中班工作計劃範文是指幼兒園中班教師為了規劃及安排教學、活動等工作而編寫的一份計劃。這份計劃包括每週、每日詳細的工作安排、任務分配和目標計劃等內容。有效的工作計劃對於幼兒教育的開展至關重要。以下是一份中班工作計劃範文，僅供參考。
第1篇
1、能主動關心小班的弟弟妹妹，體驗做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和責任感；
2、感受、理解故事角色的真摯的友情，懂得朋友間應相互關心、幫助；
4、能根據歌曲自己做動作，體驗與朋友一起做遊戲的樂趣；
5、感知物體的數量，能用點子和數字來表示物體的數量；
7、根據音樂得快慢展開想象，並用動作表演相應得動物角色；
8、知道10月1日是國慶節，瞭解人們歡度國慶的一些主要形式。
1、設置“好朋友”園地，將幼兒帶來的好朋友的照片，以及在美工區裏畫的一對好朋友剪下的貼在園地裏，並不斷豐富內容，激發幼兒的同伴友情；
3、在牆上佈置“快塊回，慢慢回”的專欄，展示有關車輛的快慢，動物的快慢，生活中快慢等內容，並不斷的豐富；
4、在活動室裏放置汽車、摩托車、飛機、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀摩，瞭解這些交通工具的特點；
5、結合國慶節的活動與幼兒共同商量怎樣佈置環境，並在美工區活動中動手創作；
6、設置“動物朋友樂園”展示交流台，供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。
2、每個幼兒選擇1----2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來參加“玩具總動員”活動；
3、創做有益鏈。將綵帶環從活動室的一端連到另一端；
4、引導幼兒將自己喜歡的遊戲教給好朋友，共享遊戲的快樂。
1、聽孩子談談他與好朋友的事，説説自己的情緒感受。
2、引導孩子主動幫助家人做一些力所能及的事，體驗長大的積極情緒，
第2篇
本學期我班男孩、女孩比例各佔50%，年齡階段在5-6歲之間。由於個別幼兒的月份較小，故幼兒的學習認知水平存在着較大的差異性。但大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達，樂意在集體面前表現。活潑、好動，喜愛體育運動，動作發展比較協調。經過中班第一學期的生活和學習，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。本學期，我們將在如何把握規則與自由合作適度方面做努力，創設既寬鬆、愉悦、又相互尊重、遵守一定規則、有序的學習、生活的環境，使幼兒在原有基礎上得到全面發展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲!我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。
1、加強班務管理力度。定期與不定期地召開班務會議，互相溝通，統一認識，班上老師總結工作，能發現自己工作的不足之處，並善於取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。
2、創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。
3、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力
4、繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦並用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。
6、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。
2、能安靜進餐，保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯後用正確的方法漱口、擦嘴。
3、能按時安靜入睡、睡姿正確;午睡起牀後整理牀鋪。
4、能根據需要自覺喝水、入廁，會便後沖水、洗手。
5、能自己穿脱衣服、鞋襪，並整理好放在指定的地方。
7、會根據天氣變化增減衣物，會自己擦汗，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。
8、愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
9、逐步養成説話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。
1、按期按質做好衞生消毒工作，確保幼兒的身體健康。
2、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。
3、注意孩子的安全，並加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。
1、談話活動：會用輪流的方式交談，並能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶着講，不亂插嘴。主動與同伴、成人交流，能大方地在集體面前説話。能夠較連貫完整地表達自己的意思。會圍繞主題談話，不跑題，並能拓展談話內容。
2、早期閲讀、書寫：分享閲讀是我園的特色課程，我班從小班開始就有這一門課程，通過三學期的學習，孩子們在閲讀方面有了很明顯的變化和進步。都能仔細觀察圖書中的人物物細節，看懂單頁多幅的圖書內容，理解圖片和情景中展示的事件順序，並進行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語言進行講述，所以這方面做起來比較容易些。但在有些方面還是要加強，如：愛護圖書，知道圖書的構成，會自制圖書;能主動認讀環境中的漢字，進一步瞭解漢字認讀的規律，提高觀察、模擬能力;學習並喜歡用自己的符號進行書寫等。
3、故事表演方面：加強幼兒在表演中運用所學詞彙及文學語言，進行創作性表演;能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價;能在角色分配中，主動爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事
1、“數學啟蒙“也是我園特色課程之一，它的難度明顯大於我們平常的數學活動，我班已實施了一個學期的“數學啟蒙”課程，從孩子的表現看來，大部分都能夠被接受和了解。這學期我們將加強孩子的學習，除了讓孩子快樂的學習，還將培養幼兒主動、專心的進行數學操作活動，並與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力。
2、培養兒童關心、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。
3、引導兒童能用自己的語言描述自己的發現、並與同伴、教師交流。
1、具有一定的對環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。
2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
3、喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。
4、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物;具有一定的集體意識。
第3篇
以《大綱》精力為輔導，並很好地落真實一日作業中，為迎候北京市《大綱》下基層的查看和迎候北京市示範園視導，做好各項預備作業。
1、完成了班級特徵盤紙活動的腳印堆集，並裝訂成冊。
2、創設和完善了班內主題網絡“愛”的相關環境內容，使幼兒增強了愛的情感，發揮主題環境的教育功用。
3、本班家長作業打開了新局面，得到了家長的合作、支撐和必定。
4、在保育人員頻頻收支，人手緊缺的狀況下，其他兩名教師，克服困難，加班加點，有序打開班內作業，並確保了幼兒的出勤和活動安全。
1、進一步學習和執行《大綱》精力，進步教師歸納本質。
2、進一步學習園內各項規章準則，嚴格遵守準則要求。
1、經過聽課和觀摩等多種形式，為青年教師供給彼此學習的時機，進步帶班才能，把握相關事務技術。
2、活躍參加園內打開的“教師技術技巧”競賽，來學習別人的才調，展現自己的技術。
3、做好老教師的聽評課，和年青教師觀摩各項預備作業。
1、結合本班幼兒年紀偏小的特徵，打開各項教育活動，擬定科學合理的教育方針。
2、面向整體幼兒注重個體差異，促進幼兒賦有特性的打開。為每名幼兒樹立生長檔案，多方面瞭解幼兒。
3、結合幼兒的打開水平，創設主題網絡環境，傑出幼兒參加性。
4、結合幼兒的認知水平，創設認知環境，發揮環境的教育功用。
5、結合氣候、時節的改變，隨時替換牆面常識內容，表現時節特徵。
6、創設活動環境製造，供給豐厚的操作資料，為幼兒供給方便和時刻。
7、輔導新來保育員，按園內要求，做好各項保育作業。
8、關懷、照料好班上體弱、年紀偏小的幼兒，做到保教有機結合，結合時節改變，加強對幼兒的護理，確保幼兒的身體健康和出勤，防止安全事故的產生。
9、做好班內的衞生消毒作業，發明潔淨整齊的室內環境，認真對待園內的衞生查看，確保平常的作業質量。
10、一起培育幼兒的日子自理才能，增強幼兒的自我維護才能和安全意識。按要求打開野外體育活動，教幼兒學習徒手操及器械操。
2、結合幼兒的打開水平，挑選適合的盤紙內容，增強着手愛好。
3、在教育過程中，注重分層次和分組教育，以強帶弱，讓幼兒在活動中充沛着手動腦，注重教育活動的連貫性和完整性。
4、注重特徵活動的促進堆集，即便對外打開和宣揚，得到家長的參加和注重。
1、有針對的打開家長作業，及時做好重生家長作業。
2、使用家訪、家長會、小型家長座談、接送時刻等與家長交流與交流，達到一致，一起培育幼兒。
3、及時向幼兒宣揚介紹班內、園內要點作業，介紹在園狀況，得到家長的合作與支撐。
4、使用“家長園地”向家長宣揚相關文稿，發掘家長的教育資源。
6、調集家長活躍參加我園的研究課題，一起培育幼兒自動飲水的習氣。
1、每日準時舉行班會，剖析總結幼兒的打開狀況，處理班內存在的和呈現的問題，學習園內相關準則等。
總歸，咱們的三位教師將結合方案，和園內要點打開各項作業，做好兩次大活動的各項預備，繼續發揚上學期活躍、達觀和無私奉獻的精力，認真對待每一天的作業，圓滿完成各項作業。
第4篇
孩子們在經過了上學期的中班學習生活後，各個方面能力有了很大的提高。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況及上學期存在的不足，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處。具體做法如下：
1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在户外活動中的安全。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們瞭解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現
火災、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。我們將選擇幾個小週六上午進行班級模擬自救演習。
4、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
（一）在保育工作方面，我們將沿襲非典時期在衞生消毒保健方面的優良作風，一絲不苟地做好各項衞生消毒通風保健工作，積極創設健康衞生的班級環境：
1、嚴格執行各項衞生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，認真徹底地做好班級衞生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔乾淨，透氣，同時，還要做好門前三包工作。
2、班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衞生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完後隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環境。
3、讓孩子們樹立“我是中一班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的培養。
（二）嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
2、幼兒的户外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動，因此，我們將把户外活動作為我們的工作重點。首先，我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和遊戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養成習慣，發現自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。
3、組織幼兒積極參與三浴鍛鍊、赤足運動和混齡活動等身體鍛鍊活動
林園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標體系為指向，在課程內容的整和上進行深入研究和探索，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內容更加豐富完整。要實現這個目標，我們首先要改變教育教學觀念，在教育教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先後習得轉變為同步習得，讓幼兒能在語言發展的顛峯時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
我們一直認為，家長某種意義上來説，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。在這學期裏，我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，定時向家長髮放個案及一日生活記錄表及有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
4、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯繫，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中一班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
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