考試保證書是指在一定時間內，將不具有合格條件的學生分別集中教育或補習，並在其達到一定標準後頒發證書的制度。它是對學生進行教育和培養的重要手段，對提高學生成績和素質有着不可替代的作用。
第1篇
為弘揚校風、端正學風、規範考風，為積極配合學院做好考風考紀教育工作，本人做如下承諾：
一、充分利用有效時間刻苦學習，認真做好期末考試的考前複習，以最佳的心理狀態和高效踏實的行動迎接考試。
二、嚴肅考紀，時刻以校風自勉，以校訓自戒，以大學生的行為標準嚴格自我要求，爭做文明高尚的新一代社會道德表率。
三、學生幹部、黨員、入黨積極分子以及團員以身作則，積極配合學院工作，認真履行學院各項規定，做好考風考紀的宣傳工作，切實起到帶動作用。
四、學生之間建立起互助互警機制，預防並制止一切形式的作弊行為，弘揚校園正氣，端正學風。
五、考試期間嚴格遵守考試規則，遵守考場紀律，尊敬監考老師。
第2篇
在這次考試中，我的成績不是很理想，這跟我的平時努力有很大的關係。最近一段時間，我有點貪玩，忽視了學習。還有就是，我本身對數學就偏科，所以學起來會比較累。但是，我一定不會放棄的，我還是會努力加油，利用平時時間把最近的課補好。虛心向同學跟老師請教，不會的問題絕不放過，加大做題訓練，從中找到規律。我相信我的數學成績會提高的。我保證在下次的考試中，我的數學成績一定會有所提高的！
第3篇
考試是對學習情況的綜合檢測，不僅是一場文化知識的考試，更是一場道德品質的檢測。創造公平、公正的考試環境是我們共同的責任。用實際行動維護考試的公平、公正，是我們每一位考生的義務。而公平、公正的實現，離不開健康、誠信的社會準則。
當考試向我們走近時，我們理應想到，除了在考場上接受文化知識的檢驗外，考試更是我們對人生的某種思考和領悟。我們應該用誠信的考試構築誠信的人生。
讓我們牢記“恪守誠信，拒絕舞弊”，努力營造公平、公正的考試環境 本人認真閲讀並學習了此考試相關規定和要求，做出如下承諾：
1按學校教學要求提前做好期末複習。按照考試時間參加期末考試。
3考試開始前15分鐘憑相關證件進入規定考場對號入座。
4服從監考人員的監督管理，不做違背考試紀律的任何事情。
5考試結束指令發出後，立即停止答卷，將答卷答題卡反扣在桌面上，並按監考人員要求退離考場。
如果違反任何考試規定，自願接受xx大學有關條款的處理 。
第4篇
在這次期會考試中，我的成績不是很理想，這跟我的平時努力有很大的關係。最近一段時間，我有點貪玩，忽視了學習。還有就是，我本身就偏科，所以學起來會比較累。但是，我一定不會放棄的`，我還是會努力加油，利用平時時間把最近的課補好。虛心向同學跟老師請教，不會的問題絕不放過，加大做題訓練，從中找到規律。我相信我的成績會提高的。我保證在下次的考試中，我的數學成績一定會有所提高的！
第5篇
本人自願參加學校組織的誠信考試，願意在考試中自覺遵守各項考試規定，現鄭重承諾：
一、嚴格遵守考試的規定與守則，保證按規定的程序與要求參加考試，如有違反，自願按學校有關違規違紀處理辦法接受懲戒處理。
2、考試學生必須按座位號就坐，考試中不得交談，左顧右盼，互借文具包括計算尺，計算器等。試題字跡不清，可等待詢問巡檢教師，但不得要求解釋題意。當考試時間已到時，立即停止答卷，將考卷反扣在桌面上，禁止喧譁。由巡考教師將考卷收完後，離開座位。
3、嚴禁考試違紀，作弊。凡提供，傳遞，抄襲與考試課程內容有關的信息資料的，或抄襲他人答卷或故意給他人抄襲的，該門課程成績記為0分。凡考試違紀的學生，成績記為0分，根據違紀情況，認錯態度及造成的影響與危害，在批評教育的同時，將違紀情況記入誠信檔案。取消今後誠信考試申請資格。
4、誠信考場，知識與品行的雙重考核，相互監督，考驗自我，上交一份優秀的品行答卷。
5、我以自己的人格擔保，我的考試成績絕對真實可信。
本人已認真閲讀上述考場規則，並保證嚴格遵守考場紀律，共同維護考試秩序，做一名誠實守信的中學生。如有違反，我願意接受學校有關規定的處理。
第6篇
為了在同學們會考風考紀建設，充分發揮高校進行誠信教育的主導作用，響應學院的號召，提高同學們的誠信意識和誠信素質，努力培養和造就適應社會主義市場經濟需要的誠信人才。從我做起，從現在做起，本着公平、公正的原則，在此次考試中我們莊嚴地做出如下保證：
一、努力學習，刻苦鑽研；考試不違紀、不作弊，不通過不正當的手段改動成績；按時獨立完成試卷，不抄襲、剽竊他人試卷。
二、嚴格遵守考場紀律，不得攜帶通訊工具、電子辭典及規定以外的文具、資料等參加考試。
三、凡帶有書包、書籍、紙張、文具盒等物品的，都集中存放在監考老師指定的地方，不隨身放在座位上。
四、在考場內不交頭接耳、互打暗號，喧譁或有其他影響考場秩序的行為，不夾帶與考試內容有關材料並有抄襲現象的；不抄襲他人答案的。
五、不交換答案的，不將自己的答案讓他人抄襲，不將試卷帶出考場的。
六、不擾亂考場秩序，無理取鬧、服從監考員老師安排。
第7篇
期會考試結束，我們的卷子都還沒發下來，我想：“這次考試，我一定考得很差。”結果不出我所料，這次考試我只考了81分。是多麼地差啊！那可是我們班考試成績的倒數第六啊！為此，我感到十分的內疚，又覺得對不起生我養我的父母、對不起我一天吃的三頓飯、更對不起老師，老師教了我們半個學期，我卻只考了81分回來回報老師和家長。現在，我向家長和老師，説一聲：“對不起，我對不起你們。“為此，我無話可説。導致我這一次考試差的原因，有以下幾點：
1、上課不認真聽講.2、下課也不認真複習，上課還容易走神，也愛做小動作.3、不聽老師和家長的話.4、考試前還經常遲到，而且，還不復習。
以上幾點，是我的致命缺點，我向老師和家長保證，以上幾點在以後絕對不會再出現了，我今後，一定會好好學習，天天向上，做一名真正的好學生。
我懷着愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個機會。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ,導致我考試沒考好。 我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。
一是學習不用功。這麼説有些籠統，其實它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時間不是因為月考成績看得過去有所鬆懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什麼的（由此決定以後少聽歌）。上課時，特別是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然後，我不清楚何時有了個大毛病----發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閒下來就發呆。所以，以後打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛病。還有，我有個不愛寫作業的毛病。特別是上了高中後作業多了起來。以後要勤快些。其實這也是學習態度的問題。
二是學習態度不端正。我常把自己定位為'厭惡學習的孩子'。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。現在我十分重視，並從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我清楚，錯了並不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，並且清楚如何改過自身，所以我在以後的日子裏，會格外的嚴格要求自己。 現在我對自己的學習也有了新的要求。
因為我發現我竟然有一點'為了現在玩的痛快不管以後'的徵兆。所以，現在我要把這些所有不好的徵兆都扼殺在搖籃裏。
還有一點，就是要減少吃東西的時間，每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。
人總是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性，不會再下滑了 只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何藉口，任何理由能為講話開脱！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了． 我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學習更是一樣,不能夠半途而廢。 我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,
希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。
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