本合集彙集了各類實用的活動計劃模板，為廣大讀者提供了便捷的工具，幫助他們規劃和組織各種活動。不論是企業會議、校園活動還是家庭聚會，我們都有針對性的模板供您選擇。通過這些模板，您可以快速編制出完整、有條理的活動計劃，提高工作效率，使活動更加順利圓滿。感興趣的讀者可在本合集中找到滿足自己需求的模板，輕鬆完成活動策劃工作。
第1篇
説好普通話是素質教育的重要內容，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對於繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔着重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質，根據《國家通用語言文字法》，依照市級主管部門的工作安排，從教育教學實際出發，特制定本計劃。
“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。 ”
1、鞏固推普小組，加強工作力度。為了做好本屆推普工作，特成立了推普工作指揮小組。
推普小組成員要參加全園的日常推普的檢查工作，及時發現和反映推普工作中的問題，對各班的推普周活動給以評定和指導，優秀推普組員和推普班級、教研組將受到推普小組的表彰。
(1)抓好日常推普工作：全園教職工必須堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導幼兒、家長用普通話進行語言交流，形成全園上下都説普通話的良好語言風氣。
(2)做好推普宣傳工作，擴大推普範圍：我園不僅製作懸掛了語言文字永久性宣傳標語，還在幼兒園各個班級、走廊、會議室等處都張貼了富有兒童特點的推普小標語，這些都深受幼兒和家長喜歡，也讓説普通話的'意識深入到幼兒園每個人的心裏。通過標語的使用，我園進一步營造了濃厚的推普氛圍。
根據推普工作的開展，我園以班級為單位加強了對幼兒、家長、社區的推普宣傳，呼籲廣大幼兒家長的積極參與，為人人會説普通話，説好普通話打下基礎。通過幼兒向家長宣傳，邀請家長一同加入推普工作的行列，將推普工作輻射到家庭和社區中。
(3)開展好班級推普工作，增加推普力度：我園將利用第十屆推普周的時機，積極開展班級的推普工作。根據幼兒特點，分別制定了大、中小班年齡段的推普活動方案，通過豐富多彩的活動，讓每一位幼兒有説普通話的意識，從而增加推普力度。
1、9月8日推普工作準備階段、推普工作動員會。(設計展版參加推普周)
3、9月11日到15日班級推普工作(班級宣傳欄、各教研組説課活動、故事會等活動)
5、繼續在幼兒園的各項工作中深入開展説普通話的工作。
第2篇
1.體驗與家人共同做事的樂趣，增進與家人之間的親子感情。
2.通過遊戲活動讓孩子體驗遊戲的趣味性和快樂!並培養孩子的競爭意識。
2.孩子站在六個角上的塑料圈內，家長站在中間的大圓圈內聽信號去抱自己的寶寶，先抱到寶寶跳回圓圈內的家庭為勝。
1.家長套上塑料網袋，手提着塑料網袋口，雙腳向前跳到指定位置，然後脱下塑料網袋讓幼兒鑽進去接着往回跳。
本次親子活動(趣味運動會)開的很成功，共有13個家庭獲獎。這次活動得到了家長們的大力支持，這點我很欣慰，在此感謝大家的參與，也希望您們多提意見。在這次活動中，孩子們的能力得到了發展。促進了家長和家長之間的關係。
這次活動不足之處，事先沒有考慮到路面的軟化和家長的手腳協調能力等問題，有三位家長在本次活動中跌倒了，受了輕傷。在此表示抱歉。通過這次活動，我明白了，在今後的各項工作中，方方面面一定要考慮周到。
這是我們小班入園以來，第一次舉行家長開放日活動，很多家長也是第一次接觸這種活動，大家都充滿了期待，期待自己孩子的表現。這一天，孩子們也是特別特別的興奮，有自己的'家人陪着一起上課，當然要好好表現表現咯。 在兩堂課裏，語言課上的孩子們都非常積極的回答着老師的問題，孩子的想象力是無窮的，什麼樣的答案都有，哈哈。在一節安靜的語言課過後，是氣氛熱鬧的音樂課，一下子就調動起孩子的興趣了。每位孩子都上去和老師配合着做遊戲了。這堂課上，看的出，孩子們學的很開心。
在最後一個環節----畫愛心。是由家長與寶寶共同合作，完成兩顆緊緊相連的心。看到家長與孩子緊緊靠在一起的畫面，真是温馨。
第3篇
嗒嗒的馬蹄漸漸隱去，咩咩的羊兒早已到來。為慶祝xx年元旦，豐富學生的文化生活,激發隊員的興趣，培養隊員的廣泛愛好，發揮隊員的個性特長，提高隊員的整體素質，培養全體學生團隊合作精神和集體榮譽感，體現“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,馬無欺母之心”的文化，我校決定舉行元旦歌詠比賽暨親子活動。
慶祝元旦，感受節日氣氛，我們的孩子絕大部分因為家長忙,很少有和家長親近的機會。所以我們利用元旦，設計了歌詠比賽和親子活動，為了營造和諧和寬鬆的家庭氛圍，形成活潑向上的班級文化，提高學生的全面素質和班級的凝聚力，增強學生體質，讓學生積極投身到健康的户外活動當中，做一個健康向上的好學生，創建文明、健康、活潑、和諧的班級文化。
1、歌詠比賽：中心校一年級到六年級每年級兩個節目。(注：以唱為主，自備伴奏或伴舞，形式可以多樣化)
九、親子活動競賽規則及歌詠比賽評分標準：
方法：按一個學生一個家長的順序，在起點線後面排成一路縱隊。家長護學生的腰，學生牽家長的衣服，蹲着前進。以最後一名家長先過終點線的隊獲勝。
規則：1、必須蹲着前進，不準站着走。2、龍舟中途不能斷，斷了必須接上了再前進， 3. 學生必須自己蹲着走，家長不允許抱着學生走，否則算違規。
參賽辦法：10名學生，10名家長(不分男女)組成一個隊;
方法：將兩人相鄰的兩條腿緊緊地綁在一起，這樣，兩人的.四條腿就變成了三條腿，然後，兩人一組進行接力賽跑。
1.繩子或布條必須綁在小腿上，並捆緊，如中途鬆開，應繫好再前進。
3.中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之後再進行，不準家長把孩子提起來跑。
參賽辦法：家長10名，學生10名，學生與家長組成親子一起比賽。
方法：拔河道為地上畫3條直線，間隔為200釐米，居中的線為中線，兩邊的線為河界。比賽時兩隊的間隔距離為 3米，中間放吊墜，那一對先把吊墜拔過本方1.5米線，那方就獲勝。除參賽隊選手以及裁判等工作人員以外，其他人員一律不得進入拔河道。
比賽規則：實行抽籤方法對號分組淘汰制和三局二勝制，最後決出前三名。
參賽辦法：每班學生10名，家長10名。比賽開始前，各隊按照每20人的要求準備好，比賽開始後，運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。
1、評委：王靜、陳杰、張瑋、向以蓉、朱敏、謝媛媛、艾紅霞
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