本文以“夢想演講稿演講稿寫夢想”為主題，從寫夢想、夢想的重要性、實現夢想的方法等方面進行探討，希望能夠激發讀者的夢想，讓大家拋開束縛，追逐理想。
第1篇
今天我演講的題目是《青春與夢想》。青春是人生最美好的時光，夢想是生命中最耀眼的陽光，為了夢想而奮鬥的青春是最美好的風景。正是那千萬顆在青春中奮鬥的心，以及那千萬雙在天空中高飛的振翅，裝扮着最美好最美麗最珍貴的人生季節，將青春變成人生最美好生活的出發點。青春為夢想插上最有力的翅膀，那麼，有着青春與夢想的你和我不要再猶豫，不要再退縮，勇敢地面對未來和自己的挑戰，為了夢想的實現而奮鬥，讓青春譜寫一曲無悔的歌。
不要説，你沒有夢想。因為年輕的我們擁有最燦爛的年華、擁有最披荊斬棘的武器，所以，你憑什麼浪費青春？你又有什麼理由放棄夢想？
然而有些人不是沒有夢想，恰好相反，他們有着這偉大的夢想，但是卻一直躲在自己編織的的世界裏面逃避現實而踟躕不前，他們畏懼着自己想象中現在還沒有出現的未來路上的坎坷與夢想也許破滅的打擊，任憑夢想在時間的掩蓋下或生鏽或被腐蝕殆盡。韓寒説：“讓夢想成真的最好辦法就是醒來。”所以，同學們是時候醒一醒了，是時候走出象牙塔為自己拼一回，是時候為青春負責，是時候為自己的明天而戰鬥了！
以前一直不知道自己想做什麼，所以除了按部就班的學習，對夢想什麼的總是不置一詞，抱着船到橋頭自然直的態度。現在，既然我已經選擇了學法這條路，那麼我便會努力的走下去，自己選的路，無論有多難走，即便是爬也要爬到終點。人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。我相信，只要堅持，就會成功。就像錢小樣説的：“別人撞了南牆才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過去。”
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示着一代偉人奮鬥的青春。他們的青春因充滿奮鬥和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我們手中，夢想就在我們心中，命運就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在歎息聲中頹廢了青春，我們不能在歎息聲中了結生命，那麼就讓我們在青春時節奮發吧！情燃燒歲月，青春盪漾年華，美麗的校園承載我們遠大的理想，放飛我們無限的激情。青春的夢想如同一粒種子，安逸過了，也許會喪失萌芽的活力。生命只給我們一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢想，放飛生命的色彩，做青春的主人，托起明天的太陽。我們正處青春年華，是祖國的未來，民族的希望。充滿朝氣的我們，要不斷的用自己的努力去澆灌青春之花，用行動證明一切。所以，我們要擁有夢想。因為有了夢想，我們才有動力，因為有了夢想，我們才會去堅持，因為有了夢想，我們才會去拼搏。
處在青春期的我們，每個人都懷有自己的夢想。但夢想不是一種幻想，它是一個人追求的目標，是成功的開端。一些人在幻想着自己的人生目標是多麼的偉大，可在現實生活中卻又不實際，可謂一種可望不可即的理想。雖然他們有了自己的人生目標卻付出過努力嗎？他們每天只會過着頹廢的生活，這難道是他們以後想過的日子嗎？但是也有一些人總在不斷的努力，用自己的青春和汗水來實現自己的目標，哪怕那是不引人注目，微不足道的夢想，但他們努力且成功了。他們的成功不是一個奇蹟，也不是一個夢，是他們用自己的努力換來的結果。
一分耕耘，一分收穫。夢想不是不努力就會成功的。如果我們不去努力，就會面臨着失敗，夢想就永遠會是一種幻想。在過幾年我們要面臨殘酷的大學聯考。多少人為了它不停地拼搏着、準備着。如果失敗了，那麼那將是你人生道路上的一個不能挽救的缺陷，如果成功了，將是我們人生的轉折點。現在如果努力了，或許就會成功，或許不一定成功。但不管怎樣的結果，我們為自己的夢想拼搏了，曾經努力過也就無悔了。
青春的夢想是一杯品不盡的茶；青春的夢想是一雙翅膀，只有經歷過挫折和磨難後，翅膀才會更加堅韌，遠走高飛，才經得起風雨的考驗，才能在殘酷的環境下自由地翱翔。
新時代的莘莘學子們，放飛青春的夢想，讓這夢想承載起我們的所有的希望，做青春的主人，用知識的動力，用火熱的青春情懷，給予青春最完美的詮釋，托起明天的太陽，我們的夢想就會在不遠處熠熠閃亮的照耀着我們。
第2篇
人要會做夢！優秀的教師要永遠伴隨着自己的夢想！當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義！
各位老師，這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話！是啊，人生本來就如夢！當我們選擇了教師這一職業，就註定了我們的人生是“教師人生”！
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業，一個手段，一項工作，一件事情來看待，來處理，而是當作自己人生的一部分來對待，來體驗，來充實，來完善！
“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動！“教師人生”需要感動！感動自己，感動學生，感動家長，感動社會，感動中國，感動未來！當然，“教師人生”還需要責任，需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福！
此刻，我站在這裏，站在”做學生喜愛，家長滿意教師“的演講台上，我內心誠惶誠恐，我不敢亮嗓高喊：我是學生喜愛，家長滿意的教師！我的耳旁縈繞着一串串的問號（？），你是一位學生喜愛的教師嗎？你是一位家長滿意的教師嗎？前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺中顫抖！我有些害怕，與書中的這些教師比起來，我的差距實在太大了！為師者應以什麼樣的形象出現在學生面前？冰心先生回憶葉聖陶先生時，説他總是”謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠懇之氣撲面而來“；著名作家汪曾祺之師沈從文對學生”總是用一種善意的含情的微笑“，這一份笑容是發自內心的，發自對學生真誠的喜歡，對教育的全身心投入，也出自他們很高的學識與修養！正是有了這份真誠的笑容，學生們先”親其師“而後自然會”信其道“！
我，一個選擇”教師人生“的我，難道不應該在學生的回憶裏留下一點什麼？不應該在家長的口碑中樹立點什麼？感謝學校這次演講，讓我重新認識了一下自己，我今天演講的題目是：享受教育，我的教育理想！希望通過對自我和”眼中的我“認識的四點反思，來闡述我的享受之樂，理想之道！
有人説，習慣成就人生；也有人説，習慣決定成敗！教師的習慣是教師個人的教育生活方式，是教師在教育場景中形成的一種相對固定，相對一致的教育行為方式！一個教師如何面對學生，如何處理教材，如何展開教學過程的各個工作環節，如何處理和同事的關係，都存在一個相對穩定的行為方式！當這種行為方式延伸到各種新的教育情境中，延續到各種教育環節中，就變成了一種習慣！當這種行為方式成為一個學校組織大部分教師共有習慣的時候，它就變成了教師一種自在狀態的教育生活方式，行為方式，進而成為一種教師文化！
教師的習慣有好壞之分，優劣之別！當學生犯”錯誤“的時候，有的老師往往習慣於把學生叫到辦公室談話或直接找學生家長；當學生的試卷上出錯的時候，有的老師習慣於要求學生將錯題訂正並再做幾遍；當拿到一本新教材新課文的時候，有的老師習慣於找課文中的知識點並照搬”教參“；在課堂教學中，有的老師習慣於面無表情，習慣於不苟言笑，習慣於講講講練練練，習慣於僅僅關注結果而不顧過程，習慣於僅僅佈置書面作業；在家長會上，有的老師習慣於數落學生的缺點，習慣於只談學習成績，習慣於危言聳聽，習慣於要求家長給學生施壓；在處理與同事的關係上，有的老師習慣於單打獨鬥，習慣於競爭，習慣於對同事橫挑鼻子豎挑眼；在處理與學生的關係上，有的老師習慣於批評，習慣於罰站；當一種教育改革來臨的時候，有的老師習慣於質疑，習慣於墨守成規，習慣於以不變應萬變；面對教育的困境，有的教師習慣於抱怨，傷感，憂愁，習慣於放棄心中的目標，追求，理想，習慣於遠離與逃避……毫無疑問，此等習慣是壞習慣！
有的教師習慣於欣賞與讚美學生，習慣於尊重與關懷學生，習慣於幫助與激勵學生；有的教師習慣於與同事相互理解與支持，習慣於與同事交流與合作，習慣於與同事研究與探究；有的教師習慣於拓展教材，習慣於引導學生在接受知識的基礎上儘可能開展探究，體驗，交往，實踐等學習活動；有的教師習慣於多讀書，勤思考，善積累，重反思……這無疑是教師的好習慣！
老師們，如果在我們刻意要求學生養成良好學習習慣和生活習慣的同時，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習慣，哪些是壞習慣，那麼，教育每天都會充滿陽光！
有一種面部肌肉的輕微運動叫做微笑，它是一種積極的心理狀態，是一種樸實的精神動力！微笑是關注，使人覺得在你心中有地位；微笑是讚許，能給人以不誇張的肯定；微笑是友好，預示着我們之間沒有任何心理距離；微笑是激勵，表達着我們可以共同努力；微笑是關心，似乎在對人説”你好嗎“；微笑是寬容，好像在對人説”沒關係“！微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑！微微一顰，使人頓覺放鬆，遠離緊張，遠離心虛；輕輕一笑，使人倍感動力，走進悦納，走進理喻！微笑不是一種技術，而是一種心境！微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細膩！善於微笑的女子惹人憐愛，善於微笑的男人招人喜愛！
作為教師，微笑有着無窮的教育魅力！教師微笑着面對學生，能給學生一種寬鬆的師生交往人際環境，使學生感受到教師的理解，關心，寬容和激勵！教師的微笑是靦腆學生的幫助，使他們得到大膽的鼓勵，敢於去表達自己；教師的微笑是外向好動學生的鎮靜劑，使他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律！教學工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學生思維，活躍學生的情緒；德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和讚許，激勵學生不斷努力和進取！教師的微笑和嚴厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和，温和，更可親，可愛！嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教師令學生喜愛，善於在嚴厲中不時滲透會意微笑的教師，則令學生敬愛！
教師的微笑應該是善意的，會意的，發自內心的，而不應該是裝出來的，無奈的！只有心中裝着學生的教師才會有甜美的，會心的，善意的微笑！
第3篇
偉大的教育家陶行知先生曾經説過：每個人的生命都是一隻小船，夢想是小船的風帆。雖然開始只是夢想，但只要不停地努力，不輕易放棄，生命的小船定能駕向夢想成真的彼岸。這句話一直深深地激勵着我。12年來，我堅守着教育的夢想，將執著追求與腳踏實地植入自己的教育生命。
20xx年，年僅18歲的我師範學校畢業後，懷着一份美好的教育夢想，走進了剛剛成立的民族實驗學校，成為學校的第一批教師。當時的實驗學校，教學樓剛剛竣工，綠色長廊還未染上綠色，新移植來的花草樹木正在觀望着積澱不深的校園，我們30多名教職工便迎來了500多名學生。雖然有12個教學班，但有的班級只有30多人。第一次教職工會上，校長就告訴我們，現在是創業階段，底子薄，條件差，沒有鮮花，也沒有掌聲，要成就輝煌就必須靠苦幹、實幹！從此，我跟着老教師們邊幹邊學，一切在摸索中創造。
初登講台，我非常認真地參照着優秀教案的做法和模式，從教材的處理，到教學環節的設計，甚至課後練習的安排，一切都照老教師的去做。可是，漸漸地，我發現我的課堂上有的學生在下面偷偷地聊天，看課外書，做小動作，甚至有的學生乾脆趴在課桌上打起了瞌睡，作業更是一塌糊塗。我十分沮喪卻束手無策。在我迷茫困惑之時，我們的老組長楊老師語重心長地説：“教師和教師不同，學生和學生也不一樣，別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己的東西啊！”
一席話説得我茅塞頓開。“學然後知不足，教然後知困”帶着這樣的認識，我開始如飢似渴地投入到讀書學習中去，把書籍作為自己成長的土壤。無論是牀頭、辦公桌，只要是屬於自己的地方，全部被書籍佔滿。“只有智慧的教育才能培養出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養出有智慧的學生。”這些年的讀書歷程，豐富了我的思想內涵，使我對教學的解讀更加深刻。讀《細節決定成敗》讓我明白了教學無小事，讀《吳正憲與國小數學》讓我學會了如何和學生一起走進數學樂園，讀《黃愛華與智慧課堂》讓我瞭解課堂如何設計巧、效率高、氣氛活，我嘗試着將自己學習後的所思所悟用在教學中，創造性地改進自己的教學工作。慢慢地，我的課堂發生了變化，孩子們懵懂的眼神變得明亮了，高高舉起的小手越來越多了……
大量的閲讀，大膽的思考，腳踏實地的實踐，讓我在教學中形成自己的風格，在不斷磨礪中獲得成長的快樂。在20xx年的南寧市優質課評比活動中，為上好《認識圓柱》這節課，我請全校講過這節課的老師一個個談上這節課的體會。我整整設計了10多遍教案，稿紙也不知揉掉了多少張，一次次備課，一次次試講，一次次修改，時間最緊張的時候，往往是下午修改設計，晚上熟悉流程，第二天上午再進行試講。為了多一些練習的機會，我經常把課桌當做學生。每講一次課，都要進行一次反思，一個詞語，一個動作，一張幻燈片中的一個字，都反覆斟酌。甚至於為了設計出一個精彩的課堂練習，我查遍了蘇教、北師大、新世紀版的教材。
朱永新教授曾經説過，一個人成功有兩個前提，一是相信自己能夠成功，二是追求成功。幾年以來，我5次參加縣優質課比賽獲得一等獎，先後兩次代表縣參加南寧市優質課比賽均榮獲一等獎，我也因此獲得了“市優秀教師”的光榮稱號。參加優質課比賽為我打開了另一扇窗，讓我領略了無數的精彩。在這樣反覆地、螺旋式上升的實踐中，我的教學水平有了更大的提高。
因為有一次次春蠶式的蜕變，所以前進的動力更加強大；因為飽受“煎熬”，經歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗，才有了今天的鎮靜和成熟。也許，我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為一個擁有教育夢想的人；我仍會守護着我的教育夢想，執着追求着自己的教育人生，因為我堅信：夢在心中，路在腳下，一個勇於實現夢想的人，就是一個成功的人！
第4篇
青春，一個美麗的詞語；夢想，一個人人在追逐的東西。誰不曾擁有青春，誰不曾擁有夢想。可是我們又有幾人在把握自己的青春，追逐我們的夢想呢？因為很多人都感覺自己生活得渾渾噩噩，所以我們不得不反思一下我們這樣的生活是否有意義。
雨果曾説：“誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。”現在的我們正值青春年華，還有許多的夢想還未實現。或許我們覺得自己還很年輕，還有大把的光陰去揮霍，但是時間是不等人的，它如流水一樣從我們身邊悄悄溜走，走得悄無聲息。
馬克思也説過：“青春的光輝，夢想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展……全包含在這兩個字之中……奮鬥！只有奮鬥，才能治癒過去的創傷；只有奮鬥，才是我們民族的希望和光明所在。” 在這裏，大多數都是二十來歲的年輕人，我們坐在這不錯的教室裏面學習，可是我想問一下有幾個人敢自信的説一聲：我在認真學習，沒有浪費青春。
有人説，大學生活是美好的，可是卻仍然有很多人感受不到這份美好。在我看來，美好或不美好，在於你選擇一種怎樣的生活方式。如果你浪費時間，浪費青春，生活得渾渾噩噩，你自然會感受不到大學生活的美好了。相反，如果你積極的去面對大學生活，用一種積極的方式去生活，你的生活也就會變得多姿多彩了。如果你確定了你的夢想，確定了你的目標，你便可以根據自己的目標去奮鬥，不會像一隻無頭蒼蠅一樣瞎忙活。為生活而奮鬥吧，為夢想而奮鬥吧，別給青春留下遺憾。
不錯，每個人都有夢想，但要讓這美好的夢想變成現實，關鍵還要看自己。俗話説：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的夢想成真！
有一首關於夢想的詩是我比較喜歡的，大家也都應該比較熟悉這首詩，我想把它分享給大家：
夢想是石，敲出星星之火；夢想是燈，照亮夜行的路。
夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是路，引你走向黎明。
這首詩寫出了夢想的真正內涵，也闡述了夢想的重要性。夢想是一種動力，是一股力量，它告訴着我們在前進的道路上不要氣餒。
生命易老，時光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……
把握住我們的青春年華，為夢想搏一把，為夢想奮鬥一次。因為我們年輕，所以即使失敗我們也輸得起。不要給青春留有遺憾，為青春奮鬥一次，為夢想拼得一回人生的精彩！
第5篇
大家上午好！我是六年級（11）班的方菁菁，今天我懷着激動的心情，為大家演講《放飛夢想》。
“天下興亡，匹夫有責”，翻開中華民族上下五千年歷史長卷，滄海桑田，王朝更迭，無不寫盡華夏兒女的赤膽忠誠。那綿延萬里的絲綢之路上灑下駝鈴陣陣，那聳入雲天的珠穆朗瑪，引來多少朝聖者的目光，那“長河落日圓”的大漠上演過多少刀光劍影的故事。正義的，非正義的、、、然而翻到中國近代百年曆史，充斥史書的皆是不堪回首的屈辱啊！由於清政府的腐敗無能，帝國主義者在中國大地上橫行霸道，燒殺搶掠。他們用鴉片腐蝕國人的軀體，用洋槍大炮轟塌清政府的反抗鬥志，他們還闖進幾代帝王歷盡心血修建的圓明園，肆意搶掠珍寶，燒燬古建築。他們不僅搶奪了珍貴的歷史文物，還毫不留情地將它化為灰燼，曾經神話般的圓明園被焚燬，只剩下了斷壁殘垣，無聲地記錄着中國人的恥辱和血淚。
同學們，國家寶貴的財產被掠奪，我們的尊嚴也被侵略者踩在腳下。在他們虎視眈眈的眼中，中國人只是軟弱的“東亞病夫”，這是多大的羞恥啊！曾經中國的運動員參加奧運會，連半決賽都沒進入，飽受多少嘲笑的目光。然而，一百年後的今天，還有誰敢歧視我們，中國的運動健兒們在奧運會上展現了他們的風采，一次又一次，創造了輝煌。2006年世界田徑賽，百米飛人劉翔打破了歐美人110米欄記錄；網球運動員李娜為中國贏得榮譽；籃球巨星姚明在美國創造了奇蹟……1997年7月1日，曾經不可一世的英國政府無奈地降下米字旗，香港的上空飄揚起雄渾大氣的中華人民共和國國歌，飛揚起鮮豔奪目的五星紅旗。1999年12月20日，澳門迴歸····中國這頭沉睡已久的雄獅，已經覺醒，它是亞洲一顆璀璨的明珠。作為一名中國人，我為祖國感到驕傲。
“少年強，則國強。”為了中華民族更加繁榮昌盛，我們中華兒女要像冰山上的雪松不畏嚴寒，像翱翔在蒼穹的雛鷹頂着風雪前進，像沙漠裏挺立的仙人掌，無論乾旱，無論烈日狂沙，也要茁壯成長。讓我們用滾燙的熱情放飛祖國騰飛的夢想！
“夢想”這簡短的字眼，卻凝聚着生命的力量。夢想是人們對美好未來的嚮往與憧憬，人類從草繩記事到“可上九天攬月，可下五洋捉鼈”，正是因為夢想的推動。它催化了落後的堅冰，它種下了希望的種子，我堅信：中華民族團結一致，努力拼搏，一定能成為世界不倒的胡楊林，永遠閃耀在春日的陽光下。
同學們，讓我們懷揣着夢想，插上奮鬥的翅膀，向着美麗不朽的胡楊林，出發吧！總有一天，祖國會因我們而驕傲！
第6篇
大家好!我叫蔣紅飛，是生產技術部的一名職工，今天我演講的題目是《奉獻青春，點燃夢想》。很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個話題，青春需要實現人生價值，而奉獻是對青春最好的詮釋。
“讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”!我非常欣賞《烈火青春》裏面的這段話，並一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才有價值!
説到這裏，我想起了這樣一句話：“有的人活着，他已經死了;有的人死了，他還活着。”生命的意義在於活着,那麼活着的意義又是什麼呢?當然不是為了活着而活着，答案只有兩個字，奉獻!我們可以設想一下，不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處瀰漫着歎息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生。
説實話，兩年前，我剛來咱們礦工作的時候也有過失落和茫然，大家都知道，煤礦井下工作環境惡劣，時時面臨五大災害的威脅，看到聽到一些事故的發生，感覺現實不盡如人意，感覺離曾經的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春就象一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看着這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、鏽蝕、風化，最後成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你鬥志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得”。青春是學習的季節，青春是奮鬥的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘於寂寞，敢於創新、幹勁十足的年青人。
我們要做的有很多很多，縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃創業夢想。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，羣星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建天池煤礦的宏偉藍圖需要我們大家一起付出。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實、久遠。愛崗敬業演講稿
我們選擇了天池煤礦,從某種意義上來説，就是選擇了奉獻。遠離了都市的繁華，城市的喧囂，沉澱了心情，在這裏駐足、紮根、守望。我們是失去一些東西，但我們沒有失去最為寶貴的青春。我們也沒有辜負自己的青春，我們正用汗水見證着成長，用奉獻丈量着價值。在這片原本蒼涼的太行大地上，一批又一批的新同志變成了老同志，一幅又一幅新面貌是他們創造的新生命，閃亮着青春之花的人們在這裏綻放，永不凋零。因為那些花兒已經變成了果實，成為了歷史永恆的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻給你們吧，獻給所有美麗的青春之花;讓我把這次演講化作誓言,吹響我們年輕人心中奮進的號角，讓她成為我們取勝的基石、前進的動力。
親愛的職工朋友們，工作着是美麗的，憑着歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我願把青春，無私的奉獻給天池煤礦!
人人簡歷網
