第1篇
三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有着濃厚的興趣。大部分學生能較好地表現平面形象，並能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣，而對立體造型的感知由於起步較晚，稍有欠缺，尤其對物體的空間認識尚有不足，設計應用領域中的動手製作能力也有待加強。
本冊教材由造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四大部分組成。其中設計應用課佔到60%以上，綜合課也佔了較大比例，鍛鍊了學生的動手能力與綜合能力
1、造型表現學習領域,初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造願望。
2、設計應用學習領域:學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的創作意圖和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其它美術活動的區別。
3、欣賞評述學習領域:觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，説出其特色，表達自己的感受。1
4、綜合探索學習領域:採造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，並發表自己的創作意圖。
這冊教材多部分是學生動手操作的內容，鍛鍊學生的操作能力和設計、想象能力。促進學生的人格全面發展，培養學生創新精神和美術實踐能力。
1、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
2、將學習內容與生活經驗緊密聯繫起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
3、做好課前的各項準備活動。採用啟發、引導等教學方法帶領學生 探究美術學科的奧祕，可利用現代教學媒體，激發學生的興趣，培養學生創造能力，優化課堂教學。
4、在教學中充分發揮學生的主體地位，引導學生自主學習、合作學習、培養學生勤於動手動腦的習慣，積極參與實踐活動。
5、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
6、教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況，進行班級作業交流，增強競爭意識。
5 壯觀的高架橋 6 汽車博覽會 7 我們的地下世界 8 表情豐富的臉 9 休息的人
10我喜歡的運動‘ 11剪團花，巧裝飾 12巧變虛形與實形 13大嘴巴紙玩偶 14春天的故事 15夏日涼風
第2篇
2016-2017學年度第一學期一年級美術教學計劃 中山國小曾小妃 一、教學情況分析：
一年級小朋友第一次接觸正規化的美術課，對一年級學生來説是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝製作上一定有着學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。
1.初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造願望。
2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的創意和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其他美術活動的區別。
3.觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，説出其特色，表達自己的感受。
4.採用造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖。
1、認識常用的色彩及形狀，並能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭髮表體驗感受。
1/6 3、欣賞感受剪紙、撕紙、摺紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、摺紙造型表現的方法。
5、引導學生感知並發現食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發學生對美術課堂的興趣。
1、學生對感受物體的發表，並用簡單的英語口語來表示。
2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。
3、培養學生的創新精神，發展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。
4、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，説出自己的感受。
5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發揮作用。 四、措施：
1、教師聯繫各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。
2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規範化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學內容，採用生動活潑的遊戲教學形式並滲透英語美術術語，在學生不知不覺遊戲中，激發和培養學生學習美術的興趣。4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕鬆，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力。
五、全冊課時安排： 2/6 六、教學時間安排表 周次 第一週 第二週 第三週 第四周 第五週 第六週 第七週 第八週 第九周 第十週 第十一週 第十二週 第十三週 第十四周 第十五週 第十六週 第十七週3 / 6
第十八週 第十九周課題 3/6 美妙的小世界 壯觀的大世界 手拉手，找朋友 圓圓、方方、尖尖 變換的畫面 哈哈鏡、笑哈哈 我愛我家 快餐美食店 生肖動物大聚會 可愛的昆蟲 節日的小彩旗 有趣的吊飾 漂亮的小彩燈 指偶真好玩 我心中的太陽 月亮的故事 雪孩子 遙遠的星空
課件、美術工具 4/6 課件、美術工具 課件、美術工具 課件、卡紙、彩筆 課件、卡紙、彩筆 課件、美術工具 課件、橡皮泥或黏土 1、橡皮泥或黏土 2、棉籤、小刀等工具1、橡皮泥或黏土 2、棉籤、小刀等工具1、卡紙
2、剪刀、膠水、卡紙 1、ppt 2、彩色畫筆 1、ppt 5/6 2、彩色畫筆 卡紙、剪刀 卡紙、彩色筆課時 ***2221 6/6
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