保證書是用於證明某個人或組織在某事物上給予保證或承諾的文書。在企業、學校、政府等機構中，保證書使用頻繁。在書寫保證書時，需要注意格式、表述清晰、明確，語氣誠懇，以達到有效的保證效果。
第1篇
由於本人駕車（貴xxxxx），於20xx年x月xx號，下午在縣交警隊門口處違章停車卸貨。之後來了兩名巡警讓我立刻開走，我給説讓他們給我一分鐘時間就好了。隨後我就去關車門，於是他們就過來説不行，必須馬上走。看他們態度如此懇切，於是我們發生了個小小的誤會。
當然，我知道此舉違反了《中華人民共和國道路交通安全法第九十三條第二款》之規定。給正常行駛的車輛及行人造成不便，雖然沒發生什麼交通事故。但也構成了嚴重的交通安全隱患。如果發生交通事故那後果將不堪設想。重則危及他人及自己的生命安全。輕則也會造成一定的經濟損失影響了城市風貌。
請領導同志們放心。我一定會以認真而嚴肅、虔誠而緊張的態度看待交通法規。違反交通法規可能引起的後果是非常嚴重的，它造成的違章可能會危及生命安全、損壞公共設施，進而影響公共治安秩序，這些引起了我的深層思考。
經過此次的教訓，在交警領導的教育下，深刻的認識到了遵守交通安全法規的重要性，今後我保證將認真學習交通法規，嚴格遵守交通法規，增強交通安全意識。
最後，請領導和同志看我的實際行動，保證杜絕此類事情的發生。感謝交警同志對我的教導。
第2篇
首先是要在紙張正上方中間寫上醒目一點的標題，一般直接寫“學習保證書”就可以了，
正文開始前有個抬頭，頂格寫上對保證書送達方的稱呼，一般送達方為保證人的上級、服務方、或者長輩，所以如果是寫給個人，在稱呼上最好帶點尊敬，最好能帶上他的專業稱謂，比如“某某老師”“某某校長/學校領導”等等，然後在稱謂後面加上冒號。
正文開始要空兩格，一般正文寫清楚兩點就可以了，第一點就是寫保證書的原因是什麼，第二點就是你要做保證的具體事項、具體行為、具體時間等等，比方説一位學生寫保證書，第一點，寫的原因是上課不認真聽講，第二點，他保證在該學校讀書期間，保證認真學習等等，這樣保證書的正文主要內容就齊了。
在保證書的結尾最好再一次強調一下實現保證目標的決心，可以寫上“以上保證絕對做到”等話，然後再用“此致——敬禮”等禮貌用語結束正文。
最後是落款，落款一般都是寫在保證書的右下方的，署上保證人的完整姓名，並署上發文的日期。
通常保證書由標題、稱呼、正文、結尾和落款幾部分組成。
其一，單獨由文種名構成，即在第一行正中用較大字體寫“保證書”字樣。
其二，由保證內容和文種名構成。如：《衞生保證書》。
保證書稱呼在標題下空兩行頂格寫上送達方的機關組織、團體單位或個人的稱呼或姓名，然後加冒號。
正文一般而言須包括寫保證書的緣由，保證的具體內容兩部分。
要闡明為什麼寫保證書。要敍述清楚當時的條件和有關情況，使保證的具體內容建立在一定的前提之上。
保證書的內容主要是指保證人作出保證的具體事項。如保證做到什麼，在多長時間裏，達到什麼程度，採取什麼具體措施來實現自己的保證等。保證書此部分一般以條條的形式列出。
保證書的結尾可以再次表示實現目標的決心，如“上述各項保證做到”。也可用“此致——敬禮”等的禮貌用語。還可以在正文結束後，什麼也不再寫，自然結束。
落款即在保證書右下方署上保證的單位或個人的名稱或姓名，並署上發文的日期。
我在之前的學校不好好認真學習，但是我還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕
我犯了很多不應該犯的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發生。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，對我的問題酌情處理。
每天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、複習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學校，要安排好自習課時間。不能把完成作業作為自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時不急於做作業。
每次預習不用太多，一節內容即可。通過預習，找到暫時無法理解的問題，待老師講過後看看是否已經被解決。否則，就向老師請教。除了預習，還要做好複習。每節課後，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內容;每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學幾門課程的主要內容;到了晚上，把一天所學知識內容都複習一遍。週末把一週所學知識複習一遍。
在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿着老師的思路，認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和把握所學內容。並且做好筆記記。尤其是老師反覆強調的、相似知識的對比、課文內容與現實相聯繫的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。
無論怎樣，不能把自己所指定的目標計劃當作一句空話。我要踏踏實實，持之以恆地向着自己的目標前進。
希望校長可以再給我一次改正的機會，給我一次重新做人的機會。
第3篇
xx辦公傢俱承諾以下質量保證並承擔相應的法律責任：
1、所提供的傢俱產品是全新生產的，並具有國家相關檢測機構檢測合格產品。
2、所提供的傢俱產品，具有生產廠家的質量合格證和原廠生產證明。
3、所提供的傢俱產品符合採購或招標文件規定的質量規格要求。
4、提供《企業售後服務承諾書》所承諾的全部服務項目。
售後服務承諾書所有xx傢俱產品，於出廠前已進行嚴格的品質檢查，確保性能良好、超卓耐用。優質保用期內，在正常使用情況下產品如有任何損壞，我公司將負責採取必要補救措施，以維護消費者的合法權益。
本着良好的信譽和完善的售後服務體系，本公司特作出以下承諾：
保用期內我公司所提供的服務，將於第一時間作出安排，六盤水市於半小時內派員到場；水城縣城區於一小時派員到場；六支、盤縣地區於24小時內派員到場。
第4篇
為確保xxx在以後的生活中能夠好好對待xxx，做一個讓xxx放心且幸福的男朋友。
1、每天晚上11點之前，講訴一下一天的心得和對你的思念。
2、在你説的時候要做到有應有答，如有特殊事情會及時通知你。
3、在接通你的電話後要仔細聽，認真回答，不能隨便不接電話或無故掛斷。
4、若在你生病或身體不舒服的時候，盡力前去探望，陪着你。如沒有條件，要及時地電話聯繫，耐心的安慰和開導你，促使你儘快康復。
5、如有事件發生，要及時與你心平氣和的溝通，直到將事情處理好，避免之間產生誤會，帶來不必要的麻煩。
6、對你提出的意見或建議，應該仔細考慮，認真分析，一旦達成共識就全力去完成。
8、不能做任何損害我們之間感情的事情，對你的感情一心一意，有始有終。
10、從現在開始，你可以不只疼我一個人，不一定要寵我，可以騙我。
11、一個人時，想着你，我的心裏，只有你，對你的愛延續到天荒地老，海枯石爛；如果我的肉體消失化為塵埃，我的塵埃也將縈繞在你的周圍，想着你；如果我有幸升入天堂，我也會化為天使，翱翔在你的身邊親吻你陪着你。永不離棄你。
對我來説這份愛情很重要，我也很珍惜，沒有一刻不把你想念！之前因為誤會的問題導致了一系列的不愉快的發生，這一切沒有任何人錯，一切的一切都是自己的錯，有句通語，萬事之錯，先醒己，所以我知道我錯了，完全知道我錯在哪裏了，以前所做的根本不夠，因為愛情講的不是能得到多少回報，而是你真正的有沒有對自己所愛的人真心付出全部。所以我知道我做的還遠遠不夠。我會努力做好。
現在有段真摯的愛情擺在我的面前我要好好珍惜，我不想以後後悔莫及！上天給了我一次與你相遇的機會，我一定要對你説：“我愛你，我要與你手牽手，而那段路程我希望是一光年。”
第5篇
保證書一般由標題、稱呼、正文、署名及日期四部分構成。
(1)標題。保證書的標題一般僅寫保證書三字，有時則在保證書三字前寫上保證內容。
保證書的稱呼在標題下空兩行頂格書寫，寫明保證書送達的上級組織、領導機關的名稱或個人姓名。
保證書的正文一般由緣由與內容兩部分構成。正文第一部分為寫保證書的緣由，應以簡短的文字寫明為什麼寫保證書。第二部分為保證書的內容，一般採用分條列出的寫法，寫明立保證者做出保證的具體事項，如保證做到什麼，在多長時間裏，達到什麼程度，採取什麼具體措施來實觀自己的保證，或保證不再犯什麼錯誤，怎樣做到不再犯此錯誤等等。
保證內容要寫具體;可實行、可檢查、可監督、以使保證書起到應有的作用。此外有的保證書有結尾，結尾為致敬語。結尾也可強調一下保證的主要內容，有的保證書沒有結尾。
在保證書正文的右下方，署上立保證書的單位名稱或個人姓名，再在署名下方署上成文日期。
保證書是以集體或個人名義以一種較為強烈的態度向上級組織、領導或個人表決心下保證時所使用的一種書信。它在一定程度上對立誓者形成一種制約和鞭策。所以具有誓言性的特徵。
保證書一般都是個人或單位在有所保證時向上級組織或集體發出的一種文書。上級組織或集體在收到保證書後並不作什麼答覆，只是根據保證者所保證的內容實施監督和檢查。所以從行文方式這一角度看，保證書具有單方的特證。這同一般的書信來往是有根本不同的。
儘管保證書是單方發出的，但保證書的具體行文卻仍需依照一般書信的格式。另外保證書的具體保證內容一般也是用分項的方式一條條地列出的。
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