架子鼓國小作文3篇 節奏君子——我的架子鼓國小作文

架子鼓國小作文是一種富有節奏和動感的文體，廣泛應用於國小生的文化素質培養。在架子鼓國小作文中，學生不僅能提高寫作技能，還能增強語感和音感。本文將介紹一些有趣的架子鼓國小作文，以激發孩子們的創造力和想象力。

第1篇

看着那熟知的鼓棒，看着那親切的架子鼓，恍然間，我已學了六年了，但是，我又怎能忘記初見架子鼓時的場景呢？

傍晚，我跟着父母來到了街上，突然，我在城市喧囂間，聽到一陣美妙的樂聲，我拉住父母往那邊走，啊，我看見了，看見了它那氣質的身軀，頓時被她迷住了，那年，我才幼兒園畢業。

後來，伴隨年齡的增長，我不像之前那樣嘻嘻哈哈地瞎打了，我也開始練起了基本功，那是十分枯燥的。天天只能在啞鼓上練，我常常十分羨慕地看着大哥哥大姐姐們打着架子鼓，一看就是許久。終於，在基本功合格後，我也將陣地轉移到了那架氣勢磅礴的大鼓上，銀色的外殼，金色的鼓紗，燈光照在上面，閃閃發亮。我打心眼兒裏喜歡它，也愈加用功了。

日復1日，年復一年，我迎來了生活中首次架子鼓比賽，我緊張極了，手心上都密密麻麻的佈滿了汗珠。啊，到我了，燈光照在我的臉上，可真刺眼。可是，當我握起那沉甸甸的鼓棒時，我的心霎那間平靜下來。由於我想起了之前刻苦訓練的景象。我努力地將每一個音符，每一個動作發揮到了極致。終於，我博得了觀眾熱烈的掌聲與評委們的一定和認可。

古人常説“一分耕耘，一分收穫”我相信，我會在這條路上繼續走下去，加油，我的架子鼓的道路。

第2篇

今天我一大早就醒來了，媽媽給我穿了很帥氣的小西裝，舅媽還給我化了粧，你們知道我要幹什麼嗎？因為今天我和丁丁還有軒軒去參加“浙江省首屆打擊樂比賽”八點鐘，我和爸爸、媽媽還有張老師從酒店出發，來到了寧波文化廣場。

比賽現場，小鼓手們手握鼓棒，意氣風發等待着上“戰場”。八點四十五分左右我們十個選手被工作人員帶到了後台，我們坐在凳子上等待着。我探着頭觀看着正在“戰場”上的`小演員，心裏默默地對自己説：“我一定要努力，不能慌張，不要讓爸爸媽

媽還有張老師失望。只聽主持人説：”請一百二十九員王煜皓準備。“我自信地走向”戰場“音樂響起來了我和着音樂輕鬆自如地表演着，完全融入到音樂中，三分鐘的時間真快啊！結束了我來到了後台，一位工作人員説我打得很好，並問：”你學架子鼓幾年了，來自哪裏，你的老師是誰？“爸爸媽媽趕來了，張老師説：”皓皓，你這次打得非常地好，簡直挑不出毛病來，這就是你平時在家裏練鼓的結果，就算如果你沒有得獎，我們也會很開心的。“我聽了美滋滋的。

這次的比賽讓我大開了眼界，即讓我看到了高手們的精彩表演，又給了我一次展示自己的機會。我感覺非常地開心！

第3篇

在我家的客廳裏，擺設着一套電子鼓。每一個鼓都是圓圓的，但是大小不一。鼓面是由橡膠製成的，下面由鐵架子支撐，黑得發亮。我很喜歡它，是我的心愛之物。

在我6歲時，看到電視上有小朋友們在打鼓，那聲音似萬馬奔騰，似春雷滾滾，似天兵下凡，攜帶滔天的氣勢，瞬間把我震驚了。我大喊着：“我要我要！”母親便給我買了一套電子鼓。從此，這套鼓隨着着我經歷了風風雨雨。

在我9歲時，我要參加一場打鼓比賽。賽前一個月，我就開始訓練了。可是，我一直會出現節拍不穩定的現象，練了兩個星期，依舊沒解決這個問題。正當我在發愁時，忽然我靈光一閃：可以用電子鼓自帶的節拍器呀！第一天，我先從慢速開始，打準每一個音，再日漸加速。過了一星期，果然解決了這個問題。

終於到了比賽那天，我坐在鼓前，手拿鼓棒，深呼一口氣。音樂響起，我完全沉浸在音樂中，敲打着每個鼓點，既瞭解又洪亮；我的節拍也十分穩定，連平時最易出錯的切分音，我也敲得十分流暢。歌曲結束，評委紛紛拍手，説：“鼓點了解，速度正好，打得真好！”我的心裏也喜滋滋。終於功夫不負有心人，我獲得了全市第20名的好成績。我拿着證書與我的架子鼓自豪地拍下了一張合影。

目前，架子鼓已經成了我的心愛之物，我天天放學都會打一打，摸一摸，擦拭一下鼓上的灰塵，維持整潔，他與我一塊見證了喜怒哀樂，就像我的知己一樣。