學前班兒音樂教案7篇

教案在制訂的過程中，你們一定要注意講授內容要點，優秀的教案可以幫助我們找到適合自己的教學方式，以下是本站小編精心為您推薦的學前班兒音樂教案7篇，供大家參考。

學前班兒音樂教案篇1

教學目標：

1、能用自然、明亮的聲音，生動有趣的演唱歌曲《粗心的小畫家》；

2、能運用誇張、幽默的表情和動作表演《小蝦變成小羅鍋》；

3、主動積極地參與表演活動，並能自信、有表情地當眾進行歌表演。

教學重點：

能用明亮的聲音生動有趣的演唱《粗心的小畫家》。

教學難點：

運用誇張、幽默的表情和動作萊表演《小蝦變成小羅鍋》

教學用具：

鋼琴、磁帶、錄音機、cai課件

教學課時：三課時

教學過程：

第一課時

一、組織教學

1、聽音樂進教室

2、師生問好

1=4

12345633

小朋友們好，你好你好，尹老師你好！

二、基本訓練

1、發聲練習

1=c—1=4

35353212

腳踏水車唱山歌gululugululugululululu.

小河流水唱新歌hualalahualalahualalalala.

2、節奏練習

（1）、xxxxxxxxxxxxxx—

（2）、xxxxxxxx—

咦，哈哈哈哈哈哈哈。

二、新課教學

１、師：小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？你們都愛畫些什麼呢？今天啊，我們也來認識一位小朋友，他也喜歡畫畫，可是啊，他卻鬧了笑話，為什麼呢，聽老師講個故事吧！２、範唱《粗心的小畫家》

３、有感情朗誦歌詞；

４、la音模唱曲譜；

５、跟琴輕唱歌曲；

６、全班齊唱。

三、總結下課

師：丁丁是個粗心的孩子，你們可千萬不要學他，那你們要做個什麼樣的好孩子呢？

生自由回答

聽音樂出教室。

第二課時

一、組織教學

1、聽音樂進教室；

2、師生問好

1=4

12345633

學前班兒音樂教案篇2

活動目標：

1.感受歌曲中人物情緒的變化，學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前後兩部分。

2.探索在歌表演中運用眼神、動作、表情與他人交往。

3.體驗與同伴合作表演的快樂。

活動準備：

錄音機、音樂磁帶《拉拉勾》

活動過程：

(一)教師引導幼兒回憶已有的情緒經驗，為歌曲學習做好準備。

1.教師：你和好朋友之間發生過不愉快的事情嗎?事情發生後心情是怎樣的?

2.教師：當你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時候，你的心情又是怎樣的?

3.教師：如果你和好朋友之間發生矛盾，你有什麼好辦法可以解決?

(二)幼兒學唱歌1.教師：示範唱歌曲《拉拉勾》，引導幼兒重點關注歌詞內容。

教師：請你們仔細聽一聽，老師的歌裏唱了些什麼?

2.教師再次示範唱歌曲，引導幼兒重點關注歌曲中的`情緒變化。

教師：你們感覺這首歌的前半部分和後半部分在情緒上有什麼不同?

3.教師引導幼兒初步學唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符處，教師要有較明顯的動作暗示。

4.教師引導探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前後兩部分(用斷頓的唱法演唱前半部分，輕快的唱法演唱後半部分。)(三)幼兒按歌詞內容創編動作，學習與同伴合作表演。

1.幼兒根據每一句歌詞內容，分樂句創編響應的動作和表情。

2.教師引導幼兒不僅注意動作還可以運用表情來表現歌曲內容，重點創編動作：生氣、不理睬、翹嘴巴。

活動延伸：

熟悉歌曲後，啟發幼兒在歌曲的最後兩句做出各種友好的動作，如擁抱、觸摸、拉手等。

學前班兒音樂教案篇3

活動目標：

1、理解、感受不一樣節奏的小雞叫聲，在遊戲中感應小節末拍節奏。

2、能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。

活動準備：

1、母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，三種不一樣形象小雞的圖片（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。

2、鈴鼓、絲巾每個小朋友一份

活動過程：

一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律

師：今日母雞要孵蛋了，我們來聽聽母雞孵了幾個蛋？

教師《母雞叫咯咯》音樂律動進場。

師：母雞孵了幾個蛋？

二、認識三個不一樣特徵的小雞寶寶，並能模仿各種形式小雞的叫聲。

師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？

1、棒棒的小雞――感受14小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現自信。

（1）你覺得這是一隻怎樣的小雞？為什麼？

（2）傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。

（3）鼓勵幼兒唱出有力的聲音。

（4）想象自我是身體很棒的小雞並演唱。

2、打嗝的小雞――感應小節末拍節奏。

師：這隻雞喜歡打嗝，它的名字叫打嗝雞。

（1）聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

（2）幼兒學會在結尾處做打嗝動作。

（3）唱歌時對着別人打嗝禮貌嗎？怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音？

（4）練習唱準小節末拍的休止符。

3、害羞的小雞――用輕、慢的聲音進行表現害羞。

師：他是什麼樣貌的？聽聽害羞雞唱歌是什麼樣貌的？

（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

（2）師：害羞雞在介紹自我的時候是這麼樣的？他的聲音呢？

（3）學習害羞雞唱歌

4、團體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。

師：這三隻小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢，名字叫《母雞孵蛋》。我們一齊來唱一唱吧！

三、介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現各種特徵的小雞叫聲。

1、師：你們覺得絲巾能夠用來表示什麼小雞？鈴鼓呢？

什麼樣的聲音能夠給棒棒雞伴奏？

怎樣給打嗝雞伴奏？到了打嗝的地方能夠怎樣辦？

怎樣給害羞雞伴奏？

2、藉助樂器、道具表現歌曲《母雞孵蛋》。

四、拓展經驗

出示雙胞胎小雞

師：雞媽媽除了孵出了那三隻小雞，還孵出了這對雙胞胎小雞。聽聽他們的叫聲是什麼樣的？

師範唱雙胞胎小雞的叫聲。

學前班兒音樂教案篇4

設計背景：

由於近年來經濟發展迅速，幼兒園的孩子與農田接觸不多，秋收時帶孩子到外面去體會秋天豐收的情景，幼兒感到很新鮮，也很興奮，同時細心地觀察到秋天大自然的變化，樹葉變黃了，莊稼豐收了，孩子們高興地説："秋天真好！"發出了對秋天的讚美之情，設計本節活動《秋天多麼美》，讓幼兒的感情在音樂中得以渲瀉。

活動目標：

1、讓幼兒感受優美的樂曲，並能用自然的聲音唱出來。唱時要表現出喜悦輕快、活潑的情緒。

2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。

3、激發幼兒的創造慾望。

教學重點、難點：

本次活動的重點應放在通過對優美樂曲的感受，讓孩子加深對秋天的認識，同時發自內心的讚美秋天的美麗。

難點是在歌曲演唱時符點音符、跳音的正確演唱，及它們在歌曲感情處理中的作用。

活動準備：

1、棉花、高梁、水稻（實物呈現）；

2、製作多媒體課件。

活動過程

一、開始部分

秋天的序曲教師同幼兒一起隨《秋天多麼美》的音樂進活動室。

師：棉桃寶貝們咧開你們的小嘴，跟棉桃姐姐跳起來，讓我們一起走進今天的音樂殿堂。

二、基本部分

1、感受秋天：

教師：“看來，小寶貝們對秋天的認識可真不少，下面就讓我們一起隨歌聲走進秋天去感受一下秋天的美麗，請寶貝們欣賞歌曲《秋天多麼美》。”。（播放多媒體課件：《秋天多麼美》視頻。）。聽完後讓幼兒交流對歌曲的感受。

2、聆聽秋天：

教師：“棉桃寶貝們這首歌這麼好聽，

棉桃姐姐也想唱了，小寶貝們聽完後要告訴棉桃姐姐，我的歌裏都唱到了什麼？”（由老師範唱，幼兒捕捉歌詞裏面唱到了的，如秋風、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）之後，教師與幼兒一起認識棉桃、高粱、水稻三種植物。

3.幼兒跟伴奏誦讀：

教師“秋風一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你們看他笑的多開心啊，我們要使出小寶貝們的絕活，把開心的棉桃姐姐説出來。”

（１）教師邊彈旋律，邊説歌詞，幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。

（２）讓幼兒發揮想象，通過自己的肢體語言來表示強弱，為兒歌伴奏。

4、讚美秋天

（1）"秋風秋風輕輕吹，"應唱得輕柔。

（2）跳音的正確演唱及對歌曲感情處理的幫助。

（3）"秋風吹黃了莊稼，吹得人們大豐收"應唱的高興喜悦。播放多媒體課件《收穫的秋天》讓幼兒欣賞。

5、歌唱+舞蹈

寶貝們這麼高興，那就讓我們每一位小朋友齊心協力，把最好的歌，最美的舞，最棒的樂隊獻給我們的秋天！（所有的幼兒同台展示）此時，進入本次活動的高潮部分，教師：“小朋友們，再讓我們自由地動起來吧，還記得老師以前教給大家的舞蹈嗎？”（教師示意幼兒，幼兒自己舞動身體，自由發揮，給幼兒自由的空間。）

三、活動延伸：

小寶貝小寶貝要記牢，秋天是一個收穫的季節，農民伯伯田裏忙收穫，高興背後也有辛勞。幼兒牢記不能浪費糧食。

四、結束部分

美麗的秋天秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天吧！師幼隨《秋天多麼美》音樂離開活動室。（讓幼兒真正走進秋天，觀察秋天的變化、秋天的美。）

學前班兒音樂教案篇5

教學目標：

1、學會用各種形式表現2/4歌曲的節奏，並即興創作進行遊戲，體驗創作和表演的樂趣，發展幼兒的創造力。

2、培養幼兒關心同伴、樂於思考的良好品質，和同伴共同感受歡快、愉悦的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。

教學準備：

形象的遊戲圖譜若干，平衡木兩條，小雞小鴨頭飾一批。

教學重點：

在學習基本節奏型的基礎上會變換節奏進行遊戲。懂得運用肢體表現節奏進行遊戲。

教學過程：

1、孩子們聽着《小雞過溪》的音樂跟老師一起做簡單的律動進入活動室，初步感受音樂的節奏。

提示語："今天的天氣真好，我們一起到森林裏做遊戲去。

2、欣賞情景表演《小雞過溪》，初步瞭解遊戲的玩法，引起孩子參與遊戲的興趣。

3、集體熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，玩節奏訓練小遊戲。講解形象的圖譜幫助孩子記憶。（小雞部分：先練習手部動作，再玩上樓梯的遊戲；小鴨部分：拍手基本練習，變換節奏練習）

4、出示節奏圖，教師介紹節奏一遍。幼兒分組（小雞、小鴨各一組）進行節奏練習，教師從旁指導，啟發幼兒即興創作進行遊戲。

5、幼兒創編節奏（或動作）表演，體驗創作和表演的樂趣。

6、幼兒整體創編表演和分角色表演若干遍，教師講評。

7、根據孩子的興趣和時間的安排，可讓幼兒掉換角色進行練習和創作遊戲。

8、邊唱歌曲離開活動室。

提示語："時間不早了，小鴨、小雞我們回家去吃飯吧"！

學前班兒音樂教案篇6

一、設計意圖：

我班幼兒對根據歌曲創編動作已經有一定的基礎，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境優美，有一定的表演空間適合幼兒創編表演，設計此次唱歌活動，意在讓幼兒在學唱歌曲的基礎上感受歌曲的優美意境，並能夠根據歌曲的內容創編動作。

二、活動名稱：歌曲―《小白船》

三、活動目標：

1、初步學唱歌曲，能用連貫、優美的聲音演唱歌曲。

2、鼓勵幼兒大膽用動作表現歌曲。

3、體驗感受歌曲中的優美意境。

四、活動準備：小兔子頭飾一個、月亮船。

五、活動過程：

1、以情景表演導入，激發幼兒的興趣。

小朋友們，今天我們班請來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？看！它和它的小白船來啦！（教師表演歌曲）

2、新授歌曲《小白船》

（1）介紹歌曲

師：藍藍的天空銀河裏，有什麼東西呢？……今天我們來學一首很好聽的歌，歌的名字叫《小白船》。

（2）教師範唱，介紹歌詞

師：請大家注意聽老師長一遍着首歌，唱完後，告訴我這首歌叫什麼名字，裏面都唱了些什麼？……

（3）熟悉歌曲的主要節奏，朗讀歌詞

（4）熟悉新歌：節奏朗讀法

幼兒在記憶歌詞的同時掌握歌曲的節奏。

（5）教唱新歌：分句教唱法

（6）複習歌曲，完整演唱

幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優美連貫。

3、引導幼兒在熟悉歌曲的基礎上創編動作。

4、請幼兒表演自己創編的動作。

5、教師小結，幼兒和教師一起表演歌曲結束活動。

六、活動延伸：

在活動區中讓幼兒自由表演和演唱。

附《小白船》歌詞：

藍藍的天空銀河裏，

有隻小白船，

船上有顆桂花樹，

白兔在遊玩。

槳兒槳兒看不見，

船上也沒帆，

飄呀飄呀飄向雲天。

渡過那條銀河水，

走向雲彩國，

走過那個雲彩國，

再向哪兒去?

在那遙遠的地方。

閃着金光。

晨星是燈塔，

照呀照得亮。

學前班兒音樂教案篇7

活動名稱：捉螃蟹

活動目標

1、引導幼兒隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡、撓癢癢”動作。

2、讓幼兒知道音樂變化的時候，教師的體態是在提示他們做出與音樂相匹配的動作。

3、提醒幼兒在做螃蟹橫行、躲藏動作時不影響同伴。

活動準備

1、剪輯音樂，加入捉螃蟹音樂。

活動過程：

1、教師引導幼兒學習a段動作。

（1）教師引導幼兒用伸腳動作表現螃蟹。

師：你們見過螃蟹嗎？螃蟹有很多腳。看，我現在扮一隻大螃蟹！

（2）教師：這也是一隻腳，它可以怎麼動？你們學學螃蟹的腳動一動。

（3）幼兒跟隨老師聽a段音樂，做螃蟹伸腳動作。

2、教師引導幼兒創編b段動作。

（1）教師引導幼兒用動作表現螃蟹吹泡泡。

教師：螃蟹喜歡在河裏幹什麼？我們一起來吹泡泡吧！

（2）教師引導幼兒討論螃蟹是怎麼走路的，請個別幼兒示範動作。

教師：螃蟹是怎麼走路的？誰願意學一學？

3、教師引導幼兒創編學習b段動作。

（1）教師引導幼兒創編“撓癢癢”的動作。

教師：哎呦，我怎麼了？（做撓癢癢動作）螃蟹是怎麼撓癢癢的？你們做給我看看！

（2）引導幼兒從不同方位創編多種螃蟹撓癢癢的動作。

教師：還有什麼地方也癢，我們再撓一撓。

（3）教師組織幼兒討論如何把動作做得更整齊些。

教師：我們一起想個辦法，把這些有趣的動作做整齊吧！（如可先拍兩下手再撓癢癢）

1、教師帶領幼兒聽音樂完整地做表現螃蟹的動作。

（1）教師提醒幼兒看對面的同伴做吐泡泡的動作，但是不能吐口水。

教師：我們一起跳個螃蟹舞吧，螃蟹還可以對着誰吐泡泡呢？

（2）教師根據幼兒所做動作的情況，重點提升個別動作，並再次完整地表演螃蟹舞。

5、教師組織幼兒傾聽並感受尾聲捉螃蟹的音樂。

（1）教師引導幼兒傾聽尾聲捉螃蟹音樂。

教師：小螃蟹在河裏玩得真高興啊，忽然誰來了，他來幹什麼？

（2）教師出示“捕捉網”，組織幼兒討論遊戲玩法及如何躲避捉蟹人。

教師：“小螃蟹”，你們剛才有沒有碰到別的“螃蟹”呢？你怎麼走才不會碰到別人呢？

6、幼兒聽音樂完整表演。幼兒在場內散點站位，聽音樂完整做動作。動作轉換時，教師用體態提醒幼兒。引導幼兒躲避時注意用眼睛看兩側，不碰別的“螃蟹”。