本文以"優秀記事作文彙總"為主題，精選了一系列優秀的記事作文，希望讀者能通過閲讀這些作文，感受到不同作者對於記事的獨特感悟和深刻思考。這些作文內容豐富多樣，涵蓋了生活中的各個方面，或是一段難忘的經歷，或是對於某一時刻的感受，既展現了作者的觀察力和表達能力，也能引發讀者對於自己的回憶和思考。
第1篇
夏天來了，又是一個多雨的季節。傍晚的夜風，顯得有些狂妄不安，肆意的搖曳着樓前的鳳凰樹，星星點點的葉子藉着風勢飄灑、墜落…… 天，忽然暗了下來。我抬頭望了望烏雲驟布的天，看樣子，雨，迫在眉急。牆上的時鐘裏，秒針在懶洋洋的旋步，快到5點了，該是去幼兒園接女兒回家的時間了。順手拿起放在門邊那把略顯陳舊的黑傘，我披衣、出門。剛出門，大雨便瓢潑而至，風勢也並沒有減退的意思。我拽了拽衣服，加緊了步伐……
終於到了幼兒園門口，我收起雨傘，使勁的抖了抖上面殘留的雨滴。在來時的路上，儘管我撐着傘，可由於着急女兒會被雨水淋濕，趕路的速度也不由的加快，下身已全然濕透了。彼時，我的腦中猛然間閃過一道迅雷，多麼似曾相識的畫面--下雨了，母親撐着傘在門口等待着，準備接沒帶傘的女兒回家。當年，那位母親的手裏，握着的也是這把略顯陳舊的老黑傘。記憶開始翻騰，血液開始沸騰。曾經的那一幕，叫我如何能夠忘記？那是母親親自給我上的一堂課，給我留下了深刻的印象，和一生的教誨。 還記得我剛升入高中那年，晚自習的時間也隨着年級的升高而增加，快放學的時候，天忽然下起大雨。我是個粗心大意的人，從來都不會看雲識天氣。下午上學的時候就看見有烏雲“招搖過市”，但我卻並未放在心上，總是僥倖的認為天公有成人之美，不會那麼輕易的就下雨，以至於寬心的放棄了帶傘的念頭。
轟隆隆……頭頂上空滾過一陣悶雷。我心頭一緊，糟了，這可怎麼辦？早知道要下雨，下午把傘帶上就好了。左右環顧，該回家的`同學早在剛打下課鈴的時候就衝出教室走掉了，這麼大的雨，我該如何回家呢？我收拾好自己的書包，無精打采的攏了攏自己凌亂的長髮，垂頭喪氣的走出了學校大門。 遠遠的路燈下，我看見了一個熟悉的身影。那把泛舊的大黑傘，把母親年邁的身體突顯得更加矮小。我的眼淚不自覺的就流了下來，混着雨水，眼前開始變得模糊，一時間，母親的身影竟變得高大起來。看見我放學，母親撐着傘向我一路小跑過來，臉上帶着埋怨而又寵溺的微笑，將傘舉過我的頭頂。“傻孩子，以後記得帶傘，免得媽媽擔心！”看着母親，我重重的點了點頭。在回家的路上，我緊緊的牽住了母親的手…… 原來，母親對女兒的愛竟可以這般的細緻入微，她教會了我如何去愛，特別是在我自己也成為了母親的那一天。
一把雨傘，它的下面承傳着生生不息的愛。這是母親給我的教誨，終生難忘的教誨！
第2篇
六年的國小生涯結束了，我既興奮又擔心。興奮的是我已不再是小孩子了，而是一個小大人了，因為是國中生了，所以許多事都能自己解決了。擔心的是升入國中後，課程會比國小的多，壓力會比國小的大，作業會比國小的多……
帶着這些擔憂，我來到了十四中學。開始我很緊張，因為到了一個新的`環境，既陌生又無奈。媽媽帶着我找到了教室之後，把我託付給了miss李，就匆忙趕去幫弟弟報名了。走的時候叫我聽老師的話，下午的時候就會來接我們的。
miss李幫我安排了位置，叫我坐下。然後她就去發書了（因為我是最後一個到校的，所以我一來老師就開始發書了）。
老師讓我們各自做了自我介紹，在這次的介紹當中，我認識了許多同學，我問他們喜歡玩什麼，喜歡上什麼課，喜歡那個老師。就這樣，我們就聊開了。其中我印象最深的是蔣文燕，因為她和我是國小的同班同學。所以我們無話不淡。
我用了一個上午的時間瞭解到：這個學校一共有兩個七年級班，109班和110班，我們班有58個人，110班有45個人。我們班的班主任是miss李（英語教師），他們班的班主任是秦老師（數學教師）。
下午第三節課，miss李進來向我們介紹了這個學校的校規和一些作息時間（校規是貼在學校的牆上的，所以老師讓我們自己去看，就沒有講太多）。然後重點講的是作息時間：早上7：20到校，上午上四節課，中午12：00下課回家吃飯（時間是一個半個小時）下午13：30上課，上到5：00放學。講完後，老師讓我們把教室打掃一下，就讓我們回家了。
我下樓去找弟弟，後來就和爸爸媽媽一起回家了。回到家裏，我把今天在學校發生的事一五一十的告訴了爸爸媽媽，告訴他們我交的朋友和認識的老師，告訴他們我在學校很開心，讓他們不要擔心，我會好好學習的。晚上吃完飯後，和家人一起散了一會兒步，一回到家我就躺在了牀上，漸漸地進入了夢鄉。在夢裏我夢到和同學在學校一起快樂的學習，玩耍……
第3篇
在一片原野上，滿是翠綠的，清鮮的小草。一望無際的綠色真可謂是翠色慾流，給人了視覺上無限的享受 。密草中，幾朵淡紅色的小花更是婀娜多姿，既樸素，又不失美麗以及它迷人的氣質。面對草與花的'靚麗，樹則用它的勃勃生機，和那筆直的腰桿來與花草相媲美。這美麗的景色，簡直比詩畫更加絢爛！
咦，在那天與地交會的線上，隱隱約約傳來了笛聲。笛聲十分優雅，忽快忽慢，頗有情趣。雖沒有西洋樂器的奢華感，但帶着一種民族樂器的古樸。這聲音似乎與晚風相伴，恰似是一個孩子與另一個孩子相互逗弄。
在這境界裏，一個孩子的身影，出現在了這幅繪聲繪色的“寫意畫”上。仔細一看，這竟是一個牧童！他手裏拿着一支笛子，哦，原來這醉人的笛聲是他吹出的。他坐在黃牛上，穿着那蓑衣，一副悠然自得的樣子。
他回到家，看見媽媽已經做了一桌菜了。也許是累了一天了，所以食慾特別棒。
晚飯過後，疲倦的他就來到了那片原野上。沒脱蓑衣，就躺下休息了。他一手拿着笛子，一手撐着自己的頭。想在休息前，一覽這原野的景色和星空的壯麗。
慢慢的，牧童睡着了。伴隨着的花草樹木也在這碧空之下靜靜地入睡了…
第4篇
每個人的童年都不同，自然也就會發生一些有趣的事情，也許在童年時的我們都認為這些是醜事。但這些事卻成了我們現在永遠也揮之不去的回憶。永遠的留在我們的心頭。令人浮想聯翩、無限神往，是啊！我們的童年是多麼美好。美好的童年發生過一些有趣的事情是難免的。所以我今天來跟大家説一下關於我的童年趣事。
童年的我非常喜歡看電影。即使不在電影院我也經常在家裏的電視。父母的手機上偷偷看電影。還記得我兒時的時候每次看完一部電影都得找老媽老爸。來爭論個你死我活，就算不是電影只是一部動畫片，如貓和老鼠。在幼兒園，看完之後每天放學一跑回家，我做的第一件事情就是跟父母講述今天動畫片裏發生的情節。以及我當時的心情。
俗話説的好好奇心害死貓，小孩子還是少問一些不該問的比較好。這不，出事了吧。一天，我從幼兒園回到家中，回憶着今天在幼兒園看的`電影。為什麼超人能飛，而人不能？為什麼電影裏的人總是會有超能力？人是不是也能擁有超能力？出於好奇心我想學習超人飛翔的動作，俗話説一不做二不休，我直接爬上了家裏的大櫃子上，我抬頭往下一望不禁膽戰心驚，不寒而慄。那高度都快夠到天花板了，於是我對自己説男子漢大丈夫，之後的事情大家不用想也知道，哎！結局總是異常的悲慘，我直接跳了下去在空中做出了超人飛翔的手勢。雙手握拳雙腳平行大喊一聲：無敵超人變身！就在我的身體要和地板親密接觸時，感覺腳好像勾到了什麼東西？噼裏啪啦，我應聲落地不知怎麼了背後突然感到一陣莫名的酸爽，回頭一看哎呀媽呀！原來屁股腫起了個大包。這一次可鬧事了我心裏想老媽回來一定非得懲罰我40大板才罷休，所以後面我就品嚐了一道，"竹筍炒肉"。
現在回想起來，那時的我還真是愚不可及。但這也是一段美好的回憶，我將深深的埋在心裏，永不忘記。讓他成為我生命的一部分。
第5篇
昏昏沉沉的光打在窗上，那扇碎紋滿璃的窗在簾後面躲着。它四方透着沉默的氣息，或許是不讓人看見，看見那道猙獰的傷痕。
楓葉不在紅了，母親那令人羨慕的發也不在是青絲了。窗，靜靜的看這一切的變化。
年前夏日，學校中是“原形畢露”的評價。老師對於我早以沒有了那持久的耐心，被校方多次“熱情邀請”的母親已是絕望。寂寞的長談中，隔在外面的我竟也能感覺老師隱隱的怒火和母親那恨鐵不成鋼的失望；多次隔着校長室的水泥牆被迫反思，我仍是麻木不仁。多少次的“批判”，我仍是不知悔改；回到家中任打任罵，我依然是我行我素。
母親終於參加了工作，是個文員；夜晚一盞昏暗的燈守着她。這裏永不會有“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的歡快，更不會有“笑漸不聞聲漸消，多情總被無情惱”的動情。只有永久的“冷冷清清，悽悽慘慘切切”的'無盡憂傷。每天啟窗打卡，閉窗下班的無趣貫徹了整個心。我在家被父親毆打已是家常便飯；那一次，一筆筒蓋頭飛來，我幸而沒有在一次頭破血流，只是“哧撲”一聲，一道天災降到了那純淨的，透着昏黃色的窗留下了令人難以入目的傷疤。母親瘋狂的衝着父親大吼，用盡力氣護着我微不足道的安全。在一聲聲聲中，我突然明白了什麼，明白了母親轉過頭來，掉落淚水中隱藏的東西；燈，在窗上晃了幾許，隨即便是難以擁有的沉默。我才知道，一秒如冬和母親青絲百發是意味着什麼；破碎的窗意味着什麼，以及在窗上演繹着的痛處是什麼？ 母親辭了職，守在家中，防着父親對我的暴行。低下的頭，眼眶是不自然的血色。我還是知道，母親活的很累；我也知道，我必須自己改變。
隨着成績出來，家人，同學甚至是看不起我的老師都是大跌眼鏡。除了英語外，第一次及格。我國小的落場還是有些起色。國中來了，學校門口似乎也變的第一次高大起來。回家時，每天都要經過那扇破碎的窗前，看一次心就抽搐一次。
八年級，數學第一次引起了老師的一絲注意。眼神不在是蔑視；有懷疑的情緒，也有那一點的尊重。
窗，我經過時。會回憶起那不堪的一幕幕。但是，我只能一步步進步。窗的傷疤在夜裏刺痛着我，我能做的也只有在排名中爬着，堅決的前行着。
慢慢，慢慢的，母親蒼白的臉上也有了一點一筆的暈紅。窗被糊上了一束綠蘿印的紙。
我知道，經後我已不用那窗的提醒。母親那身影，已經可以使我在生命的賬上記過一筆淚水和歎息。
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