寫教案一定要從實際需要出發才能提高自己的能力,教案在完成的過程中,大家務必要考慮與時俱進,以下是本站小編精心為您推薦的森林防火的教案7篇,供大家參考。
森林防火的教案篇1
課題:《爭創森林防火小衞士》
課時:一課時
活動目標:
1、通過對火災事件的瞭解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。
3、學習利用各種方法查閲、收集、處理信息資料,培養學生蒐集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。
活動過程:
(一)圖片展示,引入新課。
1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想説什麼?你在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)
2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:
(1)為什麼會發生森林火災?
(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?
3、小結:是呀!天有不測風雲,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導研讀,歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等,並加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成後,請老師或家長予以簽名、鼓勵,並於適當的時間在校園內展示。
(三)競賽活動,遊戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)
1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災,要迅速撥打什麼電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某國小四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不説明。
(4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。
3、遊戲:編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(製作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)
5、引領學生在校園內考察逃生路線,並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
(四)逃生體驗,增強意識。
1、逃生演練。要求:學生統一身着運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。
3、放置火災道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領下分組疏散逃生。
6、小結,評價。談談收穫與體驗。
森林防火的教案篇2
一、宣傳培訓工作
1、區森林防火指揮部、區教育局聯合印發“致全體學生家長的一封信”,宣傳教育對象為全體學生和家長。
2、市、區森林防火指揮部聯合致全體市、區機關幹部的一封信,宣傳教育對象為全體市、區機關幹部及其家屬。
3、從3月8日起,組織宣傳車不間斷地到各鄉鎮、街道宣傳森林防火工作。
4、3月21日下午召開全區森林防火工作專題會議,對森林防火工作進行再動員、再部署。
5、組織鄉鎮、街道分管領導、林業站長、森林消防隊長、森林消防隊伍骨幹舉辦森林防火知識培訓。
6、通過電視、報刊、廣播等新聞媒體,加強宣傳。
二、巡查、督查工作
1、清明節期間,區森林防火指揮部組織二十三個巡查組深入到鄉鎮、街道巡查,制止野外違章用火行為。
2、清明節前後,區幾大班子領導到所聯繫的鄉鎮、街道督查森林防火工作。
3、視天氣情況,區政府頒發森林防火。
三、案件查處工作
1、區森林警察大隊加大火災案件查辦力度,對肇事者給予刑事、行政、經濟的處罰。
2、區法院、檢察院要加強對森林火災案件的起訴及審判工作,從重從快處理。
四、森林消防隊伍建設
1、抓好全區森林消防隊伍的組建和培訓工作。
2、重點抓好區屬五支森林消防隊伍的裝備更新、保險等工作。
五、鄉鎮、街道工作
1、做好上級有關森林防火文件、會議精神的傳達、貫徹和落實。
2、配合區裏宣傳車的巡迴宣傳,做好兩封“公開信”的發放工作,有條件的鄉鎮、街道也可自己組織宣傳車巡迴宣傳。
3、組織全體幹部走村串户宣傳森林防火工作。
4、在主要路口設卡,勸導、收繳火種,杜絕火源。
5、組織人員做好森林防火重點地段、重點監控的人羣(老、弱、痴、殘)的排摸和監管工作,落實專人對重點地段和重點人羣的監控。
6、建立巡查員制度,要求每個村都要配好防火巡查勸導人員。
7、及時調整充實森林消防隊伍。
森林防火的教案篇3
森林草原防火
——主題班會
教學目標:
1、認識森林草原的重要作用。
2、瞭解森林草原火災的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、瞭解火警電話以及報火警的方法。
教學準備:森林圖片;草原圖片;火災後的圖片。
教學課時數:一課時
教學過程:
(一)、看圖導入新課。
出示美麗的森林圖片。師:同學們,這些圖片美嗎?
你們知道他們是什麼嗎?對,它們就是森林,是我們人類賴以生存的朋友。那麼你們知道森林有什麼作用嗎?
(二)、森林的重要作用。(生暢所欲言,師加以點撥,總結)
1、森林是空氣的淨化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然製氧廠。
4、森林是天然的消聲器。
5、森林對氣候有調節作用。
6、森林改變低空氣流,有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。
7、森林有除塵和對污水的過濾作用。
8、森林是多種動物的棲息地,也是多類植物的生長地,是地球生物繁衍最為活躍的區域。但是,現在因為火災、砍伐、毀林開荒,特別是火災,森林的面積正在逐漸減少,有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那麼火災有那些危害呢
(三)、森林火災的危害。
(四)(生就課前蒐集的資料説一説,師總結)
1、森林火災不僅能燒死許多樹木,降低林分密度,破壞森林結構;同時還樹種演替,由低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。
2、由於森林燒燬,造成林地裸露,失去森林涵養水源和保持水土的作用,將引起水澇、乾旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。
3、被火燒傷的林木,生長衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境,加速了林木的死亡。森林火災後,促使森林環境發生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
4、森林火災能燒燬林區各種生產設施和建築物,威脅森林附近的村鎮,危及林區人民生命財產的安全,同時森林火災能燒死並驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧,污染空氣環境。
此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農業生產。有時還造成人身傷亡,影響社會的安定,師:森林火災是森林災害中危害最大的一種,根據聯合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》,80年代以來,全世界有統計的森林火災每年約萬次,年均危害的森林或其他林地面積萬公頃。該數據還未包括未統計的國家(如東南亞、非洲的一些國家),實際的森林火災次數和麪積要遠遠高出上述數據,其燃燒面積約佔全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半,佔全球森林總面積%—%。由於氣候變化的影響,近些年來,世界範圍大火不斷,森林火災成上升趨勢,並且90年代後期隨着長期乾旱的到來,火災從非洲東移,從北南移,從歐亞陸轉向海島地區——東南亞,使數百萬公頃熱帶林遭到破壞,嚴重損害這一地區乃至全球的生態平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災,1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火,尤其是始於1997年6月底,延續了10個月的印度尼西亞大火,已造成了巨大的災難,引起了國際社會的廣泛關注。
我國也是森林火災嚴重的國家,據統計,建國以來,全國共發生森林火災萬次,受害森林面積3874萬公頃,燒死燒傷萬人,直接經濟損失數千億元。
1987年大興安嶺特大森林火災,燃燒了27個晝夜,過火面積 133萬公頃,燒燬的森林相當於整個海南省的森林面積,造成213人死亡,226人受傷,萬多災民無家可歸。19863月28日至4月3日,雲南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發生兩場森林大火,過火面積萬畝,參加撲火人員達一萬五千多人,傷亡179人,其中犧牲80人。
(四)、森林火災的預防。
作為國小生怎樣做呢生分組討論,彙報交流。
1、要當好義務宣傳員,大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業法規,提高家長和周圍羣眾的認識,做到有法必依、違法必究、執法必嚴,以法治林。
2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等,不燃放煙花爆竹。
3、要照看好家裏的老人、小孩以及痴呆傻者,以防火災。
4、必須嚴格控制火源,不帶明火進入林區。除了嚴防壞人破壞以外,對於野外生產用火,要有組織、有領導地進行,專人負責管理。做到“十不準”“五不燒”。遇到火災怎麼辦首先要冷靜、沉着,不要慌張,迅速地撤離火場,不要去救火。然後撥打火警電話“119”,讓專業人員來撲救,記住報火警時一定要説清楚火場的準確位置,火情的`大小,以及有無有毒有害物質,有無人員被困或傷亡。
(五)、回顧總結。這節課你有什麼收穫,請同學們説説!
森林防火的教案篇4
活動目標
1、知道森林防火重要性,懂得護森林,保護環境,熱愛自然。
2、讓幼兒瞭解森林火災發生原因,以及森林火災危害。
3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生方法及技能。
活動準備:
森林防火課件、故事《森林着火了》
活動過程:
一、出示圖片:
提問:
1.這是什麼地方?(森林)
2.這麼美麗森林,我們應該怎樣來保護它呢?
二、觀看森林防火課件,瞭解引起森林火災原因以及森林火災危害。
(出示森林失火圖片)
提問:
1.看到圖片你有什麼感受?
2.你知道為什麼會發生森林火災?
3.森林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到圖片。
三、組織幼兒討論山林火災防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1.怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。
2.看見山林出現着火現象了,我們應該怎麼做?
四、講述故事《森林着火了》,激發孩子從小養成愛森林,愛自然好習慣。
附:一天,狐狸在森林裏抽煙,狐狸抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開了。
還沒有滅了煙頭,從小火苗到了熊熊大火。
樹上小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠説“陽光花園着火了”
森林消防隊馬上趕到,並滅了火,森林中小動物們歎了口氣説“火雖然滅了,但卻燒燬了一大片綠油油草地和大樹啊!”
小朋友們,你們身邊有抽煙人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!
森林防火的教案篇5
活動目標:
1、初步瞭解森林防火的知識,激發幼兒愛護森林,從小懂得保護環境熱愛自然。
2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。
活動準備:
圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。
活動過程:
一、組織教學,出示美麗森林的圖片,師:如此美麗的森林,我們要怎樣保護她?請幼兒説一説。
二、護林防火安全知識:(出示失火森林的圖片)
1、提問:你看見這些圖片你有什麼感受呢?要怎麼樣才能保護我們的森林?(我們的生活處處與火打交道,但火又給我們帶來很多危害,所以我們不要玩火,平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮,清明節時,掃墓要特別注意香蠟引發的火災。不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。十不準:不準燒荒開墾,不準燒田埂地邊雜草,不準燒牧場,不準在林內打火把,不準在野外燒夥取暖及野炊,不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品,不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟,不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵,不準在林邊實施爆破和實彈射擊。
三、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
1、我們的生活中離不開火,請幼兒説出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
2、火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)
3、組織幼兒討論:
發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救
a:如果所在房間有電話,趕快打報警,並説明着火的詳細地址,什麼街,哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。:室外着火門已發燙裏千萬不要開門,並用毛巾、衣服或牀單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裏,要儘量使身體貼近地面,並用濕毛巾捂住口鼻。身上着火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
四、實驗:火的熄滅
1、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
2、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)
3、教師小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。火災無情,所以我們要做護林防火的宣傳員,儘量避免火災,萬一發生火災,我們要沉着冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。
森林防火的教案篇6
活動目標
1、培養小孩初步的自我保護意識
2、讓小孩瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。 活動準備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動過程
一、以提問方式導入活動:在哪裏看到過火,火有什麼用處,它能幹什麼?
教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖
二、觀看火災圖片,引導小孩説出火災的危害。
師:可是火也有它的壞處火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,污染空氣,我們一起來看看吧!
三、引導小孩説出預防火災的方法。
1、小朋友想一想,如果我們的小孩園或者家裏着火了怎麼辦?
師:如果着火了我們要找消防叔叔,並且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。
2、那着火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什麼呢?讓小孩自己思考並説出自救辦法()
師小結:①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果着火了我們要找消防叔叔,並且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓着腰從安全出口離開…….
四、出示防火安全標誌圖片,引導小孩認識並初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、遊戲:"安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養小孩遇火不懼怕、不慌張,提高小孩防火自救的能力。
活動延伸:
認識標誌
森林防火的教案篇7
一、活動目標:
1、通過對火災事件的瞭解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。
3、學習利用各種方法查閲、收集、處理信息資料,培養學生蒐集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。
二、活動過程:
(一)圖片展示,引入新課。
1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想説什麼?你在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)
2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:
(1)為什麼會發生森林火災?
(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?
3、小結:是呀!天有不測風雲,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導研讀,歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等,並加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
(三)競賽活動,遊戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)
1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災,要迅速撥打什麼電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某國小四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不説明。
(4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。
3、遊戲:編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(製作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)
5、引領學生在校園內考察逃生路線,並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
三、小結,評價。談談收穫與體驗。