國小四年級是學習的重要階段，學習計劃的制定對孩子的成長十分關鍵。本文將為家長們介紹國小四年級的學習內容和建議，幫助孩子順利度過這一階段。
第1篇
圍繞學校以人為本、科學管理、提升素質、特色發展的總體辦學指導思想，充分發揮學校藝體教育特色，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流；加強班級常規管理，提高和發揮教師自身管理的能力，
本教研組是一個音樂、美術、體育三科綜合的教研組，由四名教師組成。其中體育教師一名、音樂教師兩名、美術一兩名；師資力量雄厚，業務能力強，教學經驗豐富，能夠採用現代教學手段進行教學，注重提升素質，特色發展，以教研促教學。
1.加強新教材培訓，關注培訓細節，通過教師自學和精細化的校本教研活動進一步內化課改精神，從而促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業素養，為推進四環節教學奠定紮實的基礎。
2.繼續圍繞音體美教學中四環節教學方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學、所教學生，以學生學會學習，有效提高音體美教學質量為目的。切實解決課堂教學中存在的教法與學法有效性的細節問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現在學生的發展上，還體現在自身的專業發展中。尤其要彰顯出體育教學獨特教學模式和教學特色。
3.各訓練代表隊要目標明確、責任到人。訓練做到精細訓練精細管理。爭取在全縣運動會中取得優異成績。
4.從細節着手，加強教育教學研究和多途徑的業務理論學習，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發展。
1.小專題音體美教學中四環節教學方法的有效性探究的有效實施
3.以各項教育教學常規管理工作促小專題的研究，確保音體美教學質量的有效提升。
（一）充分利用、挖掘、發揮網絡資源的優勢，加強網絡交流與學習。
（二）小專題研究與教研活動融為一體。教研活動必須與小專題研究相結合。本學期初，音體美教研組經過充分討論，針對教學中實際存在的問題提出音體美教學中四環節教學方法的有效性探究為小專題，用一學期的時間進行突破，以小專題為目標來組織三課活動、案例分析、課例研討以及撰寫教學反思、教研論文等。
1.認真開展教研組制定的各種教研活動，提高音體美教師專業素養，
確定研討主題，認真開展音、體、美活動，共同交流教學的技巧，教的藝術和管理學生的水平，研究有效的教學方法，溝通教學工作中的信息；加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質量，提高教學方法的實用性和教學的實效性。
2.加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍，在原有的教學模式上，加強教師間教學上的溝通，互相協作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學的教學新模式，形成教師間團結謙讓的良好教風。
3.在藝體教學的課堂上，強調教師講、改、評與學生練有機結合的教學模式，規範教學過程。
4.嚴抓早操、課間操的管理，強抓體育課的課堂常規管理和教學效果；確保學生在校每天鍛鍊一小時的實效性。
5.以強化月份常規檢查和月份小結來促使教師的專業發展和自我管理能力。本學期繼續堅持常規工作每月一小查，並將檢查中存在教育教學的問題及辦公、各項管理、活動情況中的不足及時反饋和通報給組內教師，要求限期改正；並作為期末組內考核的依據。
6.明確對學生的專業要求，教學中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學生的整體進步。
7..嚴格班級常規管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會學生專業知識，更要發揮自身管理的能力，抓好班級紀律，瞭解學生思想動態，提高音體美教學的工作效率。
8..認真組織好興趣小組活動，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展搭建成才的平台。
9..真正關注每一個學生的發展，通過藝術教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質的提高。
10.挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。
11.充分發揮組內區、市、縣級骨幹教師的引領、示範作用；
（1）：協調教師積極參加學校三八女教師健身活動；
（2）：抓好體育課堂，繼續進行四環節教學法的實踐；
（4）：選拔優秀隊員，參加全縣中國小田徑運動會。
（1）：音樂課堂和美術課堂要繼續進行四環節教學的實踐。
（2）：進行興趣小組的訓練，加強藝術教育在學校學生生活裏的充分運用； 五壩國小國小音體美組工作總結
在剛剛過去的一學年裏，我們音體美組在各級領導的關心，支持下，在校教導處的直接領導下，各項工作都有條不紊的開展，並取得了可喜的成績，現將工作總結如下：
本學年度我們教研活動以“研討課”為主，通過“研討課”可以充分看出我區廣大體育教師對課改的認識，可以看出新課標和新課改的一些現代教育理念正逐漸被全區廣大的體育教師所接受，並在教學實踐中加以貫徹和探索。
2、以“課題彙報課”促進課題研究的進展和成果轉化
課題的目的是為了更好的促進教學，為教學服務。本年度我校的體育課題都在有條不紊的進行着，為了更好的促進課題研究，各課題組都將課題後最新成果以展示課的形式展現出來，這樣的課題彙報課對課題研究本身有促進作用，同時又豐富我們的教研活動。
教研活動還是以上課為主，雖然課方形式和內容有了很多改變，但還是擺脱不了上課的侷限，建議舉辦一些專家講座，拓寬教師教學視野。
新課改強調自主性學習，但不等於讓學生隨意練習，不等於教師不引導、不指導，那種
愛怎麼練就怎麼練習的“自流”的學習方式不可取的，教師的主導作用在任何時候都是不能否認的。
體育課上利用的合作教學的方式比較多，但在教學中課上教師對合作學的目的，時機及過程，課前沒有認真設計。給以幾分鐘議論，書面議論實際上達不到預期的效果，教師合作教學中不引導，不啟示，學生仍處於被動的學習地位。
綜上所述：在取得進步的基礎上要能認識不足，期望全組廣大教師在課改的今天，要不斷反思，不斷總結，不斷髮展，只有這樣本組工作才有更大的飛躍。
第2篇
6.根據身邊的事物寫一些文章，並選出一篇自己認為好的文章，鍛鍊自己的寫作能力。
11. 要注意完成學校佈置的所有作業，不要漏做或偷工減料，字體要工整。
12. 一個星期至少一次到圖書館看國小生課外讀物，或者自己家裏有課外書的把它看完.最好看一些第三， 每天要做適量的運動，不要因為天氣寒冷躲在家裏。
13.天天看電視新聞報道，知多點國家大事，知多點交通防範安全，知多點走歪道的後果。
14.多幫媽媽分擔力所能及的家務活，多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能。
第3篇
盼星星，盼月亮，我期待已久的寒假終於到來了。可是，這個寒假該怎麼過呢?
星期六，我急匆匆跑到廚房，讓媽媽來安排我的寒假。我問道：“媽媽，你説我這個寒假怎麼過好呢?”媽媽面帶微笑地説：“哎呀!你這麼大了，應自己去處理啊!”啊?這真是一個問題!我思前想後，毫無頭緒，急得直跺腳。媽媽看我，着急的樣子，來到客廳，鄭重地對我説：“子嘨，你真的要我來安排嗎?”“是的。”我不假思索的回答。
過了一會兒，一張作息時間表擺在我眼前，我仔細看了一遍，滿意地説：“好的，我一定會按作息表去認真完成寒假作業的，謝謝媽媽。”媽媽笑着又去燒菜了。
作息表是這樣安排的，從這個星期六到下個星期六結束，每天都有：論語、寫字、日記、看書、批註等，還餘下兩篇日記等過了春節再寫。要求我一定要認真完成，保證質量。我拿着這個作息時間表，高興得歡呼起來。
媽媽把我的作息表安排得真好。這樣，我就能提前在春節前完成老師交代的寒假趣味語文作業，每天合理安排誦讀、書寫、閲讀、批註等作業，既輕鬆又高效。到了春節，我可以好好地玩，痛痛快快地享受春節的樂趣，讓我沒有作業的牽掛。雖然是這樣，但是我也不能太掉以輕心，等到開學前幾天，我再把寒假所做的作業複習一遍，餘下兩篇日記寫完。同學們你們説我這樣的計劃好嗎?
yes!這個寒假應該可以過舒服一些。是不是很輕鬆哦!希望你們也是，早作準備，早作打算，迎接新年。
第4篇
轉眼一學期結束，新學期要有新計劃，以下是查字典範文大全特意整理了一些關於下學期學習計劃範文和相關材料，希望對大家有幫助。
這個學期已經結束了!我應該做好下一個學期的打算。
在上一個學期考試中，我的語文成績不理想。我下學期應該對語文加倍努力!同時，在上一個學期中，我又學到了許多有用的知識，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓，以後是不會再發生的。我現在覺得，其實，我們不要把學習當作成一個負擔，因為學習本來就是一個苦差事。我們應該把學習當作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會越學越想學，越學越好。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優點和缺點，沒有一個人是十全十美。我在下一個學期一定好好學習，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。
四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對學習無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費在這裏。所以，我們班就有幾個“特號”學生不讀。而有的同學腦子好，記憶力強，就覺得很好背。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經背了9篇。有的背了6篇;有的背了5篇;有的背了1篇。但是我覺得，雖然，背論語對我們上高中時寫論文有幫助。但是，我們整天光知道嘰裏呱啦地背，卻不知道論語的意思，那麼我們應該怎樣把這些論語運用到這些論文中呢?爸爸，媽媽曾經給我提過這樣的問題，在爸爸媽媽提之前，我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個《論語》裏面一篇一篇的主要是講一個內容。比如説第一篇是學而篇，光講學習或禮儀什麼的，第二篇光講萬為政，是怎樣管理國傢什麼的。這個一篇中挑幾則最好的來背，就星了。我像，大概是我們不瞭解論語。下學期我一定好好讀論語，也要背好書。
上一個學期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界(一)》，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆·索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多，但是下學期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧，學到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現在變成愛讀書的我，我真的應該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背後默默地支持我，我是不會愛看書的。現在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!
這就是我下個學期的學習計劃。如果大家有什麼寶貴的意見，請告訴我。希望大家在下個學期多多幫助我，也請大家看好我。我一定會在下個學期中更加優秀!
第5篇
社會實踐作為學生提高綜合素質的有效途徑，它既是學生增長知識、才幹的最佳途徑，也是學生正確認識自我、完善自我的理想渠道。開展有針對性，富有實效的社會實踐活動，讓學生親近大自然，開拓視野，感受生活的多姿多彩;在活動中學習與人交往的常識和技巧，積累感知;培養團隊意識，合作精神，開展豐富多彩的綜合實踐活動，讓社會實踐作為學校教育的延伸和拓展，發揮其應有的功能與作用。
二、活動時間：20xx年11月12日(星期三)——13日(星期四)(分二批活動)。
四、活動方式：由汕頭大地旅遊社組織，履行合同事宜，學校予以積極配合。
1、編組，組內成員合理分工，明確自己的任務。一切活動均要集體活動，不得單獨外出。
2、做文明遊客，愛護花草樹木，樹立國小生文明的形象。
3、講文明、講謙讓，發揚團隊精神、體現國小生素質。
4、保持場地整潔，不亂扔垃圾，做環保小衞士(活動前要求學生每人自帶垃圾袋，把垃圾裝袋後丟進垃圾箱)。
5、活動中要注意安全，不脱離集體，不做危險動作。
1、帶班教師要配合導遊，各盡其職，引導學生觀察欣賞大自然。
3、教師要隨時關注學生的安全表現，並及時作具體指導。
4、教師要認真考察各班學生活動情況。活動後對各小組表現進行總結評比。
在各班評比的基礎上，學校將對各班學生外出的安全、紀律、文明、衞生、團結協作等方面進行評比。各班總結交流秋遊收穫，可讓學生通過説説，寫寫來加深印象。
上下車時，班主任要站在車門口，幫扶學生上下車、防止學生踩空;上車後要告誡學生不得將頭、手伸出車窗外;如有個別嘔吐的同學要自備膠袋，以免影響他人。
2、參觀時，導遊應在班隊的前方，教師應在班隊的中間和後方，帶隊行進，確保整個隊伍的安靜和安全。
3、活動過程中，導遊和教師應要求學生不擅自離開隊伍，不得相互推嚷打鬧，確保隊伍的安然有序。
4、中午進餐時，教師要教育學生飲食文明，吃時不高聲喧譁，要謙和禮讓，保證既吃飽又吃好。
1、不帶果凍、棒棒糖、小刀、剪刀等危險物品。不使用玻璃杯、鋼杯等易碎堅硬物品。
3、準備適量食品、飲料、濕紙巾、報紙或塑料薄膜、垃圾袋、零用錢不要超過50元，並注意不要丟失。
4、分小組，選派組長負責小組活動，在進行小組活動時，不準小組的成員擅自離開。
5、需要離開隊伍或上洗手間的同學，必須向所在班級的教師請假，經得同意後，要和一、兩位同學一起離開隊伍或自己的小組。
6、在選定休息地點時，儘量選擇環境寬敞的地點，教育學生文明處世，禮貌待人，避免與外校學生髮生衝突。離開時，要把丟棄垃圾整理乾淨，培養良好的公共道德。
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