在高三階段，一個合理的學習計劃可以幫助考生保持良好的狀態，更好地備考。因此，制定一份個人高三學習計劃非常必要。它可以讓你更有目的、地位培養自己的學習習慣，提高效率，做到時間管理精打細算，從而為大學聯考打下良好的基礎。
第1篇
對於高三年級學生來説，未來這一年是迎戰大學聯考的關鍵一年。我們都明白，僅僅一年的備戰時間註定緊迫，如何制定有效利用時間的學習規劃，是高三備戰時不能忽視的一個問題。在規劃高三學習時，希望同學們能夠有明確而詳盡的計劃。在制定計劃過程中，要明確如下幾個問題，會讓自己的全年學習規劃更有針對性，能夠收到事半功倍的效果：
首先，一定要制定明確的目標。有的放矢要好於漫無目的不分主次的複習方式。我們在日常教學時，經常向同學們強調，在制定自己的計劃前，先要明確四個目標：複習有目標，分數有目標，自招有目標，大學有目標。dquo；這四個目標是有遞進關係的。學生必須先要明白自己在一年後想要進哪一所或哪一個檔次的學校，才能有針對性地制定自己獨有的複習計劃。不同的大學決定了不同的錄取分數段，也就決定了學生現有的分數和錄取分數間有多少差距需要填補，也才能決定是否要參加自主招生，以及具體的複習計劃應如何制定等。很多同學的心態是我先學着，等到明年四五月份看看學成什麼樣再決定報什麼學校dquo；，這樣的心態缺乏明確的方向和動力，是很難在分數上有所突破的。
其次，在制定目標後，一定要細化自己的具體操作辦法。如果只有一個宏偉的目標而沒有切實達到它的途徑，那麼這樣的規劃是不具備任何可操作性的。比如説，一個學生的大學聯考目標是650分，在努力向這個目標邁進時，需要在自己的規劃中將這個分數分解細化下去，比如：650分這個分數具體分解到各科應該分別是多少分？我的哪個科目較強，可以多分攤一點分數？我現有成績和這個目標差多少？這個差額分攤到各科，我每一科應該進步多少分？這些分數應該落實在哪個知識模塊？哪個題型？我哪一科還有較大的進步空間？應該給每科分配多少時間？有了這樣的一番思索，這個目標才有了一步步去實現的可操作性。除了以學科、知識點去分解目標外，同樣也要注意按照時間為界制定短中長期目標，比如月考、期中、期末分別要達到什麼階段性成果等等。
最後，在制定規劃時，一定要留出總結和歸納的時間。現在很多同學有一種錯誤的觀念，誤把手段當做目的，以做題的數量和速度來印證自己複習的效果。實際上，做題和歸納總結的時間，在規劃中應當佔到至少三成。做題只是發現漏洞或演練方法的一種手段，關鍵是做題之後有沒有成果保留下來，對知識點和解題方法的儲備有沒有提供幫助。如果只是簡單地重複勞動，其實時間是在被浪費的.。複習時勤奮地做題是一方面，另一方面也必須輔以思考和沉澱的過程，才能真正把做題中的收穫化為自己真正掌握的能力。比如説，用一道題掌握一類題的解法，或用一道題演練十種方法，就要好於重複做十道題，但只是在同一個知識點或同一種方法上打轉。
具體到秋季學習的學習重點上，不論目前學習狀況處於哪個層次的同學，此時都要做好一輪複習的相關工作，保證全面深入地遍歷高中所有學科所有知識點，不留盲點和後遺症。一輪複習的重點在於全面鋪開知識，建立完整的知識體系。同學們在學習時一定要注意總結知識點與知識點之間的聯繫與綜合，同時對於知識點在整個知識樹dquo；中所處的位置有明確的認識，才能夠在複習時收到提綱挈領的效果。
對於基礎較為薄弱的同學來説，一輪複習是一次重新學習的機會。如果在高一高二階段有什麼知識模塊沒有掌握的，有一些知識點已經遺忘的，一定要趁次機會把它弄懂或重新落實，否則將會對後續的複習產生影響。
對於中檔學生來説，一輪複習是重新驗證自己過往兩年學習狀況的機會，也是查缺補漏的關鍵階段。同時，在彌補漏洞之餘，也要趁機鞏固基礎，將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己在基礎題和中檔題上的得分率。
對於相對較為優秀的學生來説，要有自己獨到的複習計劃。對好學生來説，秋季學期的一輪複習或許會給人一種吃不飽dquo；的感覺，因為一般學校的教學計劃是側重於平均水平的，在此基礎上，優秀學生需要有自己獨有的努力方向。比如説，為了讓自己更有把握考上頂尖名校，可以做好自主招生考試的備戰工作。
第2篇
從近幾年大學聯考試題可以看出，雖然難度不一樣，但每年大學聯考都會有很大程度上的“送分題”，難題的考查也趨向於從基礎知識，基本概念下的延伸。所以，同學們應該利用假期的時間將已經複習過的知識再次加工和梳理，建立符合自己知識掌握水平的知識結構，這樣的知識再加工過程十分有利於接下來的二輪和三輪複習。
大學聯考中雖然每年都有新題型出現，但畢竟新題是少數，重點和難點仍然是常規題型，即便是新題型，也僅僅是常規題型的拓展，對每種題型應該用哪些公式熟練掌握，有助於大學聯考拿高分。物理學科在不同的知識模塊中一般都可使用同一方法進行解題。比如説整體法的使用，我們可以用整體法解決物體平衡的.問題，也可以在牛頓運動定律中找到它的影子，再比如説極限法的使用，既能用在力學部分又能在電路的動態分析中使用，這樣的橫向比較要及時總結加以積累。
數學作為一門基礎學科，作為解答物理的工具，重要性自然不言而喻。因此，平時練習時多注意兩門學科之間的聯繫，關注哪些數學知識在物理上有重要應用並加以重視，對提高成績很有幫助。另外，尤其是帶電離子的運動，由於北京08、09、10年、11年的考題中都沒怎麼出現這方面的試題，但是它的地位仍然存在，希望能夠引起廣大考生的注意。每年物理大學聯考常會出現的一些熱點問題，像光學、原子與原子核、機械振動機械波、萬有引力與航天等，這些考點幾乎每年都可能出現在大學聯考物理中，難度都不大，所以適當重視，不能失分。
第3篇
時光飛逝，歲月如流，一轉眼的時間，高二已經結束了，即將面臨的是高三了。此文我要對高二學期進行一下學習總結。當可以查詢期末成績的時候，我滿懷興奮，但是看到成績卻不是很理想。所以我要學會總結，找出為什麼我考得不理想，原因在哪?
在我剛進高二下學期的時候，成績比現在差，總的來説這次期末考試比上學期成績高了些，但是其他同學都在進步，而我卻感覺還在原地。雖然在剛結束的這個學期，在老師和同學關心和幫助下，加上自身的不斷努力，各方面均得一定的進步。但人不能自傲，我需要謙虛的學習。在同學之間的相互學習中，我體會到了知識就是力量的源泉，沒有專業知識，專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握和了解所學的'知識才能便於日後面對社會的種種考驗。所以，我要不斷地充實自己，完善自己，使自己能夠適應這個社會。
高中，是屬於我們的知識儲備期，老師也時常對我們説，人的機遇難求，當機遇來的時候要好好抓住了，如果你沒有足夠的能力駕馭這個機遇，你還是隻能眼睜睜的看它從你身邊溜走，而無可奈何，與其到時候後悔莫及，不如現在就好好努力儲備好自己的知識，時刻準備着，等待機會的到來!
第一、學習態度要端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳的，不做小動作，自覺遵守課堂紀律，對老師佈置的課堂作業，能夠當堂課完成，對不懂的問題，主動和同學商量或者向老師請教。
第二、改進學習方法，做好課前預習，也就是要擠出時間來把老師還沒有講到的內容看一遍。
第三、上課積極發言，對於聽不懂的問題，要敢於舉手提問。
第四、按時完成每天的課後作業，做完後要拿同學當老師來幫忙檢查作業，聽聽他們的意見。
第五、要讀一些課外書，還要準備一本抄錄筆記，把好的句子收集起來。
以上這些就是我對高二的學習總結和高三給自己制定的學習計劃，我會改善不好的習慣，把找出的問題加以改正，並按照自己制定的計劃好好努力學習。
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