説謊檢討書是指在某個事件中，因為撒謊或掩蓋真相而被迫寫的一種檢討書。這種文書常見於各種機構和單位，是一種自我批評和自我教育的表現。在現代社會中，誠實、正直的品行越來越受到重視，説謊檢討書也因此成為了重要的修身之道。
第1篇
昨天我向您撒了謊，我知道，撒謊是一種不端正的行為，不是一個學生身上該有的表現，對自己進行深刻的檢討之後，決定要向老表達自己的後悔感和歉意。
因為作為寄宿生的我，在學校三天了，我真的很想念家裏的父母，想念家裏的飯菜，所以就在尋思着用什麼樣的藉口，能請到假回家，實在不知道怎樣才能讓老師給批假，我就到辦公室跟您説，我的肚子很不舒服，需要家裏人帶我去看病。老師聽到後信以為真，連忙問我怎麼回事，在辦公桌裏找到備用的感冒藥，沖水給我服藥，然後給我家裏人打了電話，讓他們來接我。當時看到老師緊張的模樣，我其實就有一些許的後悔了，但是又因為回家的慾望很強烈，所以我那時候沒有向老師説出實話，讓老師繼續在為我擔心着。
今天來到學校，老師還惦記着我生病了，問了我是怎麼回事，有沒有好一點，我只能點點頭回答已經好了。但現在想想，自己的不誠實，讓老師白白的為我擔心，真的`很不應該，而且我對老師撒了一個謊，就需要撒第二個謊來彌補我之前的那個謊，就像今天老師再次問我，我就只能在撒一個謊來圓自己昨天撒的謊，這樣我就成為了一個滿嘴謊話的學生了，而且説謊總會被拆穿的，因為我不可能永遠都能找到另一個謊言去補救之前撒過的所有謊言，所以，我需要儘早的承認自己撒過的謊言，最好的辦法就是不要有第一次的撒謊，這樣才不會讓自己的日子在找一個有一個的藉口當中度過。
想到這裏，我的心裏覺得很沉重，感覺有很多塊石頭在我的胸口上壓着，我都不能繼續的認真聽課，心裏一直想着自己對老師撒的謊，所以，最後還是決定要向老師承認自己的錯誤，想要向老師説明自己撒謊的原因。在寫這份檢討書的過程中，心中的那塊石頭慢慢地好像在移開，我就更加的確信，自己需要向您表達自己的懺悔。
老師，真的很對不起，我是一個不誠實的學生，我這個不誠實的學生還害你一直惦記着，實屬讓我感到慚愧，我向您保證不會在對您撒謊了，我會做一個誠實的好學生，我不想成為一個不倫不類的人，所以我再也不會絞盡腦汁去想着要怎麼説謊來達到自己的目的了。
第2篇
我是您班上的學生xxx，就在中午我犯下了極其嚴重的錯誤，造成了惡劣的影響。我做出了一個不該是國小生做出來的事情，我居然了。從小不管是還是家長都在和我説小朋友不該説慌，説謊是不對的行為，我也一直是這麼認為的。也一直以此作為我的底線，那就是不能説謊，但今天的我打破了我的底線，因為我為了掩蓋自己的罪行，害怕承擔責任，害怕被罵，所以做出了説謊的行為。卻不知我在錯誤的'道路上越走越遠，幸好老師發現了我在説謊，否則我説不定嚐到了這次的甜頭，下回還會抱着僥倖心理做出説謊的行為。我為深深牢記這件事情，以此來時刻警醒自己，不讓自己走進犯錯的深淵。
在今天中午的時候，大家都去食堂吃午飯了，而我還和另外一個同學在教室裏面聊着天。我們在一位女同學的位置上發現有一部手機，於是我和我的同桌便猜到她偷偷帶手機來學校了。我倆便起了捉弄她的心思，我就把她的手機塞到了她位置前面哪個人的書包裏面。然後又覺得不太好又經過了一番討論便把手機放到了教室的講台下面藏了起來，然後我和同桌便也吃飯去了。等我們吃完飯準備回教室的時候，發現那個女同學已經在自己的位置上找了起來，面帶着愁容，顯然還沒有發現她的手機已經被我藏到了講台下面。沒隔一會，她眼眶泛紅好像要哭出來了，然後強忍着問邊上的同學今天中午是誰最晚離開的教室。然後隔了一會他就找到了我，問是不是我拿的，我當然不能答應，我準備過會給她，要是現在就給她不是顯得我故意的嗎。我還是不肯承認，她見狀就走出了教室，我猜她是去找老師了，但我肯定不能這個時候給她了，不然就把事情坐實了。果然，沒一會她就帶着老師您過來了，我假裝冷靜的坐在座位上，但還是沒有抗住老師您的氣場，您帶給我的心理壓力實在是太大了，使得我不由自主的把真話説了出來。
我現在已經深深的意識的了自己的錯誤，我不應該因為那點無聊的惡趣味而這樣的整蠱同學。更不應該在犯了錯的情況下還撒謊，那就是錯上加錯，希望老師您能夠原諒我，我保證不會再犯這種錯誤，做一個品德兼優的好學生。
第3篇
昨天我在做作業的時候因為時間太晚了，再加上之前沒有休息好，一直在打哈氣，就想着反正您的作業要等很久才檢查，所以我就放下睡覺去了。今天我才想起我還有作業沒有做，又不想佔用太多玩耍的時間，所以就借了一個同學的作業將剩下的部分直接抄完的'。
因為您一直強調説要我們自己思考作業，不會做的就寫一個想法也行，就是不要抄作業，所以每次上課之前您例行詢問有沒有人抄作業時，我心虛了，但是我想着您檢查了也沒有説什麼，説不定沒有看出來我抄了呢，所以就沒有承認自己的作業不是自己做的。
在下課之後您向我問話的時候，我還在狡辯，不想有更多的懲罰落在我的頭上，就説是我和同學一起討論的，可能因為我的表情太過於明顯被您看出了端倪，被您一試就知道我説謊了。從小到大，大家都交到我説一定要誠實，不能説謊，但是這一次為了一個簡單的作業問題，我向您説謊了，其實您説的對，自己寫的作業才能更加讓我們對於知識點更加的瞭解，這也是為了我們好，我不應該為了這種事情而説謊。
經過您的教育之後，我明白説謊是不對的，我們自己做的事情，應該勇敢的去承擔，而不是用一個謊言去糊弄人，當撒下一個謊時，就會需要更多的謊言來填補，當我們的人生被謊言所埋沒的時候，又有什麼意義呢？我們自己知道自己的事情是真是假，別人砍大旗的虛假對於我們來説最後會變成一個沉重的負擔，讓我們在未來的道路上更加的艱難，所以我向您認錯，我不該撒謊。
我並不是一個好孩子，因為我撒謊了，但是我想做一個好孩子，請您相信我，我一定會改變自己，誠實的面對人生。
第4篇
上星期天中午，本來是要參加表演的，爺爺怕時間來不及，因此我發了一個短消息給林老師，信中説："林老師你好，我是萱萱的爺爺，這次演出就不去了。因今天是她爸爸的生日，恐怕時間來不及，對不起。哦!對了，剛才打你的手機打不通，一直不在服務區，打你的電話也打不通也不在服務區。謝謝!"林老師回信説"好的!沒關係"!
到了家，我害怕爸爸生氣，因這次活動爸爸已經交過了錢。我想瞞一天是一天，爸爸問我的每一個問題，我都是編的。
這個星期五，正好下雨，而且運氣也不好。今天彈好琴，看見外面在下雨，就到吳主任辦公室去避雨，到3：20分的時候，爸爸到教室找我，結果沒找到，估計是林老師告訴爸爸，星期天我沒去表演的吧。我估計林老師還告訴爸爸，我在吳主任辦公室，在回家的路上，爸爸戳穿了我的"陰謀"，問我，怎麼去活動的地點啦，是否跟林老師説話啦……越問我越説不出，最後，爸爸戳穿了我的"陰謀"，還問我誰叫你説謊的?爸爸!回家後，爸爸打電話給爺爺，既批評了我也批評了爺爺。最後叫我寫檢討書。我硬着頭皮點點頭。
第一，説謊對我來説是非常沒有必要的.。因這件事情原先是爺爺決定不讓我去的。
第二，通過這件事，我知道説謊是不對的。我希望我以後能改正這個缺點。自己吃下的惡果，自己承擔。
第三，我深刻體會到説謊是不對的，會給林老師帶來一定的麻煩，也會讓自己帶來痛苦，也會讓爸爸感到煩躁。
第四，聽老爸説過有一種謊言叫白色的謊言。就是説沒有惡意地撒謊，給人類"造福"的謊言，我希望給人們"造福"的謊言。
第五，以後我做的每一件事都要跟老爸商量，這樣才知道哪些是該做;那些事不該做。
這次通過老爸對我的數落，我才真正感到説謊是不對的。
您好，向您遞交這份説謊話的檢討，嚴肅深刻我説謊話，期盼老師的錯誤行為。
此次我不假外出，還假借您的名義。我對自己的所作所為以及因我錯誤行為對班集體帶來的嚴重後果和不良影響，對您表示深深的歉意。
回顧我的錯誤發生經過，此次我由於身體上不舒服，想回家休息。在未經過向您請假的情況下，私自假借您的請假簽名，對門衞大叔謊稱是經過您同意就擅自出校。後來經過門衞大叔查實情況，將我原形畢露。
此時此刻，我對於自己的錯誤行為深感愧疚，我已經面紅耳赤，無地自容了。錯誤的發生，充分暴露出我的誠信意識嚴重缺失以及我的紀律觀念缺乏。倘若説身體上確實不舒服可以通過正常的請假來進行，可是我恰恰沒有這麼做，犯下了這等大錯。
如今，針對我誠信意識、紀律方面的巨大不足，我必須認真、深刻地反省。犯下了錯誤，我首先應該鄭重地向班主任老師表示深深地歉意，對於給班級造成的不良影響向同學們道歉。
從今往後，我要決定嚴肅對待學校規則紀律，做到有事必須請假，我須認真鞏固樹立自身的誠信意識，堅決不説謊，堅決不再冒用老師名義了。
第5篇
我是五年級的xx同學，我因為不想參加上一次學習組織的校運會，而向老師説謊，跟老師説我生病了所以不能參加的這件事情，受到了家長老師們的批評教育。在事後我也經過了深刻反思，覺得這件事我做的的確很不對，所以我需要跟家長和老師説一聲對不起。我不應該説謊的，我不應該拿自己的身體當做我不想去校運會的藉口，來讓老師和家長擔心。我現在也已經明白了説謊帶來的危害，所以以後我絕對不會再説謊了，不管是在任何時間，在任何地點，我也要做一個誠信的好孩子。希望我的這個覺悟和我的這個保證，能迎來老師的原諒。
學校組織的校運會是一年才舉辦一次的，參加校運會既能鍛鍊我們的身體，又能增強我們班級的凝聚力。還能在這個運動會上一展自己的風采，為班級贏得榮譽。而我呢，就僅僅因為害怕跑步，害怕在眾多人面前出醜，因為體育一直是我的`弱項，所以我一直不敢去正視它。所以每一次去上體育課我都抱着生無可唸的想法，包括這一次的校運會。所以我才絞盡腦計的想出了這麼個愚蠢的解決辦法，那就是跟老師説我身體不舒服，老師就會同意我不去參加校運會的申請。但是我沒想到的是，老師因為擔心我，就特意跑來教室過來詢問我，我不想我的謊言被拆穿，所以就只能夠順着演下去。我一邊捂着我的肚子，一邊喊着疼，所以老師一看我這情況就以為我真的不舒服了，結果您怕我出事，硬要送我去醫院，還打個電話給我媽，我才知道情況已經被我弄的很嚴重了。我才敢告訴老師真相，害得你和我媽白白擔心了一場。
所以經過這件事情，我得到了教訓，也懂得了一個道理：只要你説出了第一個謊言，那麼後面你就要用無數個謊言來為你的第一個謊來圓謊。所以在任何情況下，我都不該説謊，更不該説我身體不舒服這樣的慌，來讓老師和父母為我擔心。我以後一定會記住這個教訓，我不再回避我的弱項，也不會再因為我不想去上體育課而找各種藉口，來向老師撒謊。我會直面我害怕的事物，正面迎接他們帶給我的挑戰，不再因為害怕而説謊。並且時時刻刻記住老師和家長們教我們誠實守信的教導。
第6篇
感謝您在百忙之中抽出自己珍貴的時間來閲讀我這份檢討書。老師，我現在很後悔自己對老師説謊了，在班級里老師對學生都很寬宏大量，不會因為學生的犯錯懲罰責備我們，只是對我們耐心地説教，讓我知道這樣做為什麼不對。老師您對待自己的工作也任勞任怨，認真地給我們教學講解我們不懂的新知識點。可是我卻無視老師的勞動成果，我今天在交作業的時候，跟您説我的作業忘在家裏了，其實，我説謊了，對不起，我知道自己不該對您説謊。
我知道，在您心目中我一直都是聽話懂事的學生，所以，在我説出自己不是因為沒有做作業而是把作業本忘在家裏了，你沒有對我有任何的懷疑。其實是昨天老師呢您佈置作業的時候，我沒有認真地聽仔細，落下了一個作業任務沒有記在本子上，自己沒有聽清楚的時候，我也沒有問同學或者再問一次老師，就不所謂，覺得作業沒聽清楚沒有什麼錯，這不重要。我知道在那個時候應該要向同學問清楚具體的作業任務，認真地對待作業這件事，而不是抱有無所謂的態度。
老師給我們佈置家庭作業，是根據當天所學的新知識，針對學生的學習情況而定的，是為了讓我們鞏固一天所學的知識，加深我們對新知識的印象，也讓自己能知道自己有什麼地方需要加強的。可是，我當時沒有意識到這一點，就覺得做不做作業都無所謂，只要是上課的時候認真聽講了，當天的知識點就掌握好了。沒有明白老師的良苦用心，造成了我昨天的'作業沒有完成，然後今天還對老師説謊了。
今天説謊這件事，讓我自己有了深刻的覺醒，我知道自己在學習上，一定要遵循老師的安排，不僅上課時認真的聽老師所講的每一個知識點，更要仔細地聽清楚老師所安排給我們的每一項任務，因為老師是對當天的教學做了一個很系統全面的計劃，所以每一環都不能落下，我們作為學生，想要在學校學好知識，就要跟着老師的節奏和安排來，這樣自己才能有一個堅固的知識基礎和較完善的知識儲備。
今天對老師説謊，確實讓我覺得很愧對於您，心理一直不舒坦，現在向老師承認了這個錯誤，我覺得心理的那塊石頭放下了，我向老師保證以後不會再説謊了，我要做一個誠實的好學生，做一名品學兼優的好學生。
第7篇
今天，我懷着對家長的愧疚以及對自己的失望跟懊悔給寫下這份檢討書，以表示我對曠課和説謊這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課和説謊的.決心。我不該説謊，騙了爸媽，然後無故曠課出去玩，我對不起老師的教導，爸媽的疼愛，我保證今後再也不會犯同樣的錯誤了。
人人簡歷網
