本文主要討論“寫人寫事”的作文，這類作文旨在通過對人物和事件的描寫，展現出作者的情感和思想。寫人要注意描繪人物的性格、外貌和經歷，寫事則需要抓住事件的要點，細緻入微地去刻畫場景和氛圍。撰寫這類作文，不僅有助於提高語言表達能力，還可以鍛鍊思維能力和創造力。
第1篇
父親是個永遠的沉默者，在生活中，他沒有太多的笑聲，有的只是經歲月淘洗過的沉默……
會考成績單一拿到手，我便有一種被人推到淒涼、空寂之地的感覺。
15歲的我，無奈地走在回家的路上。天沒有往常那樣的藍，緋紅的夕陽染紅了天空。我望着夕陽，想到了自己會考的失敗，心中很悲傷：夕陽，你像我，我也像你啊。
會考的慘敗，對我來説是個十分沉重的打擊，一連幾天，我躲在自己的房間裏流淚。媽媽提心吊膽，怕我出事，整天看着我。而父親是那份永恆不變的沉默。他沒有安慰我，只是有時默默地看着我，大多是靜靜地聽我的哭聲，依舊守着似乎只守着屬於他的那份沉默，深深的，令我難以捉摸的。
晚上，人們都熟睡了，而我睡不着。失敗的陰影纏着我，我怎麼也睡不着。門，突然開了。父親悄悄地走到我的身邊，默默地看着我的淚眼，好半天，他終於説：“不行，明年再考一回。”我心裏一顫，燈光下，父親那張蒼老的臉上蓄着的幾許期待和鼓勵，使我從牀上起來。
接到省重點中學錄取通知書的那天上午，我真是興奮不已。我一見父親的面，就告訴父親：“爸，我考上了。”父親沒有像我想像的那樣，露出燦爛的笑容，誇我爭氣，依然是沉默，只是平靜地點了點頭。
開學那天，父親騎自行車送來到鄉汽車站，因為是為了節省幾塊錢的路費。一路上，他什麼也沒説。到站後，正好有一輛去縣城的車。父親開口：“上車吧。一個人在外面，要學會照顧自己。”剎那間，我發現父親瘦了許多也老了許多，那乾裂的雙手，如桑樹皮，那一根根白髮，在我的眼前飄來飄去……這些，定格在我的腦海裏，已經形成一幅永不褪色的畫。我望着父親漸去漸遠的背影，心中頓時有一股難名的滋味。
這些年，父親東奔西忙，都是為了我們那個家，特別是為了我。母親不止一次地對説，父親非常疼愛我，只是沒有説在嘴上。他幾乎逢人就講，孩子到全縣最好的學校讀高中啦。為他將來有出息，我就是苦點累點，也歡喜呀。父親的話，父親的那顆眷眷之心，每每成了我不斷追求進步的動力。
第2篇
她，又高又瘦，皮膚黝黑，烏黑柔軟的頭髮，總是平整地梳成一根小馬尾辮。一雙水汪汪的大眼睛，流露着聰穎的光芒。
她是個樂於助人的女孩。碰到同學學習上有困難，她總是挺身而出。有一次，我正在寫作業，突然，一隻“攔路虎”擋在了我的面前。正在我百思不得其解，急得直抓腦袋時，她走了過來，説：“你是不是有題目不會呀，我來教你吧。”説完，她便坐到了我的身邊，耐心地幫我講解。可不知是不是那天我的腦子暫時短路了，怎麼也弄不明白那道題。我不好意思地説：“謝謝了，耽誤你那麼久的時間，要不我自己再琢磨琢磨。哎，瞧我這腦子。”我有些泄氣地拍了拍自己的頭。她卻搖了搖頭，説：“不怪你，一定是我沒有講好，你別急，咱們再試試。”於是，她又用另一種方法為我講解。就這樣，她不厭其煩地為我講了一遍又一遍，直到我弄懂為止。看着稿紙上密密麻麻的解題過程，我感動極了。從此，我更加喜歡她了，把她當成我追趕的目標，學習的榜樣。
你們猜到她是誰了嗎?她是我的同學，也是我學習的榜樣。
第3篇
我最喜歡的一堂課就是賈老師的作文課了，她那次帶我們去人民公園寫生，事情的經過是這樣的：
我們來到了人民公園，只見那裏綠樹成蔭，空氣清新。草地茂密無比、青翠欲滴，松樹枝繁葉茂、枝幹粗壯。我們來到了人民公園老爺爺下象棋處，這裏人山人海，不用説你也知道，那是我的同學。接着我們就該集合了，賈老師拿着一個大喇叭：“學作文的集合了!”賈老師把我們帶到了第一站：草地上。只見這兒綠樹成蔭，空氣清新。草地茂密無比，松樹枝繁葉茂。這裏的小草一片綠色，這綠色多麼像春姑娘給大地用毛線織的一張綠色的大被單;還有這裏的松樹、柳樹給大地增添了一絲綠色。還有那白色的丁香花、黃色的迎春花、粉色的櫻花也給這裏添加了一些美麗的色彩……這些植物給人民公園添加了一絲生趣。
我們來到湖邊，只見這裏的湖水波光粼粼，亮得像一塊經過人工打磨過的閃亮鑽石，湖水很綠，綠得像一塊兒青綠色的碧玉，綠的更像一塊兒墨綠色的翡翠。加上旁邊的迎春花，這如寶石般的湖水顯得就更加美麗了。迎春花倒映在波光粼粼的湖水中，形成了金光燦燦的湖水。所有的人、物都倒映在湖水中，形成了“調色板”，還有那黃灰相間的居民樓，更是被水這個“魔術師”裝扮得更加美麗，像一個姑娘，擺動着那婀娜的身姿在舞動着……大自然多美呀!
我們來到公園的某個角落，這裏有一棵根深枝茂、枝繁葉茂、枝幹粗壯的櫻花樹。這裏的櫻花是白色裏透着粉紅色，粉紅色裏透着白色的，櫻花的幾片花瓣已經凋零了，但仍然還是很美，這些櫻花的花瓣多麼像一個個豆大的珍珠，更像一個個小小的娃娃。這裏更是詩情畫意呀!
真遺憾，這次作文課不知不覺地就過去了。不過這次作文課我非常的開心。
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