《繁星》是四年級下冊的一本閲讀教材，本書通過對一個小女孩成長經歷的描述，倡導了 “努力、堅持、學習”的積極精神。讀完這本書，讓人不僅感受到了主人公的成長，更加明白了做事應該堅持不懈。
第1篇
不久前，再書櫃的一角，我無意地發現了一本書——《繁星春水》，文章優美的文采，流暢的語句，和詩一般的意境，把我完全帶進了屬於冰心的世界。讓我流連忘返。
翻開扉頁，印入眼簾的便是這樣一句：深藍的空中，何曾聽得見他們的對話?就這麼簡單平淡，沒有華麗的詞藻，足以勾起讀者的浮想聯翩。
沉默中，微光中，它們深深稱讚着。短短的幾句，卻勾勒出了一幅清幽，自然，和諧的圖畫。冰心的想象力是這樣的神奇美妙，不。或許是作者情感的自然流露。在那冰冷的空中沒有情感的星星尚能互相讚頌，她在十分含蓄地抒發自己對“人類之愛”的追求。依據那麼短的詩，卻可以體現出這麼偉大的精神。
巢裏;心中的風雨來了，我直躲到你的懷裏。母親，在冰心的心目中，是人生可靠的避難所。的確，世上只有媽媽好，母愛是偉大的，母愛是最偉大的。冰心的詩不滲絲毫虛假，發自內心的真實感受，感人至深。通過這首短詩，我理解母愛又進一個深的層次。感謝冰心奶奶。
?繁星春水》的短小詩，都是普通事，平凡人，但讀後很親切，大自然中最純潔最普通的一面在字裏行間真情流露，不帶任何修飾。
綠葉如雲，白衣如雪，是那麼的感人那。讀完這本書詩集，感覺自己的心靈清透了，清凜凜的水，藍盈盈的天，鳥語花香間，也有人們的笑聲。
第2篇
世間有種愛是最偉大、最親切、最無微不至的，那就是母愛。它既是母親給予的，又是自然奉獻的，而冰心就是它的歌頌者。《繁星·春水》就是她那獨一無二的讚美頌。
“母親呵!我的頭髮，披在你的膝上，這就是你付與我的萬縷柔絲。”“我們都是自然的嬰兒，卧在宇宙的搖籃裏。”呵!母親啊，自然啊，你們給予了我們多少，又奉獻了我們多少!可惜，我們被披着金衣的烏雲遮蓋了雙眼，偶爾能透過縫隙看到你們所給予、奉獻的，也會自以為是為了你們今後過得更好而轉身離去。可當我們翻開這詩集時，才驚覺我們已丟失了太多純真，太多對你們熱烈的愛!有的人陷入了無盡的痛苦中：不知道我到底要什麼，應該要什麼，該幹什麼?有的人悟了，心中的温熱瞬間再次燃燒成了對萬物的熱愛，他們重獲了純真，當起了母親的枴杖，自然的“諾亞方舟”，就像當年的母親與自然所做的。笑容，再次綻放。
“孩子!你可以進我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。”是啊，孩子的心靈是那些純潔的天使所保護的。我們怎能讓那“美麗”的“刺”讓它沾上血污，留下傷疤呢?可看看吧!孩子們的言語、行為是那樣的刺人!不要再用過度的母愛了，把他抱到你的懷裏輕聲告訴他“孩子，這是不對的。”相信吧，母親真正的愛是不容濫用的。不要在不經意間，玷污了孩子如白紙的心靈。想想吧!他長大後如果心靈是髒的，他會怎樣去對待萬物呢?他又會怎樣對待你與自然的賜與呢?不要讓他丟失那份“真”，成為那“有的人”!
母愛是將心中的寒冰化成繞指之水的烈焰，請小心地將它珍藏與心底。捧一杯熱茶，翻開《繁星·春水》，你會發現茶未入口，心裏已是一片暖意。
第3篇
今天我讀了冰心奶奶的詩集《繁星》，我讀得很匆忙，一百六十四首小詩，幾天就讀完了。讀完以後，我卻不知該怎麼寫。我跑去問媽媽，媽媽聽完了我的情況，什麼也沒説，只是建議讓我認真地讀一下序言。
我照媽媽的話去做了，結果我發現，我真的獲得了不少有用的信息：冰心的爸爸是一名海軍，小冰心的童年就是在海邊度過的，所以她對海就有着深深的情誼。她還在三個弟弟的啟發下，19歲的冰心寫出並發表了詩歌集《繁星》。
因為冰心的父母是海軍，所以在詩中寫到“父親呵，我怎樣的愛你，也怎樣愛你的海”，剛開始我還不明白，為什麼是“也怎樣愛你的海”。此外，冰心的許多小詩中，也體現出了冰心對大海，以及對自然的熱愛與崇拜，如這句“我們都是自然的嬰兒，卧在宇宙的搖籃裏。”
“小孩子!你可以進我的園，你不要摘我的花兒——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。”在我讀這首小詩的時候，我總是想着，“這首詩有什麼哲理呢?”現在想來，一個十九歲的孩子，對自己所喜愛的花隨手那麼一寫，其實也很正常呢。
又比如這句“小弟弟，你惱我嗎?燈影下，我只管以無稽的故事來騙取你，緋紅的笑顏，凝視的雙眸”。
這首小詩，充分體現了冰心對自己小弟弟的愛，她用調皮的手法，將自己天真的小弟弟的形象，躍然於紙上了。
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