為了將教案寫好,我們首先要對教學內容有深刻的認識,你一定也在思考如何寫好一篇教案吧,寫教案可以提高我們思考能力,下面是本站小編為您分享的幼兒園大班形近字教案優質5篇,感謝您的參閲。
幼兒園大班形近字教案篇1
一、活動目標
1、引導幼兒理解母親節的意義,明白母親節送媽媽禮物的意思。
2、幼兒在製作愛心手鍊的過程中,體驗穿珠子游戲的趣味性。
3、鍛鍊幼兒的手部靈活能力、觀察能力,思維創新力,鍛鍊幼兒手、眼、腦協調靈活性發展。
4、引導幼兒按照一定的串珠規律製作精美漂亮的愛心手鍊。
二、活動準備
1、幼兒有基本的穿孔經驗
2、五彩小珠子、剪刀、彈性小繩子
3、教師提前做一根愛心手鍊作參考樣本
4、母親節相關手工手鍊禮物
三、活動過程
1、教師出示母親節相關手工禮物,引導幼兒觀看,通過觀看母親節手工禮物,激發幼兒主動為媽媽製作愛心手鍊的願望。
(1)小朋友們,請看圖片,這些都是其他小朋友做的母親節禮物,小朋友們把這些漂亮好看的禮物送給媽媽作為節日禮物,他們的媽媽很開心。
(2)教師繼續出示圖片,引導幼兒觀看手鍊製作的相關材料。鼓勵幼兒大膽描述。
(3)你們帶過手鍊嗎?你們喜歡手鍊嗎?你們的媽媽有沒有手鍊呢?你們想不想做一個手鍊送給自己的媽媽呢?
2、教師帶領幼兒進入diy環節,出示diy製作手鍊的基本材料。
(1)教師出示材料包,引導幼兒認識材料包裏的物品。
(2)教師出示珠子,引導幼兒觀察小珠子的顏色。教師介紹彈性小繩子,告訴幼兒相關注意事項。
3、教師邊演示製作步驟,邊講解注意部分。
(1)教師引導幼兒有規律的穿珠子,現在繩子的尾部打好一個節,以免珠子從後面滑落。
(2)幼兒穿珠子,教師注意引導幼兒按照規律穿珠子。第一個穿哪個顏色的珠子,第二個穿哪個顏色……
(3)教師注意引導幼兒按照abab的規律進行串珠子。
4、幼兒完成作品後,教師請幼兒分享自己製作手鍊的經驗和遇到的問題。
四、活動結束
小朋友們,母親節到了,你們把這份精美的手工手鍊帶回家送給媽媽做禮物吧!
幼兒園大班形近字教案篇2
活動目標:
1、知道森林防火的重要性,要愛護森林。
2、瞭解火災發生的幾種原因,知道小朋友不能玩火。
3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動過程:
1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品,知道這些物品不能玩,激發幼兒的活動興趣。
師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的,容易引起火災嗎?
教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。
2、觀看視頻,引導幼兒説出火災的危害。
師:你們看,圖畫中怎麼了?
師:發生火災可能會造成哪些危害?
小結:火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,污染空氣。
3、通過觀察圖片,引導幼兒説出預防火災的方法,認識"防火"標誌。
師:預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
師:你看蚊香放在這裏坑你發生什麼危險?
師:蚊香不能靠近容易着火的物品。
小結:小朋友不能隨便燃放煙花 爆竹。不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
教師出示"嚴禁煙火"的標誌,引導幼兒認識。
4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。
師:萬一着小火了怎麼辦?着大火了呢?
師:困在房間裏?公共場所着火怎麼辦?
小結:小朋友遇到到火災時,不要慌張,跟着大人跑向室外空曠的地方走,找一個布或者毛巾,把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了,出不去,馬上大聲呼喊求助。
幼兒園大班形近字教案篇3
一、指導思想:
為迎接第__個教師節的來臨,,蔚鬥分園的全體教職工們舉辦第__個教師節的慶祝活動,主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀,使教職工之間的關係更加融洽。現制定實施方案如下:
二、活動目標:
1.通過開展多種形式的系列慶祝活動,增進教師們之間的情感。
2.藉助節日機會,進一步促進教職工的凝聚力。
3.提高教職工的職業道德思想,開展一次有意義的公益活動。
三、活動準備:
1、“互敬互愛”活動負責人:__x
2、“心繫開幼”公益活動負責人:__x
3、“訴説心聲”教師座談會活動負責人:年級組長
4、教師節活動新聞、拍照負責人:__x、__
四、參加對象:蔚鬥分園全體教職工
五、活動時間:20__年9月10日教師節前後
六、活動內容:
第1項活動:開展“互敬互愛”活動,以園長為首,組織教師、保育員和後勤工作人員,在教師節期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動,讓教職工之間的友情在這裏釋放,讓我們1起懷念,1起感謝,1起關注,1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。
第二項活動:開展“心繫開幼”我為蔚鬥新園所添彩的公益活動,組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的精神。
第三項活動:開展“訴説心聲”的.教師座談會活動。蔚鬥分園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕鬆愉悦的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴説心聲,增進教師之間的情感交流,促進下一步工作的有效開展。
七、活動經費:
以班級為單位確定數額,一個班級100元,共7個班級700元。
幼兒園大班形近字教案篇4
活動目標
1、讓幼兒自己動手用簡圖和數學圖片記分法,使幼兒知道4能有幾種分法。
2、培養幼兒動手動腦的能力和學習的積極興趣。
3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
4、培養幼兒的多項思維能力及動手操作能力,培養幼兒對數學活動的興趣。
重點難點
讓幼兒掌握4的組成和分解。
活動準備
1、幼兒人手4朵不同顏色的小花,每人幾張數字卡片(1——4)
2、教師、數字卡,圖片,花等。
活動過程
1、情景故事、看一看哪個幼兒能把紅顏色的花朵分給一組的小朋友,可以怎麼分?
師、小朋友老師有4朵粉花分給第二組小朋友,可經怎麼樣分呢?誰來幫老師來分一分呀?(:找幼兒分別來分)
師、下面小組比賽來分,看一看每組有幾種不同分法?(幼兒分組分)教師巡視指導。
2、幼兒演示你們都是怎麼樣分的,到前面來給大家分一分。
師,示範用圖片引導幼兒完成4的不同分法。
3、小結、4朵不同顏色花朵,可以用3種分法分,指導幼兒讀分解式。
4、遊戲、找數字 師、小朋友數字不見了,哪位小朋友來找一找呀,要按照老師要求去找,看誰找的又快又準。
師、小朋友誰來幫老師找一找4的組成?(讓全體幼兒都來參與遊戲中去)
師、小朋友找的真是太棒了,找數字找得又快又準,老師獎勵你們每人一朵小紅花,你們都是聰明孩子。
5、情景遊戲、 師、小朋友老師帶你們到室外玩遊戲好嗎?
師、師和幼兒一起做找花朵和數字遊戲,來鞏固4的組成的分解。 師、小朋友站成圓形,能不能用4的組成“説一説”(幼兒集體説4的能分成2和1 3和1 1和3)遊戲反覆練習。
6、總結、師,小朋友們這節課你們上的開心嗎?誰能説一説為什麼這麼開心?你們學會了嗎?(幼兒都積極的發表自己的想法)
師、小朋友們只要你們在生活中學習中留心觀察,其實生活中,處處都有數字,你就會學到更多的知識。
教學反思
這節課,我投計了時以活動為主,讓幼兒在遊戲和玩中學習,使幼兒瞭解4的分解和組成,讓幼兒的學習興趣更高了。
幼兒園大班形近字教案篇5
活動目標:
1、在圖譜的幫助下,欣賞歌曲,初步理解歌曲內容與結構,感受歌曲十六分音符的歡快、跳躍。
2、嘗試運用身體樂器為歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏,體驗多形式歌唱活動的快樂。
活動準備:ppt一份
活動過程:
一、欣賞歌曲,理解歌曲結構與內容1、傾聽歌曲,初步瞭解歌曲內容教師:今天何老師為你們帶來了一首歌,這首歌在去年的少兒原創歌曲比賽中獲得了金獎,讓我們仔細來聽一聽。
2、嘗試用拍手、跺腳打節奏1)找一找歌曲中有趣的部分(學習嘚啵嘚啵嘚)2)出示出示節奏ⅩⅩⅩⅩ Ⅹ,引導幼兒數一數拍手一邊3)簡單瞭解“嘚啵嘚啵嘚”是平時爸爸媽媽在我們耳邊的嘮叨,都是愛我們的表現。這首歌曲的名字就叫“嘚啵嘚啵嘚”。
3、傾聽錄音,尋找歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”,引導幼兒聽見一個做一個動作,並在心裏面數好。
4、通過提問理解歌詞內容(教師一邊演唱一邊貼節奏卡,幫助幼兒尋找正確答案,演唱結束後也提同樣問題,並根據幼兒的回答出示相應歌詞圖片,並按歌曲節奏擺放,重點學習爸爸、媽媽的話。
5、播放錄音,幼兒跟唱歌曲,進一步鞏固對歌曲
二、嘗試用身體樂器為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏,鞏固對節奏ⅩⅩⅩⅩ Ⅹ的掌握。
1、教師提問,引出身體樂器,根據幼兒的回答出示相應標記,每次幼兒提出、出示相應標記後,大家一起拍一拍,特別是用嘴脣和舌頭髮音的作為重點練習,並提示用了這個嘴裏就不能唱“嘚啵嘚啵嘚”了
2、選擇一種為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏(若選用嘴巴和舌頭,可以先單獨練習一句)
3、選擇兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏1)幼兒自己探索運用兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏2)個別展示並帶着大家我們試試3)集體演奏(兩遍)
三、嘗試兩人合作演奏(用一種動作、兩種動作都可以)
1、幼兒兩兩探索合作的方式,教師巡迴觀察和指導
2、兩兩展示,教師及時給予鼓勵
3、集體運用身體樂器進行演奏