本次主題班會以“文明禮儀教育”為核心，旨在加強學生對於社交禮儀的認知和意識培養。通過互動討論、案例分享等形式，引導學生樹立正確的行為準則，培養良好的社交習慣和道德素養。同時，提倡文明交往、尊重他人、關愛環境等價值觀，促進校園文明建設。
第1篇
文明禮貌主題班會 為營造積極向上、文明禮貌、舒適優雅的校園文化環境，20xx級旅遊管理專業3班班委會組織“文明禮貌、從我做起”主題班會於9月25日在文賢201教室舉行。
展現中華民族的傳統禮儀。並且在活動中聯繫生活，講述校園文明禮儀與校園安全的重要性。實際活動中同學們通過講述身邊同學的故事，指出校園裏不和諧現象的形式，無形中對同學們自身行為進行約束，以共同攜手，提高自己文明行為，創建和諧校園。
活動中通過主持人生動有趣的主持，播放文明禮貌相關ppt，以加深大家對文明的深刻認識，並結合趣味問答讓同學們發表自己獨到的見解，活動過程中氣氛活躍，掌聲不斷，暖意融融，每個同學都積極踴躍的'參與進來，充分表現了活動中“文明禮貌，攜手同行”的主題思想。達到了活動要增強學生文明禮儀素質的預期目的。
要心裏播下這粒種子，它就會在我們的精神世界裏生根、開花、結果，那麼我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
通過本次活動的開展，同學們對自己平時的言行有了一個更好的審視，也將會以更為嚴格的標準來要求自己。
第2篇
活動背景 中華民族素有崇尚禮儀，講究文明的優良傳統。禮儀在中國，源遠流長，深入人心。荀子曰：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”可見禮儀的重要性。青少年是國家和民族的未來。目前，青少年中存在有不知禮儀、不用禮儀、不講禮儀等問題。因此，在校園開展文明禮儀養成教育是非常必要的。
1、 通過競賽、講故事、小品等多種形式，讓學生了解文明禮儀知識。
2、 引導學生用禮儀、講禮儀，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
主持人（甲）：中華民族自古就是一個禮儀之邦，五千年的歷史詮釋着祖國的精神文明。
主持人（乙）：從曾子避席到程門立雪；從廉藺交歡到孔融讓梨；從魏文候冒雨踐約到劉備三請諸葛亮。古人用自己的實際行動闡釋了文明禮儀的內涵。
主持人（甲）：文明猶如一盞明燈為行人照亮前方的旅途。
主持人（乙）：禮儀猶如一泓清泉給人們帶來清涼的慰藉。
主持人（甲）：讓我們高擎文明這盞明燈，暢飲禮儀這泓清泉。
主持人（乙）：下面我宣佈《文明駐我心 禮儀伴我行》主題班會活動現在開始！
主持人（甲）：今天的活動，我們以小組彙報的形式展示。下面來認識一下四個小組吧。
首先，出示課件，結合身邊的事例，具體講解儀表之禮的內容。
首先，出示課件，結合身邊的事例，闡述言談之禮的具體內容。
首先，出示課件，結合身邊的事例，講解待人之禮的具體內容。
接着，講述古代關於待人禮儀的故事（廉藺交歡、魏文候冒雨踐約、劉備三請諸葛亮）。
主持人（乙）：剛才四個小組的展示都相當精彩。我們在輕鬆的狀態下學習了儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮和待人之禮。下面氣氛要緊張起來了，四個小組之間將進行有關行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮和儀式之禮方面知識的pk。
（2）四小組展開關於行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮和儀式之禮的知識競賽。 主持人（甲）：看來同學們對“八禮”的內容學習得還不錯。其實，學習“八禮”只是第一步，我們還要踐行“八禮”，做知禮、用禮、講禮的好少年。《禮記》中曾提到“知不足然後能自反也”。我們先來找找存在的不足吧，説説我們身邊還有哪些不符合禮儀的地方。
假如你是咱們學校的“文明大使”，你想對同學們説點什麼呢？
主持人（甲）：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在金錢。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的'真諦。 孔夫子曾説過：“不學禮，無以立。”我們要把文明禮儀貫徹在平時的日常生活中。下面請同學們和我倆一起來宣誓：
1、 語言文明、禮貌待人，不説粗話、髒話，不打架罵人，態度和藹，友愛同學、
2、 舉止文明，情趣健康，不賭博，不迷信，不進營業性網吧、舞廳。
3、 講究衞生，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。
4、 遵紀守法，嚴格遵守中學生行為規範。在校不帶手機、隨身聽、mp3把精力
5、 愛護公物，遵守公德。不亂塗亂畫，遵守公共秩序，愛護公用設施，不在公共
主持人（乙）：時間過得真快，本次主題班會也接近尾聲。讓我們用歌聲唱出文明禮儀的美好。
主持人（甲）：歌聲悠揚，心潮澎湃。讓我們有請班主任來為本次的班會課進行總結。
本次主題班會從準備到召開，都離不開同學們的辛勤付出和積極參與。在此，
我首先要對同學們表示衷心的感謝。文明禮儀猶如一條緩緩流淌的小溪，滋潤我們每一個人的心田；猶如一首輕輕吟詠的小詩，慰藉我們每一個人的心
靈。荀子曰：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。” 同學們正值
少年，是國家的希望和未來，將擔負着國家的前途和命運。所以，更應該學
好禮儀、踐行禮儀；做知禮、用禮、講禮的好少年，讓家長放心、讓祖國放
主持人（乙）：感謝班主任的精彩總結。我們也深感肩上的使命重大。就讓我們從文明禮儀入手，從做一名文明的中學生開始！
主持人（甲）：感謝各位領導蒞臨指導，感謝同學們的積極參與。《文明駐我心 禮儀伴我行》主題班會活動到此結束！
第3篇
1.通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
3.培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
一、導入。同學們;我國自古以來就有“禮儀之邦”的'美稱。悠久而燦爛的文化，樸實而豐富的民俗，使中華民族形成了良好的禮儀傳統。
三、做文明人使用文明用語;學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
五、教師小結：同學們，這次班會很成功。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人!
第4篇
?活動目的】為創建和諧文明的校園，培養遵規守紀、誠實守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的職中生，通過對自身的日常行為進行反省，提高全體學生遵規守紀、文明禮貌方面的意識，提高同學們的綜合素質。從自我做起，從點滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個守紀律有誠信講文明懂禮貌的好學生。
?活動要求】注重人人蔘與，講究活動秩序，聯繫實際。
師：同學們,今天我們大家在開展一次班級活動,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規範是否有所瞭解,又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。我國著名教育家葉聖陶説過：“什麼是教育，簡單來説就是養成習慣。”習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規範我們的'行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。
師：那麼平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規範呢？下面進入第一個活動：判斷下面説法是對還是錯。
（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小b不在，我拿他的用一下（╳）
(2) 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。( √)
（3）排隊時可以大聲喧譁、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
（4）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再説（╳）
（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你説沒關係（√）
（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧譁，維護學校良好秩序( √)
（10）晚上休息時間到了，我睡不着，就和同學講話。（╳）
（11）前面是我們的老師（長輩），我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼。（╳）
（12）不説髒話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
第5篇
1、通過聽取海事局指揮中心人員做暑期安全教育主題講座，佈置學生查找暑期安全教育內容，提高學生的安全意識，增強自我保護能力。
2、通過觀看二（9）班“我的地盤我做主，室外室內保清潔”公開班會和文明禮儀數字故事，來強調總結學生個人衞生習慣的具體做法及“坐立行走”好習慣的保持，反思我們的做法，使學生養成良好的衞生好習慣。
3、結合本班實際，總結“灑掃應對”衞生好習慣養成教育活動情況，評選表彰衞生小標兵，使學生在榜樣的作用下行為越來越規範。
4、通過總結路隊情況，進一步規範學生路隊安全行為，檢查上週歌曲《木瓜恰恰恰》、古詩《所見》；佈置本週學唱歌曲《長江，我的家》，古詩《觀書有感》，英語歌曲《howdoyoudo》
2、通過聽取海事局指揮中心人員做暑期安全教育主題講座，佈置學生查找暑期安全教育內容，為下次召開暑期安全教育主題班會服務。
觀看二（9）班“我的地盤我做主，室外室內保清潔”公開班會和文明禮儀數字故事，並讓生説出自己的'感受。
3、結合上週孩子們的表現，進行班級總結，針對出現的問題提出新的希望和要求：
（1）同學們互相監督，互相提醒，注意個人衞生和公共衞生。
（3）不要把零食帶到學校裏來，更不要買路邊小攤點的東西吃，注意飲食衞生。
（1）放學站隊要做到快靜齊，值勤班長和路隊長做好本職工作，提醒同學們應如何去做。
（2）檢查上週歌曲檢查上週歌曲檢查上週歌曲《木瓜恰恰恰》、古詩《所見》；佈置本週學唱歌曲《長江，我的家》，古詩《觀書有感》，英語歌曲《howdoyoudo》
第6篇
1、通過學習中學生在校禮儀，具體細緻地瞭解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規範。
2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。 過程：
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的中學生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！一個學期的教育，我們也個個成為了文明好學生，今天我們就來展示一下，現在我宣佈：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來説，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
禮儀教育的內容涵蓋着社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規範稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裏如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
主持人：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育着我們，例如歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》等。
主持人：這兩個小故事我們耳熟能詳，聽完這兩個故事，同學們説一説你們在家都是怎麼孝敬父母和對待兄弟姐妹的？
主持人：看來我們在家也都能像孔融、黃香一樣，在家裏我們要做懂事的好孩子，在學校裏，我們不僅要學好文化知識，還要自覺講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道哪些校園禮儀嗎？誰願意説給大家聽？
主持人：在學校要講文明，那麼在沒人監督的時候，那麼在公共場合我們該怎樣做呢？請聽歌謠《讓座》
同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，刷卡買票別忘了。
車廂裏，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。
下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，開開心心上學校。
主持人：説的好，相信你們能做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！
儀表是指人的.容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衞生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有着密切的關係
（ 1）、衞生：清潔衞生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衞生習慣，做到入睡起牀洗臉、腳，早晚、飯後勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前"打掃個人衞生"。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
（2）、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體説來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規範或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的着裝要求，即着裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，並努力在穿着打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。2、言談
言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。
（1）、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。
（2）、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的"請"、"謝謝"、"對不起"，第二人稱中的"您&quo
t;字等。初次見面為"久仰"；很久不見為"久違"；請人批評為"指教'；麻煩別人稱"打擾"；求給方便為"借光"；託人辦事為"拜託"等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字："您好"、"請"、"謝謝"、"對不起"、"再見"。這十個字體現了説話文明的基本的語言形式。
（1）、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
(2)、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，
重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放鬆。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋裏或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。
(3)、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放鬆。女性應兩膝併攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如鐘"。若堅持這一點，那麼不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。
(4)、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。"行如風"就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放鬆，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
主持人：同學們，今天我們加深瞭解了很多禮儀方面的知識，通過這些活動形式，我們也看到了一個個新時代的少先隊員，我們要做到：
上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；
愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心裏播下這粒種子，它就會在我們的精神世界裏生根、開花、結果，那麼我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
第7篇
1、通過活動，使每位學生懂得：在校園裏，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子。
2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。
課前學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。
2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育着我們。我們作為國小生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規範伴我們每一天。
3、中國古代的禮儀規範不斷髮展形成了我們的現代文明禮儀，對於我們國小生，《國小生守則》、《國小生日常行為規範》也提出了明確的.要求。誰來説一説。
4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到説話文明，那麼，現代文明禮貌用語又有什麼講究呢？
5、《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……（指名説一説）。
互相查一查：（1）班級裏的小朋友有哪些不文明的舉止？
（3）學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？
7、作為一個國小生，發現自身或他人存在着上面説的問題，應該做些什麼？要怎麼做？
我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：
希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天！
第8篇
讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。
讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新時代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
2、看看在國外怎麼評價中國人的，對於這樣的“待遇”你有什麼看法？
種種的警示牌，告訴我們中國的遊客有多麼不文明。我們都知道，中國是一個五千年文明古國，有着豐富的文化內涵和燦爛的文明歷史，還被譽為禮儀之邦，但是，近年來，隨着中國與世界交流的逐漸增多，國人一些不文明的東西也在諸多方面暴露出來。甚至在一些國家、一些地區、一些外國人眼中，“中國人”成了最不文明的代名詞。中國也不堪地揹負着這個代名詞。
荀子説：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。
（2）使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應；
（2）是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
文明禮儀修養是現代人必備的基本素質，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響着人們的交際、生活和事業的成敗，影響着集體、國家、民族的形象與事業的興衰。因此，請大家學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明，守禮儀的人。
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