語文試卷分析作文5篇

藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情，作文要傳達明確的立意，這樣才能得滿分，以下是本站小編精心為您推薦的語文試卷分析作文5篇，供大家參考。

語文試卷分析作文篇1

前幾天，是我們六年級的一模考試，當時我就感覺自己不會考好，有很多題以前沒有做過，看着就不會。

那次考完試之後，右眼皮一直在跳，別人都説只要右眼皮跳，那就説明要有壞事發生，果然壞事真的發生了，今天試卷就給批出來了，滿分120分，才考了80.9分，這下我真的完了，發下試卷後，和別人一對比，感覺自己考的很差，都不知道回家後應該怎麼交代。

這張試卷對我來説是比較難的，我的試卷中，有很多題做錯了，有的還不用改錯，我就自己把這些做錯的，做了歸類，看看為什麼錯。

1、課外知識很一般，學過的都忘了。我們現在是六年級的學生，1-6年級學的東西，都得再過一遍，自己的記憶力很差，不過一年變會記不住幾個，自己也不預習，使現在把學過的都忘了。

2、不仔細看要求。有的題，就是因為沒有看清要求，才會錯的，雖然減的分很少，但是一兩分的成績，也會有很大的差距，這讓自己的分數減少。

3、該背過的東西沒有背熟。這張試卷上有二十分的冀教版背誦題，雖然之前背過一部分，但有的已經不熟了，有一些重點課文沒有背過。

4、寫錯字。現在雖然大了，但還是減少不了寫錯字，每個字扣得分很少，但是積累起來，確是一個很大的數目，有的錯字是因為自己忘了，才不會寫，有的是記錯了。

十一號還有一次升學畢業考試，也沒有很多的時間複習，但是我一定要全力以赴，不能再犯同樣的錯誤，要好好的複習，把自己背過的、學會的靈活運用。

語文試卷分析作文篇2

?最後一課》告訴我們，自己國家的語文是可愛的，每個人都應該熱愛祖國的語言文字。漢語擁有無限的魅力，但我們的語文考試卻彷彿沒有那麼可愛，為了考試，我們把課文分割得支離破碎，重複地記憶着在測試中加以量化考察的“知識點”，寫作技巧和思想感情都有固定的答案，如果敢於寫出自己真實的思想，不顧標準答案，就只能換來考試卷子上的紅叉。

語文考試讓許多書本知識失去了情感價值和人文底藴，但語文本身卻是美的。《背影》中的父親總是讓人想起自己的家人，想起滲透在生活一點一滴中平淡雋永的愛；《岳陽樓記》塑造了一個瀟灑又心繫天下的文人士子形象，讓我們直到如今都作為某種精神象徵而景仰；《凡卡》以委婉沉凝、細緻入微的筆觸描寫了一個普通孩子的遭遇，揭露了沙俄舊社會的殘酷與黑暗……

更不必説語文還滲透在浩如煙海的課外閲讀書籍之中，作者們的生花妙筆為我們勾勒出無限美好的世界。課文閲讀不要只侷限於“推薦書目”，那是別人的選擇，不是你自己的。何況“推薦”只是閲讀的基礎，自己的擴展閲讀才更加豐富，可以在此基礎上走向更加深遠的語文天地。

儘管，為考試而學習的知識點少了一份灑脱的心情，為考試而寫的作文少了一份個性的發揮，但是我們卻不必為此增加對語文的反感，因為語文的世界遠比課本和考試要大得多，我們的思想總可以飛翔在屬於自己的一片天空。每個人都可以在書中尋找與自己相似的靈魂，只是有的人找到了，有的人還沒有找到。

試卷上的語文，對於浩繁卷帙中的語文世界，永遠只是滄海一粟。換一個角度説，儘管它可能有點難，卻是以後走向更廣闊語文天地的根基。

語文試卷分析作文篇3

天空的雲朵有點陰沉，正如我的心情般消沉，複雜，緊張，但樹上的小鳥叫的輕快，似乎在安慰我説：“不要緊張，一切都會好起來的，給點信心自己。”樹兒擺動着樹枝，似乎在為我加油。

今天是髮捲子的日子，也是宣佈這段時間收穫成果的日子，我不禁緊張起來了。

“叮鈴叮鈴……”

上課的鈴聲響了，這鈴聲似乎在告訴我“你完了，你完了，試卷要來了。”

這時我的同桌跟我搭起話來了，問我：“喂，你覺得你有多少分啊。”我回答道：“啊，你在問我嗎？我……我也不知道，可能60多分吧，總之我希望合格吧。”

説完後，我變得更加緊張了，突然同桌拍拍我的手説；“你不用這麼緊張吧，你看你，面青嘴脣白，額頭滿是汗，你看你的手，都冒汗啦，還抖起來了，這麼緊張幹啥子，還是説你生病啦，放鬆點啦。”

確實我真的很緊張，不僅如她説的那樣，我還咬緊牙關，來減輕我的緊張，而且我的腿還有點抖呢，只要把手按在腿上都能感覺到腿在抖。

老師來了，手裏果真拿着試卷，而我的目光都聚集在那堆試卷裏了。我心想：“都不知道我到底合不合格，好緊張啊~要是合格那就是絕對的好了，那樣老師就不會對我那麼嚴厲，爸爸媽媽也不會訓我了。但要是不及格……”

卷子已發在我的面前，它安靜地反躺在桌面上。我只能雙手合攏，放在胸口上，心裏祈禱：“各路神仙姐姐、哥哥、爺爺、阿姨保佑我！為了我不被罵，一定要保佑我啊！”

我把手伸向卷子，然後慢慢地掀開，第一進入眼簾的是一個數字9，“應該能及格吧。”我似乎得到一個安慰獎，我有點迫不及待地掀起，“什麼？！竟然是59分

我張着大嘴巴，雙眼麻木，像被定住一般，坐在椅上，我心想；“怎麼會這樣，老天爺啊，你怎麼這麼殘忍，這麼殘忍啊，我只不過是差一分就及格，你為什麼，為什麼就不給我呢。”

窗外大樹上原本安慰我的鳥兒飛走了，原本為我加油的大樹停下來，換成為我覺得可惜了。

“叮鈴叮鈴”

老師把我叫到辦公室裏，我頓時回想起老師數落我的畫面。在走進辦公室的路上，我突然覺得雙腿裝滿了鉛，快要走不動似的。

我走到了辦公室門口，深吸了一口氣，走到老師的面前。老師有點失望的看着我，卻有點惋惜的説：“今次你怎麼考的這麼差？”我並沒有回答老師的問題，卻有點驚訝老師竟然沒有罵我。

老師沒有再追問了，只是讓我回家好好想想。

語文試卷分析作文篇4

在印象中，我真的沒有考過第一一祕名；在回憶裏，我沒有坦然地面對考試……

前幾天剛發下了第一單元的試卷，那一天的中午，同學們議論着考試，我腦袋嗡嗡作響，似乎容納進了千萬只蜜蜂。我寫着作業，不想湊熱鬧。“噔，噔，噔”由遠及近高跟鞋敲打地面的聲音傳了過來，崔老師來了，我抬眼瞅瞅她，腋下夾着一沓試卷，手上攥着語文書，很平靜地走了進來，我察言觀色，看來今天“天氣”不怎麼好。我蜷縮在座位上，有一些害怕。崔老師提高聲調，報着分數：“……70.5，49……”一些不昨地的分數打了頭陣，讓我的心越來越慌，看着周圍，甚至有人做拜佛祈禱狀，平時覺得很好笑，可今天再也笑不聲來，心亂如麻。“王千雋……”老師稍稍停頓了一下，我咬緊牙關，用手摳着手心，額頭上冒出了一條條細細密密的汗珠，“81.5”。我像被別人吸走了魂，此刻，我大腦裏已經失去千思萬緒，幾乎失去理智的我想痛哭一場。回到座位，我匆忙翻看起來，我計算起分數，這裏丟2分，那裏丟2分，沒有算錯。我一遍遍地翻來覆去，試卷被弄得“沙，沙”響，竟掉在地上，像一隻受極度驚嚇後的鴿子，呆板地立在那裏。我逐漸平靜下來，認真訂正試卷，看着它，有些哭笑不得，“欲哭無淚”。

失分集中在細節，造句——錯，拼音——錯……加起來，使我真的可能上85以上，閲讀再少扣一點，就可以上90分了，我雖然不敢相信現實，但是終究得面對。希望自己進入“第一列隊伍”説明我有上進心，但是既然分數改不了，還不如改變心態。我不再抱怨了，它只會讓此刻的我心境更加槽糕，讓我更加暴躁，讓我更加傷心……我對自己説，下次要努力，才是為自己站起來，自己不被自己打倒。訂正完試卷。它彷彿向我飛來，如一張魔毯，此時此刻，我心中的紅蝴蝶也飛舞起來……

語文試卷分析作文篇5

上課的預備鈴剛剛響過，教語文的麥老師就走進課室。她搖晃着手裏的一迭考卷説：“測驗！桌上除了筆和草稿紙，其他東西都收起來！”“肯定不會做啦！”“試卷可能很難。”“好緊張啊！”同學們議論紛紛，習慣性地嘟嚷着。但是，卷子一到手，便只有春蠶進食聲了。國中的試卷總是滿滿當當的，不抓緊時間很難做完，埋頭作答便是正道。

我瞟了一眼試卷，嗯，基礎不是很多，四篇閲讀，三篇課內，一篇課外，還挺多的。我抬起頭，同學們都眉頭緊鎖，埋頭苦寫。我先把基礎題做完，然後再做閲讀。可題目卻像在和我作對。明明測驗前早已複習過，可現在卻忘得一乾二淨，我只好硬着頭皮繼續做。

半個小時後，有些人像化學反應中不安分原子，開始活動了。有的同學抬頭東張西望，臉上還裝出一副積極思考的樣子，真是滑稽，可是有什麼用呢？即使瞪大了眼珠也沒用，哪能逃過老師的火眼金睛！

“還有十分鐘收卷！”老師用高音喇叭叫着。同學們不約而同地“啊”了一聲，接着，便聽見有人小聲議論説：“我還有兩篇閲讀沒做哩！”我心裏又是一驚，趕緊做題。可是也許是緊張，也許是心急，課處閲讀竟然看也看不明白。我望着語文試卷，心急如焚，恨不得一口把它吃了，我慢慢靜下心來。對，先做後面的，我不管三七二十一，慌慌張張地把它做完。回到上面那題，我又是焦慮又是傷心，怎麼辦？一題也不會。

“鈴。”下課鈴響了，老師説：“多給5分鐘！”我不顧一切，把答案張冠李戴的填了上去，老師一聲令下，組長只得把卷子收上......

“鈴。”上課鈴響再次響起。這已是後幾天的語文課。老師把試卷發下去，我只考得82分，這可是有史以來考得最差的一次，我該怎麼辦？後來老師在課堂上説：“考得差不要緊，最重要的是學會改正錯誤！”

面對着語文試卷，我慚愧，我後悔，面對着語文試卷，我默默起誓：以後一定會考得更好！