本篇演講稿的主題是“遵守校紀校規”。作為一個公文網站的編輯，我們深知校紀校規對校園秩序和學生髮展的重要性。本文將以3分鐘的演講為契機，希望通過提醒同學們遵守校紀校規的重要性和好處，促進校園更加和諧有序的發展。
第1篇
應經常用相關的校規校紀的要求來調整自己的言行，努力提高遵守校紀校規的能力，扮演好自己的學生角色。在此，我特別提醒同學們，外出時應嚴格遵守國家交通法規，保護自身安全，也維護學校的形象;同學之間和睦相處，寬容大度，不要為小事斤斤計較，甚至大打出手。只有這樣，才能使我們的校園學習環境更加安全，更加文明，更加有序。
我們每一位同學都是學校的形象代表，隨時隨地代表着學校的形象。希望同學們嚴格按照學校各項規章制度，爭做遵守校紀校規的模範。當我們用自己的理性和知識真正理解和認同規則之後，那麼規則和紀律就不再是一種來自外界的約束自己的力量，遵規守紀就不再是一種強迫的任務，而既是一個利己的選擇，也是一種道德的義務，這樣，才可以扮演好自己的學生角色，才能讓真正的自由在有紀律的秩序中盡情發揮，讓積極的個性在有規則的環境裏得到張揚。
不是所有的錯誤都可以歸結到因為是未成年人、因為好奇心強、因為自我保護能力弱而自我原諒甚至自我放縱。未成年人也是人，應該懂得分清是與非、善與惡、美與醜。有正確人生觀、價值觀的同學都知道，如果一個班級，學生紀律觀念強，人人都懂得約束自己的言行，儘可能地不給他人帶來麻煩，不做惹人討厭的人;那麼生活在這樣的班級集體中，每個人都會感覺輕鬆、愜意、心情舒暢，會更加團結互助、天天向上。反之，如果一個班級，骯髒、雜亂、吵鬧、斤斤計較、自私自利甚至充滿緊張敵意，那麼平時表現好的同學也會變得心煩意亂，感到壓抑和窒息，在困惑、迷惑中隨波逐流，在不知不覺中受傷。
同學們，未來世界，誰主沉浮?當然是年輕的我們。上蒼給了我們一張青春的單程票。在人生的道路上，我們有着漫長的路要走，還有更多的期待和嚮往。我們必須堅持學習科學文化知識和加強思想道德修養的統一，把遵紀守法的人生準則帶到每一個角落，深入到心中，把主要精力放在學習上，提高道德修養，為自己將來美好的人生打下堅實的基礎。
第2篇
今天我演講的主題是《遵守校紀校規》。光陰似箭，日月如梭，這一週是第十四周，正當人們慶賀傳統佳節——端午節之際，_年度第二學期已悄悄接近尾聲。在同學們緊張的學習過程中，更應嚴格要求自己，遵守校紀校規，全身心地投入複習迎考，爭取以優異的成績報答老師、父母。
同學們，你們知道世界上最富有的人是誰嗎？很多同學馬上會想到美國的比爾·蓋次。其實，在_年公佈的全球大富豪排行榜上，美國的連鎖店“沃爾瑪”的負責人羅伯森就已經取代了比爾·蓋次排名第一，那麼羅伯森靠什麼擊敗了曾經不可一世的比爾·蓋次呢？其中最重要的原因是名目繁多的工作原則。假如沃爾瑪的店員都不遵守規定，覺得那些規定繁雜囉嗦，甚至妨礙個性自由，那麼，“沃爾瑪”公司還能以一流服務成為美國的大名鼎鼎的頭號連鎖店嗎？這顯然是不可能。也許企業管理離我們太遠了，那就看看一些很平常的事吧！在紐約地鐵站垃圾滿地，塗鴉滿牆，於是就會有人心安理得地扔下手中垃圾，而在曼哈頓的公共廣場上卻一塵不染，環境怡人，於是人們不忍將手中的垃圾丟在光滑的地面上來打破這裏的整潔。由此可見，環境對人的影響是很大的。
假如當你在教室裏安安靜靜寫作業時，有同學在走廊吵鬧喧譁，你能安心做作業嗎？假如有同學吵架了，你去旁邊觀戰，還是及時制止他們，向他們講道理呢？假如同學摔跤了，你是團結友愛地把同學扶起來送到校務室呢？還是覺得這個同學我不認識，跟我沒關係呢？
學校應該是奠定同學們做人基礎的場所。一個人不管有多少知識，有多少財富，有多高地位，如果他不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。為此，我希望大家能自覺遵守校紀校規，因為學校有了良好的運轉秩序，可以培養你良好的集體觀念，將來在與周圍的人加強互助和協作。你總是處在一定的社會環境之下，將來不可能會去荒島上過沒有社會的野人生活。
同學們！請自覺遵守校紀校規，這樣我們的每一天都會覺得快樂！願大家在此次期未考中取得優異的成績。
第3篇
在人生的大舞台上，我們每個人都扮演着自己的角色，忙忙碌碌地做着我們應做的事。在漫長而又短暫的學生時代中，我們扮演的最重要的角色就是學生，因此我們每個人都要對自己的角色負責，不管是今天還是明天，惟有認真地對待，才不會留下不可彌補的遺憾。
那麼，如何扮好學生角色呢？其實，答案很簡單，就是認真學習、刻苦鑽研，遵守校紀校規，在學校的舞台上充分展示我們學生的風采。
我們新中歷來非常重視學生遵規守紀的養成教育，而歷屆的學生也都做得很好。現在同學們適應和遵守校紀校規的能力都比較強，絕大多數同學都能嚴格遵守校紀校規。但是也有少數同學不能正確地理解制度規則與自由發展，紀律約束與個性張揚的關係，不能很好地遵守學校的規章制度。例如：有的同學對校紀校規無所謂，或者抱着僥倖心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式處理同學之間的矛盾；有的以對抗老師的管理教育來展示所謂的個性，其實這都是非常幼稚的做法，只能成為成長道路上的障礙，有的同學已經為此付出了沉重的代價，併為此而後悔不已。
作為學生，我們應當明白，沒有規矩，不成方圓。學校規章制度建立並執行的目的不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學秩序，維護學生生活與學習的權益，併為安全提供保障，提高同學們守規守法的自覺性，這才是校紀校規的實際意義。實際上，一個沒有紀律和規則約束的地方是絕對沒有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵紀守規，不要盲目作為，否則必將為此付出代價。
第4篇
早上好，在鞭炮聲中，我們迎來了新的一年，新的一學期。在這生氣盎然的學年裏，我們莘莘學子又可以在行知這片田地上辛勤耕耘，努力奮鬥，來年的今天，我們一定會獲得累累碩果。嚴冬已過，春風襲人，襲來了醉人的美景，襲來了蓬勃的氣息，也襲來一股文明之風。
文明，是每一個行知人都應該具有的良好品質，更是我們步入社會，走向成功的重要籌碼。然而上星期校園內的一高一同學放鞭炮事件與高三同學帶球上五樓引起校園危情事件，卻讓文明在行知人身上閃爍的光芒暗淡了許多。誠然，這兩起確實是小事，不就放個鞭炮，帶個球嗎？至於幾次三番在大會時提出來批評嗎？或許你們不知道，這兩件小事帶來的後果卻是相當嚴重的，四號樓前面的草坪因失火變的不堪一睹，直接影響到了校園的綠化和美觀，學校因五樓欄杆圍滿人而第一次拉響警報。事情看似小，但卻牽連了許多人的擔心，還能説是小嗎？
這幾位同學的行為都是不遵守校紀校規，不文明的行為。中學時代正是培養人生觀、世界觀、價值觀的重要階段，但也是在這個階段，同學們有較強的叛逆心，對各種是是非非難以判斷。因此校紀校規是必然的，它可以規範我們的言行，讓文明之風遍佈我們周圍，如果我們是鳥，那校紀校規便是參天大樹，因為鳥倦總有歸巢時；如果我們是魚，那校紀校規便是大海，因為海才是魚兒自由的歸宿。
文明是人類社會上千年發展精髓之凝聚，講文明，做文明人，不僅是對個人素質的體現，更是一種對民族的責任。一句“老師好”，是對老師的尊重；一句“對不起”，是對對方真誠的道歉；一句“媽，我回來了”，是對家庭温暖的完美詮釋。這些，不僅是一種文明的行為，更是一種可貴的精神。
遵守校紀校規，是我們作為學生應該做到的，做一個文明人，更是我們行知人的標準。讓我們共同努力，作到真正的文明守紀。
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