精選最新關於《勞動最光榮》優秀教案範文三篇

在家庭教育中，對待孩子不能嬌生慣養，要捨得在艱苦的環境下鍛鍊自己的孩子，讓他們有自我勞動的意識，體會到自我勞動的快樂，你對此有什麼樣的感受呢，寫一寫關於這個話題的教案吧，以下是本站小編和大家分享精選最新關於《勞動最光榮》優秀教案範文三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

《勞動最光榮》優秀教案1

活動目標

1、初步學唱歌曲，唱準旋律，唱清楚歌詞。

2、通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內容。

3、培養愛勞動的情感。

活動準備

課件準備：《勞動最光榮》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻，歌曲內容相關圖片。

活動過程

引導幼兒談論有關勞動的話題。

——我發現我們的教室非常乾淨，是誰這麼能幹把教師打掃的這麼整潔乾淨？

——在家裏，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？

播放歌曲，組織幼兒學唱歌曲《勞動最光榮》。

1.播放歌曲《勞動最光榮》，請幼兒欣賞，初步感知歌詞。

——我們一起來欣賞一首歌曲，仔細聽一聽歌裏唱了什麼事？

——為什麼要學習小喜鵲和小蜜蜂，不能學小蝴蝶呢？

2.再次播放歌曲，請小朋友仔細欣賞歌曲，用歌裏的話説一説歌裏唱了些什麼？（幼兒説出一句歌詞，教師即出示相應的圖片）

3.組織幼兒按節奏念歌詞,教師帶領幼兒按節奏念歌詞，速度稍慢。

4.重點練習歌曲中的切分節奏和弱起節奏。

——你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導幼兒發現歌詞或節奏掌握的還不準確的部分，重點練習切分節奏和弱起節奏）

5.引導幼兒學唱歌曲。

——我們現在跟着伴奏一起輕輕唱歌，要看着圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1-2遍，可針對一字多音和弱起節奏單獨練習）

6.練唱歌曲。

——我們玩圖片捉迷藏的遊戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習一遍歌曲）

播放歌曲，請幼兒邊唱歌邊表演。

——這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什麼動作呢？

《勞動最光榮》優秀教案2

一、活動目標:

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現,也是對班集體盡職盡責。教育學生做個愛勞動的好孩子。

二、活動要點:

1.認真值日是愛勞動的表現。

2.要認真負責地當好值日生

三、活動過程:

女:鮮豔的隊旗在藍天下飄揚。

男:嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

女:我們沐浴着集體的陽光。

男:愛學習,愛勞動,我們像鮮花一樣成長。

女:但我們的周圍也有這樣一些同學。

男:他們整天衣來伸手,飯來張口,連自己的事情都做不了。

表演小品《我是家中小皇帝》。 大致內容:小明在家中衣來伸手,飯來張口,還經常發脾氣,和大人頂嘴,而且什麼事也不肯幫爸媽做。一回到家就是玩電腦。

甲:小品我們看完了,同學們,你們覺得小品中的同學做的對嗎?

乙:哪些事情做得不對呢?請大家自覺發言。

甲:説得非常好!我們應該怎樣做呢?應該(齊説)自己的事情自己做!

乙:是啊,我們不小了,長大了,應該學着自己的事情自己做了!

甲: 同學們,看看我們的教室,我們的教室平時是誰打掃的?

乙:是的,就是我們的值日生,那麼我們要怎樣當好值日生呢?請大家説一説。(4-6個同學)

甲:大家説得很好,有的同學抬水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)

乙:下面請大家説説為什麼要每天值日而且輪流當值日生呢?(每組請一位同學説)

甲:大家説得很到位,值日是為了同學們能在乾淨的教室裏學習,值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學都是班級的主人,都應該當好值日生。

5.辨是非昇華認識,大家來説説它是對的還是錯的。

①下雨了小明兩腳都是泥,就進了教室;

②玲玲掃地時,滿教室都飛着灰塵;

③小剛拖完地説:“強強咱倆去倒髒水。”強強説:“我是擺桌椅的,我不去。”小蘭跑過來説:“我去。”

④今天鼕鼕當值日生,但下午一放學他就回家了;

⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

6.誇誇這些值日生

乙:各小隊討論選出優秀值日生及班上的一名優秀勞動楷模,並請大家説一説他們為什麼被選上了(兩分鐘討論)

甲:好的行為我們要繼續傳下去,發揚下去,這些都是在學校裏做的事,那麼在家裏呢?你們是否都有幫助父母幹家務活呢?都做了些什麼?大家舉

手發言

乙:這個週末很多同學都在家裏做了菜給父母吃,那麼請大家來説説你做了什麼菜,怎麼做?有什麼收穫?那你的父母又有什麼收穫呢?(舉手發言4-6位)

乙:非常好,我們大家都應向他們學習。

甲:我給大家出一個謎語:一棵小樹五個杈,不長葉子不開花。會寫會算會畫畫,長大建設現代化。是什麼?大家一起説。(手)

乙:對,是手。手有勤勞的手,有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的手,幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。

甲:我相信我們班的同學都能有一雙勤勞的手,都能做到:

合:自己的事情自己做,不會的事情學着做,會做的事情經常做。

甲:你們能做到嗎?

甲:同學們,我們都有一雙愛勞動的手,相信我們班的全體小朋友以後都能做到:自己的事情自己做,不會的事情學着做,會做的事情經常做。像雷鋒一樣做個愛勞動的人。

乙:下面請全班齊唱《勞動最光榮》

《勞動最光榮》優秀教案3

教學目標：

通過歌唱、表演、繪畫欣賞等形式，發展學生的藝術能力，培養學生熱愛勞動的良好品質。

教學重點：

指導學生用清脆、明亮的聲音演唱歌曲《勞動最光榮》，並感受和表現歌曲歡快活潑的情緒，使學生切身體會到勞動最光榮。

教學難點：

唱準歌曲節奏。

教學準備：

電腦﹑CD﹑鋼琴

教學過程：

一、師生問好

二、學唱歌曲《勞動最光榮》

1.導入

師：春天的早晨，太陽公公又慢慢地爬了上來，花兒也漸漸地開放了，我們的動物小夥伴都動起來了，猜一猜誰來了？

（1）師模仿小蝴蝶的動作。

生：（小朋友們猜的肯定都是飛翔的小動物。）

師：老師模仿的是“美麗的小蝴蝶”，小朋友們，和我一起來做這個動作。美麗的小蝴蝶舞動着自己的翅膀，在花叢中到處玩耍，看，它正在陽光下，晾曬自己的翅膀呢！

（2）模仿小蜜蜂的動作，生猜並一起做這一動作。

師：嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡，勤勞的小蜜蜂正在採蜜呢！

（3）模仿小喜鵲的動作，生猜並一起做這一動作。

師：唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳，勤勞的小喜鵲撿起小樹枝一點一點一點地搭建自己的家。

2.師：現在就讓我們跟着小蜜蜂、小蝴蝶去聽聽它們的故事：（背景音樂：《勞動最光榮》的伴奏音樂）在美麗的大森林裏，新的一天又開始了。小喜鵲，小蜜蜂們都在勤勞地工作，小蜜蜂提着小花筒正在忙碌地採蜜，小喜鵲飛來飛去，銜着小樹枝搭建自己的新房子，懶惰的小蝴蝶不但不勞動，還到處找其它小動物玩。大家都在勤勞地工作，沒功夫理它。為什麼呢？

生：（各抒己見）

師：小蝴蝶的翅膀是美麗的，但它不愛勞動，我們也不喜歡它。小朋友們，不管他外表怎麼樣，只要他熱愛勞動，就是最美的！

3.師：現在，就讓我們一起去看看它們的生活（放課件《勞動最光榮》）今天我們就一起來學唱這首歌曲《勞動最光榮》，我們一起看歌詞。

（1）跟老師按節奏輕聲拍手讀歌詞。

（2）隨鋼琴用la輕聲模唱歌曲旋律。

（3）老師彈琴，學生加上歌詞輕聲演唱。

（4）解決難點

歌曲中“幸福的生活從︳哪裏來︳來要靠勞︳動來創︳造· 0 ”是這首歌的難點，也是本節課的難點。在處理難點時，我首先從節奏入手後半句“來要靠勞︳動來創︳造· 0 ”是弱起節奏。通過教師準確生動的範讀、範唱和學生大量的'練習突破難點。

（5）再跟琴完整地演唱。

（6）聽錄音範唱，進一步引導學生體會歌曲中藴涵的活潑、歡快的情緒和鮮明有力的節奏。

（7）通過前面的學習，學生已經能夠完整熟練地演唱歌曲了，為了加深學生對歌曲內容的理解，同時也為了活躍課堂氣氛。我把全班分為六組，通過扮演不同的角色進行表演唱。我先給學生示範一遍（師示範），這樣使整個課堂達到一個高潮，讓學生在愉悦的氛圍中體驗到勞動的快樂。

三、拓展

1.師：歌曲中歌頌了哪些小動物？在我們生活中還有哪些動物也很勤勞？將這些勤勞的動物也編進歌曲中唱一唱。

2.根據歌曲內容編排音樂劇。

師：扮演公雞、小鳥、喜鵲、蜜蜂、花兒、大樹等角色，跟隨音樂表現勞動的場面。

四、全課總結

師：同學們表現得真棒！但我們不能光説光唱，趙老師還要看大家在日常生活中的實際行動啊！勞動最光榮，我提議，請每個小朋友放學後做一件力所能及的勞動，不過，老師要提醒大家一定要注意安全啊！小朋友們，讓我們跟着音樂走出教室，趕快行動起來吧！