本文精選實用的應屆畢業求職信範文，涵蓋了各種崗位和行業，旨在幫助畢業生們更好地撰寫求職信，提高求職成功率。無論你是大學生還是職業學院畢業生，都能從中找到適合自己的範本，滿足個性化的求職需求。
第1篇
您好!非常感謝您在百忙之中閲讀我的自薦信。感謝您對我的支持和關愛。同時我也希望用所學的知識為貴公司效力，希望能到貴公司做材料會計及其相關工作。在投身社會之際，更好的發揮自己的才能，實現自己的人生價值，我真誠的推薦自己。
我的名字是xx。我熱愛會計這一行業，並在已往的工作中可以很好的完成各項工作。在市場經濟大潮的今天，我深深地知道，現在需要的不只是文憑，而是需要有一定實際能力的全方位人才。我具有很強的社會適應能力，且能吃苦耐勞。敢於迎接挑戰，用於面對現實，做事快捷、嚴謹。並且，我特別注重自學和社會實踐能力的培養。通過閲讀各種課外書籍，不斷地拓展 自己的知識，能夠使自己適應這個飛速發展的社會。我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但我堅信，勤奮才是真實的內涵。只要勤奮努力，我相信自己能夠很快適應工作環境，熟悉業務，並且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己。並且，我的幹勁於努力將彌補這暫時的不足。可能我不是最好、最優秀 的，但我絕對是最努力的!
壓力與機會同在，我會視工作為機遇，以快樂的心情投入其中，來換取最大的收穫。請領導相信我的實力，給我一次證明自己的機會。 最後，再次感謝您閲讀此信。
第2篇
手寫一封求職信是目前大學生找工作過程中的常見做法，這便於引起用人單位的注意。但是，如果大學生求職信寫作不當，作用會適得其反。寫大學生求職信時應注意以下幾點：?
有的沉重臨近畢業，找工作心切，於是找一本電話號碼簿或企業通訊錄，從中隨便找一些單位就匆匆發出求職信。這種“飢不擇食”的做法，一是使收到求職信的單位沒有任何準備，無法在短期內對你有有所考查而將信將疑；二是你對單位也不很瞭解，工作之才發現不理想，悔之晚矣。
與朋友談話時人們習慣簡稱自己的學校或者所修專業，但在求職中應該避免這樣做。用簡寫詞語一是顯得隨便、不夠莊重，可能會引起讀信人的反感；二是一些簡稱只有在特寫的地方、特寫的交往範圍中才能被準確地理解，超出這一範圍人們可能就會不知所言至產生誤解。比如“中大”，在廣東人們都會明白它是指中山大學，但是在廣東以外的地方，很少有人明白它的意思。“人大”、“師”、“政經”等詞都很容易被誤解，最好不用。?
有的求職信就像記流水帳，想到哪裏就寫到哪裏。既沒有邏輯性，抓不住要領，又沒有針對性，顯得條理不清。這不僅體現出一個人文字功力差，而且也使求職信本身失去了效用。語信表達的邏輯性、條理性、明確性是寫求職信的最起碼的要求。?
大學生求職信要點四：求職是一個自我推銷的過程，寫求職信，只能搞“適度推銷”，絕不可誇大其詞。
在求職信中應該儘量避免使用“一定”、“肯定”、“最好”、“第一”、“絕對”、“完全可以”、“保證”等詞以及類似“有很強的組織能力”、“有很強的活動能力”之類的語句。然而，有的求職者惟恐對方不用自己而一味地吹噓、炫耀自己博學多才，甚至貶低別人，抬高自己，似乎不錄用他，對方就會遭受不可彌補的損失，這種做法是十分錯誤的。?
大學生求職信要點五：稱呼要恰當，如不恰當會顯得俗氣。
有一位女中專畢業生在寫給某職業介紹中心工作人員的信中的稱呼是“叔叔、阿姨”。還有一位女大學生寫給某單位人事處工作人員的求職信的稱呼是“大哥、大姐”，這樣的稱呼是不恰當的，求職信的稱呼應該正式、規範。
求職信的開頭，要注意對收信人的稱呼。對於不甚明確的單位，可寫成“人事處負責人同志”、“尊敬的領導同志”、“尊敬的某某公司領導”等等；明確用人單位負責人的，可以寫出負責人的職務、職稱，如“尊敬的王教授”、“尊敬的張處長”、“尊敬的李總經理”等等。稱呼寫在第一行，頂格書寫，以示尊敬和有禮貌，稱呼之後用冒號，然後，應該寫上一句問候語“您好”，在底下再接正文。?
求職信的正文是求職信的主體部分，也是求職信的核心。要從自己的專業知識、社會經驗、專業技能、性格特長、能力等方面使用用人單位相信，他們需求的正是這樣的人才，你不僅有興趣，而且有能力勝任這份工作。?
求職信的結尾應當寫好結束語。可以提醒用人單位希望得到他們的回覆或回電，或表達面談的願望。如可以寫“希望得到您的迴音”、“盼復”等，或留下本人的聯繫電話。通常，結束語後面，應寫表示祝願或敬意的話，如“此致”、“敬禮”、“祝您身體健康、工作順利、事業發展”等等。?
求職信落款包括署名和日期兩部分。署名應寫在結尾祝詞的下一行的右後方，要注意字跡清晰。日期應寫在名字下(年月日)。若有附件，應在信的左下角註明。例如“附1：個人簡歷”、“附2：獲獎證明”等等。?
書寫自薦信要有針對性。自薦信是有目標地針對不同用人單位做自我介紹，是對個人簡歷所做的必要説明和補充。相對目錄式的簡歷，自薦信的書寫格式與一般書信相同，信的開始要先作自我介紹（姓名、學校、專業），正文主要有兩方面的內容，一是談談自己對從事應聘職位感興趣的原因、願意到該單位工作的願望，二是談談你的資歷具有了應聘該職位的資格。最後，要提出你希望能有面試的機會。
一般來説，簡歷敍述了求職者的客觀情況，而自薦信則反映了求職者主觀意願及求職意向，是求職者與用人單位的溝通，涉及到具體職位。自薦信後往往要附上簡歷，所以自薦信不應簡單重複簡歷的內容、風格。
第3篇
衷心的感謝您在百忙之中抽空審閲我的自薦書，誠聞貴校治學嚴謹，管理有方，我渴望能加入你們的大家庭。藉此擇業之機向您真誠推薦自己。
我叫×××，是曲靖師範學院英語系，20××級的一名學生，將於20xx年7月完成本科學業，真正地步入社會開始人生新的一段征程。
成為一名人民教師是我一直的夢想和追求，為這一目標我一直努力奮鬥。國中，高中紮實的英語基礎使我在大學裏的英語學習提供了很多方便。在大學期間，我認真的學習了各個學期所開的各門課程，並注重從聽，説，讀，寫幾方面訓練基本技能，在達到能自如地運用英語的基礎上，我涉獵了英美概況、英美文學、語言學等相關專業，同時，我還修了一些教師技能課程，如：中學運用心理學、教育學、普通話等。此外，我利用課餘時間廣泛地閲讀了大量書籍，熟練地掌握了計算機基礎知識和常用操作系統，積極參加學院各項社團活動，和一些英語演講比賽，使自己的大學生活豐富多彩，也培養了自己多方面的能力。在各階段的考試中，以優秀的成績通過，併名列前茅，並於20××年5月通過教育部全國高等學校外語專業教學指導委員會組織實施的tem4（英語四級）考試，獲得證書。因此，較強的專業知識和良好的個人品質讓我於20××—20××年連接兩次被評為曲靖師範學院“三好學生”“優秀團員”等榮譽稱號。
在20××年9月份開始的為期五十多天的教育實習中，我把自己的知識與教學實踐相結合，認真虛心地跟有經驗的教師學習和交流，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評，實習成績優秀。
做事踏實，認真，機智，投入但不盲目，這是我工作，學習和生活的一個重要準則。在充滿機遇與挑戰的今天，在面臨選擇與被選擇的這一時刻，真誠地希望能夠有機會投入到我喜愛的教育事業中，能夠在貴校的領導與幫助下，為貴校的發展獻上我的綿薄之力。
一顆真誠的心在期待您的信任，一個人的人生在等待您的改變！請充許我把這顆“希望的種子”撒在貴校這塊“肥沃的土地上”，並讓它“生根，發芽，開花，結果。”
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