有許多人用自己勤儉節約的美德，譜寫了一個個感人的故 事，樹立了一個個光輝的榜樣。培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤 儉節約、從我做起、從小事做起的意識 。本站小編為大家整理的勤儉節約國小主題班會活動方案資料，提供參考，歡迎閲讀。
一、教育目標
1、通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是 一箇中學生應具有的美德。
2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。
3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤 儉節約、從我做起、從小事做起的意識 。
4 、通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。
二、教育重難點
重點：以真實故事感染教育學生學會勤儉節約，從我做起。 難點：把勤儉節約落實到日常生活中的行動上。
三.活動準備
1.指導學生查找有關名人的節儉典型事例。
2.準備向全校師生髮出的倡議書。
3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。
4.收集有關節約的詩句、名言警句。
四、活動過程：
(一)談話導入：同學們今天中午在食堂吃的什麼?餐盤裏的飯菜都吃淨了嗎? 我們在不經意間就形成了浪費，偉大領袖毛澤東曾説過： “浪費是極大的犯 罪” 。勤儉節約,是一種美德;勤儉節約,是一種創造;勤儉節約是中華民族的 優良傳統。今天,我們的主題班會就談談怎樣做到勤儉節約.
聽一聽:講勤儉節約的故事： 從古到今，有許多人用自己勤儉節約的美德，譜寫了一個個感人的故 事，樹立了一個個光輝的榜樣。你們知道哪些勤儉節約的故事呢? 學生自行講自己知道的勤儉節約的故事：
1、勤與儉的故事
2、周總理的故事
3、雷鋒的故事
聽了故事後請大家談自己的感受。 今天，我們不愁吃穿，生活無憂無慮。但是在我們身邊有很多同學卻 不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。我們一起看一看視頻短片，你有哪 些感受呢? (播放視頻)
(二)小品表演“如此浪費” 小品內容梗概：從一個學生在校期間洗手、拖地費水，吃飯浪費糧食， 學習浪費電、紙張，講究名牌四方面進行表演。同時主持人在旁加以適當 的點評，把一個浪費學生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學們陣陣掌聲。 感謝同學的精彩表演，我剛才看到同學們都開懷地大笑。其實，這個 小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過它是以一種誇張的藝術 形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問，在座的同學們，有誰敢 説自己從沒浪費過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米呢?下面請同 學們來説説自己身邊所見到的一些浪費現象。
真心話大冒險：討論身邊的浪費現象 大膽説出自己在生活中的浪費行為(鼓勵學生勇敢面對自己的不足之處，增強學生的自信和改過的決心) 校園七大浪費行為
1)不關緊水龍頭
2)肆意攀比高消費
3)不隨手關燈和電扇
4)大量使用一次性用品
5)浪費糧食
6)光線明亮時仍開燈
7)浪費紙張(紙張只使用一面)
(播放圖片)面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。 然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，父母也許正在為全家人的一餐飯食而 辛苦奔波。當教室裏的電燈在“孤獨”工作時，西部山區還有很多孩子仍 然在點着蠟燭的教室裏上課。當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，遠方還有無數人因缺水而生命垂危??面對日常生活的這些浪費現象，作為 現代的國小生，我們應當怎麼做呢?
討論面對浪費現象我們應該怎麼做?
1.做到不開無人燈(外出上課、中午吃飯)
2.教室光線充足時，要把燈關掉
3.飲水機要及時關
4.電腦、投影不用時要關掉
5、平時同學們不應該浪費飲水的水.課間洗手不玩水，洗完手，及時將水 龍頭擰緊
6、珍惜糧食，避免剩餐;吃飯時，吃多少盛多少;看到浪費糧食的現象要 及時制止，不挑食、不偏食，減少浪費
7、不浪費紙張，節約用紙。不損壞公物。 教師：看來同學們想的點子還真不少。下面，我們一起來讀一讀關於勤儉 節約的名言警句。
關於勤儉節約的名言警句。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。——《憫農》 李紳
儉樸生活不但可以使精神愉快，而且可以培養革命品質。 (朱德)
儉，德之共也，奢，惡之大也。 ——《左傳》
靜以修身,儉以養德。——諸葛亮
歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。——李商隱
天下之事，常成於勤儉而敗於奢靡。——陸游
希望同學們牢記這些名言警句，因為節約是一種美德，是一種精神， 是雷鋒精神的傳承、發揚與光大;節約還是一種文化，更是一種責任，培 養節約意識，形成節約習慣。作為當代國小生，我們更應該以身作則，厲 行節約，堅持從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，樹立節約資源的 意識，現在我們齊讀節儉歌(幻燈片)
節儉歌 一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮， 一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，一棵樹，不算多，一棵一棵綠山坡。 晴天防雨天，豐年防災禍， 細水長流不浪費，人人唱好節儉歌。 只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的 校園裏成為一種校園時尚。今天，我們共同發出倡議，現在起，珍惜每一 滴水，節約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花 錢，珍惜每一天。讓我們攜起手來，從現在開始，從我做起，勤儉節約， 共創節約型校園!
學情分析:
飯後，在某校食堂的飯桌上、垃圾桶裏，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見。學生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。幾乎每頓飯後，就餐的學生們都能“製造”出幾大桶剩菜剩飯。針對生活中的鋪張浪費，開展本次班會活動，使學生懂得勤儉節約的重要性，懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從小養成勤儉節約的好習慣。
教學目標:
1 、通過這次班會活動，使學生意識到身邊浪費的嚴重性。
2 、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。
3 、號召全體學生參與到建設“節約型校園”的活動來。
教學重點、難點:
1 、感受勤儉節約的意義。
2 、學習勤儉節約的具體做法。
課前準備:
1 、查找有關國內外的名人勤儉節約的事例。
2 、讓學生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進措施。
教學過程:
一、談話導入
1 、説一説我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎?
總結:同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做遊戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。
二、講勤儉節約的故事
1 、大家談談如何看待勤儉節約?(瞭解學生的思想動向)
2 、指名講自己知道的勤儉節約的故事。(出示勤儉節約的名人故事)
3 、總結:勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏徵到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾説:“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮鬥的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。”正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立幹世界民族之林，老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事蹟，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。可是，經過我們班同學調查發現我們學校在這方面仍存在着一些不好的現象，現在請同學展示一下你們課前調查的浪費現象。
三、身邊的浪費現象大調查。
1 、交流蒐集、調查到的學校裏的浪費現象。(出示生活中的浪費現象,引起學生的共鳴)
2 、總結校園浪費現象:不關緊水龍頭;肆意攀比高消費;不隨手關燈和電扇等;大量使用一次性用品，浪費糧食;光線明亮時仍開燈;浪費紙張(紙張只使用一面)等
3 、(出示父母是這樣掙錢的)師總結:面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室裏的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點着蠟燭的教室裏上課?當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危。
4 、可能同學們不會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實是一種多麼可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。
5 、説一説學校中破壞公共財物的現象和行為。如、受傷的椅子、牆上的黑腳印、地上的長粉筆、壞了的水龍頭。
四、節約離我們有多遠?節約就在我們身邊。
1 、(讓學生暢所欲言)談:節約離我們到底有多遠呢?其實節約就在我們身邊。
2 、指名説説怎麼做才算節約?(發出倡議)有什麼好的方法?(提出可行的建議)
五、活動總結
只要我們做到不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等於為國家創造許多財富了。所以，我們中學生要從小培養勤儉節約的好習慣，這樣，長大後能更好地建設我們的國家。通過這次班會活動，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小養成生活節儉的好習慣。“歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園裏成為一種校園時尚.我們堅信:“節約型校園”一定會在我們手中建成!
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