寶寶的臉教案8篇

教案是教學活動的依據，所以一定要結合實際的課堂內容，為了讓自己上課時更加順利，一定要將教案制定好，本站小編今天就為您帶來了寶寶的臉教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

寶寶的臉教案篇1

設計思路：

小班幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。科學活動“蛋寶寶站起來：正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

活動目標：

1.幼兒通過大膽嘗試和探索，對事物產生好奇心和學習的願望。

2.願意大膽地向同伴介紹自己成功的經驗。

3.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5.激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

1.雞蛋(與幼兒人數相等)

2.雞蛋(教師操作用，事先裝飾成蛋寶寶)

3.若干材料筐、小沙盤、小瓶、瓶蓋、小碗、小塑料盒、積木、彩泥、沙包、米、報紙、卡紙條、手帕、小毛巾等輔助材料若干。

活動過程：

一、激發幼兒興趣

出示蛋寶寶，引發幼兒説説蛋寶寶長得怎麼樣?

二、幼兒自由探索

1.幼兒自由探索

2.幼兒講述讓蛋寶寶站起來的辦法

三、藉助輔助材料繼續探索

1.幼兒大膽嘗試，藉助各種輔助材料使蛋寶寶站起來。

2.幼兒自由交談、介紹自己的方法。

3.分享成功的喜悦，把自己的好方法介紹給大家。

活動反思：

這是小班的一節科學活動教學，根據新《綱要》提出：“教育活動內容的選擇要貼近於幼兒生活，據展幼兒的經驗和視野。”本活動運用教育新理念，建立民主、平等、和諧、合作、互動的新型師生關係，使幼兒在以自己為主體的和諧寬鬆的環境中，大膽自主地投入活動，得到發展。這節活動源於幼兒生活，符合小班幼兒好動手、喜探究的心理。

寶寶的臉教案篇2

教案目的：

1．通過找一找，看一看，説一説，瞭解生活中的“球”。

2．體驗發現的快樂。

教案准備：

1.課件《球寶寶找朋友》。

2.活動前請家長和幼兒一起找一找生活中球形的物體。

3.把一些球形的物體分別放在活動室裏。

教案流程：

一、出示皮球，引出課題。

1.球寶寶很孤單，它想找和它長得像的朋友一起玩。球寶寶的朋友藏在哪裏呢？

二、教師請幼兒有秩序地在教室裏找一找球形的物體。

1.找一找：教室裏有球寶寶的朋友嗎？我們去找找。（筐子裏，抽屜裏，盒子裏，櫃子裏，桌子下，桌子上，門背後等。）

2.説一説：在什麼地方找到了球寶寶的朋友。

三、教師引導幼兒看圖片，生活中的球形的物體。

1.教師播放課件【球形蔬果】和【生活中的球形】。

2.找一找，看一看，説一説，圖片裏有沒有球形寶寶的朋友？（水果類，建築類，裝飾品類等）

3.請幼兒説一説，還在哪裏還看到過球形物體。

活動延伸：

請孩子和父母一起尋找更多的球寶寶朋友，並用相機記錄，孩子們還可以和大家分享“我生活裏的球寶寶”。

?球寶寶找朋友》相關手工活動：

材料提供

自制接球器、乒乓球

玩法

找到2個粘有相同顏色接球器的乒乓球，將其捆綁在一起，並且掛在空籃筐上。

重點觀察

幼兒能夠正確識別顏色並且對其進行配對，簡單的捆綁。

附材料圖片

附幼兒操作圖片

寶寶的臉教案篇3

活動目標：

1、通過拼拼、説説、做做鞏固對圓形、三角形、正方形的認識。

2、初步感知部分與整體的關係。

3、積極參與活動，有一定的觀察力，提高幼兒的動手操作能力。

活動準備；

1、人手一份拼三角形、正方形、圓形的圖形寶寶，拼圖板。

2、人手一列火車拼圖及有一定難度的火車拼圖。

3、教師示範圖三套及火車音樂。

活動過程：

一、以“給圖形寶寶找家”引起幼兒拼圖的興趣。

1、瞧！這些都是圖形寶寶，他們郊遊回來一時找不到自己的家了。你們看，這些都是圖形寶寶的家，都有哪些形狀的家呀？（三角形、圓形、正方形。）讓我們一起來給圖形寶寶找個正方形的家吧！不過圖形寶寶住到正方形的家裏要不大不小，正好住滿。（把正方形放到家中，引導幼兒要不大不小正好住滿。）看！桌上還有好多圖形寶寶沒有找到他們的家呢？讓我們一起動手，趕快幫圖形寶寶找到他們的家吧！要讓他們不大不小正好住滿這個家。

二、幼兒操作，教師指導。

（1）幼兒在操作過程中，提醒幼兒讓圖形寶寶住進家中要不大不小正好住滿。（對於先完成的幼兒可以幫助動作慢的孩子。）

（2）操作完成後，“請小朋友端好板輕輕的回到位置上看看你是怎樣幫圖形寶寶找到家的呀？”

等幼兒都回到位置上時，“好，現在讓我們把圖形寶寶躺在小腳前休息一下吧！”（找找幼兒的眼睛，讓所有的孩子都安靜下來。）

（3）你是怎樣給圖形寶寶找家的呀？ 這個三角形的家裏住了什麼形狀的圖形寶寶？那我也來把圖形寶寶住到三角形的家裏去吧！（教師重點講一下翻一翻。）這幾個小圖形應該住到哪個家裏？（圓形）誰會來幫他住一住的？（重點講一下轉一轉。）

（4）請小朋友再次嘗試。剛才我還發現有的小朋友沒能讓圖形寶寶不大不小住滿他們的家，讓我們重新來擺一下吧。（擺好了，請小朋友放到前面讓圖形寶寶休息一會。）

三、出示火車，激發幼兒能讓圖形寶寶坐滿車廂。

（1）圖形寶寶看小朋友這麼能幹，可高興了，他們想坐着火車去旅遊呢？看！都有些什麼形狀的車廂呀？圖形寶寶坐進車廂要跟剛才一樣不大不小，正好坐滿車廂。會嗎？那讓我們拿起椅子下的小籃子到後面找個空一點的地方，幫圖形寶寶送上火車吧！（提醒幼兒不大不小，正好坐滿車廂。）

（2）嗚！火車要出發了，讓我們快來檢查一下圖形寶寶有沒有坐滿火車了？（沒坐滿的請小朋友幫忙。）

（3）嗚！火車要開到江陰了（放音樂）。嗚！江陰到了，小朋友們把圖形娃娃送下車吧！送到他的籃子裏去。

（4）圖形寶寶還想到北京去呢？讓我們再找一列火車將圖形寶寶送到車廂裏去吧，也要讓這些圖形寶寶不大不小正好坐滿火車。（請做的快的幼兒做監督員，有沒有讓圖形寶寶都坐滿火車。）

開往北京去的火車馬上要出發了，讓我們一起來檢查一下圖形寶寶有沒有都坐滿火車了？

四、檢查並結束活動。

嗚！火車出發了，小朋友，讓我們跟着圖形寶寶坐着火車一塊去上海旅遊吧！（放音樂）

寶寶的臉教案篇4

一、設計意圖：

數字是一個比較抽象的概念，幼兒雖然會説數字1、2、3、4、5……但他們卻對數字表示的意義表現的模糊不清，為了讓幼兒理解數字與物體數量的關係，真正理解數字的意義，我設計了這節活動：認識數字4、5。

二、活動目標：

1、認識數字4、5，理解數字與物體的數量關係。

2、能夠積極愉快地參加操作活動。

3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

三、活動準備：

1、數字2、3、4、5的圓點衣服卡片各一張。4和5的數字卡片各一張。

2、幼兒操作材料人手一份。雪花片每人若干，不少於5片。

四、活動過程：

一）出示數卡，引導幼兒説説卡片上是數字幾?(由於本班幼兒對數字4、5的字形有一定的瞭解，此環節的設計幫助幼兒複習認識4、5數字。

二）學習按數字匹配實物

(1)、複習認識數字寶寶1、2、3。

(2)、引導幼兒觀察ppt上的圖片，説説那些實物的數量為4，哪些數字數量為5。

(3)、出示4、5的數卡，引導幼兒根據數字進行匹配拿出雪花片積木等。

(4)、教師小結：有幾個實物可以用數字進行表示，數字幾表示有幾個實物(圖片)(此環節讓幼兒通過觀察和操作的方式進行感知數量，從而真正理解數字與物體數量的關係)

三）遊戲：找朋友師：現在請小朋友根據自己的操作材料，幫助這兩個小朋友穿上花衣服，讓她們更加漂亮。(此環節通過幼兒自己動手操作的方式激發幼兒的興趣，為幼兒提供一個寬鬆、自主地學習氛圍，讓幼兒玩中學，學中玩的學習知識。)

四）評價活動引導幼兒相互好朋友是不是把衣服穿正確了。

五、延伸活動區域學習

(1)、小貓釣魚。

(2)、拼龍。

六、教學反思

通過這節課的學習，孩子們認識了數字1——5。大多數的幼兒能把數字和圖卡相對應。但遊戲部分不是很精彩，沒有做遊戲的幼兒積極性不高。

寶寶的臉教案篇5

活動目標：

1、在滴色和添畫中，感知畫面的變化。

2、願意參加玩色活動，體驗玩色的樂趣。

3、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

活動準備：

1、紅、黃、藍等水粉顏料放在洗淨的眼藥水瓶裏，鉛畫紙、小毛巾、棉籤、盆等。

2、電視機、視頻轉換儀。

活動過程：

一、兒歌導入

1、帶領幼兒邊念兒歌邊做動作：滑滑梯，滑滑梯，你先我後彆着急，一個一個排好隊，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下來。

2、指導語：我們剛才玩了什麼?顏色寶寶也想來滑滑梯呢，瞧!這是什麼顏色?(認識紅、黃、藍、綠四種顏色。)

二、觀察體驗

1、教師滴色示範。

①邊念兒歌邊示範滴色，當兒歌唸到"上去好像爬高山"時，瓶子點在紙中央，提問：顏色寶寶站得高嗎?(讓幼兒瞭解顏色寶寶站得越高滑得越開心。)

②隨機提醒：顏色寶寶滑下來坐在哪裏(毛巾上)?那它肯定沒有摔疼!

2、幼兒滴色體驗。

請一位幼兒上來滴色，重點指導顏色寶寶站的位置。

三、嘗試操作

1、滴色操作。

①提醒幼兒顏色寶寶喜歡站得高、滑得遠。

②引導幼兒感知畫面的變化並能大膽用語言表述：顏色寶寶玩的滑梯好像什麼?

2、添畫操作。

①出示棉籤：棉籤看到顏色寶寶玩的滑滑梯這麼有趣，它也要來做遊戲了。你們猜，它會在上面變什麼呢?(引導幼兒大膽猜測並講述。)

②請幼兒用棉籤來變魔術。

四、交流分享

想象活動：你變出了什麼?

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

寶寶的臉教案篇6

活動目標：

1．通過實驗發現“油浮在水上”這一現象。

2．學習看圖示，理解圖示所代表的意思，並學習用繪畫的形式記錄觀察結果。

3．學習認真觀察和真實記錄，並對科學活動感興趣。

活動準備：

1．油、水、透明杯、小棒、油畫棒（黃、藍）、毛巾每組兩條

2．圖示、記錄紙、記號筆等

活動過程：

一．通過遊戲引出活動，出示水油

出示水和油

（1）老師帶來的是什麼東西？水有什麼作用？

（2）這是什麼？油有什麼作用？

（3）教師小結：剛才我們説的都是食用油，除此之外還有很多油，汽油是裝在汽車裏為汽車提供燃料。

二．觀察比較油和水

教師提出要求：今天我們要做一個關於油和水的實驗，老師為每組小朋友都準備好了四小杯油和四小杯水，等下請每個小朋友取一杯油和一杯水放到自己的位置上，拿到之後看一看、聞一聞、用食指蘸一蘸、捏一捏，比較一下油和水有什麼不同。

幼兒取一杯油和一杯水放在位置上觀察，教師巡迴觀察、指導（先看一看、再聞一聞、最後用食指蘸一蘸、捏一捏）

幼兒表述自己的觀察結果。

教師小結：油和水顏色不一樣，摸上去的感覺也不一樣，一個黏黏的一個濕濕的。

三．幼兒第一次實驗

教師出示第一張圖示（水倒進油裏），請幼兒説説圖示的意思，並幼兒猜想：把水倒進油裏，水和油的位置是怎麼樣的？

教師根據幼兒的猜想出示相應的圖示。

幼兒實驗並表述實驗結果。

教師總結：把水倒進油裏，油浮在水的上面，經過我們動手實驗，發現第一種猜測是對的（請幼兒説，並把正確的猜測圖示貼到實驗欄）。

四．幼兒第二次實驗

教師出示圖示（小棒攪拌），請幼兒述説圖示的意思，並請幼兒猜想：如果我們用小棒攪拌水和油後，水和油的位置會發生什麼變化？

幼兒猜想，教師用繪畫的方式記錄幼兒的猜想，可請一名幼兒上前嘗試紀錄，教師評價幼兒的紀錄（指出不足之處）

教師出示小棒，講解小棒的用法：用小棒把杯子裏的油和水攪拌一下，攪拌好了小棒拿出來，等一等再拿起杯子，仔細觀察水和油的位置，觀察好後把兩個杯子都放回中間的白色盒子裏。

教師出示記錄紙和油畫棒，提出操作要求：每組都有一些蠟筆和小卡片，小波老師要求你把剛剛觀察到的水和油在杯子的什麼位置畫在這張小卡片上，藍色的油畫棒代表水、黃色的油畫棒代表油，等下一起分享。

幼兒先實驗再觀察結果，最後記錄，教師提示杯子裏的東西不要灑出來。

教師將幼兒的記錄圖分類張貼，（坐成一排）讓幼兒講述記錄圖所代表的意思。

如果有錯誤記錄圖，允許幼兒試錯，再試一試。

如果有暫時混合的顯現，公眾示意，並繼續留作觀察。

教師總結：剛才我們把水倒進油裏，油是在水的上面，經過小棒攪拌後，油還是在水的上面，這是為什麼呢？（因為油比較輕，水比較重。）

五．教師留問題：老師給你們留一個小任務，用你們能幹的小眼睛再去觀察下，在吃飯的時候，我們喝的湯和吃的菜，那裏面油是在什麼地方。

寶寶的臉教案篇7

活動目標：

1．通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2．培養幼兒對事物探究的興趣。

活動準備：

1．圖片《大大小小的蛋寶寶》。

2．實物：雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等。

活動重點：

認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、顏色的異同。

活動難點：

學會用比較的方法辨別事物之間的異同。

審美元素：

通過欣賞大小、色彩不同的蛋，使幼兒感受到蛋的豐富多彩，以及給人們帶來的豐富的營養。

活動過程：

1．出示雞蛋，引起幼兒興趣。

師：小朋友，你們看，老師給你們帶來了什麼？（雞蛋）你們知道這是誰生的蛋嗎？它的媽媽是誰？（母雞）

師：雞蛋是什麼形狀的？（橢圓形）什麼顏色的？（黃色或白色。）誰來摸一摸，有什麼感覺？（滑滑的、冷冷的、硬硬的。）

2．引導幼兒運用比較的方法觀察蛋。

師：（出示鴨蛋、鵪鶉蛋）你們認識這些是什麼蛋？這些蛋都一樣嗎？有什麼不同？（引導幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。）

教師小結：有的蛋大，重一點；有的蛋小，輕一點。有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的或帶斑點的。

3．引導幼兒由表及裏，產生不斷探索的興趣。

師：猜一猜，雞蛋裏面有什麼呢？（引導幼兒回憶已有經驗，並將雞蛋打開進行觀察。）

師：是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清呢？（逐一打開蛋。）

教師小結：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，裏面都有蛋黃和蛋清。

4．出示圖片《大大小小的蛋寶寶》，引導幼兒將蛋寶寶和相應的動物媽媽進行匹配。

活動中讓幼兒比較得知，形體相對較大的鳥，它的蛋也較大，反之則小。（教師要重點講解：生活中有些蛋的大、小與動物的大、小並不成正比。例如：揚子鱷的蛋只有雞蛋大小等。）

教師告訴幼兒：世界上最大的蛋是鴕鳥的蛋。

5．瞭解蛋的用途。

師：你們知道這些蛋有什麼用處嗎？你吃過用什麼蛋做成的什麼菜？

教師小結：各種各樣的蛋可以孵化成各種各樣的動物。這些蛋可以有各種各樣的吃法：煮、煎、炒、燉、醃，還可以做成各種各樣的菜餚。如：番茄蛋湯、韭菜炒蛋等。它們含有豐富的營養，吃了對我們的身體有好處。

寶寶的臉教案篇8

活動目標：

1、模仿蠶寶寶的爬行動作，發展幼兒肢體的柔韌性、協調性，促進幼兒感 知運動能力的發展。

2、在蠶寶寶的自身運動中瞭解蠶一生的變化。

3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。活動準備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、安排活動場地。

活動過程：

1、熱身運動。師：小朋友們，讓我們來活動活動！

2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什麼？

3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。

4、學習蠶爬。

（1）教師講解動作要領：

師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴。”

（2）幼兒集體練習。

（3）個別示範。

師：我發現，有一隻蠶寶寶爬的特別棒！我們來看看他是怎麼爬的！

（4）幼兒再次練習。

5、採桑葉。（設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）師：蠶寶寶爬了這麼久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細看看這幾條路有什麼不同？

（幼兒發現：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難一些；短的路爬起來容易一些。）

師：大家考慮一下，你想去哪棵樹採桑葉吃？

想好了嗎？出發吧！

6、吃桑葉。師：桑葉真香啊！快坐下來吃點桑葉，休息一下吧！

7、蠶吐絲。師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。

8、蠶結繭、羽化成飛蛾。師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在裏面，結成了一個繭。它在繭裏變成了蛹，滾過來，滾過去，最後變成飛蛾飛了出來。