本文主要介紹瞭如何策劃寢室活動，包括活動主題的確定、活動的類型、器材和場地的準備、以及活動安全措施等方面。無論是在校園還是社區，寢室活動都可以在增強團隊凝聚力、提高生活質量等方面發揮重要作用，希望本文能夠對大家策劃寢室活動提供一些有用的參考。
第1篇
進入大學後，大家都來自不同的地方，有着不同的文化習慣和生活習俗，展示自我風采成了很多同學的心願。
相遇是一種緣，它讓天南地北的我們走到一起，它讓性格各異的我們成為室友，它讓漂泊在外的我們成為一家人。
寢室的兄弟姐妹們朝夕相處，一同複習參加考試，一同分享愛情滋味，一同見證青春美好;在你考試成績不理想幫你輔導補習，在你痛苦失戀時給你温暖安慰，在你生病時悉心照顧，他們在任何時候都是你最堅強的後盾……
裝潢寢室，讓寢室成為你心中最純真的童話，成為你夢想起飛的翅膀，成為你最最温暖的家!
鑑於此，我們信息學院生活部將要舉行寢室風采大賽，增進我們室友之間的感情，建立寢室與寢室之間的友誼，書寫我們青春的`美好篇章!!
活動主題：典雅的環境，多彩的生活，健康的情趣，團結的氣氛，進取的精神
本院大一新生。只要你有參加活動的熱情，只要你有展現風采的渴望，只要你們是一個團結的團隊，就可以參加我們的活動。參賽隊要以寢室為單位，盡情的揮灑你們的汗水，秀出你們的激情。
4月10日----4月12日：在二食堂門口進行寢室風采圖片展。
活動主題：加強宿舍文化建設，培養同學們的團隊意識，提高綜合素質和自我管理、自我教育、自我服務的能力。
寢室裝飾大賽是繼寢室裝璜大賽之後又在活動方面的有所創新和發展。是大家比較歡迎的一個在學生之間加強溝通和交流的平台。活動要求如下：
一、以寢室為單位參加比賽，由寢室成員組織和策劃這次比賽的主題。主題要積極向上。
二、參賽方式：參賽寢室在活動宣傳期間，以書面的形式寫一份參賽申請
三、每個寢室都要有一個設計理念，寢室圍繞着這個設計理念來進行佈置，達到大賽的基本要求
四、儘量利用廢棄物品，廢物利用，充分體現環保節約的特點
1、有健康向上的濃厚文化氛圍，寢室佈置突出個性，體現温馨氣氛;
2、寢室內整潔，生活、學習用品擺放整齊有序，環境美觀大方;
3、不破壞寢室內物品，不在門、窗、牆壁上亂寫亂畫;
4、寢室的裝飾物、張貼畫應符合大學生的身份和欣賞水平，具有美觀優雅的效果。
四、寢室的裝潢材料須由自己選購，材料不限，但要本着只選對的，不買貴的的原則，裝飾寢室。比如：剪窗花、貼樹葉、作風鈴、制窗簾等等。
??關於預賽：把報名的寢室分別進行比賽，評委可由各部代表，生活部內成員等擔任，初步在每組中選出優勝者參加決賽。預賽的比賽項目可分為以下幾部分：
①?自我介紹，可以寢室同學分別介紹，也可以通過造型介紹等方式以給人整體的感覺。
才藝展示，四人可以表演小品，演唱歌曲(可自己填詞)等，其中着重推薦有創意的作品，該展示應充滿幽默性和娛樂性。
留念時刻：説出給人印象最深的一句話(作為決賽時寢室參賽口號)。
第2篇
嘉興學院文法學院團總支學生會實踐管理中心、辦公室
一個人的生活習慣和他的生活環境息息相關，獨特的寢室文化氛圍能讓我們的學習生活更加高效，一個良好的生活環境才能夠進行優良的心理健康教育。為了營造舒適的學習生活氛圍，創造和諧、健康的寢室環境，進一步推進校園內的精神文明建設，展現豐富多彩的寢室文化生活，體現當代大學生良好的精神風貌，倡導綠色心理健康教育的開展。特此舉辦本屆寢室文化節。
讓學院的學生體會到寢室的重要性，創造一個美好、舒適的環境，營造團結氛圍，培養協作能力，增強寢室凝聚力。旨在增強大學生心理健康教育。
強化寢室日常管理，增強寢室團隊意識，豐富寢室文化生活，促進寢室同學友誼，加強心理健康教育。
1、前期準備工作：由生活部具體制定各項活動的評分細則，安排工作人員，準備道具，尋找場地等；
1）口頭宣傳：以口頭的方式在團學內部和班級內部進行宣傳；
2）宣講宣傳：利用晚自修的時間在大一各班以小型宣講會的方式宣傳；
3）海報宣傳：以海報、展板、橫幅等方式進行户外宣傳；
4）網絡宣傳：以微博、人人主頁等方式進行網絡宣傳；
1）開展以“關注心理健康，共創和諧寢室”為主題的簽名活動；
6）開展以“關注心理健康，共創和諧寢室”為主題的徵文比賽；
9）開展以“擁抱健康心靈”為主題的心理情景劇比賽；
以寢室為單位進行報名，可以由班長統一收集後報到實踐管理中心處，也可以直接報名。聯繫人實踐管理中心王琳，聯繫電話：（18257346303/686303）
嘉興學院文法學院團總支學生會實踐管理中心、辦公室全體成員
道具費用：簽字筆、氣球、乒乓球、紙杯、編織袋、卡片、白紙
由參加此次活動的所有工作人員寫這次活動的感悟，由實踐管理中心作出工作總結，為以後活動提供經驗。
具體活動按當日比賽的具體規則為準，最終解釋權歸文法學院團總支學生會實踐管理中心所有。
開展以“寢室是我家，安全靠大家”為主題的簽名活動。
1、活動目的：增強同學們寢室安全的意識，防微杜漸，從身邊做起，從小事做起，消除安全隱患，營造一個安全、和諧的寢室氛圍。
4、活動形式：以拉橫幅的方式吸引大家主動簽名，最後將橫幅懸掛在女生寢室樓前
開展以“全民參與”為主題的小型運動會，春天是一個美好的季節，最適合户外運動。讓春光一掃心中的陰霾，擁抱美麗的心情。
1、活動目的：鼓勵同學們多參加運動，加強身體鍛鍊，創造一種積極健康的大學生活。有一個健康的身體，才會擁有一個美好的心情。
2、活動宣言：你是三分高手麼？你是乒乓高手麼？你是否知道，乒乓球不僅僅是推擋~，你能推得過去就不錯了！誰説技術好就行？運氣才是王道！
男生以寢室為單位，寢室成員為一組，自由選擇罰球線以外的任意一個地方進行投籃，每人有十次機會，最終將所有寢室成員的所得分相加併除以寢室人數得平均分為最後成績。
1）雙人式：選手分組，各自抽籤選取工具打比賽，各種坑爹的道具，你能撐到第幾輪？
2）單人式：正常道具比賽，特殊規則（一旦站定，比賽中便不可移動，“怎麼站”，是制勝的關鍵）
3）規則：每場比賽採取11球3局制，每局11球先勝兩局者獲勝
6、活動準備：籃球2—3個，羽毛球拍、書本等若干，若干乒乓球（20元）
快樂到家，開展以“默契你我，快樂到家”為主題的活動。
1、活動目的：放鬆身心，豐富同學們的課餘生活，增加同學們的熟悉感與默契感，培養團隊合作的精神，使同學們擁有健康快樂的心境。
2、活動宣言：你快樂嗎？快樂的、不快樂的，都來我們快樂驛站吧，在這裏讓你瞬間忘記煩惱，享受春天。讓自己快樂，擁有一個美好的心情吧。
第一關：要求隊員吹起五個氣球，使氣球足夠大。工作人員將會提供切好一半的檸檬，隊員要順利將檸檬皮切下來，通過擠壓檸檬水使氣球最終爆掉（不可以通過手捏等其它方式，若犯規則需重新吹氣球，重新來過）。通過第一關才可以進入下一關。
（小知識：檸檬皮中含有酯類物質和其他有機物，會溶解橡膠及部分塑料。）
第二關：將十個紙杯裏面盛滿水，在第一個被子裏面放入一個乒乓球，要求參賽人員利用嘴吹，使得乒乓球順利通過十個杯子，落入到最後一個杯子中，比賽為順利完成。
第三關：主持人給出題目，隊員要將正確答案挑選出來，並且隊員要將正確答案貼到5米之外的黑板上，每次只能去一個隊員，該隊員返回後，另外一名隊員才可以出發。貼錯後要重新返回來繼續尋找，直到將所有正確答案貼到黑板上，此關算通過。
第四關：隊員依次將兩隻腳放進編織袋，拉起編織袋的邊緣，以最快的速度依次跳過障礙物到達終點，此關通過
結果統計：以通關所需時間長短來計算最終的結果，按比賽人數的多少來設計獎項。
道具準備：氣球若干、檸檬若干、紙杯若干、乒乓球、移動黑板、編織袋若干、紙片若干。（30元）
注意事項：工作人員要事前將前四關的比賽規則告訴參賽的寢室成員，而第五關為神祕關卡，只有當隊員上了第5樓之後才可以説明情況。
遊戲規則：兩個寢室為一組，一個寢室4個人，在場8個人中7個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。
每人每輪只能説一句話描述自己拿到的詞語（不能直接説出來那個詞語），與不能讓卧底發現，也要給同胞以暗示。
每輪描述完畢，8人投票選出懷疑是卧底的那個人，得票數最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。
若有卧底撐到剩下最後三人，則卧底所在的那個寢室獲勝；反之，則是被淘汰掉人數最少的那一個寢室獲勝。
遊戲規則：兩個寢室為一組，一個寢室4個人，大家圍成一個圈，繞着圈走，前後順序自由選擇；
當主持人喊開始後，大家圍着圈走，當主持人喊出數字後，大家要按數字抱在一起，例如，當主持人喊出“3”時，大家三人抱在一起，剩下的兩人將淘汰出局；
遊戲規則：每個寢室選出兩個代表，一個同學按照主持人給出的題目進行繪畫，繪畫的內容中不可以有文字出現，另一個同學要對隊友的畫進行猜測，（觀眾不可提示，否則作廢）時間規定為5分鐘，在規定時間內猜出最多的寢室獲勝。
這是一個小型知識的競賽，其中包含各種類型的'題目，有心理類、文化類、常識類、衞生類等等。
1、活動目的：拓展同學們的課外知識，通過競賽的方式讓同學們更好地瞭解我們學校以及生活部的運作；深入瞭解大學生的心理狀況。
2、活動宣言：你是“學霸”嗎？你瞭解各種知識嗎？想要上“一站到底”的預科班嗎？那就來加入我們吧。
1）以寢室為單位，四人一組，每個教室共有三組參加比賽。
2）三組選手選出一名隊友抽籤決定自己的場地序號，即①、②、③選定，進入指定位置。
3）待所有人員進入場地之後，主持人將多媒體打開，顯示題目類型，比賽開始。
4）由抽到①號組的選手首先開始（以此類推），選擇屏幕上方的題型以及題號，該組同學可以選擇自己作答，也可以選擇讓其他組的同學作答，計分則按答題者來計分。
5）答對者在該組同學前面的紅色盒子裏放進一截紅色的粉筆，答錯者則在白色的盒子裏放入一截白色的粉筆。
6）結果的計算方法為：將白色、紅色粉筆抵消後，剩下紅色粉筆最多的那一組獲勝。
6、活動準備：每個場地六個盒子，三個紅色的、三個白色的；若干白色和紅色的粉筆。（10元）
1、活動目的：為了豐富我校大學生的業餘生活，讓同學們學會品味生活，體會生活，在各方面完善自我。同時培養大學生的心裏素質，更好地普及心裏衞生知識，促進學生心裏健康，營造關注自我、重視心理的良好氛圍，創造更良好的校園環境。
1）文章必須切合主題，題目自擬，文體不限，要求在1000字以上；
2）要求文字表達流暢，敍述新穎、生動活潑。文章內容要求積極、健康、向上，最好切實反映大學生人際和心裏健康的重要性，倡導優秀的心理素質調節能力。
5）、稿件為電子稿，文章發送到郵箱：；格式要求：標題三號黑體居中，徵文四號宋體，文章末尾右下角寫上投稿人姓名、班級、聯繫方式；
5、獎項設置：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
1）自在截稿之日後，由工作人員將參賽作品收集整理；
通過荒誕離奇的故事，向學生們展現了一個值得思考的人生，展現一種意想不到的潛意識的心理活動。
1、活動目的：引導大學生學會放鬆自己，學會自我調節，不應沉迷於苦悶而單調的生活，讓大學生真正做到調整好每日的心情，擁有積極向上的心態。
2、活動宣言：你思考過人生嗎？現在換一種思考方式吧。
3、活動內容：組織大家觀看一部有關心理的電影，並且以此寫出自己的觀後感
通過照片展覽的形式向大家再現大學生日常心理情境、展現真實的心理畫面，包括學生日常學習、生活等一系列照片，讓大家從視覺上直觀的感受心理健康的魅力。引導一種積極健康向上的學習、生活狀態。
2）參賽作品形式為照片，所拍攝的作品必須是發生在自己寢室的人，物，事。參賽者至少上交一組（2張）照片，發送至寢室文化節組委會郵箱，並同時配有文字説明，題材不限。
3） 參賽作品應體現大學生積極向上、健康的心理，並生動體現寢室同學的日常生活和學習狀況。富有創意、新意、寓意。
4） 作品請註明作品代表姓名、性別、年齡、院別、班級、寢室和聯繫方式（手機）。
4、獎勵設置：在所有上交作品中，將會評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
5、活動後期：由工作人員將獲獎照片沖洗出來（尺寸為七寸），並進行照片展示，成果展示將會公佈在文法學院的海報上。
心理情景劇表演濃縮了部分大學生在日常交往過程中的恐懼、自卑、焦慮等現象。大學生可以共同討論一些關係到學生切身利益的問題，從而引出各方不同的立場。通過情景劇表演有助於大學生個體增強對角色的理解力，提高學生的能力。也可以使某個團體成員個人獨特的問題情境得到反映並且他人協助表演。
1、活動目的： 心理情景劇為同學們提供了這樣一個平台，通過這樣的方式使同學們可以在這裏重現生活情景、展現心理現象、討論新異觀點。
3、活動內容：圍繞大學生生活，作品內容與心理有關，以情景劇的方式呈現出來。所選題材不限。
2） 要求參賽的情景劇作品需符合心理健康這一主題；
3） 要求參賽作品內容積極向上，展示當代大學生風貌；
1） 主題明確，內容積極、健康，並且要求反映一定的心理活動；
2） 文法學院大一每個班積極參加，每班至少有一個情景劇參加比賽；其他年級積極參加。
6、活動方式：情景劇比賽將採取抽籤的方式。根據參賽的隊伍進行編號，並且隨機抽取，來決定出場次序
第3篇
基於學生寢室文化建設和我校德育工作思路，做好寢室安全教育宣傳，展現我校學子豐富多彩的寢室文化生活，並營造良好的寢室文化氛圍。引導我校學生實現“自我管理、自我服務、自我教育”，進一步提高學生綜合素質，為學生打造一個“安全、文明、優美、和諧”的幸福宿舍。
把安全、紀律、衞生、文化等教育宣傳落到實處，並豐富同學們課餘文化生活，進一步增強全校各寢室學生的凝聚力，增進宿舍學生間的友誼。
用歷年各類高校個別學生因使用大功率電器引發火災的案例以幻燈片的.形式警示教育學生；
結合宿舍管理科日常檢評查寢工作，自導自演以寢室安全為題材的小品等節目做好寢室安全教育宣傳；
以詩歌朗誦、舞蹈、唱歌、情景劇、手語操、太極表演、器樂演
奏等現場表現形式，展現我校學子豐富多彩的寢室文化生活，積極樂觀、健康向上的精神風貌及團結友愛的寢室情懷。
寢室工作部全體部長合唱勵志歌曲《我相信》，體現我校學生會寢室工作部協助學生宿舍管理部門為維護寢室的安全、紀律、衞生及寢室文化追逐夢想，敢於冒險的精神。
18：40前會場一切佈置、準備工作完畢-→18：50觀眾入場-→19：00活動正式開場-→主辦方致辭、宣佈活動開幕-→正式節目-→主辦方宣佈活動閉幕-→觀眾退場-→整理現場。
1. 參加者須以寢室為單位（寢室人數過半以上）或寢室個人。
2. 每個節目時間控制在5-10分鐘之間，節目形式必須以寢室相關安
全、紀律、文化、衞生等為題材，或展現寢室文化生活，體現寢室成員的合作精神、友誼精神。節目過程中所需的音樂伴奏需在上報時同時上交，道具在演出時自帶。
第4篇
人以羣聚，家自然是生活的主元素之一。大學的快節奏生活讓學生習慣拘束成三點一線，卻遺忘了寢室是線中最温馨的點。
繼往年的寢室文化節裝扮活動及侷限的趣味遊戲，本屆活動開展將從青春活力才智魅力上更創新意，引領家人完美及豐富家的氛圍，共同締造屬於藝術才子的寢室生活。
寢室是友情凝聚的點，是我們歡聲笑語擴成的面，是我們同甘共苦填充的空間，一個温馨的寢室，需要我們攜手共創。
通過開展本次寢室文化節活動，陶冶學生的生活情操，營造青春、活力、温馨的寢室氛圍，同時豐富大學生的寢室生活，提高寢室成員的團結合作能力，調動寢室成員的`積極性。 藝術才子，締造特色寢室生活，我家我秀。
"誰與爭鋒"校園球類風暴系列--青春、活力、團結席捲生活
"智者的交流"校園棋類益智系列--智慧、實力、交流豐腴生活
"異家風情"寢室裝扮評比系列--個性、靈感、温馨美化生活
"我愛我家"風采成果展示系列--網絡、創新、行動記憶生活
1、"誰與爭鋒"校園球類風暴系列--青春、活力、團結席捲生活
活動包括"乒乓球週末"、"定點接力投籃"兩項活動。突出"青春、活力、團結席捲生活"的主題，全面倡導"全民健身"增強大學生體制，發揚國球及其他球類的競技精神，切實活躍學生的課餘生活，落實伏爾泰所説的"生命在於運動"的諫言。
2、"智者的交流"校園棋類益智系列--智慧、實力、交流豐腴生活
活動包括"楚河爭霸"、"黑白對決"、"藉機行動"以及"五點一線"四項子活動。突出"智慧、實力、交流豐腴生活"的主題，引領學生培養益智興趣，豐富學生的精神生活，讓學生學會用智慧交流，用實力展現自我。
3、"異家風情"寢室裝扮評比系列--個性、靈感、温馨美化生活
活動包括"星級寢室衞生評比"、"我家我秀寢室裝扮大賽"、"唱響生活，寢歌大pk"三項子活動。突出"靈感、個性、温馨美化生活"的主題。該項活動保留了最傳統的寢室衞生評比及寢室裝扮比賽，又新增了唱響生活、寢歌大比拼的文藝活動，更是調動寢室成員的積極性，集眾人的靈感，用個性創造温馨的家園
4、"我愛我家"風采成果展示系列--網絡、創新、行動記憶生活
活動包括"家園風采博客"、"'我愛我家'板報設計"兩個子項目。突出"科技、創新、行動記憶生活"的主題，以網絡設計及板報設計來增強學生的動手能力，在整理及收藏寢室回憶的同時，增加寢室成員彼此的交流，共同體驗曾經比賽的美好瞬間。嶄新的活動方式不僅調動過了學生動手實踐的能力，同時引導廣大學生健康、文明上網，培養學生利用網絡進行學習、交流的興趣，遠離不良網站。
在寢室文化節之前展開策劃宣傳工作，召開"寢室文化節動員大會"，深入化宣傳本期工作及活動安排；同時配備橫幅、展板、各宿舍樓信息欄、管理之窗等渠道加大宣傳。
參加人員：院領導、學生處全體老師、團委學生會全體成員、寢室長、各班班長、團支書及學生代表
"藝術才子，締造特色寢室生活，我家我秀"藝術系寢室文化節
主辦：藝術系團委學生會承辦：藝術系團委學生會紀檢部
c、展板宣傳：介紹本次寢室文化節，註明詳細的活動安排。
與學生會各個部門協調溝通，取得各個部門的幫助，工作分為：一線工作小組--體育部，包括體育館的借用、比賽器具的借用、比賽安排、裁判問題、分數統計、秩序維護；二線工作小組--文藝部，包括活動室的借用、比賽用品的準備、比賽監控、分數統計、以及四線活動中的"唱響生活寢歌大pk"的評比、秩序維護；三線工作小組--紀檢部，包括寢室衞生評比，寢室裝扮評比；寢室板報評比；宣傳工作由宣傳部協助負責；資金贊助、後勤準備工作、突發事件處理以及比賽用品選購由各部門協條。
"活力寢室"獎2名，"智力寢室"獎2名，"星級寢室"2名，"魅力寢室"獎2名。（男女寢室各一名）
由李老師和團委學會生活紀檢部成員組成評委會，根據各線賽事的比分結果加以統計，尤其對寢室衞生及寢室美化加以評比打分。根據最後結果評出優勝者十四名，具體名次見"3"，根據各線活動勝出者評出優勝者八名。
第5篇
活躍校園生活，豐富同學們的課餘生活，營造温馨和諧的寢室文化。
以寢室為單位，各項比賽採用累計加分制，表彰積極參與、表現優秀的班級、寢室、同學。
參賽要求：（1）要求設計內容積極向上，健康活潑，反映寢室特色，展現當代中學生良好的精神面貌與文化情趣。
（2）將寢室名與口號寫在a4紙上，並附説明，註明班級、寢室號、姓名。
截止時間：以班級為單位於11月20日前上交高二(6)班z。
參賽要求：（1）要求作品反映真實寢室生活，充分體現温馨融洽、和諧互助的寢室氛圍。
（2）要求將照片洗出，粘貼於8開的紙張上，並附説明或註解，同時註明班級、寢室號、姓名。
截止日期：以班級為單位於11月23日前上交高二（1）班z。
參賽要求：（1）要求內容健康向上、格調高雅，充分體現寢室生活的多姿多彩。
（2）請統一使用a4大小稿紙，上交作品註明班級、寢室號、姓名。
截止日期：以班級為單位於11月26日前上交高二(9)班z。
參賽規則：（1）學生會、宿管會工作人員帶比賽用具來到各寢室。
（2）各寢室抽取起始字，開始成語接龍，成語中最後一個字必須與下一句成語的第一個字相同，首尾相接、不斷延伸，形成長龍。
參賽時間：11月18日 16：20—17：00 a、b幢寢室二、三、四樓
請準備參賽的寢室於15日前到高二（8）班z處報名，並在比賽時間內在寢室等候參賽。
參賽規則：採用遊園活動的`形式，於藝術樓大廳張貼健康生活環保知識小問題，同學們可自願參加自行挑選題目，到活動站點進行回答，各寢室的成員有兩次答題機會。
參賽要求：要求整潔温馨，健康活潑，充分反映寢室特色與良好的文化氛圍。
參賽要求：（1）寢室生活中節約用電用水、變廢為寶以及解決寢室生活困難的小妙招都可以，開動腦筋，為環保貢獻一份力量。
（2）各寢室將小妙招材料（方案、實際操作情況、照片等）附在a4紙上及時上交，註明班級、寢室號、姓名。
截止時間：以班級為單位於11月25日前上交高二(4)班z。
每項活動各級段評選出一、二、三等獎，並分別給獲獎寢室加6、4、2分，其中健康生活保知識競猜中，答對者獲優秀獎，答對1題獎勵1分，計入“寢室文化節”的總積分中。在寢室文化節中積極參與、表現突出的寢室、班級將予以表彰和獎勵。
第6篇
為了增強同學們的學習意識，營造良好的寢室學習氛圍，提高文化課成績，提高師範生素養，使同學們成功地通過英語4、6級，特舉辦此次活動。
宣傳方式：1、班長在教室裏宣傳;2、活動 策劃書上傳羣共享和班級博客;3、班委下寢室宣傳。活動舉辦階段：11月10日前，每個寢室長上交一份寢室學習計劃表格電子稿(表格見附頁)和一份具體的時間計劃表至李賽男處。每一個月寢室長在寢室長會議中展示本寢室的學習風采，限時5分鐘，形式不限。期末召開11科教班會選出學分最好的5個寢室。活動後期：1.生活委員將獎勵分發給各寢室長;2.活動負責人寫活動總結。
七、獎項設置 每月寢室長在寢室長會議中作出總結，由楊瑩老師及班委商議決定前3名的寢室。
這三個寢室的'成員可以將此項獎項寫在《生命科學卡》上，也會在班級博客上公示。期末時，召開班會，各寢室長展示本寢室的優良學習風氣，展示形式不限，由楊瑩老師及全班同學投票決定學風最好的5個寢室，分別給予100元，50元，30元，20元，20元作為寢室費，寢室成員可以將獎項寫在《生命科學卡》上，並給予一定的綜合考評獎勵，成果博客公示。
九、預期效果同學們意識到學習的重要性，增強了學習意識。師範生技能，英語四六級通過率均有明顯提高。
第7篇
倡導創意理念，創造個性生活，加強宿舍文明建設，繁榮宿舍文化生活，展現當代大學生的創新意識和團隊精神。
所有全日制在校學生宿舍。(包括留學生宿舍、研究生宿舍)
1、由校屬各學院負責組織，以學生宿舍為單位，在自願報名的基礎上，每個學院推薦x間宿舍參評，推薦截止日期xx年x月x日17：00時。
2、xx校區各校屬學院將報名材料報學生管理科進行審核。
3、xx年x月x——x日根據校屬學院的'所報材料，學生工作部(處)組織評審團分校區對推薦參評的宿舍進行現場觀摩及評分。
4、對評審結果進行公示並在閉幕式上對“創意宿舍”獲獎者給予表彰獎勵。
根據校屬學院的推薦材料，學生工作部(處)組織評審團對推薦參評的宿舍進行現場觀摩及評分時，各宿舍可根據自身情況選擇適當創意形式進行展示，如在觀摩現場播放ppt等影視材料、製作宣傳展板等，時間控制在5分鐘以內。
本次比賽包括“宿舍名設計”、“宿舍風格(性質)設計”、“宿舍環境”評比三部分。各部分分值佔總分的20%、50%、30%，最終得分將綜合3部分成績評定：
(1)宿舍名稱設計：各參賽宿舍都須根據本宿舍特點取一個宿舍名。如“墨雅軒”、“陽光地帶”、“擊楫閣”、“勝藍室”、“知行屋”、“修身堂”等。
(2)宿舍風格設計：參賽宿舍須確定自己宿舍的風格，如文雅、温馨、活潑等。形象設計可通過裝飾地面、牆壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品擺放富有特色的飾物，利用照片、綵帶等裝飾，定位時要切實根據自己宿舍的情況進行。
(3)宿舍環境評比：主要指宿舍日常衞生狀況。該部分通過週五衞生檢查結果和宿舍文化月期間校屬學院臨時隨機抽查構成。
第8篇
在我校迎來評估之際，為了全面反映我院在評建工作中的進展情況，緊緊圍繞進一步加強校風學風建設，提高廣大團員青年的綜合意識，引導學生養成良好的學習習慣。
通過開展主題團日活動，引導共青團員形成正確的榮辱觀，樹立優良的團風、學風，提高團員參加團組織活動的積極性與主動性。使廣大共青團員以飽滿的熱情、務實的`態度和高度的責任感迎接本科教學評估，營造人人瞭解評估，人人蔘與評估，人人為評估做貢獻的良好氛圍。
以評估為契機，緊緊圍繞“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的創建理念。
以寢室為單位，舉行文明寢室評比活動，然後舉辦主題班會，以ppt形式展示。
1、11月4日——11月23日，寢室評比，ppt材料蒐集及製作；
由每個寢室選出一名代表組成評比團，按學校的寢室衞生評分標準評出5個文明寢室。並對每個寢室進行記錄，拍照，製作成ppt的形式。讓每個寢室準備一個參賽口號，讓5個文明寢室準備3分鐘的演講，給同學們介紹該如何整理寢室。其次讓給同學們每人上交一條為迎評該做到的制度，制定出責任狀。
播放各個寢室的ppt，再由2個文明寢室的代表逐個發言，再由同學自由發言，説説對迎評促建的看法，建議以及祝福。最後宣讀09投資團支部責任狀，由全班同學簽署。
通過本次主題團日活動，可以使大家更加了解評估的目的和意義。力求通過本次團日活動，激發廣大青年的學習熱情，培養學生良好的學習習慣。從而為我校在11月27、28、29日迎來的評估工作奠定基礎。同時，也可以使我校更好地抓好校風學風建設，營造良好的學習與育人氛圍，有利於學校的各方面建設。
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