廉政教育一直是我們國家推進全面從嚴治黨的重點工作之一。通過開展廉政教育，可以提高幹部作風，增強廉潔意識和拒腐防變能力。在實踐中，我們不斷總結和反思，不斷完善廉政教育的方式和方法，以期達到更好的效果。
第1篇
通過院裏開展的反腐倡廉學習活動，重點學習了《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政準則（試行）》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、中紀委三次全會提出的“四大紀律、八項要求”和《安徽省反腐倡廉警示教育讀本》，觀看了王懷忠、肖作新等典型案件電視專題片。通過這次學習，我的感慨很多。在社會主義經濟建設時期，有些黨員幹部在個人慾望的驅使下，逐漸淡漠了法制觀念，在權力關，金錢關，美色關，子女關等面前喪失原則，置黨多年的培養教育於不顧，用職務之便做出有悖於共產黨員，人民公僕的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送入了地獄之門，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價。教訓是深刻的，令人痛心的，前車之鑑，後車之師，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。
一是政治思想教育。法官堅持以科學發展觀為統領，講學習、講政治、講正氣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，自覺做到忠於黨，忠於祖國，忠於人民，忠於法律，始終保持堅定正確的政治立場。
二是宗旨觀念教育。教育法官牢記審判權是黨和人民賦予的，是用來為人民羣眾謀利益的，而絕不是為個人謀取私利的；充分認識到權力是把雙刃劍，用得好可以利國利民，用不好則會害人害己，甚至給黨的事業造成損失；必須堅持權為民所用，情為民所繫，利為民所謀。
三是職業道德教育。教育法官自覺遵守《公民道德建設實施綱要》和《法官職業道德基本準則》，依法履行職責，恪守法官本份，廉潔公正司法，防止被別有用心的人利用，淪為他人謀取非法利益的工作。四是紀律作風教育。教育黨員法官認真遵守黨的“兩個條例”，做到遵守黨的紀律部動搖，執行黨的紀律部走樣；教育廣大法官牢記“兩個務必”，艱苦奮鬥，無私奉獻，弘揚正氣，樹立良好形象。五是法律業務和科學文化教育，積極營造崇高知識、崇尚人才、崇尚業務的良好氛圍，把法官的業務經理凝聚到學習、鑽研業務上來，不斷提高法官的品味和層次，進而自覺抵禦、遠離低級趣味和不良誘惑。作為政法幹警，應帶頭做到以下幾個方面：
一是始終保持良好的學習習慣。作為黨員，學習是他的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身的工作能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高。少部分黨員在學習上總是靜不下心來，總是以工作忙為藉口，推三阻四，走形勢主義，結果是"只聞學習口號響，不見學習水平漲".許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，慾望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索伴倒。因此，黨員同志，尤其是黨員幹部必須要經常認真學習，從書本上學習，從實踐中學習，學到真本領，努力做一個新時期優秀的黨員，做一個新時期優秀的人民法官，為國家經濟建設做出自己的貢獻，為中國法制社會的進一步發展做出貢獻。
二是始終保持廉潔自律的行為規範。兩袖清風，清正廉潔，這是每一名幹部最基本的行為準繩。黨一直教育我們要廉潔奉公，嚴格自律，經常向大家敲警鐘。黨員幹部不廉潔，不僅會使黨在羣眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨，國家和人民的利益受到損害。有些黨員幹部並非學識不高，能力不強，就是因為未能廉潔自律，最後走向犯罪。因此，我們一定要樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，自重，自律，自醒，排除非分之想，始終保持共產黨人的浩然正氣。
三是要始終保持艱苦奮鬥優良傳統。近年來，有一部分黨員，淡忘了艱苦奮鬥作風，貪圖享受，熱衷於追求個人和小家庭的安樂，拋棄黨紀法規，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們政法幹警一定要引以為戒，要繼續發揚艱苦奮鬥的作風，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節約，反對鋪張浪費，始終不渝地保持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統。
作為一名年輕的政法幹警，我們要對得起黨組織的精心培養教育，對得起上級領導和人民羣眾的信任和重託，對得起給予無限關愛的家人。通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己。
這些年我們黨制定了一系列反腐倡廉的規章制度，包括各項監督制度，一定要很好地貫徹落實，真正做到領導人員的權力行使到哪裏，黨組織的監督就實行到哪裏。要進一步拓寬民主監督渠道，充分發揮各種監督的.作用。以全心全意為人民服為宗旨，站穩黨和人民的立場，出以公心，正確看待權力，做到眼光遠大，心胸開闊，自覺奉獻，永葆人民公僕的本色。
以上是我在本次廉政教育活動中的個人體會和感想，不妥當之處請批評指正。
第2篇
最近學校在進行廉潔文化宣傳，而我對廉潔的直接反應則是想起了小時候看的一則戲。戲名我已經不記得了，但對戲中的那個七品芝麻官鮮活的印象尤存，他的一句話更是銘心刻骨：當官不為民做主，不如回家賣紅薯。而戲中的七品芝麻官是我常對學生進行廉潔教育的一個深刻例子，其實學科教學中適時滲透廉潔教育的事例很多很多。作為中學教育工作者的我，對於中學生中如何開展廉潔教育活動進行了一定思考。現在説説我的一點體會。
廉潔文化建設是社會主義精神文明的重要組成部分；是建設和諧社會的重要環節；是形成良好社會風尚的迫切需要。那麼廉潔教育為什麼要進校園呢，我想主要是讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保其成長為健康的社會主流力量。大家都知道現在的中學生既是未來公職人員的後備軍，也是今後社會的主體。提前對他們進行廉潔教育顯得十分必要。中學生正處於身心發育時期，很容易受腐朽現象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以後就難以糾正。而現在，某些電視節目充斥着對公子小姐們燈紅酒綠的生活的渲染，部分書刊上堆積着對奢侈生活的描述，生活中耳濡目染的也是父母輩們的“迎來送往”。在這種環境下，如果不對中學生進行正確的指引和提醒，幫助他們樹立起科學的世界觀、人生觀和價值觀，很多中學生便會照搬大人們的某些行為，從而為其將來自身的成長和社會的發展埋下隱患。所以廉潔文化進校園文的意義重大！是營造“崇尚廉潔””、“以廉為榮”的社會風尚的基礎。廉潔文化進校園其實質就是在師生中樹立正確的人生觀和價值觀，為以後“崇尚廉潔””、“以廉為榮”的社會風尚構建基石，對今後構建和諧社會作良好的人文開端。所以廉潔文化進校園對社會發展的大方向具有重大意義。
基於上述認識，我們學校應該結合學生實際，適時開展校園廉潔教育。而廉潔文化教育我覺得，第一是把握思想。按照黨中央關於反腐倡廉教育要面向全黨全社會的要求和《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，以“廉”為核心，以“潔”為層面，結合中學生身心發展的特點和規律，多渠道多角度開闢廉潔教育途徑，將廉潔教育納入學校德育教育體系。把廉潔教育活動納入學校德育教學計劃，滲透到學校教學工作的全過程和學生教育管理的各個方面，力求在潛移默化、循序漸進中使學生受到教育和薰陶。充分利用學科教學、主題活動、課外閲讀、社會實踐、家庭教育等途徑，讓學生在豐富多彩的活動中得到體驗，充分發揮廉潔文化的教育、示範、薰陶和導向作用，通過大力弘揚廉潔文化，培養積極健康的道德情感、正確向上的價值趨向和良好的道德行為習慣，培養他們廉潔奉公、誠信守法的意識，營造出“敬廉崇潔”的良好校園環境。第二，是確定活動目標。在全校學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把廉潔教育活動融入到創設高品位的校園文化建設中去。以誠信、正直、節儉、清廉和有責任心為基本的核心價值觀，開展基礎道德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育，使學生在學科滲透、主題活動等過程中接受廉潔文化的薰陶，培養“尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為”的情感。第三，是把握三個原則：
（1）堅持正面引導原則。中學生判斷是非的能力並不強，世界觀、人生觀、價值觀尚未最終形成，不應該讓陰暗的東西過多地佔據和影響青少年的心靈。在教育時，應提倡科學的導向，以正面事例和正面説理來浸潤學生的思想，純潔學生的心靈。
（2）堅持循序漸進原則。廉潔教育作為中學德育教育的重要內容，要抓緊抓實，切忌犯急功近利、立竿見影的錯誤，要充分體現漸進性和層次性，在教育的深度和廣度上，要逐步遞進，潛移默化，在長期的參與和教育中滲透。
（3）堅持整體協調原則。廉潔教育作為一項系統工程，需要社會、學校、家庭的多方參與和協調，形成合力。迫切需要在教育行政部門、各級紀檢監察機關的領導和指導下，將學校廉潔教育納入到社會廉政文化的總體部署中去。我們始終認為，如果缺乏廉潔廉政的社會氛圍，即使中學生在學校受到良好的廉潔教育，最終也會在部分黨政幹部的腐敗思想侵襲下煙消雲散。第四，是運用多種形式，要創設豐富、合理、有效的活動載體，通過播放《焦裕祿》等廉政影片、收集有關蘇武牧羊、割席斷交等“敬廉崇潔”的故事，挖掘並重點講解語文、歷史等學科教材中藴藏着的廉潔教育內容，以不拘一格的活動形式，整合教材和教師資源，開展符合中學生身心發展特點的“學生論壇”等廉潔教育活動，將敬廉崇潔這本“書”讀到學生的心裏去，使學生在學習參與中提高辨別是非的能力，在潤物無聲的滲透中樹立廉潔奉公、誠信守法的觀念，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。
廉政文化進校園教育工作，學生是主體。學校牢固樹立廉政文化從學生抓起的理念，把誠信立人、廉潔奉公的有關內容納入學校“責任教育”和德育教育體系。從學生思想實際和心理需求出發，把廉潔文化教育與校園文化活動、加強未成年人思想教育有機結合起來。以十二中學的“責任教育”，策劃開展必要的活動，為學生搭建起廉潔教育實踐的平台，讓學生參與進來，在活動中實踐，在活動中動腦、動手和動口，從而在活動中去深入地瞭解與廉潔相關的社會現象，體會和感悟廉潔對人生對社會的意義，最終達到使廉潔教育內化為學生思想覺悟的目的。
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