綠色學校是以環境保護為核心理念，致力於培養學生的環保意識和可持續發展的能力。本文探討了創建綠色學校的重要性和實施方法，並提供了一些建議和經驗分享，希望能夠促進學校環境的改善與學生的全面發展。
第1篇
別讓眼淚成為地球上的最後一滴水——這是一句非常有名的公益廣告詞。從語言的角度看句子很美，但內容看意味深長，令人深省，它在警示我們要保護水資源，保護環境，保護地球，是呀，人類只有一個地球，當隨着人類社會的快速發展，伴隨着物質文明的快速提高，人類生存環境的日益惡化也接踵而來。森林破壞，生態失衡，水土流失，田地沙化。綠色在減少，生命在消亡，天災、人禍使地球從來沒有像今天這樣不堪重負。愈來愈嚴重的沙塵暴、去年震動世界的“太湖藍藻”等等都是我們對環境破壞造成的惡果。現在，保護環境變得日益迫切，人們在憂慮中達成了普遍的共識，營造綠色地球已經成為全人類的共同理想，尋找綠色的體驗也逐漸成為人類共同的心聲。
營造綠色地球需要每一個世界公民的努力，需要我們從自己做起，從身邊小事做起。當前，我校正在積極創建“綠色學校”，今天的講話，就是希望大家從保護人類生存環境、傳播綠色理念、營造綠色地球的高度來認識、瞭解、宣傳、參與“綠色學校”的創建。“綠色學校”是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在全面日常管理工作中納入有益於環境的管理措施，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。“綠色”是“可持續發展”的代名詞，而持續發展即“既滿足當代人的需要，又不危及後代人滿足其需要”的發展。簡單地説，綠色學校，就是可持續發展的學校；綠色教育就是可持續發展的教育。根據《全國環境宣傳教育行為綱要》的規定，綠色學校有四個主要標誌：
①每個同學都要切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；
③全體師生要積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；
從去年的9月份開始，我校就啟動了“綠色學校”的創建工作，成立了以校長為組長的創建工作領導小組，制定了創建工作實施方案，學校總務處等部門嚴格按照方案進行了有計劃、有步驟的實施，對校園的環境進行了綠化和美化工作，在這個美麗的春天，我們已經真切地感受到了校園中一抹抹的綠色給我們帶來的心靈的温馨和生活的亮色。現在，部分同學也已經參與到“綠色校園”的創建中來了，3月12日下午，150餘名學生志願者在學校團委的組織下在校園內開展植樹活動，志願者們共植樹300多株，為營造我校自然和諧的生態環境，構建綠色校園貢獻了一份力量。更為可貴是這些同學還響亮地喊出了“校園是我家，我的家，我綠化”的口號，讓我們看到了他們心中的那抹綠色。
老師們、同學們，可能很多人會認為“綠色學校”就是環境優美的學校，是一眼望過去綠樹環抱、草色青青、鳥語花香的校園，這種理解是片面的。綠色學校的理念，不僅包括單純的客觀的看得見的綠色的校園環境，還應包括主觀的看不見的人的種種綠色的心態和環保的意識。人是學校的主體，所以綠色學校應該“以人為本”，即校園的`主角——學生及教師找到綠色體驗，樹立良好的環境道德觀念，形成良好的保護環境的行為規範，培養具有較高水平的環境素養，實現人和學校的可持續發展。
現在，我校在校園綠化、美化和淨化方面正按照“綠色學校”的要求積極實施，但主觀上的人的環境保護的意識、綠色生活的理念可能還未能真正植根於我們的心中，因此希望更多的師生能從思想上參與到“綠色學校”的創建中去，從保護人類生存環境、傳播綠色理念、營造綠色地球的高度來認識“綠色學校”的創建。老師們要積極傳授綠色知識，啟迪綠色創新思維，貫徹綠色價值觀念；同學們要積極培養綠色思想品質，訓練綠色勞動技能，養成綠色行為習慣。更希望大家把綠色的理念和環保的意識落實到行動中去，從我做起，從身邊做起，從小事做起。學習環保知識，參與環保實踐活動；傳播綠色理念，追求綠色時尚；珍惜資源，崇尚節約；提倡綠色生活，享受健康人生。
老師、同學們，21世紀是嶄新的世紀，對21世紀的世界公民來説，環境保護意識的高低反映着一個人的素質，環境意識和環境質量更是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標誌。作為21世紀的主人，我們應當樹立起時代的責任感，心繫全球，立足校園，着眼身邊，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，用自己的實際行動來保護環境，培養我們的綠色意識。
為了心中的那抹綠色，用我們的雙手，用我們的熱誠，將綠色的希望綿延下去。相信有了你我的參與，我們的校園一定更加美麗，我們的地球一定會更加美麗。
第2篇
早上好！我今天講話的題目是：樹立綠色理念，創建綠色學校。現在我們學校正在積極創建揚州市級綠色學校，這給我們又提出了新的要求。
有人説：綠化了的學校便是綠色學校，這當然是一種誤解。“綠色”是“可持續發展”的代名詞，而可持續發展即“既滿足當代人的需要，又不危及後代人滿足其需要”的發展。簡單地説，綠色學校，就是可持續發展的學校；綠色教育就是可持續發展的教育；綠色人才，就是可持續發展的人才；綠色文明就是可持續發展的文明。根據《全國環境宣傳教育行為綱要》的規定，綠色學校有四個主要標誌：
①每個同學都要切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；
③全體師生要積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；
1、對於學校師生：有助於師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養，使其在今後的個人和家庭生活中更加重視環境問題。
2、對於學校管理：促進學校環境管理體系和相關檔案資料的建立，提高環境教育教學和管理水平。
3、對於環境：減少學校對環境的不良影響，回收再生資源，營造優美宜人的校園環境，更有利於師生身心健康。
4、對於學校與社會的聯繫：促進學生、教師、學校、社區、政府、企事業和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。
5、對於教學：學校可以獲得實現“綠色學校”的課程所需要的教育思想、教材和輔導資料，強化素質教育。為學校開展素質教育提供重要的載體，更好地培養全面發展的新時代人才。
6、社會影響：能提高學校自己在本地區的聲譽和形象，有利於學校自身的發展。
7、經濟效益：能夠有效地節能、節水、節電，資源回收等措施提高資源利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費，節約學校財政開支，加強學校內部的管理。
創建綠色的學校，創設綠色的環境，倡導綠色的生活，我們該怎麼做呢？我們倡議：
1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛護每一片綠地，做到不踐踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。
3、爭做文明人，養成講衞生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之後不亂丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環境的產品，不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。
7、人人都是環保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現象及時勸説和制止。用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態環境。
老師們、同學們！為了山、為了水、為了空氣、為了我們的校園、也為了我們自己的學習生活環境，讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。讓我們行動起來，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任，讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。最後我用一句話結束我今天的發言：綠在心中，重在行動；樹綠色理念，創綠色學校！謝謝大家！
第3篇
我們是來自四（3）班的***。我們今天講話的主題是：《爭做國家級綠色學校的環保小衞士》。
藍天下迎着初升的晨曦，我們又一次舉行這莊嚴而隆重的升國旗儀式。眺望着國旗冉冉升起，耳畔迴盪着氣壯山河的國歌。此時此刻，我的內心無比澎湃，這鮮紅的五星紅旗，是我們中華民族的象徵，它時刻提醒着我們熱愛祖國，熱愛和平，熱愛自然，熱愛環境。
當我們迎着朝陽，走進綠樹環抱的南油國小，你想過了嗎？你已經生活、學習在了一個充滿綠色的美麗的校園裏。你真要為此而感到幸福和驕傲！現，代化的教學樓，鬱鬱葱葱的樹木，還有鮮豔奪目、爭奇鬥豔的花卉在迎接我們的到來。漫步在校園裏這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。
我們經常看到許多同學在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。然而，我們仍然存在着一些不足：比如，在垃圾的處理上，我們還不能做到科學合理的分類。其實垃圾分類放置也是一種環保——綠色的環保。
那麼，如何進行垃圾分類管理呢，首先我們應該知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的？
可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，應該投放在可回收垃圾桶內。
不可回收的垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草、衣服等投放到不可回收垃圾桶內。
有毒有害廢品：如廢電池、日光燈管、電燈泡、電子元件、藥品、放射線物質、盛裝有毒物質的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶內。
據有關部門公佈的數字，目前全國每年垃圾總量約5億噸，價值250億元，其中70%以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙800公斤；一噸廢塑料可煉汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可節約物質成本的90%以上；一次性木筷可以用來造紙；生物垃圾可製成優質肥料；不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發電。
同學們，垃圾是害也是寶，從工業生態學的角度看，垃圾是放錯了位置的資源，是終將有一天可以使用的原料礦藏。作為國家級綠色學校的學生，我們更應該積極行動起來，將垃圾分類存放，用實際行動保護好提供我們學習的綠色家園，這是我們義不容辭的責任，也是我們應盡的義務。
親愛的同學們，為了美化我們的校園環境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任。同處一片藍天，同駕一艘航船，用綠色的實際行動，爭做國家級綠色學校的環保小衞士。
人人簡歷網
