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國小三年學習計劃合集3篇 "定格未來,成功起點:完美國小三年學習計劃合集"

欄目: 其他文案 / 發佈於: / 人氣:5.82K

針對國小生日益增長的學習需求,我們整合了一份國小三年(一至三年級)學習計劃合集,旨在為家長和學生提供科學、系統的學習指導和規劃,引導孩子健康、有效地成長。

國小三年學習計劃合集3篇

第1篇

4、和上午一樣,利用下午的時間做些寒假作業,但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。

5、自由時間可以幹一些喜歡的事情,但要控制在半小時的時間裏

6、晚飯之前是自由活動的時間,可以看電視等,但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章,寫日記或是讀後感,或是精彩的摘抄

8、每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內)

9、學習時間固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。

11、制定學習計劃,主要是以保證每科的學習時間為主。若在規定的時間內無法完成作業,應趕快根據計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學習的`最後一個小時為機動,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。

13、每天至少進行三科的複習,文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或後補作業。完成作業不是目的,根據作業查缺補漏,或翻書再複習一下薄弱環節才是根本。

14、若有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,可以打電話請教一下老師或同學。

國小三年學習計劃合集3篇

第2篇

又是一個新學期,我升入了三年級,學校對我們各方面都嚴格要求,我也想以嶄新的精神面貌,投入新學期的學習、生活當中,特定計劃如下:

1、每天上課專心聽講,認真完成各科作業,做到書寫工整、美觀;

2、每天要有30分鐘讀書時間,看報紙、課外書籍、堅持摘錄好詞佳句,豐富語言;

3、針對數學計算馬虎的問題,每天保證10分鐘的練習時間,提高計算的準確性;

4、做到不懂就問,不會就學,對當天出現的問題及時解決,對當天出現的作業的.錯誤及時改正,紮紮實實地學好文化知識。

5、寫好單元總結,每學一單元后,要對所學的知識進行分類整理,查找漏洞,總結學習方法,提高學習成績;

6、每個星期去一次新華書店,只有博覽羣書,才能開闊眼界、豐富知識;

以上是我新學期的學習計劃。我一定按照計劃去做,嚴格要求自己,朝着‘三好學生”的方向努力,做一名合格的國小畢業生。

第3篇

暑假將至,為了讓孩子在假期內各方面獲得提高,為新學期的學習打下較好的基礎,更為了能讓孩子的假期生活過的健康充實,歡樂而有意義,特制定暑期學習計劃,供家長與孩子參考。

國小生的暑假生活基本以家庭為中心,所以家庭教育至關重要,建議以家庭為中心開展如下親子活動活動:

中高年級每天分上午下午兩個時段,中年級每個時段不少於30分鐘,高年級每個時段不少於40分鐘(家長可根據孩子的具體情況靈活安排)。

過程與方式:閲讀要有效果,離不開思考與探索。讀書過程,肯定會不斷產生新體驗、新知識。要把它們積累下來,總結下來,就離不開記錄和批註。同學們作批註,不僅是可以幫助記憶,還可以作為以後的參考資料,是進行梳理與總結的必需。

所謂親子共遊,簡單點就是家長和小孩一起進行的旅遊。

親子游是家長與孩子間的良好交流渠道,能凝聚家庭的親和力,也是實施教育的一種好方法。孩子們在旅遊過程中,可瞭解地理、歷史等多方面知識,還能增強體質、磨鍊意志;讓孩子在娛樂遊戲中、親近自然中,接受語言、動作、感官和品德等多方面教育。

讀萬卷書行萬里路。孩子們在陌生的環境中對一切事物都充滿好奇,綠樹、青草、山水、動物、未知的一切,對求知慾旺盛的孩子來説樂趣無窮,五彩繽紛的大自然和豐富的社會景觀刺激着孩子的各個感覺器官,他們興致勃勃地注視、傾聽、觸摸、詢問、甚至品嚐,鍛鍊着孩子的觀察能力、注意力、記憶力、描述能力和獨立思考能力。

3、培養孩子良好習慣:學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣、勞動習慣等。

高年級:(建議從中選3——5本親子共讀,有能力的.可適當增加。)

?鐵絲網上的小花》(意大利)克里斯托夫.格萊茲/着,代維/譯

?湯姆.索亞歷險記》(美國)馬克.吐温/着,刁克利/譯

?福爾摩斯探案全集》(英國)柯南道爾/着,俞步凡/譯

?永遠講不完的故事》(德國)米切爾.恩德/着,李世勛/譯

?牧羊少年奇幻之旅》(巴西)保羅.柯艾略/着,丁文林/譯

?安德的遊戲》(美國)奧森.斯科特.卡德/着,李毅/譯

?萬物簡史(少兒版)》(英國)布萊森/着,嚴維明/譯

?科學家工作大揭密》(英國)理查德.斯皮爾伯利、路易斯.斯皮爾伯利/着,王慶/譯

?世紀三國》羅伯英潘/繪,鍾孟舜/漫畫,羅吉甫/撰文

?莎士比亞戲劇故事集》(英國)查爾斯.蘭姆,瑪麗.蘭姆/改寫,蕭乾/譯

?希利爾講藝術史》(美國)希利爾/着,李爽、朱玲/譯

?諾貝爾獎獲得者與兒童的對話》(德國)貝蒂娜.施蒂克爾/編,張榮昌/譯

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