農業工作人員工作總結6篇

工作雖然結束了，但是大家都需要及時寫好工作總結，工作總結對我們的個人成長是十分巨大的，大家要高度重視，本站小編今天就為您帶來了農業工作人員工作總結6篇，相信一定會對你有所幫助。

農業工作人員工作總結篇1

為改革創新與建設基層農業技術推廣體系，提高農業科技成果轉化率，增強農民吸納應用科技能力，根據上級業務部門的統一部署和本單位的具體安排，多年來，嚴格按照“一流的工作標準，工作制度、工作效果、工作經驗”的指導思想，早計劃、早安排、早落實，採取有力的工作措施，農業科技指導工作取得了一定的成效。現將工作總結如下：

一、工作基本情況

1、創新高效農業技術推廣與培訓模式，探索高效農業推廣新機制。依託農民實用知識和實用技術培訓工程，採用傳統方法與現代手段相結合，開展對科技示範户的培訓。同時我直接面對示户，針對實際情況進行實用技術指導，增強示範户的實用性和可操作性。

2、建立核心試驗田、示範田、示範户、示範基地，使新技術、新品種得到展示，起到以點帶面、點面結合的輻射帶動作用，使廣大農民看到了科技帶來生產方式的根本轉變，科技是農民走上富裕道路的根本途徑。

3、進行全程和全方位技術服務，提高了示範户的科技能力。我與示範户互相交流，示範户遇到技術以及生活上的難題，多次深入田間地頭，手把手、面對面地為示範户進行技術指導和技術服務，受到示範户的好評。

二、工作成效

通過直接送科技入户，增加了我直接入田頭，進入生產第一線的時間和機會，使我更能深入淺出地瞭解當前高效農業生產狀況和農民需求，便於更好地開展工作。同時，又可以通過對“三農”工作的調查研究，查找問題，研究對策，為領導決策當好參謀。

科技入户接近了我們農技人員與農户之間的距離，同志式的農技推廣使農户更易於接受，樂於接受。通過開展宣傳、培訓、田頭指導、科技諮詢等科技入户方式，既為廣大農民樹立了綠色農產品的生產經營理念，又為農民解決生產中遇到的實際問題和困難。科技入户促進了農業科技工作的開展。在農技人員入户的同時，我也把農業新技術的試驗示範工作直接帶到農户中，試驗與應用相結合，讓農户也直接參與到農業新技術試驗中，聽取農户意見，採納農户建議，使農業新技術更具實用性。

在今後的工作中，我將繼續有效的開展科技指導工作，同時做好工作總結，獲得寶貴的第一手資料，通過努力，讓農民羣眾切實提高對科技知識的利用率，為農民增產增收做出自己的貢獻。

農業工作人員工作總結篇2

我是一名戰鬥在農村第一線的農業技術員，自參加工作以來熱衷於農業技術推廣事業，把所掌握的知識真正運用到生產第一線，為農民的增產增收起到了一定作用。作為一名基層農業工作者，我有如下心得體會:

一、理論聯繫實踐

作為一名基層農技推廣工作者，首先自己要具備推廣農業技術知識、掌握農業生產技術、懂得技術操作過程。多年來，我們訂了農村科學實驗和植物保護等材料一年四季堅持不同時期不同階段地印發病蟲害情報，準確及時地把農業訊情傳送到千家萬户，系統地學習了五大作物栽培、病蟲害防治、地膜覆蓋栽培技術、農田雜草防除技術等。組織實施了各類試驗示範，如我們在老屋場村、旁塘村進行了“3414”肥效試驗和22個優良水稻品種的產量產值示範比對。受到農民的歡迎和領導的認可。

二、要有吃苦耐勞的精神

基層農技推廣人員面對的是農業、農村、農民，是生產第一線的人員。與百姓面對面的接觸，深入農户、深入田間地頭、把技術講給農民聽、示範給農民看。田間地頭就是我們的“辦公室”，要有不誤農時、不懼風雨、不怕烈日、不怕吃苦的精神，所以作為一名一肩雙挑的(兼鎮計生專幹)技術員更需要毅力，多年來，我堅持勤學習、勤入户指導、勤試驗示範、勤彙報總結，xx年度被江西省農業廳評為“全省先進鄉鎮農技推廣站”。

三、提高經濟效益是農技推廣的目的

在黨和政府惠農政策的指導下，如科技入户工程，使一些先進的技術、新品種直接入户到田，讓農民增產增收，獲得較高的效益。

總之，基層農業技術人員要有不怕吃苦與農民打成一片的精神和求真務實的態度，要有理論聯繫實際和精耕細作的試驗示範，精神百倍的努力工作才能成為一名出色的農技推廣人員。

農業工作人員工作總結篇3

20XX年，本人在農業局和鄉黨委政府的領導下，嚴格遵守機關內部規章管理制度，服從工作大局，服從工作安排，盡心盡職，刻苦工作，不斷加強思想政治學習和業務知識學習，基本完成了上級下達的各項工作任務，取得了較好的成績。現就全年工作總結如下：

一、不斷提高自身素質

參加黨委政府組織的各項政治學習，認真開展了“兩個務必”作風教育活動，並認真作了學習筆記，撰寫了心得體會，全面反思了自己工作中的不足及缺點，提高了自己貫徹黨在農村各項方針政策的自覺性，增強了緊迫感、責任感和憂患意識，思想作風和工作作風進一步好轉，為民服務意識增強。積極參加業務知識學習，參加成人大學聯考，並被四川農業幹部管理學院錄取，現就讀於該校農學專業。

二、全面完成本職工作

及時上報各種農業材料。按時完成了小麥病蟲害防治情況、早玉米生產情況、農業改制情況、水稻栽種情況、小春產量預測、小春生產統計表和進度表、農業污染源清查表等上報材料，組織實施好油菜良種補貼。

積極開展農業病蟲害防治工作。實時搞好農作物病蟲害調查，向全鄉發出病蟲害預警通報，並及時印發宣傳資料，開好病蟲害防治培訓會。目前已完成農業技術、植保技術培訓500多人次，農業技術宣傳資料12期，農業宣傳廣播搞4份；同時加強了農資市場監管，杜絕了損農、坑農、害農現象，確保了農作物豐收。

完成小麥品比試驗，引進推廣紅苕新品種脱毒署；指導引進B優827、B優817等優質水稻品種；準備在小麥播種時引進優質、高筋、高產、高抗新品種內麥8號、川麥41、川麥37等。

高標準完成農業現場2個。在單古4隊舉辦了玉米釀熱温牀雙膜覆蓋育苗現場會，在會上推廣了玉米釀熱温牀雙膜覆蓋育苗技術和深窩乳苗移栽技術；在蠶絲2隊舉辦農業旱田改制現場會，推廣了花生—黃豆、紅苕—黃豆、花生側膜壟作技術。

規劃實施改土面積310畝，全鄉推廣秸杆還田6200畝，生態耕作2550畝，中低產田培肥7000畝，測土配方施肥面積逾萬畝。

履行好綜治幹事職責。對呈元村信奉“三酥基督”的7人進行了調查瞭解，並對其幫教，使之脱離該組織；協助調處好各類矛盾糾紛，同時做好各項軟件基礎工作。

三、中心工作落到實處

紮實開展好駐村工作，認真完成黨委政府臨時交辦工作。協助村支部、村委會完成公路標改、農電改造；對雨後災情進行了解，並對危房户作了妥善安排。

農業工作人員工作總結篇4

上半年，鎮農業技術推廣工作在上級業務主管部門的指導下，在鎮黨委、政府的直接領導下，緊緊圍繞“三農”工作，大力搞好農業新品種、新技術的推廣和應用，努力做好試驗、示範，盡職盡責地為農民做樣子、教法子、出點子、找票子。一年來，做了以下工作。

一、搞好技術培訓指導

（一）做好宣傳培訓工作。共召開大春技術培訓會5次，培訓村、組幹部和農户3580人次，到各村組開現場培訓會5次，廣播講座3次，培訓農户15000餘人次，印發技術資料11個，3550份。

（二）搞好技術指導。在各農時關鍵時期，農技人員都深入村、組搞好技術指導和服務工作。為了搞好拋秧、旱育秧推廣，農技人員到現場不下10次，特別是育秧階段，手機成了“農技110”，農户有呼就到，通過不懈努力，目前村已成片推廣拋秧、旱育秧2100餘畝，在全鎮已成燎原之勢，全鎮共推廣旱育秧、拋秧12500畝。

共深入村組進行技術指導665次，通過門市接受技術諮詢服務1510人次。

二、搞好試驗、示範

做好示範。農技站共搞四個示範片。

1、村拋秧示範片1500畝；

2、村優質果樹示範片1000畝；

3、村三組優質稻示範片100畝；

4、臨江村8、9、10、11組薄殼核桃示範片500畝；農技站為示範片提供技術資料1500份，提供技術指導和技術諮詢服務。通過努力，示範片的示範效應大大增強，起到了以點帶面，樹立樣板的作用。

三、搞好常規技術的推廣和應用

通過示範，全鎮優質稻推廣達到13400畝，推廣率達100%以上，水稻施用多效唑1850畝，達100%，一代螟蟲防治達95%以上，地膜覆蓋面積進一步擴大，地膜面積由全鎮3000畝擴大到了6175畝，連續免耕達13000畝。優質油桃、薄殼核桃標準化技術推廣達1000畝。

四、認真抓好以節本增效和結構調整為重點的技術推廣，引導和促進農民增產增收

（一）堅持節本增效原則：全鎮在大田作物上，大力宣傳節本增效技術的推廣應用，在保證穩定高產的情況下，儘量讓農民節約勞動力，節約資金投入，以達到增產增收的目的，全鎮大力推廣了水稻旱育秧和拋秧12000畝。

（二）轉變傳統種植方式，大膽搞好結構調整。由於近年水源緊張，農技人員大膽向農户推薦走旱路，大力推廣高產玉米3000畝；其他多經作物如：地膜西瓜、地膜花生、地膜蔬菜等3600畝，推廣固定廂溝雙免耕栽培13000畝，使農民由傳統種植方式向現代種植方式邁出可喜的步伐。

（三）組織好農民工培訓工作。鎮上成立了農民工培訓領導小組，全鎮共進行引導培訓520人，轉移輸出2972人次。

（四）做好沼氣安全生產和維護工作，大力推廣沼氣綜合利用1000户。

（五）做好果樹管理的指導工作。鎮上技術人員深入各村，特別是深入到各村的專業大户中指導他們搞好生產和管理，加強培訓工作，共發放技術資料1200餘份，開現場會3次，新發展果樹1000畝，其中新栽植核桃400畝，棗樹100畝，技改150畝，種植蔬菜100畝。

（六）做好制種工作。全鎮共在三漁村、臨江村、酒埡村發展水稻制種600畝，在臨江村9組發展油菜制種100畝，促進農民增收，農業增效。

五、存在問題及下半年打算

（一）存在問題。農技推廣工作面臨千家萬户，人手少，工作面大。推廣難度大。

（二）下半年工作打算。

1、繼續做好農業技術的.宣傳和推廣工作。

2、認真做好試驗示範，以點帶面，樹立樣板。

3、進一步發揮職能，加強新技術的推廣，特別是水稻旱育秧和拋秧，為農民增收致富作貢獻。

4、做好農業產業結構調整，今年下半年將加大薄殼核桃等優質果樹的栽植力度。

農業工作人員工作總結篇5

教科研是學校發展的必要條件之一，一個學校的教育要發展，教科研必須先行，教科研與學校的教改和發展，有着密切的關係。一年來，我校國中部的教科研工作開展得有聲有色。現將一年來的教科研工作進行總結。

一、領導重視，使教科研工作順利開展

一年來，由於我校領導對教科研工作的開展比較重視，經常過問，親自督導。不論是哪裏有培訓的學習班，都能拿出經費派教師前往學習。儘管學校的經費緊張，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結。由於學校領導的重視，使教科研工作得以順利開展。

二、建立學習體制，改變教師的.教育理念

學校的教育事業要發展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。一年來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閲讀一本教育理論專著，科研幹部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家。

學校還定製了許多有關教育理論的刊物和報紙，供大家閲讀學習。同時要求全體教師認真學習國家關於教育改革和發展的方針政策，及時瞭解我國教育改革的新動向。通過學習，改變了教師落後的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業務水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，瞭解了我們日常的教育教學工作、學校的發展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。

觀念的轉變還體現在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關注了學生的起點知識，着眼於課堂教學質量的提高和學生的發展，並圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。學校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學反思，和兩篇説課稿。

三、採用多種方式對教師進行培訓

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓，培訓的方式只要有：

1、組織教師教師參加各級培訓，學校安排進行學科培訓

一年來我校組織全體教師參加了各級培訓，學校也安排進行了學科培訓。培訓的目的是讓教師瞭解學科特點和學科基本要求。在瞭解學科特點和學科基本要求的基礎上，深入學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，瞭解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關要求，改變傳統的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式。形成了一個人人蔘與的教科研氛圍。

2、系統學習理論知識和實踐經驗

幾年來，學校在購置了大量有關新課程的書籍，《走進新課程》、《課程標準》這兩本書人人都有，其它有關新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發了大量的學習材料。採取集體學習、分組學習、個人自學的形式瞭解新課程標準的產生背景，基本理念。

組織所有教師集中培訓學習，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鑽新教材的基礎上，讓骨幹教師上示範課，課後，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節課。教師邊學習、邊實踐、邊提高。

3、利用網絡資源，組織教師進行教科研

充分利用xx網等擴大教育資料，提高教師對課程標準的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的主動性、研究性、創造性。

四、對教學課堂進行改革

在教科研的過程中、在學校的組織下，嘗試全面對教學課堂進行改革，努力創建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發展的課堂”等等。

1、從新的教育理念、教學的“三維目標”出發，整合各種課程資源，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。

在教科研的過程中，我們要求教師從幾個角度來設計教學：第一就是教師要徹底擺脱“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統教法，採取靈活多變的教學手段和方式，讓學生的思維活躍起來，實現“學生是學習和發展的主體”。其次就是在教學中大力培養學生的創新精神、創新能力，讓學生學得一些創新方法，具體説就是培養學生髮現問題、解決問題的能力，大膽發表自己的見解，實現課程標準“注重開發學生的創造潛能”的新要求;再次就是要把學習和生活聯繫起來，把課堂和社會聯繫起來，實現社會—課堂—社會的轉變，激發學生的學習興趣。

教師在教科研的過程中，通過對課程標準的認真解讀和研究，在教學中，努力從新的教育理念、和“三維目標”出發，整合各種教學資源，打破傳統封閉式課堂教學模式，形成了以教師為主導、學生為主體、師生共同探討的全新教學格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、發展的、互動的課堂。

2、開展情景教學，發動質疑問難，形成“互動的課堂、探究的課堂、發展的課堂、生成的課堂”。

在教科研理論的指導下，老師們在進行新課程改革的課堂教學中，努力創設問題情景，大力鼓動學生質疑問難，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、發展的課堂”。

語文課在進行課程改革教學中，主要讓學生聯繫生活，發掘生活中的語文，把課堂還給學生，讓學生自己體驗課文，並從生活中和課文中發現問題，使課堂教學沿着學生的發現問題去思考，去探究，並在教師的指導下得出結論，形成生成教學。

數學課從生活開始，把數學知識和生活應用聯繫起來，以問題作為思維的出發點，把數理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實驗，使學生們感受到學習數學的快樂。

英語課在教學的過程中，根據課程標準，突出了語言情景的設置和語言的交際應用，培養學生的對話能力，以生生互動、師生互動進行交流，自由交談，使學生的對話能力提高，激發了學生的學習興趣。

物理、化學在教學的過程中，主要以身邊的生活現象、身邊的工農業生產為切點，創設情景教學，實現理化—生活—理化的教學模式，激發學生的學習興趣，提高了教學質量。

在教學的過程中，我們還注重培養學生“獨立、探究、合作”的學習方式，鼓勵學生們提出問題，分析思考問題，爭論問題，學生思維在探討中得到發展，知識體系在探討中逐漸建構，交流與合作意識在探討中不斷增強，不但使學生們的思想道德品質得到了提高，更培養了學生大膽創新的精神和能力。

3、加強對課堂教學的評價意識，促進教育教學的發展。

為了促進教科研取得良好效果，我們加強了評價督導，以促進課改的進一步發展。我校教導處制定了“基礎教育課程改革課堂教學評價標準”。

我們把三維的課程目標即知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面互相聯繫，融為一體，特別是對“過程與方法”目標的確定、掌握和實施，作為評價課堂教學的重點，要求教師加強與學生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學方式。通過教研組的活動和校本教研，改變教師教學思維模式和教學行為，使我校教育教學在新課堂教學評價標準的推動下，得到持續穩定的發展。

五、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化

1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人。對論文發表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。

2、及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的徵文、論文競賽等信息，着力組織教師參賽、投稿、推薦發表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經驗、教學實踐昇華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進。在今後的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩步前進。

農業工作人員工作總結篇6

20xx年在新洋農場黨委和農業部門領導的指導和帶領下，加強學習，不斷提高思想認真修養，認真貫徹並執行上級各項決策和決定。加強工作協調，充分團結大隊上的工作者，積極完成農業上初定的各項指標。因此我主要從德、能、學、廉、勤這幾方面來完善自己的工作。

德：認真弘揚黨的優良作風，切實貫徹落實黨風廉政責任制，廉潔奉公。在工作中想別人所想、多做實事，戒躁戒傲，在工作和生活中，積極地向農場的黨員們學習。切實履行工作職責，取得了較大成效，努力塑造新洋農場農業大隊的一線工作人員的良好形象。

能：努力將自己的所學習的專業性知識和農場實際相結合，利用業餘時間鞏固自己的知識。在“三夏”和“三秋”的工作中，緊抓農業上各項事項，以確保糧食的安全生產。積極跟上級領導和大隊的管理人員溝通，把各項事情做得更完善。

學：在如何創收農業高效上，我認識到自己還有一些不足之處，以前我僅知道的就是學校裏學習的書面知識，不能運用到實際，等於是紙上談兵，積極參加農業單位的各類學習活動，並利用空餘時間請教大隊裏的前輩們。結合實際情況，才能更好的完成上級定的各項指標。在這點我還會繼續努力以便做的更好。

廉：在生活中，我克勤克儉，從小事做起嚴格遵守機關財務制度。在工作中，在有關農業項目生產的實施和管理過程中，堅持為民服務宗旨，常敲廉政警鐘，保持清醒頭腦，自己堅持做到不該要的堅決...