閉上了……

（播放“感恩的心”歌曲，同時預先排練好的啞語歌伴舞隊員上場表演）

主持人（甲）： 同學們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，還要用心去感受生活，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗。

主持人（乙）：現在有請一位女同學和一位男同學一起來朗誦《母親的讚歌》：

（女）是您，將我帶到人間。

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。

呀呀學語時，您領着我認識外面的世界。

天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中温暖。

（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，針一線、一針一線織就了温馨的家園。

那可口的飯菜，乾淨的衣服。

都是您的愛在悄悄蔓延。

（女）如果我是風箏，您就是拉動風箏的線兒行千里母心牽。

那句句叮嚀、聲聲囑託。

是對天涯遊子的縷縷思念。

（合）這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。

（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒。

經歷了兩個世紀的滄海桑田，當龐貝古城重新展現在世人眼前時人們被一尊化石深深震撼。

這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱着一個幼小的嬰孩。

我們可以想象，當令人窒息的火巖撲向不及逃脱的居民時。

這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子。

她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿。

她希望將一線生機留給孩子。

這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。

雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒。

但母子相擁的情景化作歷史的永遠。

（男）兩千年後的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。

一對母子被埋在廢墟之下。

八天，整整過了八天。

當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙。

而母親，在手機上面留下了“寶貝”媽媽永遠愛你的信息後永遠的離開了人間。

在那陰冷、無水、沒有食物的環境中。

是母親用乳汁延續着孩子的生命。

乳汁吸乾了，她用力咬斷手指。

讓孩子吸吮自己的鮮血。

直到最後一滴生命流逝。

直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇蹟。

（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇。

這就是母親對生命意義的最高詮釋。

鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。

但母親的愛永遠留在我們心田。

（合）幸福安康、美麗永遠。

師：多麼美好的讚詞，一舉一動牽動着我的心絃，觸動着我的神經；多麼感人的母愛，一言一詞深深的.烙印在我的心坎，迴盪在的耳邊。你們又是有何感受呢？我們感受到如水般温情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面是一個感人的故事，讓我們一起來感受吧！

有一天，一個父親帶着自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。

在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨，父親正在艙了用腰刀削蘋果。忽然，船猛地晃動了一下，父親應聲倒地，那把刀狠狠地插在了父親的胸口上，他的嘴脣轉眼見在顫抖的厲害，臉色發白，女兒看到了，尖叫着跑過來扶着父親，但是她不知道那把刀已經......

父親微笑着推開女兒的手，告訴她："沒事兒的，只是摔了一跤。"隨後，他輕輕地撿起了那把刀，用大拇指抹掉了血跡，慢慢地爬起來。就這樣，父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲，早晨再給她繫上最沒的蝴蝶結，去帶她看大海的蔚藍。到達的前一天晚上，父親來到了女兒身邊，告訴她説："明天見到媽媽，告訴她，我愛她。"女兒不解地説："可是明天你就見到她了呀，為什麼不親自告訴她呢？"父親笑了，俯身，在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。

到達紐約港了，女兒一眼便人出了在人羣中的媽媽，她大聲喊到："媽媽，媽媽！"這時，旁邊的遊人一聲驚呼，女兒轉頭看去，父親已經仰面朝上倒在了地上，胸口血如井噴———他死了。

尸解的結果很令人驚訝，是那把刀把他的心肌切成了兩半，而他卻多活了三天，醫院唯一的解釋是：由於切口太細了，使兩塊心肌緊緊貼在一起，輸送了三天的血液。在一次醫討會上，人們紛紛要給這個奇蹟起個名字，有的説叫大西洋奇蹟，還有的説就以父親的名字命名。這時，一位資深的老醫學家説：夠了！然後一字一頓地説：這個奇蹟的名字叫父親。

教師：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開母親的呵護，教誨，影響和扶持？

子女的一個個足跡，哪一個不印記着父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

每天，當你開始一天新的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作倖福的笑容！

每天，當你揹着書包走向學校時，你是否從心底説過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你們讀懂了這份感情嗎？你們讀懂這份希望了嗎？

甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。

合： 讓我們懷着一顆感恩的心來生活，來學習，來回報這個處處充滿愛的社會，讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。

甲；全體起立，（再次播放音樂）邊唱邊做手語。

合 感恩的心主題班會到此結束

第二環節：靚歌頌親情（12分鐘）

師：現在是第二個環節，每個組之間進行比賽。

比賽規則：

1。、歌曲必須是凡能表達感恩主題的，例如親情的感恩、友情的感恩或是學校祖國的感激。

2、唱的同學至少要唱三句，要清晰。

3。、每唱一首，本組加分10分

比賽進行中……

師：大家的歌喉不錯哦，得向大家學習學習了。

“做一個快樂的人，做一個有修養的人，做一個會感恩的人。” 是的，一個人不管他有什麼樣的不足，但只要他能懷有一顆感激之心，就一定是一個不斷進步的人，一個不斷成功的人，一個擁有親情友情的人，一個生活幸福快樂的人。現在我把這句話送給你們，讓我們共同懷着感恩之心，讓生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿温馨。

第三環節：小品（10分鐘）

由學生代表上台表演

師：是的，我們不止要懷有感恩之心，感恩父母，更重要的是我們要以實際的行動來表達我們的感恩之心。我們現在還是學生，還沒辦法像出來工作的人一樣可以贍養我們的父母，但是不管是物質還是精神上的，只要是真誠的，珍惜你們現在所擁有的吧，用心去愛他們吧！當然，作為中學生報答父母不是要等到長大之後，而是要從現在做起，從身邊小事做起。比如説立志好好學習，考個好成績。

第四環節：展現你的感恩（5分鐘）

師：之前讓大家制作卡片，你們做好了沒有呀？

教師檢查

師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實際行動，這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家後可以吧她送給你們的父母，他們一定很感動的。

總結：

其實，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善於發現生活中的感動並能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學習，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝。現在我宣佈《心懷感恩 立志博學》主題班會到此結束。謝謝大家！

感恩班會主題班會教案篇3

一、背景

九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收穫的季節，是回報的季節……老師，就是這季節的主題。

今年的9月10日是我國的第_個教師節，正因為這個美好的節日，才讓我們的感激之情有了表達，也讓社會充盈着尊師重教的温暖，也讓學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。

值此之際，作為島城極具號召力的_媒體，青島早報整合各方資源、聯合商家適時推出教師節主題活動“九月的獻禮”。旨在通過真誠祝福、點滴心意表達社會各界對教師節的重視、對教師的尊重和感謝。中國論文聯盟_編輯。

二、活動主題

收穫的九月，回報的季節

“九月的獻禮”教師節主題活動方案

三、活動內容

本次以第二十五個教師節為主題的活動，主要分為“幫您圓夢”“商家獻禮”“跟蹤報道”三個階段進行

(一)幫您圓夢：這個教師節，夢想和期待不再空白……

老師，是我們成長的第一個台階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;也是她使我們的人生開始有夢想。在這個收穫的季節裏，説出祝福，畫出夢想——讓我們幫您圓夢。

參與形式：

參與者可以通過短文和繪畫兩種形式，通過不同主題或側面，鮮明的表達出對老師的感謝和想實現的願望。

商家可以根據參與者提交的作品，結合自身的資源優勢選擇性的為參與者提供贊助支持，幫助實現願望，如：為教師提供一次免費體檢等。

成功實現願望的作品，將連同商家的寄語一起刊登於青島早報活動專版。

(二)商家獻禮：有了老師，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

“教師節”作為商家必爭之地，紛紛舉辦打折促銷的活動以藉此挺高知名度和人氣。青島早報整合資源優勢推出“商家獻禮”特刊，通過這種專刊的形式，商家可以選擇不同的形式體現自己的“教師節”回報特色。包括購物贈禮、持教師證享受折扣、學生禮物選購優惠等等，具體內容和形式商家自定。

青島早報可派出編輯協助商家做選題策劃，以特刊方式予以集中刊登，就有較強的傳播針對性，是廣大企業商家提升品牌形象、借勢節日精準宣傳的平台。

(三)跟蹤報道：圓夢時刻，共同見證

青島早報將以圖文並茂的形式生動報道圓夢時刻，通過採訪參與者和受惠教師的感想側面宣傳贊助商家，有效提升品牌形象，達到節日宣傳的有效關注。

感恩班會主題班會教案篇4

教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

主要內容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛着我疼着我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有（班主任工作 ）

活動過程：

一、主持人宣佈活動開始

二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦手語歌《感恩的心》

三、聽了朗誦後，互動活動：説出最讓你感動的事（請幾位學生講述）

四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什麼來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

給父母的報答是精神上大於物質上。

給父母的報答是物質上大於精神上。

五、無論精神上還是物質上都應該懷着一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那麼的平凡,卻又那麼的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

六、班主任講話

在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心裏也湧起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼裏長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對於感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這説明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都真正地試着敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

感恩班會主題班會教案篇5

【班會目標】

1、能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

2、 使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

【教育重點】

教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。

【教育難點】

如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

?班會過程】

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認識感恩的？

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結：剛才幾位同學都説了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣説，面對生活，我們就要懷着一顆感恩之心。

三、感恩故事

四、遊戲

v 規則：每位同學桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經幫助過自己， 都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經的幫助。紙條上可以不用署名。寫完後，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然後請其中的兩排同學依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學的桌面上。大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。

v 通過“小紙條傳遞感謝”的遊戲，每個同學收到小紙條都會發現，原來可能只是自己不經意的一次幫助卻讓同學記的這麼久，付出後收穫的是同學真誠的感謝。

五、感恩大調查

問題1：你知道父母的生日嗎？

知道：51人 不知道：8人

問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人

問題3：你知道家庭的教育費用所佔的年收入嗎？

知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人

問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？

經常：8人 隔一段時間：30人 幾乎沒有：13人

問題5：你會厭煩父母的説教，甚至恨父母嗎？

會：6 能理解：21 不會：24

問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？

會：5 偶爾會：1 不會：45

問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？

會：11 有時會：10 不會：30

問題8：你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什麼嗎？

會：4 偶爾會：35 不會：12

問題9：你會為父母做家務活嗎？

會：19 偶爾會：25 不會：7

問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

不知道：5 不太清楚：20 知道：26

師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多麼地微不足道啊！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；為了照顧孩子，家長寧願放棄優厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長。“再若不能甘孩子”，所以家長們為你們多了一絲絲華髮，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

六、感恩方法大奉獻

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母着想。

（4）學會擁抱父母，説聲“謝謝”。

（5）為父母分擔一些家務和煩惱。

（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

（7）每天反思，學會對父母説“對不起”。

（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上温暖。

（9）多做慈善事業，儘自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。。

┅┅

師：讓我們課後整理之後，形成一份倡議書，發動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。

七、結束語

師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是一種素質。

不僅要心存感激，還要學會感恩。

同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

倡議書

同學們：

讓我們人人行動起來，説感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝

父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！

教學反思：

這次的主題班會已經結束了，然而學生從中受到的教育卻是永遠受益的，因為我覺得這次的主題班會開得很有效，雖然在這次比賽中不能獲獎，整個活動過程也不是很豐富多彩，內容又少又覺得單調，但從學生的會後感中（主題班一結束我就讓學生寫一篇會後感）讓我得知學生從中得到了很多的教育。有的學生寫到自己長這麼大還從來沒有替父母着想過，為他們考慮過，父母叫乾點家務活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會後現在想想實在是太不象話了，以後我一定不再是這樣了，我要幫父母做點力所能及的事，在家做個聽話的好孩子，在學校做個聽話的好學生，以此來感恩自己的父母與老師；有的寫到自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有説當父母在外勞累了一天回來後，自己會幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們説這就是對父母的感恩，在學校老師佈置的作業要按時按量完成、課前預習課後複習、不惹老師生氣、多幫助同學等等，這就是對老師的感恩等等。他們不只是説説而以，而且已經在用行動證明給父母與老師看，如一向非常調皮搗蛋的覃文斌、胡小明在會後的這些天也剋制了許多，班裏清靜了許多。從這些情況來看，我自己認為這次的主題班會是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動節目太少太單調、氣氛不夠活躍、學生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會設計多些有趣的節目，爭取讓每個同學都能參與到活動當中來，再製作一些漂亮的課件，增添活動的氛圍從而吸引、激發學生的興趣。總之，如果再開的話我相信效果肯定會更好。

感恩班會主題班會教案篇6

活動目標

1、通過多種活動，讓幼兒瞭解父母之愛，感受父母之情，體驗他們愛的無私和偉大。

2、在感受被愛的基礎上，學會理解、關心、孝敬父母，激發幼兒感恩他人、感恩社會的情感。

3、在活動中發展幼兒的觀察能力、語言表達能力、創造能力，並豐富他們的想象力。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗感恩。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

教學重點、難點

教學重點：感受父母之愛

活動難點：懂得如何孝敬父母

活動準備

1、經驗準備：向父母瞭解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長共同收集有關公益活動的資料（如四川地震社會各界捐款、救人等資料）。

2、物資準備：動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》，關於家長照顧孩子的課件，公益廣告《給媽媽洗腳》，歌曲《感恩的心》。四川地震有關畫面（捐款、救人場面等）。投影儀。

活動過程

一、動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》導入。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一首非常好聽的動畫歌曲，請你們認真看，仔細聽，然後回答老師的問題。（播放動畫歌曲）

提問：

動畫中都有誰？歌曲裏唱了什麼？

聽了這首歌曲你有什麼感受？為什麼？

教師小結：小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養大的，現在媽媽老了，小烏鴉在報答媽媽的養育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養大的呢？

二、看課件。瞭解爸爸媽媽是如何把自己撫養長大的。

畫面一：家人給寶寶餵飯。

畫面二：家人給寶寶洗澡。

畫面三：家人給寶寶穿衣服。

畫面四：爸爸帶寶寶去動物園玩。

畫面五：媽媽教寶寶學走路。

畫面六：一家人去郊遊。

畫面七：媽媽帶孩子學習滑旱冰。

提問：

1、朋友們剛才我們看到了爸爸、媽媽為寶寶做了哪些事？你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事情呢？

2、他們為你們付出這麼多的辛苦，小朋友的心裏有什麼感受？

教師小結：其實爸爸媽媽為了小朋友的健康也付出了很

多心血，特別是你們生病的時候，他們是怎樣照顧你們的呢？

三、瞭解自己生病時爸爸、媽媽的做法和心情。

1、教師請個別幼兒講述。

2、請一名家長講述。（現場請家長講述）

今天，老師特意請來了一名小朋友的媽媽來到這裏，現在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來就坐。

（家長講述見附件）。

教師：小朋友們，讓我們再一次用掌聲感謝這位媽媽給我們帶來這麼感人的故事！

提問：

1、這位小朋友生病的時候，他的爸爸媽媽心裏感到怎麼樣？

2、當針扎到孩子的臉上的時候，孩子大聲哭了，爸爸和媽媽怎麼樣了？

3、為什麼爸爸、媽媽也跟着掉眼淚呢？

4、聽了這個故事以後，你心裏有什麼感受呢？

教師：既然我們都知道了爸爸、媽媽是這麼的愛我們，那我們應該怎樣對待他們呢？（幼兒自由講述）

四、懂得應該如何尊重他人、孝敬長輩。

1、幼兒之間互相捶背。

幼兒站成一橫排，全體向右轉，後面的小朋友給前面的小朋友捶背，再反方向轉過來，後面的小朋友給前面的小朋友捶背。

提問：

a、剛才別人幫助你捶背的時候你心裏感到怎麼樣？

b、你幫助別人捶背的時候你心裏感到怎麼樣？

教師：既然互相幫助是那麼的快樂，以後我們就應該多關心、尊重、和幫助他人，這樣做別人快樂我們也會快樂。

2、教育幼兒孝敬長輩。

觀看公益廣告《給媽媽洗腳》

提問：畫面上的小朋友和他的媽媽在幹什麼?

教師小結：孝敬老人是我們中國的傳統美德，希望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子。

教師：其實除了爸爸媽媽以外，還有很多人都非常關心和愛護我們，知道他們是誰嗎？

五、感受來自社會的愛與被愛，激發幼兒感恩他人、感恩社會。

教師啟發幼兒：

（1）、我們生活的環境乾淨整潔，是誰的功勞呢？

（2）、我們每天都能吃到營養美味的食品，是誰的功勞呢？

（3）、前幾天我國四川省發生了特大自然災害，你們知道是什麼事情嗎？幼兒講述。

（4）、看課件（災區救援等畫面）

提問：

1、災情發生後，災區變成了什麼樣？你的心情怎樣？在這件事情上有什麼讓你感動的地方？你想為災區的人們做哪些事情？

2、你在電視上或是幼兒園裏瞭解到人們都為災區做了什麼？

3、災區的人們會對幫助他們的人説什麼呢？你想對災區的人們説什麼？

4、請小朋友對所有關心過我們的人説一句話。

教師小結：我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們養育大；感謝親人對我們的關心；感謝所有曾經幫助過我們的人們；感謝祖國給了我們這麼好的生活環境！

六、幼兒表演手語《感恩的心》。

為了表達我們的感激之情，請小朋友創編表演。教師播放音樂《感恩的心》，教師與幼兒共同隨音樂表演。

教學反思

整個活動的安排，我認為遵循了新《綱要》中教育性、互動性、針對性的原則，注重了教育內容的情景化、過程化、活動化、經驗化，符合大班幼兒的年齡特點和情感發展，充分發揮了幼兒的主體地位，培養了幼兒主動、積極的學習態度和情感態度。作為一堂綜合活動研討課,要充分激發和調動幼兒情感方面的東西。

感恩班會主題班會教案篇7

一、教學目標：

1、使學生懂得，對關懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準則。

2、使學生知道，現在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的，培養學生對父母、他人、社會的感恩意識。

3、教育學生在實際生活中，學會感恩，為關心過自己的人做一些力所能及的事情。

二、重點：

培養學生對父母、對他人、對社會的感恩意識。

三、難點：

教育學生在實際生活中學會感恩。

四、教學過程：

（一）心情檔案

1、聽音樂《感恩的心》

2、親情遊戲

你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名國中生，誰給你們的愛最多，幫助最大，請寫出五個人的名字。

3、感受父母的愛

（二）心靈體操

1、閲讀材料

材料一：“1999年貴州纜車事故”

材料二：“唐山大地震”

材料三：“走進科學”

2、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們應該為他們做點什麼，才能表達你的感激之情？

使學生帶着輕鬆愉快的心情進入活動主題

請同學按照老師的指令進行。

説一説，父母給你那些愛。

學生讀材料，談感受。

學生針對現在的我進行暢談。

3、情境表演：

“課堂內外”

4、請你參與

讀《愛心永駐》報道，説一説，如果是你，你會捐款嗎？如果你得到別人的救助，你有何感想？

（三）心海羅盤

1、豐收園：

針對本節課內容，暢談收穫

2、送你一句話：

感激傷害你的人，因為他磨鍊了你的心態。感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊。感激絆到你的人，因為他強化了你的雙腿。感激遺棄你的人，因為他教會了你的獨立。凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人。

3、重播音樂：

?感恩的心》

4、教師總結：

學生合作表演，談感受。

通過學生回答，讓學生明確愛與被愛的權利與義務的關係，在享受愛的同時必須懂得感恩。

學生自由暢。

大屏幕演示，學生齊讀。

學生起立、齊唱。