《票2023觀後感》是一部備受期待的電影，該片不僅引人入勝，還對社會現實問題提出了深刻的觀點。本文將就影片的劇情、演員表現等方面進行細緻分析，同時探討該片對觀眾產生的深遠影響。無論你是否已觀看，都不容錯過這部令人矚目的電影。
第1篇
因為疫情，已經有一年多沒有進電影院了，由於疫情得到了有效控制，暑假有幸和爸爸媽媽觀看了2020年的第一場電影——《八佰》。通過觀影介紹，才知這是一部戰爭題材的電影，也是一部票房很高，又有我喜歡的演員鄭凱和俞灝明，讓我對這部電影充滿了好奇。
對歷史沒有多少了解的我，在爸爸媽媽的初步講解當中，大約有一些模模糊糊的瞭解。這部電影由管虎導演執導，電影出現的人物眾多。它講述的是淞滬會戰末期，中國軍隊西撤，只留下420餘人，固守上海，但是為了迷惑敵人，謝晉元報出虛假人員800人，這才有了“800壯士”之説。在生與死的決擇中，“800壯士”為和平奔赴沙場，發出了“不當亡國奴”的怒吼，他們以血肉之軀誓死堅守上海，彰顯了中華民族寧死不屈的氣節。電影的開頭是一條河，隔着四行倉庫和租借，河這邊斷壁殘桓，滿目蒼夷;河的那邊，萬家燈火，歌舞昇平，影片一開始就是以逃兵的世界進入，這個老百姓以及逃兵誤打誤撞被編入了自行倉庫的國民革命軍第八十八十五二四團。
這些人有從鄉下來的青年和孩子，本來想見識大上海的繁華，卻被誤當成逃兵，抓起來送進四行倉庫;也有積極領軍餉，消極上陣的老兵油條，不幸成了敢死隊的一員，這些本來習慣於置身事外的形形色色電影片尾字幕模板2020年高清視頻模板 視頻背景素材廣告 電影片尾字幕模板，片頭，倒計時，相冊，特效，粒子，婚慶，快閃，字幕， 查看詳情>;精校版 精品文檔 2 的中國人被迫經歷了這場戰鬥。 “兄弟們，我們這些軍人一步都沒有退守!東北淪陷，華北淪陷了，但是現在因為有你們，上海還在!”這段台詞，簡直將現場觀眾的愛國情懷和淚點激發到了極致，全場充滿了嚶嚶的抽泣聲，中國正是有這樣的民族精神才得以日益強大。 電影結束時，全場鴉雀無聲，都在悲痛的情緒中默默地離開，這樣的場景是我沒有見過的，深深地震撼了我的心靈。
沒有人不怕死亡的，也沒有真正的英雄，畢竟他們和我們一樣也只是凡胎肉體，是父母細心呵護養育長大的。歷史雖然過去了，但是要牢記歷史，要努力讓自己更強大，少年強則國強，吾輩應當自強自立!
第2篇
6月初，我有幸參加了《八佰》的一場內部交流觀影。160分鐘左右的時間內，置身於82年前那個特殊戰場，蘇州河兩岸，一邊是繁華的英美租界，一邊是四百多名士兵浴血奮戰的四行倉庫。管虎不愧是老辣的導演，用最簡潔的空間重建，即實現了對整場戰役的全方位還原，解決了戰爭片最困難的微觀戰場與宏大敍事之間的矛盾。這樣舉重若輕的結構，甚至連《敦刻爾克》也無法做到。
如預期中的，《八佰》中的確不乏“燃”點、“淚”點，某種程度上填補了我對四行倉庫保衞戰中壯懷激烈的想象，但是這種填補因為審慎而讓我剛看完時甚至微微有點不滿足，覺得導演在對這場戰役的正面褒揚也即“熱血”的敍事上稍顯吝嗇，讓人看到了更多熱血之外的多角度審視。然而回頭細想時，又恰好是這些多角度的審視讓戰役更加真實和耐人回味。
比如説，影片一開始就是從逃兵的視角進入的。這是一個不同凡響的開場。幾個老百姓以及逃兵誤打誤撞被編入了四行倉庫的國民革命軍第八十八師“524團”(其實是第一營，為了對外營造倉庫內有一個團的守軍的假象，在通訊中用“524團”代替第一營)。這些人中有從鄉下來的青年和孩子，本來想見識大上海的繁華，被誤當成逃兵抓起來，送進四行倉庫;也有積極領餉消極上陣的老兵油子，“不幸”成了敢死隊的一員。這些本來習慣於置身事外的形形色色的中國人，被迫經歷這場特殊戰役的洗禮，成為熱血寫就的“八佰”。
第3篇
多少次回眸，渴望着相遇;多少次期盼，終得以圓滿實現;多少次的激情，在賽場上用拼博點燃。2022年北京-張家口冬季奧運會的火炬帶着我們的希望點燃了。
今年的冬奧會在北京-張家口舉辦，奧運會共設置了7個大項，102個小項，北京負責承辦冰上項目，延慶和張家口負責承辦雪上項目，北京也將成為奧運第一個舉辦夏季奧林匹克運動會和冬季奧林匹克運動會的城市。張家口擁有着一片富饒神奇的土地，它是遊牧文明與農耕文化所交融的地方，是歷代兵家必爭之地，是軍事要塞重地，是北京的北大門，景色優美，人傑地靈。
最近冬奧會發佈了吉祥物“冰墩墩”一隻胖乎乎可愛的大熊貓，它頭部外殼裝飾彩色花環，是一名航天員的樣子，別看它胖乎乎的，可它的寓意着創造非凡未來，探索未來使命。
花滑素有冬奧會最美項目之稱，在20_年冬奧會花樣滑冰錦標賽中，選手張丹和張昊衝擊世界上最難的拋跳，不幸的是他們出現了失誤，張_從高空重重地摔在了冰面上，她露出了痛苦的表情，教練示意他們退場，當眾人都以為這對中國新星即將離開賽場時，突然運動場上空飄蕩起龍的傳人這首激昂的樂曲，張_隨着樂曲翩翩起舞，時而原地旋轉時而靈空跳躍，像冰上的小精靈在光滑如鏡的冰面上翱翔，所有的動作都非常出色，現場沸騰起來，為之震憾，歐洲體育台的播報員哽咽了，他們見證了這感人的一幕，成為了歷屆冬奧會不可磨滅的神話!再如冰上起舞的“火苗”國女陳__以高超的技巧征服了所有人。
今年東京奧運會健兒讓我們真正看到了奧林匹克精神，頑強不屈的全紅嬋，自信穩健的楊倩，這些都是超越個人的力量和超越國界的競爭，奧林匹克帶給大家的是心靈淨化和世界的和諧和希望。而我們要學習奧林匹克精神，學習他們甘於奉獻樂於付出的精神，比賽是短暫的，但是奧林匹克精神是久遠的。珠穆朗瑪已昂起它高傲的頭兒，巍巍長城挺起不屈的脊樑，濤濤黃河握緊了有力的拳頭，自信，自強，自尊，體育事業蒸蒸日上。繼承奧林匹克精神，傳播中國文化，遵守世界，建世界冬奧，呈中國風采，一絲不苟備冬奧，全心全意迎世人，相聚冬奧運動會，為冰雪運動員加油助威!你們是最棒的!冬奧之約，冰雪有情!
第4篇
2022年的冬天將迎來北京冬奧會和殘奧會，兩個十分可愛的吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”也將來到我們的身邊。他們兩個因為同樣熱愛運動成為了好朋友，我也非常想和他們成為朋友。
“冰墩墩”是一隻聰明、活潑、熱情的大熊貓，他對每個人都充滿了友善，他非常強壯喜歡各種運動。“雪容融”是一個温暖、友愛、充滿勇氣的燈籠，他點亮了殘疾運動員夢想的道路。他們都很擅長運動，尤其在滑雪、滑冰等冬季運動項目上。
我也很喜歡滑冰，很想像他們一樣滑得那麼好。於是，我找到了“冰墩墩”和“雪容融”，向他們表達了我的心願，他們非常熱情地答應了。我們來到了滑冰場，穿上了滑冰鞋，開始練習。第一次滑冰的我根本站不住，不停地摔倒，摔得我真的很疼，想要放棄。這時“冰墩墩”和“雪容融”向我走了過來説：“每一項運動都不簡單，你可知道每一位運動員都是付出了多少努力，流下了多少汗水，才能有今天的成就。只有永不放棄的精神，才是運動的精神。”聽了他們的話，我深深地感受到了運動員的不易，也覺得自己不應該遇到一點挫折就想要放棄，於是，我鼓起勇氣決定繼續練習。“冰墩墩”和“雪容融”扶起了我，一個在左一個在右拉着我的手，帶着我一起滑，一圈、兩圈、三圈……從慢到快，那種在冰上自由飛翔的感覺，讓我有了更大的信心和嚮往。這時，他們悄悄鬆開了我的手，滑了好長一段時間，我才驚訝的發現，我居然可以自己滑了，我激動得熱淚盈眶!我看向他們，我們都笑了。
從這一刻起，我愛上了滑冰，我要努力練習，有一天我也要成為一名滑冰運動員，長大以後為祖國爭光。“冰墩墩”和“雪容融”不愧是吉祥物，他們給了我幫助，給了我勇氣和力量，讓我成長，謝謝“冰墩墩”和“雪容融”，你們是我一輩子的好朋友。
第5篇
在2022年一個陽光明媚，萬里無雲的早晨，有兩個名叫冰墩墩和雪容融的小朋友因一些機緣巧合被匹配到了一起，而且還有一張任務書……
早上起來，他們發現身邊多了一個夥伴，不禁異口同聲地説：“你好，你叫什麼名字?”“你好，我叫冰墩墩。”“你好，我叫雪容融。”兩人介紹道。目光轉向了放在牀頭的任務書：兩位小朋友，你們好!今天我有個重要的任務要交給你們，你們兩人要去漫遊世界哦，當然，不要忘記你們的任務——漫遊世界之餘向世界宣傳冰雪運動，我相信你們，加油哦。
瞬間，兩人被傳送到北京，兩人邊走邊想：既然要宣傳冰雪運動，那應該學會其中一項內容吧。墩墩提議：“冰球怎麼樣?”於是兩人開始求學，找到老師和學習的地方。
在學習的道路上一定會遇到各種各樣的問題，但是墩墩和容融卻不怕苦不怕累，風雨兼程。多少次跌跌撞撞才學會堅強，在迷茫之中尋找方向，跌倒之後再站起來面對，再勇敢去闖。他們互相激勵着對方，不光造就了堅不可摧的友誼，還學會了堅強，和堅持不懈的美好品質。
在訓練時，有一小鳥飛來，歪頭問他們：“你們為什麼這麼努力的學習冰球?”墩墩和容融異口同聲地説：“因為我們要讓全世界的小朋友都看到我們的努力，我們要把冰雪運動發揚光大，讓孩子們愛上冰雪運動。”小鳥聽後點點頭，向着天空飛走了。沒過多久，有記者採訪了墩墩和容融，頓時，他們變成了新聞上的焦點人物，而越來越多的孩子們也因此瞭解了冰上運動，越發多的孩子愛上冰球、短道速滑、花樣滑冰、冰壺等冰上運動。墩墩和容融相視一笑：“我們成功把冰上運動宣傳到每個孩子的心裏了!”
你以為這就結束了?不!在不遠的將來冰雪運動將愈發的美好!
第6篇
歲月不居，時節如流。五千年的積澱，百餘年的奮勇，多少興衰成敗，多少榮辱悲歡成就瞭如今的涅槃。憶起彼時教育家張伯苓預言，奧運會舉辦之日，就是我中華騰飛之時。今非昔比，又有何人能夠料想，今日的泱泱大國早己鶴唳九霄，翱翔於雲日，在世界土地上第一個揮下滿貫的一筆。
2022年第24屆冬季奧林匹克運動會確有特殊意義，它是中國首次舉辦冬奧會，亦使北京成為首個同時舉辦過冬夏奧運會的城市。從而使我國先後舉辦奧運會、殘奧會、青奧會、冬奧會、冬殘奧會得到奧運滿貫，國人不禁由衷自豪。涓涓細流匯成江海，無數雙手挽作長城，今日之成就離不開十四億海內外同胞的全力奉獻，不是我們在中國之中，而是，我們就是中國。
與我而言，冬奧會的舉辦不僅僅是讓世界瞭解冰雪，更是讓世界認識中國。作為有上下五千年歷史的主辦方，從徽章到場館，所有設計無不彰顯着我國現如今的綜合國力與傳統文化。從有跡可循的夏商周，經逐成規模的春秋戰國秦漢三國，至令人嚮慕的隋唐盛世，再到如今，血脈相承的瑰寶無可計數，但處處均有其不可磨滅的厚重。冬奧標誌便足以體現中國書法的魅力。標誌以“冬”字為主體，將冰雪運動形態與書法數字巧妙結合，天人合一，撥動心絃，展現了冬季運動的活力與激情。清代宋曹有云，謂行者，簡易相間而行，如雲行流水，秋纖間出，非真非草，離方遁圓。此“冬”即是如此，深入體現了中華毛筆書法的精髓。山間幽居，竹林相伴，清風徐徐，沉香飄渺，多少無與世俗同流合污之輩曾如此端坐窗邊，几案之上便是那行雲流水的墨寶。一字背後，不只是風雨油然而生沛然而去，不只是一壺濁酒喜相逢，更是志士不愁生短暫，壯意留與待來人的由衷渴盼。
自2015年7月31日北京申奧成功，冰雪主題的影視劇，電視節目層出不窮，越來越多的國人願意在心中多給予冰雪一個位置，不僅僅是運動員們，從咿呀垂髻至蹣跚耄耋，均願參與其中。此是對國家的支持，更是一種舉足輕重的傳承。冰壺兜轉，挨近擊出，只為營壘的一點;守點爭球，彈射墊拍，只為入門的一瞬。花滑速滑，只便是短道穿梭，一支魚龍舞;刀冰相觸，恰若東風夜放花千樹，似星若雨。是狂如少年百舸爭流，是身似山河揮斥方遒，潛龍騰淵的英雄們擔着家國飛揚嘯谷，不意嗤笑，歷盡千帆。只要山河還在，我定可代山河;只要家國信我，我必不負家國。一個少年的冰雪夢是自己的夢，亦是中國夢，自己的夢用於修身，中國的夢用於治國。
一個人踏上了冰雪，他只道是尋夢，撐一支長篙，向青草更青處漫溯，也許自己都不知，他也在為天地立心，為生民立命。終身的成就只不過是緣因內心最初最澄澈的一點渴盼罷了，僅是一盞微弱的燈便足以支持他踏過千萬裏泥濘與荊棘，這便是信仰，是每一個成功路上的人對自己的禮讚。秉承着朱光亞“祖國需要之際，吾輩當竭盡全力”的信念，由此，當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，他可以自豪地對新一代追夢的赤子説，我也曾努力過。冰雪不是寒涼的，相反它熾熱無比，足可以化一個人的路，暖一個人的心。
我從遠處眺望：崇禮下着雪，整個世界白茫茫一片，遠山在早春早晨的薄霧中依稀可見，纖細潔白盤旋的滑雪道彷彿出海的蛟龍，卻又寧靜安詳地相伏於大地。一陣風吹來，我被推到了更高的空中，低頭俯視，高大的人類變成了一個個在大地上做曲線運動的鮮豔的小圓點，我想親眼看看2022年的冬奧會。
或許，我會立足樹梢，在蒼勁的綠色松葉縫隙中瞭望：看來自不同國家的運動健兒們挺拔的身姿在雪道上馳騁飛翔，在沖天而出的滑雪板和觀眾們熱血沸騰的尖叫聲中，我或許會衝出樹梢，和他們共同爭奪金銀之杯。或許，我會落進窗邊，望着短道速滑的弓箭手們呼嘯出鞘，在0.00001秒的瞬間，暗自期盼會有新的奇蹟出現讓我驚歎，我會和人類一起歡呼新的世界奇蹟。或許，我會變成一滴水，攀附在明亮玻璃的身旁，觀賞中央令人歎為觀止的舞蹈。在悦人的音樂中和他們一起翩翩起舞。我會將這些瞬間在腦海裏劃為重點，在重歸天空後告訴我的子孫們，人類的冬奧會是這樣曼妙：冬奧，一個舞台，展現着力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得數以億計人類的青睞。人類為勝利所鼓舞，為失誤而遺憾，為參與而自豪。
希望與夢想充斥了我的眼眶，在2021年的春風中，我變成了水，回到天空，祝願2022年的冬天，會有希望的雪花落下!
憶四十年驚濤駭浪，九萬里風鵬正舉，苔花似的人們必還是那般百折不撓，十年飲冰，難涼熱血;百年回首，自請長纓。在壬寅虎年的冬奧會上，凱旋而歸。舞墨冬奧，禮讚中國。
今天，我和爸爸一起去參觀“小欖鎮的二屆門券站台票展”。這次展覽對於我來説有着很大的教育意義。
小小方寸間，輝耀百科識。上下五千年，縱橫千萬裏。這便是門券的魅力所在。門票的製作有：攝影、剪紙、國畫、油畫、素描、版畫和雕刻。製作材料有：紙製、朔料、金屬、竹片、和磁卡等。內容有：自然風光、人文古蹟和入場門券等。
當我看到長城的門票時，我便想起了，古代人民們用一雙雙的手，建起了世界八大奇觀之一。就連太空裏也能看到它；當我看到秦始皇兵馬俑的門票時，我不禁讚歎起以前的泥朔工匠們的手藝多精細啊，不愧是世界八大奇觀之中的精品；當我看到“天下第一名山”——泰山、“天下第一秀山”——峨嵋山、“天下第一奇觀”——雲南的.石林和“天下第一古洞”——北京平谷等“世界第一景象”時，我為我國擁有的那些的大好河山而感到自豪。
雖然，祖國的山河美麗。可是，中國還有很多不可忘記的恥辱歷史。經過這次展覽後，我對中國的恥辱的歷史實踐就更清楚了。當我看到圓明園紀念風景區的門票時，我彷彿看到了八國聯軍衝進圓明園，搶走我國國寶，然後火燒圓明園的景象。心裏燃起了激憤之情；當我看到“9.18”事件紀念館的門票時，那首痛失家園的歌在我心中迴盪：“我的家在東北松花江上,那裏有森林煤礦,還有那滿山遍野的大豆高梁.我的家在東北松花江上,那裏我有的同胞,還有那衰老的爹孃……”我眼前浮現起日本鬼子掠走東北的情景。當我看到南京大屠殺慘案紀念館的門票時，我不由自主的想起了那些沒有人性的日本鬼子，在南京“進行殺人比賽”的情景，南京城內屍橫遍野、血流成河的慘狀。
通過這些歷史事件，我明白了“落後就會被別人欺負”這個道理。只有國家富強了才不會被人欺負。
在這次參觀後我決定發奮學習，長大了把祖國建設得強大起來，不讓外國人入侵。然後把外國人搶去的所有的中國的東西都買回來，讓他們知道要東西是要錢買的。
愛德温.李費弗的《股票作手回憶錄》我看了三週，第一感覺就是沒有白看。這書李的故事雖然發生在19世紀初，但他所涉及的有關投資領域(確切的説應該是投機)各種現象，和人性的弱點都用很生動的事例給我們以很深刻的教育以啟發。
作者在文中化名為拉利.李文斯頓，敍述了主人公15歲起如何從空中號子裏的黑板報價員成長為華爾街首屈一指的股票大作手。見證了歐美證券市場從混亂到法制健全的歷史過程。
主人公拉利*李文斯頓是個富有傳奇色彩的人物，人生大起大落。最後又是如何成功的。文章以事例向我們揭開主人公是如何來判斷股票買賣的適當時機，和對各種信息的處理以判斷。特別的李文斯頓在後來華爾街上那種大手筆的買進賣出，和所使用的方法，堪稱是投機藝術。
(5)在失敗還沒有確定之前始終相信自己的判斷，文中有 出現人公人生中最大低谷的一段，究其原因就是因為沒有相信自己而信了別人。
(6)對信息的處理以研究都靠自己，不盲目跟隨所謂的.專家，有自己獨到的見解。
(3)大盤永遠滯後任何跟大盤走勢有關的現象，所以要求我們要細緻入微。
(2)都想不勞而獲，這點正好是哪些大炒家最好利用的弱點
最後用書上的一句話結束：投機路上從來沒有柏油馬路，那你何必堵塞交通呢?
人生中充滿競爭，學生時代便是競爭的開始。常青一小的班長選舉便是這種競爭的一個縮影。——也有人説，這種競爭也是當今政治競爭的一個縮影。
班長只有一個，而競爭人選有三人。三人在競爭班長的問題上應該説各有長短處。於是，怎樣發揮自己的長處，明白對手的劣勢便是各位選手開始考慮的問題。
羅雷的長處在於已有過兩年的班長經驗，缺點在於在這兩年的班長生涯中，他也得罪過不少人。比如因為班級管理打過人，這一直被對手成成解釋成統治者。於是一開始，羅雷的演説便遭到了全班同學的喝倒彩。但羅雷顯然比其他選手更具備政治家的條件。首先是父母為其量身打造了各種籠絡人心的方案，帶全班同學乘坐地鐵，給全班同學發中秋賀卡。這些做法顯然也收到了明顯的成效。最後羅雷的選選票比另外兩位選手的總數還遠遠要多。
而成成的優勢在於有一定的羣眾基礎，他的劣勢在於缺乏相應的經驗。於是在競爭中，成成做了一系列的小動作。如詆譭成方。將另兩位選手的各種缺點努力放大到全班面前。這種做法也在最初取得了一定的成效。誰沒有受到以前班長羅雷的管理呢？有管理就必然有相應的一些衝突。但最終，成成顯然還是失敗了。
視頻的最後，兩位失敗的選手流下了傷心淚水。為什麼傷心？失敗了。其實人誰都不願面對失敗，但人生往往就這麼殘酷，有成功的，就必然有失敗的。正如老師後來所説，這段特殊的經歷，將是人生的一筆寶貴財富。
學會面對競爭，學習面對失敗，其實每一次失敗可能都會教會我們該如何達到成功。
“你知道民主嗎？”攝影的工作人員這樣問那些被採訪的孩子。只見他們對着鏡頭羞澀的笑，然後天真的説：“民主，民主是什麼？沒有聽説過。”這個問題不要説學生，恐怕連拍攝人員自己也不能解釋清楚。
?請投我一票》記錄的是一所國小班長的民主選舉活動，相信大多數人看到後的第一反應後通常會聯想到現實中的民主選舉。其實拋開其中可能隱含的複雜政治意義不談，從教育的視角出發將會看到更多值得我們思考的問題，畢竟這是一場發生在教育領域的活動。
當片中的班主任在一開始宣佈這一富有創新意義的活動後，卻並沒有得到太多學生的響應。即使班主任接下來進一步對此作了基於學生理解能力的解釋，但畢竟學生在沒有參與或接觸過有關或類似的民主活動時，是無法單純從字面意義上理解所謂“民主”的。同時，班主任只是提出了選舉的方式，而對於選舉中具體的措施和規則卻沒有進一步限定。這就好比是一場比賽，只規定了比賽的方式，卻沒有具體的可供操作的規則。結果就是我們看到的，學生在家長的指導下手段層出，從攻擊對手到賄賂選民，可謂各顯神通。
由於家長和學生民主理念與精神的淡薄，更重要的是教育工作者的角色缺失，而使得這一看似是班級民主教育的活動流於形式。其中教師管理和監督責任的有意或無意的缺失，造就了一次在我看來不僅是失敗而且更有點殘忍的教育活動。學生不僅學會了通過攻擊別人的`弱點來提升自己的威望，更是嚐到了賄賂他人所帶來的好處。這一切彷彿就是現實世界中殘酷社會競爭的縮影。與其説這是一場教育活動，我更願意相信這不過是由教育領域外的人所主持的一場教育實驗，而主持者完全不顧實驗可能對學生產生的不良後果。他們的實驗是在空有民主形式而缺乏完善的民主制度的環境下，觀察一羣同樣缺乏民主精神的民眾會怎樣行使自己的民主權力。
這一對學生缺乏顯着教育意義的活動，卻讓其他教育工作者從中發現了許多的教育研究意義。其中不僅涉及到家庭教育問題，還有家長和學校的溝通問題，以及學校教育中的民主管理問題。如果教育者旨在通過這場活動讓學生理解民主的意義，我認為這無疑是徒勞的。先不説這次活動並沒有很好的展示出民主參與的正確形式，要求一羣國小生來理解民主這一看似簡單實則無論是內涵還是外延都錯綜複雜的概念，無疑有些強人所難。
我不是反對在國小階段進行民主教育，而是不認可這種將民主概念直接拋給學生的教育方式。我們説民主是教育的基本價值追求，是因為教育還肩負着未參與民主生活而培養合格公民的使命。而為了使受教育者能夠掌握民主的理念和精神，在國小階段我們要做的應該是創造一種易於學生理解的簡單的班級民主生活方式。它主要體現在班級的日常管理中，不僅是班長的選舉，任何涉及到學生切身利益的決定都可以在班會中通學生進行討論。也就是説在教育活動自身的開展過程中踐行民主，才是實現民主教育的正確途徑。
人人簡歷網
