文明禮儀伴我行教案8篇

教師們寫教案是為了順利開展教學活動，教案在制訂的過程中，你們一定要注意文字表述規範，以下是本站小編精心為您推薦的文明禮儀伴我行教案8篇，供大家參考。

文明禮儀伴我行教案篇1

活動對象：

國小三年級學生

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閲讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的薰陶和品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。

活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：蒐集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2、關於國小生禮儀的音像、文字材料。

3、環境佈置（黑板、場地等）。

4、組織學生準備有關節目。

活動過程：

一、活動導入

主持人：自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣佈：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，歷史上有很多故事至今仍深深的教育着我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言。

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那麼我們在一起生活的小夥伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小夥伴》

（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小夥伴相處？

學生自由發言。

主持人：如果家裏來了客人我們應該怎麼做呢？下面請欣賞小品《家裏來客了》

（二）、校園文明禮儀

主持人：是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是文化的重要組成部分。在，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什麼要求？（觀看錄像資料）

主持人：古代的禮儀規範不斷髮展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰願意説聽？

學生自由發言。

主持人：規範的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞徐蕊等表演的幾種最基本的禮儀形式。

徐蕊等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對於我們國小生，《國小生日常行為規範》也提出了明確的要求。請聽《國小生日常行為規範三字歌》

學生朗誦《國小生日常行為規範三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園裏，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子裏，我們班裏出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什麼看法？我們應該怎麼做？

學生自由發言。

（三）、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那麼在沒人監督的時候，我們應該怎麼做呢？請聽歌謠《讓座》

（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那麼在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《如果》

（表演結束）主持人：説的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》

（表演結束）主持人：根據我們的資料和調查，了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）

（四）、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對於我們國小生來説很重要，大家來看這位同學錯在哪裏了？（學生表演小品：我錯在哪裏了？）

（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會説文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到説話文明，那麼，現代文明禮貌用語又有什麼講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之後的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消雲散，不然會產生意想不到的後果。請看小品《一件小事》

（表演結束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從國小做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》

三、活動。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心裏播下這粒種子，它就會在我們的世界裏生根、開花、結果，那麼我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

五、活動結束。

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。”

文明禮儀伴我行教案篇2

隊會目的：

（1）讓學生知道現代國小生應該知禮儀、懂禮儀，學會友好交往，快樂地與人相處。

（2）培養學生良好的文明品質，根據自己的禮儀認知能力、道德判斷能力，就不同的環境和具體情況作出最佳判斷，作出相應的文明行為。

（3）幫助學生樹立正確的人際交往意識，提高隊員的社會適應能力。

學生準備：

學生收集有關同學文明禮儀行為的資料（照片、攝影帶，文字材料等）

學生查閲與文明、習慣有關的資料，思考作為一名學生應該養成哪些好的禮儀習慣，從自身感受談起。

學生編排表演有關文明禮儀的小品、拍攝照片、撰寫文字材料等。

活動儀式:

1、宣佈活動主題。2、報告人數。3、出旗、唱隊歌。4、中隊長講話。

5、中隊會活動經過。6、輔導員講話。7、呼號。8、腿旗。9、宣佈活動結束。

活動程序：

一、隊儀式

整理隊伍，報告人數

（中隊長下口令：全體立正，各小隊整隊，報告人數。）

小隊長整隊，報告

報告完畢後，中隊長向輔導員報告。

“報告中隊輔導員，本中隊應到54人，實到54人，活動一切準備就緒，請求活動開始。

輔導員：“接受你的報告，活動可以開始了，並祝我們的活動取得圓滿成功。”

302班“文明禮儀伴我行”主題中隊會現在開始

第一項：全體立正，出旗，（放出旗曲）

第二項：高唱隊歌， 請坐

第三項：中隊活動開始。有請主持人上場。

主持人a：有一種語言是充滿神奇的，它的熱情能使冰山融化！

主持人b：有一種行為是充滿魅力的，它像紐帶能使溝壑變虹橋！

合：它們就是我們在日常生活中使用文明用語和禮儀行為。

主持人c：文明從我做起，從身邊做起，請欣賞笑話《不會説話的人》

從前，有幾個人去參加婚禮，其中有個人不懂禮儀，喜歡亂説話。其他人就告訴他：“婚禮時候你什麼也別説，什麼也別做就行了。到了婚禮那天，那個人果然一直沒説話，新郎新娘都很高興，送客人出門的時候，那人向新人道別，行禮道：“今天我可是沒説一句不合時宜的話，如果以後你們家裏着火，後院遭賊，夫妻離異，可怨不得我啦！”

2主持人宣佈主題

主持人a：剛才鄭午超同學的笑話告訴我們，禮儀看着不重要，其實對我們的影響卻很大。我們身邊有些人就是不注意自己的言行，日久天長養成了習慣，鬧出了許多笑話，可自己還沒有意識到。我們要從現在做起，從我做起，從小做起，關注自己的禮儀習慣，爭做講文明、懂禮儀的好學生。

2．學生説禮儀用語

主持人b：世界上有些字萬分神奇，只要你和他們交上了朋友，你的生活就會變得更加美好，下面請第1小隊的隊員帶我們猜一些禮儀用語。

生1：假如你到街上碰摔了一個小姑娘，她也許會馬上大聲哭泣。但只要你在她的耳邊説出那些神奇的字，小姑娘就會微笑着從地上爬起來。你説了什麼？

生2：假如你在公共場合擠撞了人，你試試把那些神奇的字説出來，叔叔們會立即回答：哦，不要緊，不要緊！你説了什麼？

生3：假如你在家裏送走客人，你把那些神奇的字説出來，客人會微笑着向你説再見。你説了什麼？

生4：假如遇到麻煩，同學幫助了你，你説出那些神奇的字，他一定拍拍胸脯説：“下次有麻煩，儘管來找我！”你説了什麼？

生5：假如你在走廊上不小心撞到了同學，你把那些神奇的字説出來，他一定會説：“沒關係，沒關係！”你説了什麼？

3．學生背國小生守則

主持人c：剛才同學們看到的片子裏的大哥哥有許多值得我們學習的地方，在國小生守則裏也提倡我們愛護生活環境，讓我們説説作為一個國小生，應該作到哪幾點。 學生每人説一條守則

主持人a：大家説的可真好，下面請欣賞胡旭婷、蔡佳欣同學口風琴齊奏《新年好》

4．學生們看自己拍攝的照片，指出不文明行為

主持人b：接下來我們做個遊戲， 名字叫做“黃金眼“。遊戲是這樣的：我們先播放同學們拍攝的一些照片，大家看看片子中有哪些不文明的行為，然後進行回答。

第一個片子內容：在校園的柳樹下，幾名同學在揪樹枝互相打逗。

主持人c：請回答片子中哪些行為不文明？開始。

第二個片子內容：一名同學在過道里招手，另外幾個同學穿過

柏樹牆去找他，小樹被擠得歪歪扭扭。

主持人a：請回答片子中哪些行為不文明？開始。

第三個片子內容：教室裏，一些同學正在安靜的看書，兩名剛

跑進教室的學生又跳有叫，在教室裏追逐。

主持人b：請回答片子中哪些行為不文明？開始。

5．學生看自己拍的照片，指出不文明行為。

主持人c：同學們做生活中的有心人，拍了很多照片，請你看一看照片中的同學做的好不好。

第一張照片：被畫的亂七八糟的黑板

文字：“書畫大賽”

主持人a：能説一説你看後的想法嗎？

第二張照片：一名學生把花揪了下來

文字：“不採白不採”

主持人b：能説一説你看後的想法嗎？

主持人c：不文明的行為誰都不喜歡看，優美動聽的歌聲誰都想聽，接下來就請我們用熱烈的掌聲有請胡芝鳳、陳暢暢等表演歌曲演唱《你的愛像月光》

6．學生自我教育《文明，我的另一張名片》（小品）

主持人a：習慣的養成不是一朝一夕能完成的事，這就要求我們每個人嚴格約束自身言行，作到天天遵守、時時剋制，直到想丟也丟不掉，便成了好習慣。對於一個集體，只有多數人養成了好習慣，才能形成好風氣；只有形成了好風氣，才能促使其他人更加進步，才能使我們的校園更加美好。下邊由同學們表演自編的小品節目《文明，我的另一張名片》

旁白：校園裏有許多健身器材，每天都有很多人在這裏健身。

同學甲：踢毽子

同學乙：跳繩

甲的毽子落到乙的腳下，乙馬上停下來遞給甲。

旁白：同學之間應該團結友愛，舉手之勞傳遞着友情。

旁白：為了保護同學們的視力，每週我們都要調換座位。今天又到了星期五放學，小智來到座位上。

小智：先要把座位裏的東西整理好，又用抹布把以前用的桌子裏外擦乾淨。

旁白：小惠也在整理桌子。

小惠：也像小智一樣先把原來的位子整理好，然後再坐到自己的新位子上。

旁白： 乾淨整潔的環境要靠大家互相幫助才能保持好。

旁白：某企業招聘人才，這天來了兩位應聘者，他們條件相當。

人事經理：你應該在十點鐘來應聘，為什麼遲到了？

應聘者甲：我起晚了。

人事經理：你為什麼要來我公司應聘？

應聘者甲：我要月薪豐厚，我要福利勞保，我要房子車子，我要……（得意洋洋）

人事經理：對不起我們公司不用你這種不守時，沒有任何貢獻就提條件的人。

應聘者甲：低頭退場。

旁白：緊接着人事經理叫進第二個應聘者。

應聘者乙：（進門前蹭掉鞋上的土，敲門後，得到允許後進入）您好，我是來應聘的。

人事經理：請坐！

應聘者乙：謝謝！（落座）

旁白：正在這時，進來一位長者。

應聘者乙：迅速起立，為長者讓座。

旁白：很快面試結束，應聘者乙有禮貌地和經理告別，走到了門口，發現在過道的地上有一個煙頭。

應聘者乙：彎下腰撿了起來，扔到垃圾桶裏。

人事經理：請你下個星期上班，先試用三個月。不過，我想你這個素質高的人會通過試用期的。

主持人a：這是我們在社會上見到的文明行為帶來的好處，下面請看看在校園裏的相聲《文明校園行》

7．學生討論交流有關文明的話題

主持人a：我們看了這麼多、聽了這麼多有關文明這個話題的東西。我想現場採訪一下同學們，你去圖書館、閲覽室、電影院等地方時應該怎麼做？

我去圖書館看書的時候，閲覽室一會兒手機響，一會兒又呼機響，吵的整個閲覽室的人無法安心看書。我想這些人在公共場所，如電影院、圖書館等地方，應將手機、呼機的鈴聲關小，設置成震動的。

主持人a：説得真好，看來同學們對這些禮儀掌握的還真不少，下面請欣賞加上了伴舞的歌曲《紅星歌》

學生乙：我先給大家講一個笑話，名字叫“創造”

兒子：媽媽，什麼叫創造？

媽媽：比如你做出了別人沒做過的事，這就叫創造

兒子：啊，我懂了。比如昨天晚上，你叫我趁下雨從陽台往下倒髒水，這就叫創造。

這是個笑話，也不是個笑話，因為，在生活中就有這種人，他們不講文明，不講道德，把垃圾亂扔，影響環境衞生。我覺得我們應該從身邊小事做起，不亂扔廢棄物，保護環境衞生。

學生丙：現在天氣涼了，感冒的人多了，在教室裏，在公共汽車上，咳嗽的時候捂着嘴，以免影響他人健康。

學生丁：我們都知道20xx廣州要舉行亞運會，我想我們要學好英語，在見到外國朋友的時候也能展示我們好的素養。我們除了會使用中文的禮貌用語，還要會使用常用的英文禮貌用語。現在，我説中文，請你們説出英文。

早上好！（good morning） 下午好！(good afternoon) 對不起 (sorry) 謝謝(thank you)

您好！(how do you do) 再見 (good bye)

希望同學們會説這些禮貌用語，爭做文明國小生。

8．隊會結束，輔導員總結。

主持人：下面請輔導員老師講話。

輔導員：在這次隊會準備和召開的過程中，我高興地看到每一個同學都積極主動、認真地參與到整個活動中來，表現出了極高的主人翁的精神和熱情，希望大家將這種積極進取的精神發揚下去。這次隊會非常成功，大家通過從身邊收集到的很多不同方面的小事，認識到習慣雖小，影響卻很大。因此，我們要按《國小生日常行為規範》中的要求規範自己的言行，從我做起，從小事做起，從現在做起，爭做一名文明的國小生。

9．呼號

主持人：呼號……呼號畢

10．退旗

主持人：退旗

12．隊會結束。

文明禮儀伴我行教案篇3

二（2）班

活動目的：

通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。

活動過程：

一、活動導入

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣佈：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育着我們 。同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言。

現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那麼我們在一起生活的小夥伴們呢？

學生自由發言。

如果家裏來了客人我們應該怎麼做呢？

學生自由發言。

（二）、校園文明禮儀

中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。中國古代的禮儀規範不斷髮展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰願意説給大家聽？

學生自由發言。

規範的校園禮儀是怎樣的呢？

校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

（三）、社會文明禮儀

在學校要講文明，那麼在沒人監督的時候，我們應該怎麼做呢？

主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那麼在公共場合我們該怎樣做呢？

學生自由發言。

説的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到説話文明，那麼，現代文明禮貌用語又有什麼講究呢？

二、活動總結。

同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

20xx年10月21日

文明禮儀伴我行教案篇4

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閲讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。

活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：蒐集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2、關於國小生禮儀的音像、文字材料。

3、環境佈置（黑板、場地等）。

4、組織學生準備有關節目。

活動過程：

一、活動導入 主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣佈：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育着我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言。

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那麼我們在一起生活的小夥伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小夥伴》

（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小夥伴相處？

學生自由發言。

主持人：如果家裏來了客人我們應該怎麼做呢？下面請欣賞小品《家裏來客了》

（二）、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什麼要求？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀規範不斷髮展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰願意説給大家聽？

學生自由發言。

主持人：規範的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞徐蕊等表演的幾種最基本的禮儀形式。

徐蕊等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對於我們國小生，《國小生日常行為規範》也提出了明確的要求。請聽《國小生日常行為規範三字歌》

學生朗誦《國小生日常行為規範三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園裏，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子裏，我們班裏出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什麼看法？我們應該怎麼做？

學生自由發言。

（三）、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那麼在沒人監督的時候，我們應該怎麼做呢？請聽歌謠《讓座》

（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那麼在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《如果》

（表演結束）主持人：説的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》

（表演結束）主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）

（四）、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對於我們國小生來説很重要，大家來看這位同學錯在哪裏了？（學生表演小品：我錯在哪裏了？）

（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會説文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

文明禮儀伴我行教案篇5

?活動目標】：構建和諧、文明的校園環境。結合學校“八禮四儀”及“安全教育”的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明禮儀。

?課前準備】：安全知識，關於安全文明方面的事例

?教學過程】：

(一)警示篇

各位同學：《文明禮儀&安全教育》主題班會現在開始。校園就像一個家，安全文明靠大家。

[教師]：有人比喻我們青少年是祖國的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風雨。在這繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏着諸多的不安全和不文明。下面就請同學們一起去了解一些不該發生的悲劇。

?案例一】我國有1.8億中國小生，我們在祖國温暖的懷抱裏幸福健康的成長。然而，由於人們的疏忽大 意，每天甚至每時每刻都在發生一樁樁不該發生的悲劇。火災、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一個個花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個家庭帶來了無可彌補的損失。

?案例二】1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個彙報演出，全市796名優秀師生均參加了。誰料想大幕竟突然被燈烤燃，着了火。火勢蔓延，無法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重。總計有288個孩子喪生，36名教師遇難。克拉瑪依人不會忘記，成吉思汗山也將銘記這一個個葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。

?案例三】20__年，遼寧省海城由於飲用有問題的豆奶導致近3000名學生集體中毒。還有20__年，北大校園的餐廳發生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受傷。

?案例四】學生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據有關報道，某省一學校的晨會上，上千名學生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。

?案例五】更不可思議的是，一個剛滿17週歲的青少年竟搶劫了一羣剛放學的國小生，逼迫他們把錢交出來。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。

?案例六】在我國這樣一個社會主義國家，學生鬥毆事件也歷歷在目。一個新入學剛三天的學生李得懷因拒絕高年級學生的“例行搜查”，不懂向老學生“進貢”，竟被一羣學生會幹部毆打致死，死狀慘不忍睹。

就目前的安全問題，記者對某個班的十名國小生進行了調查，調查結果顯示：其中有3名學生在上放學路上曾經出現過交通事故，有2名學生曾被校園“小混混”欺負過。

?案例七】再放眼國外，西方各國的校園暴力事件也屢見不鮮。美國首都華盛頓的一所中學於2月2日發生槍擊事件，造成一人死亡一人負傷。巴盧中學，一個學生從實驗室中偷走了汞，並將這種有害物質灑在教學樓中的多處地點，造成嚴重的危害，當局不得不從去年10月2日至11月5日將學校關閉長達一個月之久。然後就在學校重新開放不久，又出現了新的麻煩，一名男子竟向教學樓方向開槍射擊。

同學們，聽了這麼多事例，現在你最想説的一句話是什麼呢?災難不管是自然形成還是人為導致，都會造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的，都應該特別善待和珍惜，我們應該積極學習安全知識這門人生必修課，努力增強安全防範意識，逐步提高防範自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。

討論:我們身邊有哪些不文明的現象

説明:分四人一組進行討論,然後每組選出一個代表,説出至少一種不文明的現象.

那麼，同學們，假如你們遇到了上述的危險事件或者不文明的行為，你知道如何應對嗎?

(二) 學習安全文明知識

1.水火無情 逃生有方

[教師]:水火無情,當你身處火海時,着急和慌亂只會使你的處境更加危險。只有沉着、冷靜、機智地面對火情，才能使自己逃離火場。那麼，身處火海時，我們應該怎樣獲得生存的機會呢?

[第一場：某小區火災]

[劉]：某年某月某日，望日小區4樓住户發生火災。

[施、王、許]：着火啦!着火啦——

1、[劉]：(快打電話)119，望日銷區5號樓404室住户火災(説清地點，火勢等)

[許]：如果火勢還未蔓延，應該趕快疏散!(疏散時，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂)

2、如果有很多煙霧，應該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出

[顧]：好多煙霧。(用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出)

3、如果煙太濃找不到門了，應該後退直到牆角，再沿牆爬行到門口。

4、還可以用打濕的牀單或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。

5、如果爬行到門口時，發現門很燙，説明門外火更大，千萬不可以打開門，應該關緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽台，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，並利用鮮豔的衣物大聲呼救。

[馬、王]：(摸門)哎呀，太燙了，外面火太大，出不去了。

(關緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，並大聲呼救)

[第二場：身上着火了]

[許]：趕快把衣服脱掉!

[顧]：來不及了，快躺下來!(就地打滾)

[劉]：千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因為這樣會傷害我們的眼睛，還會引起傷口的感染。另外，樓梯被火封住時，千萬不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因為樓頂是第二安全避難所。

[肖]：如果逃生別無它招只有跳樓時，要充分利用身邊的繩索。牀單、被子、張開的雨傘，切不可慌亂跳樓。

[第三場：野外大火]

[劉]：如果在野外遇到大火，不能順風跑，而應選擇逆風或與風垂直的兩側撤離。

[教師]：總有一些意外突如其來，總有一些傷害防不勝防。溺水事件在夏季也時有發生。如果遇到溺水事件，我們應該如何救助呢?

[第四場：溺水搶救]

首先應迅速清除溺水者口腔中的異物，拉出他的舌頭，讓其趴在救助者的膝蓋上，拍打其後背，讓他吐出水來。如果溺水者休克，還應進行人工呼吸或者人工呼吸加心臟按壓術。

2.面對暴力 沉着冷靜

[主]：上面我們已經學到了許多火災中逃生的方法，而隨着社會不斷的發展，近年來屢屢發生校園暴力事件。(伸手引入)

表演者：__(受害人) __、__、__(小混混) __

[李]：今天天氣真正好，我要回家洗個澡，吃份薯條和漢堡，我是超級有錢佬。(走出校門)

{這時楊、朱、週三人窩在門口等待獵物，看到李，便迎上去}

[楊]：(手往牆上一撐,攔住了李的去路)同學,大哥我找你有點事,過來一下。(李同意，硬被楊、朱二人拉了去)

[周]：小子，老子我左青龍，右白虎，老牛在腰間!這一塊兒沒人敢不給老子面子，現在哥們兒幾個有點緊，向你借點錢，你不忍看哥們兒幾個餓肚子吧，啊?

[李]：幾位大哥，今天我真的沒錢，改天給你們。(李想跑)

[周]：(拉住其去路)小子，今天我們擺明了打劫,你別想跑!快把錢拿出來,還有你的ip、ic、iq卡，統統告訴我密碼!

[李]：打劫?打劫!我最看不起你們這些打劫的,一丁點兒技術含量都沒有。

[朱]:少廢話,把錢拿出來!這幾天我們窮的得只剩下幾把刀了,你想不想吃幾刀。

[李]：不想，不想，要錢我給你們就是。(李從口袋裏掏出幾塊錢)

[楊]：媽的，就這麼點錢，還不夠買個屁呢!我看你是想去見偉大領袖毛主席了。兄弟們，搜!(又搜去了一些物品和錢)

(閆：路過現場，見勢，放慢腳步，一邊看一邊想)老師説過要見義勇為，我是該安靜的走開，還是該勇敢地留下來……)

[朱]：小子，看什麼看，管你屁事，你再不走讓你吃刀!

(閆：飛一般地跑過，想事不關己，關己則亂，這事我可沒本事管。)

(楊拿了李的胸卡看了一下)

[楊]：八年級(1)的__是吧，我記得你了，如果你敢報公安，就叫你父母準備棺材吧。(説完三人走了)

[李]：我該報警嗎?算了吧，我惹不起，我還躲不起嗎?

[閆]：同學們，請你們告訴我，我該怎麼做?

[李]：我又應該怎麼做呢?

學生討論

3.網絡危險 不得不防

[主]：然而危險遠不止這些，時代在發展，網絡已進入千家萬户，但網絡安全卻不能完全保證，網絡危險也不時傷害着青少年。如，網絡上的不良消息，網絡騙子等，下面這段小品應該會引起大家的深思。

甲、 乙(學生) 丙(網吧老闆) 丁(甲的網友)

甲：走，咱們上網吧玩玩兒?

乙：no problem.

(評：法律規定，未成年人不得進入網吧，而且學生的本職是學習，不應該上網)

甲：老闆，來兩張臨時卡!

丙：你們今年多大了?

乙：十、十七。

甲：笨!連撒謊都不會!老闆，我們今年十九了。

丙：身份證帶了嗎?

甲：忘了。下次一定帶!

丙：好了好了，進去吧。

甲：(邊走邊説)你這麼笨，下次不帶你出來了。

(評：網吧的管理員不應該讓未成年人進入，這樣就放縱了未成年人，會讓他們誤入歧途，造成不必要的傷害。)

甲：我交了個網友，挺不錯的呢!

乙：是嗎?我也有個，還是個女的呢!

甲：要不，咱們約她出來見見面?

乙：這樣好嗎?會不會有……

甲：擔心個啥?兩個大男人還怕個女的不成?!

(評：約網友見面浪費時間，影響學習，不瞭解別人真實身份就見面，會不安全)

丙：小夥子，在聊天學習呢，多沒意思呀。來，叔叔介紹個好玩兒的網站給你。

甲、乙：(非常好奇)真的。

甲：(小聲地)黃色的!

乙：噢……啊?!

(評:網吧老闆的行為是非常不正確的,介紹一些不健康的網站給未成年人,會使未成年人的身心健康受到危害,不利於他們的成長。嚴重的話，可能會引發一系列的暴力事件)

[暗號]：門前有座山，山上有條路。山是什麼山?路是什麼路?紅塔山，萬寶路。

丁：嗨，你是……

甲：黃飛鴻，你是……

丁：我是十三姨。

甲：你…..你…..怎麼是個男的?

丁：這怎麼啦!網絡上什麼都可能發生嘛。

乙：(笑) 甲：(失望)

丁：來，大哥給你們帶了些新鮮的東西，要不要試試?

甲、乙：什麼東西?

丁：裏面有!

(評：我們青少年交友要謹慎，對網上較有更要保持高度警惕，以免結交社會不良分子。)

4.交通常識，多學有益

(1)你知道道路指揮信號燈的含義嗎?

你能快速識別道路交通標誌嗎?

(2)如果你乘的車不幸翻倒，應該怎麼做?

(3)你能説出消防車、警車和救護車的鳴笛區別嗎?

(三)安全文明知識問答

?教師】：現在輕鬆十分鐘，我們來個安全文明知識問答。

1、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是( )

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。 b、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。

c、據情節給予報復。 d、叫家長到學校來教訓對方。

2、在預防飲食安全方面做的不妥當的是( )

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b、餐具要衞生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。 d、養成良好的個人衞生。

3、乘車時較為安全的行為是( )

a、在道路中間攔車。 b、上車時爭先恐後。c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。 d、不乘坐無牌、無證車。

4、遇到別人打架時( )

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。 b、不管他 c、去勸阻 d、告訴老師

5、遇到火災時，撥打( )

a、110 b、119 c、120 d、121

6、在道路上行走時( )

a、和同學邊走邊打鬧 b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。 d、為趕時間與機動車輛搶行

判斷以下做法是否正確：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。( )

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。( )

3、用手或金屬製品去接觸插頭底部。( )

4、當不慎摔倒時，身體儘量往前，保護自己的頭部。( )

5、用沙子或泥土打仗。( )

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。( )

7、打雷時，走到樹底下去避雨。( )

8、站在凳子上往陽台下看。( )

(四)結尾

教師總結：對於我們每個人來説，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。面對形形色色的危險，我們青少年既不能做懦夫，也不能當莽漢。一定要認真學習安全知識這門人生必修課，掌握安全自衞的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防範自救、互救的應急能力和生存本領，當災害發生時，要能自覺主動地運用安全知識沉着應付。當然，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆。面對屢屢發生的安全事故，我們不應只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發生，在這裏，我號召同學們，遵紀守法，拒絕誘惑，遠離危險。

文明禮儀伴我行教案篇6

活動目的:

1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

3、人人爭做講文明，懂禮貌的好學生。

活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。

活動難點:能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

活動過程：

一、活動導入

同學們，中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統。作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明，懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美處處傳播！現在我宣佈：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）觀看歷史故事視頻

1、中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有許多故事至今仍深深地教育着我們，下面請觀看歷史故事《孔融讓梨》。（放視頻）

2、師問：看到這個故事，同學們覺得在生活中我們應該怎樣對待我們的父母和兄弟姐妹？

3、學生自由發言。

4、師總結。

（二）情境表演《一根跳繩》

1、指名兩位同學表演。

2、師問:看了這個表演，同學們有什麼想説的？請同位討論一下，然後談談自己的看法。

3、指名發言。

4、師説：語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。這位大同學説話很不文明，而且欺負別人，搶人物品，這種行為是不對的。如果是你沒帶跳繩，你準備怎樣做？

5、指名説。

6、師説：同學們説得真好，讓我們手拉手，為文明歌唱。（出示《拍手歌》）

7、師總結。

（三）出示圖片——説説不文明現象

1、學生看圖片。

2、師問：你們覺得他們做的對嗎？先在小組裏討論，然後説説自己的看法。

3、指名説。

4、師説：下面我想請大家就以下幾個同學的做法，發表??

下你的意見。（出示課件）

5師問：你贊同他們的做法嗎？如果是你，你又會怎樣做？

6、指名説。

7、師説：我們再來看一看，説一説。（出示課件）

8、師問：（1）你是怎麼看小紅的做法，如果你是小紅，你會怎樣做呢？

（2）小冬哪裏錯了？如果是你的話，你會怎麼説？

（3）你向別人請教時，是這樣請教的嗎？應該怎樣向同學請教？假如現在我是小明，你向我請教問題，你應該怎麼説？請你表演一下。

（四）出示兒歌

1、師説：同學們，當我們進校、升旗、上課、課間、放學、回家時，我們應該怎樣做呢？（出示課件）

2、指名讀、小組讀。

3、師總結。

三、活動結束

1、師説：希望大家都能成為講文明懂禮貌的國小生，讓我們來聽一首兒歌《咱們從小講禮貌》。（出示課件）

2、師總結：在這輕鬆歡快的音樂聲中，我們的主題班會也接近尾聲了。希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀時時處處規範自己的言行。在校園，我們要做個文明的學生，在家庭，我們要做個文明的孩子，在社會上，我們要做文明

的使者，遵守社會公德的模範小公民，你們能做到嗎？本次主題班會到此結束，謝謝大家！

文明禮儀伴我行教案篇7

教學目標：

1． 通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。

2． 通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。

3． 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

教學重點：

1． 培養學生良好的日常行為規範。

2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人。

3． 瞭解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。

4． 向老師及長輩問好的禮儀。

5． 注意同學之間的禮儀。

活動過程：

一． 主持人上場

主持人主持活動，宣佈文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育着我們。我們作為國小生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規範伴我們每一天。

二． 播放課件《沒有禮貌的陳峯》

分別請同學發言討論為什麼沒人喜歡陳峯，我們應該怎樣做一個文明的國小生：

1． 在我們每天生活學習的教室裏應怎樣做。

2． 上廁所應怎樣做。

3． 上下樓梯應怎樣做。

4． 進出老師辦公室應怎樣做。

5． 上學路上及放學路隊應怎樣做。

三．做文明人使用文明用語

學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。

別人幫助你時，你要説謝謝

不小心踩到別人時，你要説對不起

別人向你道歉時，你要説沒關係

客人來到你家時，你要説歡迎

放學了，你要和老師、同學説再見

在校園裏見到老師，你要説老師，您好

四．學生表演

與同學之間友好相處的文明。

五．全體參與

全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經》。

六．教師小結：

同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的國小生！附：

文明禮儀三字經：

國小生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人

不打架 不罵人 要誠實 不説謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還

不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好 不曠課 不遲到

對老師 有禮貌 好習慣 要養成 人人誇我頂呱呱

文明禮儀伴我行教案篇8

一、活動目的

通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

二、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨幹同學。

3、排練相聲《髒話害處》，小品《招聘》，話劇《兩極》、朗誦《爭做文明中學生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個微笑》等節目。

4、設計主題班會課件。

三、活動過程：

（一）主持人致辭：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

（二）節目表演：1、相聲《髒話害處》；2、朗誦《爭做文明中學生》；3、《日常禮儀》；5、朗誦《明禮，民族之魂》；6、歌曲《同一首歌》；7、朗誦《友善，就是一個微笑》；8、朗誦《做人之道歌》。

（三）班長帶領全班宣誓：1、自尊自愛，注重儀表；2、真誠友善，禮貌待人；3、尊規守紀，勤奮學習；4、勤奮儉樸，孝敬父母；5、遵守公德，嚴於律己。

（四）班主任總結：

（五）主持人致辭，宣佈班會結束。