本文為大家帶來一篇名為“少年勵志的演講稿”的文章，此文涉及到少年們的成長曆程、內心世界和對未來的展望，將為大家帶來感動與啟示。讓我們一起傾聽這些勇敢的少年們的聲音。
第1篇
青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的讚歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，唯有青春，對任何人來説都屬於“一次性消費”，而且是易耗性消費，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”，説的就是它。
青春，既是一個極具誘-惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種温馨的享受，有時又是一份靜靜的逍遙，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。於是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地彙集成一個燦爛的青春季節。
也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發現在天藍風輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生;也許你為時光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當你沉浸於茫茫書海，真實地度過青春的每一分鐘，你就會覺青春的生命在靜靜延伸。
生命易老，時光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……
擁有青春，就應該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛國的旗幟，繼承前人開創的事業，在改革開放的強國富民之路上高歌猛進;讓我們的青春之火，在21世紀的挑戰中閃光;讓我們的拳拳愛國之心，在共創祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩!
第2篇
少年向上，真善美伴我行 沐浴着陽光雨露，讓我們天天向上，讓我們每天提高一點，每月進步一點，每年優秀一點！讓我們養成好習慣，鍛鍊好身體，始終陽
人們一直在追求真善美，可是卻説不清他們所在追求的到底是什麼。我想每個人應該會有對這三個字的不同理解，當然，我也有我的獨特見解。
真善美中的真是指要真誠待人，它同時也包括了真心和真行。大家都聽説過劉備三顧茅廬的故事。
諸葛亮見劉備待人真誠，心中有志，便答應劉備輔助他建立蜀漢皇朝。劉備的三顧茅廬，使他完成了大業，讓後人看到了他真誠待人的一面。
如果我們用真心來對待你身邊的人，我相信他們也會用真心來待你，這樣一來，世間就少了人心的互相猜疑，互相欺騙。 真善美中的善，是要讓我們要有善心，做利於他人及社會的事，不計報酬，名利，我認為善良是做人不可缺少的美德。
善良是對他人無私的關愛和祝福，是來自心靈深處真誠的憐惜與同情。坐看庭前花開花落，黛玉葬花，是善心讓她憐花。所以這是她的善心所在。每一份善良都會使人為之感動。 真善美中的美，不代表外表的華麗美豔，而在於內心，心靈的美才是真正的美，就像伊麗莎白説過的：玫瑰是美的。。。更美的是它包含的香味。
一張潔白的紙，什麼也沒有，畫家卻能畫出美麗的少女，一個簡單的樂器，聰明的音樂家也會吧它演繹成不朽的篇章。
美麗是可以創造的，在任何條件下都可以，只要你有一顆寬敞的心，一個不拘小節無私的心，便可以創造美麗。 知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美，真善美，即，人間理想。
第3篇
少年強，那中國一定也很棒，吸收五千年的磁場，有傳説中的神奇和謙虛的鋒芒，一根傲骨無法隱藏，閃着智慧的力量。我最愛的歌就是這首《少年中國》，因為在任何時間任何地點，我都希望自己可以大聲説出我是中國人，我是炎黃子孫，我是華夏兒女，我是一個堂堂正正的中國人!
每次想到中國是一個擁有五千年燦爛歷史的文明古國，我就為自己的國家而自豪，每次聽説中國在世界維和方面做出的貢獻，我就會為自己的民族而感到驕傲。南方雪災的萬眾一心，汶川特大地震的眾志成城，無一不讓我們牽掛擔憂。可是，中國像一個充滿着朝氣的意氣風發的少年，在磕磕絆絆中越走越穩，他向着通往榮耀和和平的未來，一步一步堅定地走着。奧運會無與倫比的成功，金融危機下的堅忍不拔，中國在世界母親的眼裏，像是一個褪去了稚嫩與調皮的外套，成長為真正可以為自己的國人遮風擋雨的成人，我看着他的成長，參與着他的過去與未來，聽着他強健有力的心跳，感受着他給我們帶來的温暖與和平。我為自己生活在這樣一個時時刻刻感動着我們的國家中而自豪!
我們作為新時代的接班人，作為90後的一份子，理應挑起社會給我們的擔子，這份責任不僅包括着中國給於我們的希望，更多的是要教會我們如何回報社會，如何為自己的民族獻出一點微薄之力。國家給予我們的關懷已經為我們織了一張透明的繭，雖不能抵當所有的.傷害，但也為我們的成長提供保護。這份大愛交織在我們的生命年輪裏，永遠都不會分開!
少年強，那中國一定也很棒，散發五千年的磁場，習慣了後發制人贏了還説承讓，載着無限夢想和希望，像條龍一樣飛翔，我和我的祖國一定會像一條龍一樣，騰飛在晴空萬里的天空，向着更加燦爛更加美好的未來前進!
第4篇
俗話説：“台上一分鐘，台下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如説德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以説每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒着可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
有些人説那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什麼用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為“天才”、“神童”的先決條件。經科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以説，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成為的。
才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部鉅作。
狄更斯説過“我所收穫的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。
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