對“不忘初心，牢記使命”主題教育的思考

        十九大報告主題用“不忘初心，牢記使命”打頭表述，充分展示了我們黨是“使命黨”的特點。中國共產黨人的初心和使命，十九大報告中也進行了準確的定位，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。“不忘初心，牢記使命”主題教育作為十九大的重大部署，對黨員幹部強化使命意識，更好的投身新時代中國特色社會主義偉大事業具有重要促進作用，這是近年來我們黨繼羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育之後，又一次築思想之魂、補精神之鈣、以解決問題為目的的重大黨性教育佈局。
        “不忘初心，牢記使命”主題教育以縣處級黨員領導幹部為重點開展。一方面，因為羣體比較特殊，位居比較重要，手握一定權力，我認為，除了要解決理想信念、羣眾觀念、擔當精神等方面存在的問題，以鞏固深化前幾次教育的成果，同時，也要針對領導幹部的特點，將人品官德、修身律己等方面納入重點內容。另一方面，作為縣一級，所屬的科級幹部也是定位於“領導幹部”，應該將其納入教育對象的範圍，採取“縣級領導系統學，科級領導跟進學”的模式，將教育對象擴大到科級黨員領導幹部身上。
        主題教育的方式、步驟和程序，既要延續以往黨性教育中好的做法，抓住集中學習、個人自學、查擺問題、整改提高等主要動作，又要着眼於教育的實際效果，在規定動作的具體細節上作出一些改進。比如，學習上應多增加一些輔導講座的內容，多製作下發一些專家教授、權威人士授課的教育影像資料，為什麼有的人講課二三十分鐘，聽眾就不耐煩，而有的人講兩三個小時，大家還意猶未盡，授課質量非常關鍵，要多一些精品課的安排，而不是把學習教育當任務，只看落實時間和次數，不問學習教育的效果。又比如，可以藉助手機網絡等新媒體的作用，共享推送短小精悍、有教育意義的影像或文章，使我們走到哪裏，都能夠實時接受教育，這方面，市區領導帶頭推送學習資料，往往具有更好的效果，我們袁州區建立了縣級領導幹部和區屬單位“一把手”微信羣，既是一個上情下達的通道，也可作為一個大家推送教育資料、相互學習交流的平台。再比如，查擺問題和整改提高環節，要將推進落實的時間點前移，主題教育一開始就可以建立黨員領導幹部的初始問題清單，使即查即改的要求落實起於初始，而不是等完成了學習教育環節的內容後，再來查擺問題，再來建立問題台賬和清單。
        “不忘初心，牢記使命”主題教育，開展過程中應把握這麼幾個方面：一個是，這項教育是一項政治任務，有很強的政治色彩在裏面，應從保障措施上嚴加要求，確保每名黨員領導幹部都認真對待，全程參與，不漏動作。另一個是，黨的十八大以來，中央部署的重大黨性教育密集度高，年份上看幾乎沒有斷過，要防範一些黨員幹部對教育的“麻木”心態，認為連續搞、年年搞，也就那麼回事，進而不當回事，最終流於形式，走了過場。再一個是，學習教育的成效要以解決問題為標尺，這裏面如何檢驗是否真正解決了問題，尤其是思想層面的問題，“銷號”的尺度把握在哪裏，這既是難點，也是重點，需要認真研究。一名黨員幹部，説自己思想純潔，信念堅定，政治過硬，要有實打實的行為體現做“考量”，可以將思想層面的問題“行為化”，自上而下明確黨員領導幹部的行為“底線”標準，讓他們能對標自查。