2021學前班語文教學計劃範文

新的學期又開始了，我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對新學期教學工作中出現的不足進行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發展。下面是本站小編給大家帶來的學前班語文教學計劃範文，歡迎大家閲讀參考，我們一起來看看吧!

學前班語文教學計劃範文

一、學生情景分析

本期學前班共有學生66人，其中男同學12人，女同學18人，因為學校缺教師，大小班併成一個班，大班的已經學過一年，而小班的剛入學，這就給教學工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學生屬於留守兒童，跟着爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學工作帶來很大壓力。

二、教材資料分析

本冊漢語拼音本期要學會9個複韻母，學會9個鼻韻母，學會韻母的四個聲調的讀法，學會聲母與韻母的拼讀方法。瞭解jqx和üe和ün相拼時，ü上兩點要省略的規則。學會6個整體認讀音節

三、教學要求

1、瞭解拼音的用處，激發學生學習拼音的興趣。

2、培養學生認真聽課、不講小話、不玩東西等良好學習習慣。培養學生主動完成作業的習慣。

3、學會9個複韻母，學會9個鼻韻母，掌握韻母的四個聲調的讀法。

4、學會聲母與韻母的拼讀方法。

5、瞭解jqx和üe，ün相拼時，ü上兩點要省略的規則。

6、學會6個整體認讀音節。

四、教學措施

1、利用書上形象直觀的圖片指導學生學習，也能夠製作學習卡片幫忙學生學習，降低拼音學習的難度，教師要化難為易，千方百計讓學生愛上拼音。

2、多聯繫家長，讓家長協助輔導，不會的能夠找高年級的學生幫忙教一下，必須要想辦法教會。不能把一切事情都推給教師，因為教師不可能只教你家的那一個孩子。

3、多誇獎、多表揚，激發學生的學習興趣，讓學生多練、多讀、多寫，熟練掌握拼讀、書寫的技能。

4、對於那些留守兒童，儘量發動班上優秀的學生去幫忙他們，教師也多關心，多輔導，讓他們和大家一齊學習、一齊提高。

5、學前班的小朋友初入學，一切從零開始，課堂上要組織好學生的紀律，培養良好學習習慣，聽、説、讀、寫相映成趣。因為學生太小，精力集中不了多長時間，所以要讓學生張弛有度，以便提高學習效率。

學前班語文教學計劃範文

花落花開，冬去春來，新學期開始了。為了使教育工作有條不紊地進行，特擬定本學期計劃。

一、學生情景分析

本期學前班共有學生66人，其中男同學12人，女同學18人，因為學校缺教師，大小班併成一個班，大班的已經學過一年，而小班的剛入學，這就給教學工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學生屬於留守兒童，跟着爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學工作帶來很大壓力。

二、教材資料分析

本冊漢語拼音本期要學會9個複韻母，學會9個鼻韻母，學會韻母的四個聲調的讀法，學會聲母與韻母的拼讀方法。瞭解jqx和üe和ün相拼時，ü上兩點要省略的規則。學會6個整體認讀音節

三、教學要求

1、瞭解拼音的用處，激發學生學習拼音的興趣。

2、培養學生認真聽課、不講小話、不玩東西等良好學習習慣。培養學生主動完成作業的習慣。

3、學會9個複韻母，學會9個鼻韻母，掌握韻母的四個聲調的讀法。

4、學會聲母與韻母的拼讀方法。

5、瞭解jqx和üe，ün相拼時，ü上兩點要省略的規則。

6、學會6個整體認讀音節。

四、教學措施

1、利用書上形象直觀的圖片指導學生學習，也能夠製作學習卡片幫忙學生學習，降低拼音學習的難度，教師要化難為易，千方百計讓學生愛上拼音。

2、多聯繫家長，讓家長協助輔導，不會的能夠找高年級的學生幫忙教一下，必須要想辦法教會。不能把一切事情都推給教師，因為教師不可能只教你家的那一個孩子。

3、多誇獎、多表揚，激發學生的學習興趣，讓學生多練、多讀、多寫，熟練掌握拼讀、書寫的技能。

4、對於那些留守兒童，儘量發動班上優秀的學生去幫忙他們，教師也多關心，多輔導，讓他們和大家一齊學習、一齊提高。

5、學前班的小朋友初入學，一切從零開始，課堂上要組織好學生的紀律，培養良好學習習慣，聽、説、讀、寫相映成趣。因為學生太小，精力集中不了多長時間，所以要讓學生張弛有度，以便提高學習效率。

學前班語文教學計劃範文

學前班的語文教學基本狀況是：培養和發展幼兒的語言潛力，為幼兒帶給在羣眾面前講述的機會，進一步提高幼兒"想説、敢説"勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的話，培養幼兒語言潛力。

一、教材分析

1、學前班下冊壯文教材主要是學習108個複韻母及基本學會簡單的音節拼讀。

2、學前班語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據自我的生活經驗和豐富的想象，創造性地運用語言，大膽而清楚表達自我的預期目標，能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發展。

3、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規範性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學習怎樣地在羣眾面前大膽而清楚地敍述自我的想法和感受;在閲讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

4、透過活動延伸和活動推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自我的語言經驗。

二、學生狀況分析

幼兒時期是個性開始萌發的時期，也是構成對人、對己、對事正確的認知、情感、態度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學前活動準備，並且能使幼兒終身受益。

三、教學目的

1、在壯文拼音教學方面：學會複韻母102個，會讀、會正確書寫。會拼讀簡單的音節。

2、在漢文方面，引導學生"樂意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清楚地説出自我想説的事情。

6、喜歡聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會説普通話。

8、對學生的語言潛力進行綜合性開發。

四、具體措施

1、幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有着很大的侷限性。僅有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，並不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發展。

2、學習壯文複韻母時，教會學生髮音方法，要將口型示範給學生看，讓幼兒感知該如何發音。會讀會寫及會拼相關音節。

3、識字方面，會讀準音、認清形，理解漢字的意思，並會正確書寫，會組詞和造句。

五、教學進度安排

1、3月：複習上學期學習的壯文聲母、單元音韻母及漢字，並學習壯文複韻母學習《語言》第1、2、3課。

第一週：複習上學期的壯文拼音及漢字，並做練習題。

第二週：學習複韻母aiaeeiuiwiauaeu及相關音節，學習語言第一課《春天》，認識漢字"香""甜"。

第三週：學習壯文複韻母euiuouawamaem及相關音節，學習《語言》第2課看圖識字、組詞。

第四周：學習複韻母emiemimomoemuemum及相關音節，學習《語言》第三課。

4月：學習壯文複韻母n、ng尾聲行的及《語言》第4、5、6課。

第一週：學習複韻母n收聲的及相關音節，學習漢文第4課。

第二週：學習複韻母n收聲及相關音節，學習漢文第5課。

第三週：學習複韻母ng收聲及相關音節，學習漢字第6課。

第四周：學習複韻母ng尾聲及相關音節，做練習。

5月：學習壯文複韻母高音組p、t、k尾聲和學習《語言》第7課、第11課。

第一週：學習複韻母p收聲行及相關音節，學習漢字第7課。

第二週：學習複韻母t收聲及相關音節，學習漢字第11課。

第三週：複習所學的複韻母k收聲，做練習。

第四周：學習高聲組韻母p、t、k尾聲行及相關音節，做練習。

6月：學習壯文複韻母低音組b、d、g收聲的和漢字第13課。

第一週：學習複韻母b及相關音節，學漢字第13課。

第二週：學習複韻母d及相關音節。

第三週：學習的複韻母g，做練習。

第四周：複習低音組及相關音節，做練習。

7月：總複習。第一週：複習壯文複韻母及相關音節，所學習漢文知識。

第二週：複習所學知識。

第三週：複習，考試。