端午是我國傳統節日之一，一般在每年農曆五月初五舉行，也是中國民間的重要節氣之一。在這一天，人們會舉行各種活動來慶祝。本文將介紹一些傳統的端午節活動方案，讓大家更好地瞭解和體驗這個傳統節日。
第1篇
1、瞭解民俗文化的豐富內涵，感受鄉土文化的獨特魅，培養學生閲讀理解以及聯想、想像的能力
2、培養學生合作團結的精神，讀懂所給資料，並能作適當的補充。
3、初步學會歸納整理所給資料。學會口頭向別人介紹端午節的由來以及相關風俗。
提供適合學生自主學習的簡單易懂的資料，讓學生對端午節的各個方面有一個全面的瞭解。把屈原投江的傳説與端午節的各種習俗連成了清晰的脈絡，使學生獲得了比較完整的印象，對端午節的相關知識能夠完整地掌握
一、導入小朋友們，想吃粽子和鹹鴨蛋嗎？什麼時候才能吃得到呢？（農曆五月初五）知道這一天是什麼節日？（揭題：我國的傳統節日———端午節）
（一）説一説端午節：我們土家族是怎樣過端午節的？
1、小組討論：大家在小組所以説、議一議。瞭解端午節的由來嗎？知道包粽子的用意嗎？
有的同學已經知道了，請介紹介紹自己知道的相關內容，能把你所瞭解的端午節節以及這個節日的來歷呀，形式呀，有些什麼特色呀，説給大家聽聽（師板書：名稱、來歷、內容、特色）
（1）重視端午節。同學們瞭解得可真不少，是的，中華民族養育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統節日。它們形式多樣，凝聚着許多動人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄託了我國勞動人民最樸實的真摯情感。
（2）端午節是為了紀念誰？（屈原）師生歸納：對，屈原是我國戰國時期的一位偉大的愛國詩人，楚國滅亡後，他滿懷悲憤投入汨羅江，以身殉國，這一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原屍體被蛟龍吞食，便包粽子投入江中，造龍舟爭相競撈，並鳴鑼擂鼓驅趕蛟龍。經過漫長的歲月，這些也便成了一種習俗被流傳下來了。
（3）端午節做些什麼？（掛艾葉、菖蒲，用雄黃塗在小孩的額頭及手足）
龍舟賽，大家看到過嗎？我們這裏有這個習俗嗎？（湖南有）那麼請看到過龍舟競賽場面的同學請舉手，包括當現場觀看過的，也可以包括在電視電影裏看到過的。
1、能不能用一些詞語來概括一下你看時或看後的感受。
（熱烈、緊張、刺激，人山人海，人聲鼎沸，鑼鼓喧天）
2、如果沒有看到過的，請跟我一起來看看龍舟賽的精彩畫面。
老師從旁解釋：龍舟，龍頭龍尾身狹長。船手一般有8—20個，持槳坐在兩側，船頭有鼓手。比賽時船手隨鑼鼓聲的節奏，合力划槳，衝向終點。看，河面上是龍舟一片如出水蛟龍，船手們你爭我趕，奮力拼搏，鼓手們則指揮若定，兩岸的觀眾更是吶喊助威，蔚為壯觀。看過之後，我們確實能感受到龍舟賽的熱鬧與歡騰、緊張激烈。
我們領略一下那裏的茶峒人是怎麼過他們的端午日的。
先請同學們一起靜下心來，走進茶峒人的端午日，感受一下那裏的`節日氣氛。在聽朗讀時思考一下：
1、茶峒人的端午節有哪些風俗？與我們家鄉的風俗是否相同或相近？其中最吸引你的是什麼？説説理由？
2、請同學先相互討論一下剛才的問題（投影片1）然後起來來告訴其他同學。
第一問：茶峒人的端午節有哪些風俗？（歸納：①穿新衣。②用雄黃蘸酒畫王字。③吃魚吃肉。④賽龍舟。）
第二問：相近的是有用雄黃塗在額頭，但他們寫“王”字，還有就是賽龍舟啦。
第三問：其中最吸引你的是什麼？（歸納：龍舟競賽，競追鴨子）理由呢？（要求簡潔表達就行，老師歸納：熱鬧，有趣等，並適當板書）
（三）比一比：讓學生比較並説出茶峒人過端午的風俗與我們的異同
三、小結：同學們，瞭解這麼多有關端午節的知識，你有了些什麼新的收穫？（點名學生回答）
四、教學拓展：我們國家的傳統節日還很多很多，比如中秋節、重陽節等，你如果想了解更多，可以查找相關的書籍和利用網絡來知道其中的有關知識。
1。知道農曆五月初五是端午節，端午也是一家人團聚的日子。
2。瞭解端午節有吃五黃、掛五端、賽龍舟的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花），還有許多傳説、故事，如：有關屈原的傳説等。
3。樂於參加包粽子、制香包、編蛋網、纏五色線、做綠豆糕等活動，體驗節日的快樂。
4、體驗並學習幾個簡單的傳統禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執手禮、鞠躬禮。
2、做香包的材料：香料、布、針、線；包粽子的材料：糯米、葦葉、線繩；編蛋網、纏五色線的材料：繩線、五彩線；做綠豆糕的材料：麪粉、餡料。
淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日“端午節”。隨着端午節腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統文化的瞭解和興趣，瞭解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們邀請了幾位小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶，來和我們一起慶祝這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起鼓掌歡迎！
二、家長代表結合ppt講述端午節來歷的故事，讓幼兒初步瞭解端午節的有關風俗。
三、學習幾個傳統禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執手禮、鞠躬禮。請個別小朋友穿上漢服進行表演展示。
四、端午節賽歌會，請各班的小朋友們表演朗誦端午節的兒歌。
大四班：粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。（大班孩子穿上漢服表演）
小一班：五月五，是端五。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
五、“端午文化我知道”親子活動，請幾組家庭代表分小組分別展示端午風俗表演。
六、活動結束，向參與的家長代表表示感謝，並代表幼兒園的全體教師祝家長及小朋友們節日快樂，閤家幸福！
第2篇
以兩個節日為工作核心，全力做好節日特色銷售，推出2期特價商品促銷，6月份銷售計劃。
商品談判範圍：端午特色商品，應季商品，(敏感商品要求不少於10種)。
商品談判範圍：夏涼應季用品，清潔防曬(敏感商品要求不少於8種)
要求各採購6月19日(星期五)中午12：00以前將特價商品明細交企劃部排版製作海報，按期未完成將以工作失誤進行相應考核。
促銷活動：一次性購物50元以上，憑單張購物小票，可參加本店舉辦的“情濃端午粽香(縱享)快樂”包粽子活動，在規定時間內包多少送多少。(詳情參見店外明示)。
我國的傳統節日是很豐富的，尤其是節日中各種民俗民風形成的豐富的節日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底藴，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導學生探究我國的傳統節日，並籍此瞭解中華民族的歷史、文化成了綜合實踐教學的重要組成部分。
每年秋季開學沒多久就是中國傳統的節日——中秋節。為了能讓同學們對中華節慶文化有一些粗淺的瞭解，吸收節慶文化、民俗傳統中的“營養”與“智慧”。激發他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據新的課程標準關於開展綜合實踐活動學習的要求，經同學們商量決定開展以“走近中秋”為主題的綜合實踐學習活動，讓學生自己實踐調查中秋節的來歷，人們的慶祝方式，由中秋節所想到的等問題，然後以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上彙報調查結果。
綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的學生達到不同的目標，允許學生在不同方面達到不同的目標。因此我制定了以下三條活動目標。
（1）學生通過上網查找資料、調查訪問等方式瞭解中秋節的由來及民間習俗；
（2）蒐集閲讀與中秋、月亮相關的古詩、詞、文、故事、對聯等，感受古代文化；
（3）能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。
（1）培養學生蒐集資料，分析資料、整理資料彙報的能力；
（2）能運用自主、合作、探究、創新的學習方式瞭解中秋文化；
（3）通過親手嘗試做賀卡，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。
（1）以成功的體驗激發學生對製作美食的興趣，對家鄉、對祖國的熱愛；
（2）通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的'快樂。
師引導學生通過討論、交流，確定《走進中秋》綜合實踐活動研究主題的內容如下：
1、知道中秋節的日期，瞭解中秋節的一些風俗和來歷。
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閲有關中秋節的故事、詩歌和對聯。並將自己最感興趣的內容記錄下來。
中秋節的畫面總讓我們記憶猶新，拿起你的筆來記錄一下中秋節的美景
可以個人單獨完成，也可以根據同學們的興趣、愛好或居住位置自己成立小組共同完成。如果是小組合作就應該既要注意小組成員之間的分工要合理又要注意整體協作，既要儘可能獨立調查研究，但也要注意合作、交流，某些問題可以採取小組合作的方式共同完成，形成資源共享；
學生通過小組合作或單獨完成等形式，利用中秋假期時間調查研究，蒐集資料，分析整理，總結匯報，完成活動任務。
回到學校，進行成果展示評價。評價蒐集資料、整理資料信息的行為，可以評價動手操作的方式方法，重點應放在調查活動是否具有合理性、科學性、多樣性上。特別要評價在活動中是否應用適當的方法展開活動，比如查閲資料、調查訪問、實地觀察、整理材料、操作工具等方法的掌握和運用水平及交往與表達的能力。
1、調查態度要認真謹慎，採訪筆記儘量記詳細，及時做好筆記的整理的工作，並注意保持，為活動保留好第一手的資料。。
2、要親善友好，尊重不同地區及個人的習俗習慣，包括飲食、服裝、禮儀等。
3、、小組成員間保持聯絡，注意合理安排活動時間，有困難及時調整活動方案，確保活動的順利進行。
4、調查、彙報的準備時間是節假日、雙修日以及每週綜合實踐活動課。
5、需要在互聯網上查找資料的可以與老師聯繫，由指導教師帶入網吧或學校微機室，任何學生不能擅自個人出入網吧。
6、調查過程中一定要注意安全，可以邀請自己的父母共同參與調查研究和設計彙報形式。
第3篇
端午節是中國的傳統節日，在夏曆五月初五。過端午節是中國人兩千多年來的習慣。端午節是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是中國人民中一個十分盛行的節日。
活動目的：大家都知道端午節是中國的傳統節日，我們要通過端午節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中藴涵的意義。端午節的來源之一是為了紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
在端午節賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意，有是為了紀念屈原的寓意，也有是為了紀念秋瑾的寓意，但不論怎樣，端午節是不能缺少賽龍舟的。但在端午節去賽龍舟是不太可能的，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激，緊張的比賽也是不錯的。
端午節吃粽子又是一箇中國的傳統習俗。粽子的味道不用説了，是十分美味的。但並不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向老一輩的爺爺奶奶們學習包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時一定要煮雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，這是流傳下的習俗。粽子的`口味有許多種，南北方的口味也不同。粽子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發明的，而我們作為一個富有想象力的中學生，也可以發明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。
端午節要佩戴香囊，我們不妨在端午節前夕買好或自己製作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達愛意的，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。
以兩個節日為工作核心，全力做好節日特色銷售，推出2期特價商品促銷，6月份銷售計劃。
商品談判範圍：端午特色商品，應季商品，(敏感商品要求不少於10種)。
商品談判範圍：夏涼應季用品，清潔防曬(敏感商品要求不少於8種)
要求各採購6月19日(星期五)中午12：00以前將特價商品明細交企劃部排版製作海報，按期未完成將以工作失誤進行相應考核。
促銷活動：一次性購物50元以上，憑單張購物小票，可參加本店舉辦的“情濃端午粽香(縱享)快樂”包粽子活動，在規定時間內包多少送多少。(詳情參見店外明示)。
第4篇
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日――“端午節”。為了幫助幼兒瞭解和感受中華傳統節日文化，體驗端午節的節日意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，增進親子之間感情。我們淮陰實驗國小小班年級組，根據《幼兒園教育指導綱要》中“生活是教育的源泉，節日是教育的契機，幼兒園應利用有利的教育契機，豐富幼兒的知識，傳承中國的文化”的精神，組織家長和孩子於6月9日(週日)上午9:00在御花園分園舉行“歡天喜地慶端午”親子系列活動。旨在通過活動的開展，讓孩子瞭解端午節的來歷、民間傳説故事和習俗，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息。
一、活動名稱：“粽葉傳情，粽子飄香”――親子包粽子比賽
1.弘揚民族精神，繼承中華傳統，使家長、孩子能在包粽子中感受節日的快樂，體味美好生活。對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
3.知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參
每班出兩組家庭(一家長一幼兒)，每組家庭自備材料(糯米2斤、粽葉若干)，以包的粽子質量好、速度快、形狀美觀評選出“最佳質量獎”“最佳速度獎”、“最佳形狀獎”、“最佳合作獎”。
每班出兩組家庭(一家長一幼兒)，每組家庭選擇自己需要的材料，家長和共同編織鴨蛋網。按時間的先後、鴨蛋網的質量、色彩的搭配評出“最佳質量獎”“最佳速度獎”、“最美色彩獎”、“最佳合作獎”。
龍舟(教師自制)4條，畫好起點線、終點線，障礙物4個。
每班出三組家庭(兩家長一幼兒)，以班級為單位，四組一起進行比賽。每組由三個家庭(9人)組成一組，划着“龍舟”前行。
比賽開始，幼兒和家長們同心協力前進，遊戲過程中，隊伍自始至終不能斷隊，以划龍舟的速度、組內人員的合作評選出最佳速度獎”、“最佳合作獎”。
1、瞭解民俗文化的豐富內涵，感受鄉土文化的獨特魅，培養學生閲讀理解以及聯想、想像的能力
2、培養學生合作團結的精神，讀懂所給資料，並能作適當的補充。
3、初步學會歸納整理所給資料。學會口頭向別人介紹端午節的由來以及相關風俗。
【教學準備】提供適合學生自主學習的簡單易懂的資料，讓學生對端午節的各個方面有一個全面的瞭解。把屈原投江的傳説與端午節的各種習俗連成了清晰的脈絡，使學生獲得了比較完整的印象，對端午節的相關知識能夠完整地掌握
一、導入小朋友們，想吃粽子和鹹鴨蛋嗎？什麼時候才能吃得到呢？（農曆五月初五）知道這一天是什麼節日？（揭題：我國的傳統節日———端午節）
（一）説一説端午節：我們土家族是怎樣過端午節的？
1、小組討論：大家在小組所以説、議一議。瞭解端午節的由來嗎？知道包粽子的用意嗎？
有的同學已經知道了，請介紹介紹自己知道的相關內容，能把你所瞭解的端午節節以及這個節日的來歷呀，形式呀，有些什麼特色呀，説給大家聽聽（師板書：名稱、來歷、內容、特色）
（1）重視端午節。同學們瞭解得可真不少，是的，中華民族養育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統節日。它們形式多樣，凝聚着許多動人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄託了我國勞動人民最樸實的真摯情感。
（2）端午節是為了紀念誰？（屈原）師生歸納：對，屈原是我國戰國時期的一位偉大的愛國詩人，楚國滅亡後，他滿懷悲憤投入汨羅江，以身殉國，這一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原屍體被蛟龍吞食，便包粽子投入江中，造龍舟爭相競撈，並鳴鑼擂鼓驅趕蛟龍。經過漫長的歲月，這些也便成了一種習俗被流傳下來了。
（3）端午節做些什麼？（掛艾葉、菖蒲，用雄黃塗在小孩的額頭及手足）
龍舟賽，大家看到過嗎？我們這裏有這個習俗嗎？（湖南有）那麼請看到過龍舟競賽場面的同學請舉手，包括當現場觀看過的，也可以包括在電視電影裏看到過的。
1、能不能用一些詞語來概括一下你看時或看後的感受。
（熱烈、緊張、刺激，人山人海，人聲鼎沸，鑼鼓喧天）
2、如果沒有看到過的，請跟我一起來看看龍舟賽的精彩畫面。
老師從旁解釋：龍舟，龍頭龍尾身狹長。船手一般有8—20個，持槳坐在兩側，船頭有鼓手。比賽時船手隨鑼鼓聲的節奏，合力划槳，衝向終點。看，河面上是龍舟一片如出水蛟龍，船手們你爭我趕，奮力拼搏，鼓手們則指揮若定，兩岸的觀眾更是吶喊助威，蔚為壯觀。看過之後，我們確實能感受到龍舟賽的熱鬧與歡騰、緊張激烈。
我們領略一下那裏的茶峒人是怎麼過他們的端午日的。
先請同學們一起靜下心來，走進茶峒人的端午日，感受一下那裏的節日氣氛。在聽朗讀時思考一下：
1、茶峒人的端午節有哪些風俗？與我們家鄉的風俗是否相同或相近？其中最吸引你的是什麼？説説理由？
2、請同學先相互討論一下剛才的問題（投影片1）然後起來來告訴其他同學。
第一問：茶峒人的端午節有哪些風俗？（歸納：①穿新衣。②用雄黃蘸酒畫王字。③吃魚吃肉。④賽龍舟。）
第二問：相近的是有用雄黃塗在額頭，但他們寫“王”字，還有就是賽龍舟啦。
第三問：其中最吸引你的是什麼？（歸納：龍舟競賽，競追鴨子）理由呢？（要求簡潔表達就行，老師歸納：熱鬧，有趣等，並適當板書）
（三）比一比：讓學生比較並説出茶峒人過端午的風俗與我們的異同
三、小結：同學們，瞭解這麼多有關端午節的知識，你有了些什麼新的收穫？（點名學生回答）
四、教學拓展：我們國家的傳統節日還很多很多，比如中秋節、重陽節等，你如果想了解更多，可以查找相關的書籍和利用網絡來知道其中的有關知識。
以兩個節日為工作核心，全力做好節日特色銷售，推出2期特價商品促銷， 6月份銷售計劃。
商品談判範圍：端午特色商品，應季商品，(敏感商品要求不少於10種)。
商品談判範圍：夏涼應季用品，清潔防曬(敏感商品要求不少於8種)
要求各採購6月19日(星期五)中午12：00以前將特價商品明細交企劃部排版製作海報，按期未完成將以工作失誤進行相應考核。
促銷活動：一次性購物50元以上，憑單張購物小票，可參加本店舉辦的“情濃端午 粽香(縱享)快樂”包粽子活動，在規定時間內包多少送多少。(詳情參見店外明示)。
每年的五月初五是我們中華民族的傳統節日——端午節。為迎接端午佳節到來，豐富業主們精神文化生活，促進鄰里和睦。
注：15：30包完粽子後可拿到食堂煮熟，或自己帶回家蒸煮。
準備2個活動橫幅，題字：“粽葉飄香迎端午，幸福和諧鄰里情”。—由xxx裝修公司贊助。
落實所需的材料與道具，如粽子的相關原料，與食堂聯繫鍋灶等。
包粽子採取比賽方式，以最終所包粽子數量及質量為平價標準進行最終評比，觀眾舉手投票計數評定。
端午節知識問答環節回答問題者若答對問題將獲得一份小禮品。
活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中藴涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
(主持人)：xx，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用説了，是十分美味的。但並不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
2.在漏斗形的粽葉裏放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
(主持人)：xx，你們有誰知道端午節也是什麼節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多讚頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
(主持人)：xx，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎?端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源於詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以説是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每隻龍舟可容納20至22人,二人並肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人羣的吶喊聲中划向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。(播放賽龍船慶端午的視頻。)(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧!xx踴躍發表自己的觀點。七.吃粽子請評委根據粽子的樣式，口感評價。並且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。八、領導講話：xx，今天的端午節過得很有意義。xx高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現慾望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的蒐集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。
第5篇
農曆五月初五，是中國傳統的節日——端午節，為慶祝端午節、紀念屈原與保留民俗傳統，特別舉辦多項慶祝端午節的促銷活動，藉此活動達到“寓教於樂”的目的;並回饋顧客，希望能提高商場知名度，吸引人潮，為顧客提供一個温馨的購物場所，以及提高活動日的營業額，讓顧客感受一個難忘的端午佳節。
在活動當天舉辦包粽子比賽，以拉近本店與消費者之間的距離，並讓比賽者通過本次活動，促進家庭成員之間的感情。在活動結束後，將粽子分送給養老院以及育幼院等社會福利中心。
1.在5分鐘之內，看哪位參賽者的`粽子包得又快又好。
5.比賽結束後，將所完成的粽子送給養老院、育幼院等社會福利中心。
注：此活動需控制時間和參與人數(具體細節等方案確認後再定)
活動內容：端午節到了，想在購物時得到節日的禮品嗎?那就快來參加我們的比賽吧! 道具：竹杆若干根、細繩、粽子等!禮品即所得釣得的“粽子”。
活動內容：活動當天凡購物滿___元均可參加，參加者每人持一個雞蛋在規定時間，不借助任何外力的情況下讓雞蛋自然立起來，成功者將獲得禮品一份，非成功者獲紀念品一份。
預期效果：通過這個“新式”的玩法，讓大家購物從樂。
2、會員手機短信、商場每隔5分鐘通過播系統提醒、門口x展架、橫副等!
人人簡歷網
