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第1篇
輕輕打開教室的前門，開開窗户讓新的空氣進來，金黃的陽光灑下空曠的教室，新的一天開始了。
清晨的幾縷陽光無聲的來到了我的課桌上，清晨的空氣最為勤勞，連忙帶走了昨日的煩悶，輕輕拂過我的臉頰，帶來的一些清涼，這就是早來的美好。漸漸的同學們來了，他們有説有笑，而我現在卻不願與他們閒談，只想坐着早上還沒做完的夢。
隨着早讀的結束，煩悶的第一節課便要開始了，老師一進來便捏住了講台上的粉筆，輕輕的一捏，卻總能寫出蒼勁有力的字跡，老師洪亮的講課聲震醒了還在半夢半醒的同學們。優生們則不同，他們一邊跟着老師的思路，一邊跟着老師的手寫的字跡，努力地抄寫的黑板上的筆記，容不得片刻怠慢，生怕老師用粉刷帶走它們，每一天對他們來説都很忙碌。而有些人正好跟他們相反，他們喜歡在自己的位置上弄着一些自己的事，有時還時不時地與自己的左右前後相呼應，對於黑板上的板書，他們不屑一顧。而我兩邊都不算，我喜歡一邊用手飛快的抄寫，一邊想着昨日發生的有趣的事。
隨着上午一聲“放學”的響起，我們幾乎户都想把書扔在高空中，發泄一下所有的沉寂。
收拾的收拾，玩耍的玩耍，複習的複習，反正這個時間是屬於我們的，該幹什麼幹什麼，我收拾好東西，和一撥人一起向食堂進發。
食堂説大不大，説小不小，但讓學校的全部人一起進去，我只能搖搖頭了。去洗手的時候總能隔着玻璃看見靠窗吃飯人的飯菜。
午休過後，睡意朦朧的同學們一個個的醒來，我起來後買一瓶水，來解決口裏的乾燥，等我回來時，教室又一非一般的熱鬧。
當太陽漸漸轉向西方時，我們在學校的一天也進入了尾聲。黃昏的陽光沒有之前的灼熱，倒像是暖暖的很舒服，一個個揹着書包的同學離開了教室，離開了教學樓，我收拾好了書包，輕輕的關上前門，教師又變回了原來的模樣，好像一幅畫一樣，什麼也沒發生過，只不過這時的陽光從另一邊灑下來罷了。
第2篇
珍惜這一次與對我很重要，曾經我沒有珍惜過我的玩具遙控車，使他粉生碎骨；曾經我沒有珍惜過我無比快樂的友情，使他粉碎了我的夢想；曾經我沒有珍惜我所得到的一些有價值的東西，可我把它們全都扔了，現在回想起來我都很傷心，現在我珍惜的比一切都有價值，他是我人生的一大曆程是人生的腳步，是人生命運的轉折點。我們每個人都要珍惜它、愛護她，讓他們陪伴着我們走過這人生的轉折點，這就是我們學習的最好時間，也是我們的快樂之源。
我們有什麼理由不學習呢？我們現在的學習生活比以前的爸爸、媽媽們，甚至爺爺、奶奶們都還要好，有的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們還沒有上過學，一個字都不認識。相比較起來我們現在的生活比以前的生活好。為什麼我們總要讓老師爸爸媽媽們喊上學習呢？為什麼我們總是一個幼稚的小孩，要讓那麼多人但系我們的學習啊！爸爸、媽媽們沒日沒夜的工作是為了什麼？是為了自己的下半生嗎？不，不是的。是為了我們，是希望我們可以過得好一點。但我們呢，一天就只有玩，除了玩還是玩、我們要用什麼方法報答父母呢？只有一個方法，那就是學習，考上理想的高中、大學。只有學習才能是我們走向光明，讓那些為我們擔心的人為我們自豪為我們而感到驕傲，所以我們才要好好的學習，要好好的珍惜我們的學習生活！
我們有什麼理由不學習呢？五一二大地震後，所有的學校都倒了，那些無家可歸的孩子們只有一個願望——上學。我們還有理由不學習嗎？玉樹發生了七點一級的大地震，所有的學校都震倒了，他們沒有房子可以學習，最後是國家搭起了一座座帳篷讓孩子們可以上學，他們立志要為國家做出點貢獻，難道我們還有理由不學習嗎？周恩來爺爺曾説過：“為中華之崛起而讀書”，我們的身邊有些人也説過同樣的話是為了讓我們好好學習將來報效國家，可以有一個幸福的家庭。難道我們還無動於衷？難道我們還有理由不學習嗎？
我們有什麼理由不學習呢？我們每天早上在教室裏拿着課本，放聲朗讀課文、單詞，在教室裏學習我們實在是太幸福了，有教室、有椅子、有桌子；災區的小孩們要什麼沒有什麼，最後是國家搭的帳篷、配的椅子、桌子，下雨時帳篷不停的發出滴答滴的聲音；我們學習時，即使外面下雨我們也都聽不見能安心學習，難道他們的學習環境比我們的好？我們為什麼不學習呢？
我們為什麼不好好的學習呢？長大之後考不上一所好的高中、大學，難道我們要像爸爸、媽媽們那樣在農田裏幹活嗎？難道我們要一事無成嗎？女的得到了十八歲一嫁，男的到了老，甚至有了自己的孩子還要讓他們向你們學習嗎？讓他們繼續不去你們的後塵讓你們的孩子繼續種地嗎？我們要想一想將來的事啊！
我們要珍惜眼前的一切，我們要珍惜所擁有的學習生活，讓自己的明天變得更輝煌！加油！加油！
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