黨員個人評議是對黨員個人黨性、思想、工作作風和品德等方面進行評議，是加強黨員自覺性、強化黨員責任擔當、加強黨組織對黨員的監督和管理的一種重要方式。
第1篇
“所謂黨員不能有黨員的價值，需要去忘記自己是黨員的身份。”這句話反覆縈繞在我的耳旁。我們平常説，做一個人，就得為社會創造出價值，必須要有自己正確的價值觀。我第一次聽到這種話，也深深地被這句話給震撼了。因為我已感受到這句話的份量。
只有將自己融於羣眾中，只有忘卻自己黨員的身份，只有將自己心中的“黨性”真真正正地轉化為“人性”。我們才能和羣眾之間毫無間隔，能夠傾聽到羣眾心中那深切的呼喚，去理解羣眾疾苦、百姓哀怨，才能切切實實地幫人民羣眾做好事、辦實事，才能切實地實踐我們黨的宗旨：全心全意為人民服務。
這句話説出來輕巧，可要真正地做到卻很難。現在不乏某些黨員，將羣眾和黨員之間的關係，界限劃分得一清二楚，認為自己是黨員便覺得自己的思想比他人的就先進，認為自己“以黨為靠山”便自視甚高，藐視他人。根本不想與羣眾有更多的接觸。如此不將人民羣眾放在眼中，更別提去為人民羣眾服務了。
作為一名黨員，不僅要銘記黨的宗旨，遵守黨的紀律，聽眾黨的指揮，更需要在真正做實事時，放下黨員的架子，迴歸人民公僕的本質，真心誠意地與大家相處，實現真正意義上的人性的迴歸。在不大不小的事情上，施以援助之手，才能從根本上實踐真正的黨性!
第2篇
自評總結作為教師預備黨員，本人能做到依法執教、嚴謹治學、熱愛學生、關心同事、積極參加教師繼續教育努力提高自己。我深刻地體會到：鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承和發展，從新世紀、新階段、黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想，對我們學校的發展和我們每個人的發展，都具有非常重要的指導意義。
一、堅持認真學習，轉變教育思想觀念。堅持課堂教學和實踐教學的改革，以育人為本、以學生為主體，全面落實立德樹人的要求，促進學生的全面發展。教師要想提高自己的教學能力和水平，首先要轉變教學觀念，由傳統的教書、教知識，向教人、教學生轉化。要深入瞭解學生，認識學生，尊重學生。瞭解學生的學習特點、學習興趣和知識結構，認識學生的接受能力、接受特點和接受規律，尊重學生的價值選擇，尊重學生的人格和個性。這樣才能夠因材施教，實現教育的目的。
二、要做到愛崗敬業，加強自身師德修養。高校是塑造全方位能力的基地，對於教師的教學能力以及德育能力都有着很高的要求，因此教師不僅要有紮實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由於教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們應該時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
三、堅持政治理論學習，努力提高自已的思想覺悟;積極參加黨的組織生活，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領，從不無故遲到、早退;在工作中，處處以黨員的標準嚴格要求自己，發揮黨員的先鋒模範作用。吃苦在前，享受在後，克己奉公，勤於事業，遵章守紀，堅決同消極腐敗現象作鬥爭。積極響應學校的號召，為災區捐款。
作為一名預備黨員，學習和貫徹黨的各項宗旨及精神還不夠，思想覺悟提高的還不到位，黨員的先鋒作用發揮的不突出，對思想工作想的過於簡單，工作有急躁情緒。
以上是我這一年來在思想上和工作中的回顧及不足之處，今後我要繼續發揚優點勇於揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，為我校的發展貢獻自己的一份力量。
第3篇
剛進入大學，我以為就進入了一個自由、無拘束的田地，沒有人會那麼緊地管我，然而我要求自己必須有自我約束能力，學習還是要自主的完成。在大學生活中，大一時我參加了院裏組織的黨校培訓，對中國共產黨及其思想和組織結構有了一些瞭解。與此同時我看了有關馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀方面的書籍，這些學習使我充分的認識到中國共產黨是一個優秀的組織。我時刻用黨員的身份要求自己，積極向黨組織靠攏，爭取成為其中的一份子。大二時我如願以償的成為了預備黨員，我更是嚴格要求自己不做又損組織的事情，要為組織儘自己的微薄之力。通過認真的學習和嚴格的自我要求，我找到了自己的方向，樹立了正確的人生觀念。
作為一名學生毋庸置疑學習是很重要的。在學習上，我嚴格要求自己勤奮好學，不懈努力，端正自己的學習態度及明確自己的目標。課堂的知識畢竟是有限的且有的東西過於理論話，沒有外界做支撐是不能懂得的。在學好課堂知識的同時，我會抽出部分時間來閲讀課外書籍用以豐富自己的閲歷和知識。這讓我提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥。學習是一個漫長的事情，每個地方及每個人都有值得我學習的地方，我從不會因為什麼而放棄自己的學習機會。對待學習上的問題，我會向別人請教，對有些很深的問題會自己的網上搜索。無論是什麼事情我都把學習當做是自己的首要任務，一進大學時我就是這樣要求自己。總結兩年的學習，我還是對自己比較滿意的，我也實現了自己的諾言。
在工作上，我從不懈怠，對待工作認真負責。在任職期間，沒有因自身原因而遲到早退的，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次配合各項工作，儘量把自己的工作做到最好。每一項具有挑戰的事情到來時，我從不退縮，我覺得對自己既是壓力也是動力。這有利於自己超越自己，鍛鍊自己的能力，彌補自己的不足之處。由於工作上的關係，我還結識了一些益友，這也算是我工作的一大收穫吧!
在生活上，從小就養成了良好的生活習慣，我會合理的安排自己的生活。我總是保持樂觀向上的心情。“笑着面對每一天”是我自己的格言。我是來自農村同時也具有節儉的好習慣，從不會浪費父母的血汗錢。家鄉是我最温馨的港灣，懂得孝敬父母的我每週都會問候家裏的人，這已經成為我的一個生活習慣。我是一個樂觀，誠實守信，樂於助人，熱情大方的人。在日常的生活中，我最喜歡聽歌也很喜歡唱歌，有音樂陪伴的日子是我最享受的時光。大學兩年的時光中，我和同學相處融洽，偶爾的摩擦我總是會去化解。大學生活讓我瞭解了，同學對我而言的真正的含義。同學也將是我的一筆寶貴的財富，可能將伴隨我走過以後的歲月。這份友誼是值得我去永久珍藏的，我也會將這銘記於心。我偶爾也會參加一些課外活動，一是當作鍛鍊，二是當作給自己一個展示的機會。
第4篇
這一學年，我認真學習了當的羣眾路線教育實踐活動，把“照鏡子、正衣冠，洗洗澡、治治病”的總要求貫徹教育實踐活動始終。在教育教學工作中，我堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。
本學期我仍然英語教學工作。我傾注了自己的全部的精力和愛心。 1、我努力創建平等，和諧互助的教學氛圍。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的自信心，每當班級取得好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。2、培養學生良好的行為習慣。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認並加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。3、用愛搭建我與學生間的橋樑。我愛班級的每一個學生，他們無論遇到什麼事，無論是生活中還是學習上，我都會幫助他們。他們也非常愛我。
教學方面，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
在《中國小教師職業道德規範》的第七條中規定：教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利”。教師不同於其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。通過學習“廉政文化
進校園”活動，我更加嚴格要求自己，做到愛崗敬業，樂於奉獻。面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。
作為一名黨員，學習和貫徹黨的各項宗旨及精神還不夠，思想覺悟提高的還不到位，黨員的先鋒作用發揮的不突出，對思想工作想的過於簡單，工作有急躁情緒。
以上是我這一年來在思想上和工作中的回顧及不足之處，今後我要繼續發揚優點勇於揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，在教學上要多下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步，為我校的發展貢獻自己的一份力量。
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