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觀看朗讀者的觀後感9篇 詞如珠璣:《朗讀者》觀後賞析

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本文以“觀看朗讀者的觀後感”為主題,通過收集和整理觀眾對朗讀者活動的觀後感,從不同角度展現了朗讀者活動對人們的影響。這些觀後感將幫助讀者更好地瞭解朗讀者活動的意義與價值,同時也為公文網站的發展提供了有價值的參考。

觀看朗讀者的觀後感9篇 詞如珠璣:《朗讀者》觀後賞析

第1篇

週六晚8點,我準時打開電視,觀看《朗讀者》,這是第一期,也是我和《朗讀者》的第一次'遇見'。

就像董卿阿姨在節目開始的時候説的那樣,有時候,就算遇見也沒有什麼印象,有的'遇見'卻會從此改變我們的生命。這改變生命的'遇見',濮存昕就經歷過。他小時候是一個殘疾孩子,被同學們嫌棄,體育課上跑步的時候,也沒人願意和他一組。同學們甚至還給他起了個綽號――'濮瘸子'.我想,那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是,他遇見了榮國威榮大夫,榮大夫為他做了整形手術,那是他生命中的轉折點,他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對榮大夫來説,只是一個微不足道的手術,是他做的許許多多手術中的一個,也許他對此毫無印象。但對濮存昕來説,這是他生活中最美的'遇見'.他朗誦了老舍散文《宗月大師》節選,內容講的是老舍對曾經將自己領進學堂的劉大叔的感恩之情。我想:我也會對幫助過我的人心存感激。

還有蔣勵,他和他的三個同事都曾擔任過'無國界醫生',在戰亂和災難中救死扶傷,平均每天接受四十個新生嬰兒,在工作中,他們隨時'遇見'生死。《答案在風中飄揚》讓我們明白平靜的生活多麼值得珍惜。柳傳志'遇見'失敗,許淵衝'遇見'古今中外文化的碰撞……

遇見,是多麼美好,願我們一生中,都擁有無數次美好的'遇見'。

觀看朗讀者的觀後感9篇 詞如珠璣:《朗讀者》觀後賞析 第2張

第2篇

朗讀屬於每一個人,文字之美難以抗拒。也正是《朗讀者》、《見字如面》、《中國詩詞大會》這些深藏文化內涵的節目,如一股股清泉,喚醒了人們許久未被觸摸的文化脈搏。

?朗讀者》已播出兩期,在這些朗讀者中,有大師、有素人、有世界小姐、有童話大王,我們能從他們的朗讀中看到大人物的真實,也能體味到小人物的真情。

有人感動於著名翻譯大家許淵衝先生的“生命並不是你活了多少日子,而在於你記住了多少日子。”

有人因花園夫婦“醒來覺得甚是愛你”這樣簡單又充滿情深的話而落淚。

而筆者,則在柳傳志先生給兒子的新婚致辭中,聽到了滿滿的愛與祝福,那一句“做父母的有什麼比兒女生活幸福還幸福的事呢?”更是道出了天下父母的心聲。

世界小姐張梓琳有感於與女兒的“遇見”,朗讀了學者劉瑜寫給女兒的信《願你慢慢長大》。“願你有好運氣,如果沒有,願你在不幸中學會慈悲。願你被很多人愛,如果沒有,願你在寂寞中學會寬容。願你一生一世每天都可以睡到自然醒。”簡單又平常的小願望中,我們聽到了一個母親對女兒成長之路殷殷的祝福與期盼。

如果説“遇見”是一種美妙的緣分,那麼“陪伴”一定是最長情的告白。

陪伴是無悔的付出:陶豔波媽媽16年如一日陪伴兒子楊乃斌,和兒子做同桌,充當兒子的耳朵,風雨兼程,讓兒子無聲的世界勝有聲。

陪伴是無聲的挽留:童話大王鄭淵潔對爸爸説:“只要您和我媽媽活着,我就一直把他(童話大王)寫下去。”父親又對他説,“只要你一直寫下去,我和你媽媽就一直活下去”。

正像《朗讀者》這兩期的主題,我們和孩子也是緣始於“遇見”,情長於“陪伴”,希望在與孩子的相互陪伴過程中,我們都能收穫滿滿的愛與幸福。

如果説能有一段文字、一篇文章能詮釋“陪伴”的含義,那鄭淵潔的《父與子》當之無愧虧。

第3篇

?朗讀者》是董卿從主持人到製作人的轉型之作,她坦言這檔節目對她來説是一次難度極大的挑戰,朗讀的文章必然是温暖的,有態度的,具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的標準更不是一般綜藝節目和娛樂節目的要求,“朗讀者”要有豐富的閲歷、動人的人生故事和真誠的情緒感染力。

在已經結束的前幾期《朗讀者》錄製中,很多參與嘉賓的動情朗讀讓全場震撼,斯琴高娃朗讀賈平凹《寫給母親》,更是讓董卿當場淚奔。“文字的背後是情感的承載,而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達情感、傳遞愛”,董卿希望《朗讀者》能夠像一雙温柔的手,輕輕推動人心相互靠近。

著名作家劉震雲也參加了《朗讀者》的錄製,帶有口音的他成為朗讀者中的“另類”。董卿説她説服劉震雲來參加這個節目,是因為兩個真誠的人最真誠的交流,“朗讀的技巧、字正腔圓並非這個節目最想展現的,換句話説技巧不是節目的核心,真情實感才是節目最打動觀眾的地方。”

真情實感是《朗讀者》要傳遞的價值,文字的背後是真實的故事、真實的情感、真實的表達。所以,也會有平凡人帶着動人的故事來到這個舞台。四川成都金堂縣有一個1200畝的鮮花山谷,那裏一年四季花開不敗。這個鮮花山谷是一個丈夫對妻子的承諾。為了實現她想擁有一個花園的夢想,丈夫傾盡所有用十年時間打造出了這樣一個浪漫的花海。這對夫妻被邀請參加《朗讀者》的錄製,他們用共同走過的26年人生路,詮釋着相濡以沫的浪漫情感。

第4篇

姚晨有點從喜劇明星向女神發展的節奏啊,央視新的化粧師水平很不錯。她講了初到北京,作為北 漂,被一個胖姑娘收留的故事,看得我淚目。

董卿《朗讀者》第七期——告別,聽姚晨的朗讀想到的

其實,由於一些原因,我在去年到今年,在西安被一家收留了一段時間,經歷了各種各樣的事情,兩家人和一家人一樣挺着,忐忑的接受着種.種改變。

這一期的主題很好,説人生不是別的,而是各種各樣的告別。不過值得欣慰的事,我們這次告別是帶着很大的喜悦的。這次告別後很快還會再相見,而且以後再見也是方便的。

也許,若干年後,一切都過去了,她家也搬家了,但我還是懷念在紡織城的日子,在三廠四廠中間的過道了,打麻將的老頭老太們。

告別,不是遺忘,而是轉身;告別,不是放棄,而是開始!無數的告別也構成了人生百態。在清明節這個特殊的日子裏,大型文化情感類節目《朗讀者》,以“告別”為主題詞,邀請到著名作家王蒙、兒童文學作家曹文軒、“微博女王”姚晨、影視演員李立羣、維和英雄、音樂劇譯配程何等嘉賓,訴説着他們生命中不同的“告別”。

第5篇

文化類節目受追捧,使得央視也找到了正確的打開方式。央視,真人秀時代的落後者,出現在央視平台上的真人秀顯得那麼水土不服,以至於燦星《了不起的挑戰》播出一季後就換了平台。此番《朗讀者》開播,並且擠掉了《星光大道》的排期,釋放出一個重要信號:幾近全面淪陷的央視綜藝,在娛樂化浪潮中前後失據的央視綜藝,似乎明晰了自己的發展定位,找準了與平台調性相契合的節目類型。憑藉《中國漢字聽寫大會》、《中國詩詞大會》等節目,在綜藝林立的山頭,央視順利安營紮寨。對《朗讀者》,央視也給出了極大的平台禮遇,節目在中央一套和三套週六日晚八點黃金檔播出,開播當晚《新聞聯播》特意作了節目預告推介。

天時地利之外,《朗讀者》成事更有人和。這是董卿首次擔當製作人製作的節目。作為央視一姐,董卿並不高調,13年主持央視春晚的經歷,敵不過《中國詩詞大會》上彷彿是信手拈來的吟誦為她在社交網絡吸的`粉。腹有詩書氣自華,媒體似乎發掘出一個新的董卿,爭相獻上讚美之詞。楊瀾之後,中國電視熒屏上要論知性、落落大方的主持風格,董卿確是獨一份。這樣的主持人,與《朗讀者》的節目氣質是契合的,二者互相成就。董卿也把自己的文化趣味帶進了節目中,《朗讀者》“從某種意義上説,不是過去一年準備的結果,也不是之前一年在美國學習的結果,它是二十年的積澱。”

話雖如此,《朗讀者》的誕生之路亦不乏坎坷。策劃一年多,即使有董卿和央視的背書,找冠名商、拉贊助還是一樣難。文化類節目要怎麼做得抓人?這是橫在節目製作方和廣告商面前的難題。文化類節目的呈現出口有限,漢字書寫、詩歌吟誦、成語接龍、國學典故、猜燈謎等形式幾乎已被窮盡;而若不包含競技、pk元素的話,則節目形式又將更為簡單。

?朗讀者》以“朗讀”為切入口,它很像一個讀書沙龍,董卿是知性的女主人。國外有作家朗讀自己作品的傳統,巴黎街頭,隨意走進一家書店,裏面就可能有一個作家,在面對聽眾朗讀自己的新書。電影《成為簡·奧斯汀》的最後就是作家朗讀的鏡頭,《冰與火之歌》作者喬治馬丁興致來時也會自己讀一段。與《詩詞大會》中的飛花令一樣,朗讀是一種頗雅的文化活動,但其實並不是作者的特權。朗讀屬於每一個人。

?朗讀者》每期以一個主題詞為核心線索,嘉賓圍繞主題詞分享人生故事,朗讀一段曾經打動自己、激勵自己甚至改變自己的文字。首期的主題是“遇見”,邀請了許淵衝、濮存昕、柳傳志、張梓琳、鮮花山谷夫婦、無國界醫生蔣勵等六組嘉賓來作朗讀和分享。有明星有企業家有學者有素人,嘉賓類型豐富又有層次感。

“沒有他,我也許永遠想不起,幫助別人有什麼樂趣和意義。”濮存昕帶着小時候身患小兒麻痺症的故事而來,以一段老舍先生的《宗月大師》,來感謝改變他一生命運的榮國威醫生。別人對你的幫助,不是理所應當;在有能力幫助別人時,不要事不關己。

“做父母的有什麼比兒女生活幸福還幸福的事呢?”著名企業家柳傳志,出現在《朗讀者》中的身份卻是一名再普通不過的父親,他要朗讀在兒子柳林婚禮上的致辭。致辭寫得很好,“我榮幸地有機會給柳林當爹有四十幾年的歷史了”幽默開場,勉勵他們“真正理解,有理想而不理想化,以強大的心臟去面對未來”。帶着緊張、興奮和幸福綜合的複雜情感,這是企業家的另一面。

“醒來覺得甚是愛你”。成都的鮮花山谷夫婦,一千兩百畝花田是愛的承諾,結婚26年還保持着為對方讀情詩的習慣。他們為觀眾帶來了朱生豪寫給宋清如的情書。

“願你有好運氣,如果沒有,願你在不幸中學會慈悲。願你被很多人愛,如果沒有,願你在寂寞中學會寬容。”世界小姐張梓琳剛剛生下女兒,她朗讀的是作家劉瑜寫給自己女兒的文章《願你慢慢長大》,年輕媽媽非常動情。

96歲的著名翻譯家許淵衝壓軸登場。現場朗誦林徽因悼念徐志摩的《別丟掉》,動情處熱淚盈眶。他是“詩譯英法唯一人”,給自己定的“小目標”,是100歲前翻譯完莎士比亞所有作品。董卿為了烘托,問場下觀眾:“牀前明月光都會背,怎麼翻?哪個英文好點的跟我説你敢翻?”許老可愛極了,忙不迭地接茬“這個不難翻的”,然後開始解釋,場上場下笑聲一片。許老桃李滿天下,節目的最後是從全國各地趕來的學生朗讀他翻譯的作品。

第6篇

?朗讀者》是我看的為數不多的綜藝節目中的一個,而這一期的主題詞是告別。一直覺得告別是具有儀式感的。我們每個人的一生要經歷各種各樣的告別,有的會再見,有的是再也不見,每一次告別它都意味着結束也是一次新的開始,孕育着苦痛也飽含着希望。

海子説我們最終都要遠行,最終都要與稚嫩的自己告別,告別是通向成長的苦行之路。

三盟雖在,錦書難託。這是陸游與唐婉之間的痛徹心扉的告別。

我和誰都不爭,和誰爭都不屑,我的雙手好像生命之火取暖,活萎了,我也準備走了。這是楊絳先生平靜超然的,和這個世界告別。

提到告別,姚晨想起了大二的自己,騎着自行車,到影樓實習遇見的胖姑娘。兩年後,北上考試和胖姑娘在狹小的房間擠了一個月,卻也在不知不覺間早已走散。

還有月嫂魏姐,一個比自己更強勢的人,因為小孩走過一段相伴的旅程,她心思細膩,體貼周到地照顧和呵護着小孩,最後在離開時,用不要送的含淚告別。

作為音樂劇譯者的程何,曾在夜裏哭醒,一方面是對不確定未來的恐懼,另一方面是自我完美主義的過度壓力,提及對自己影響最大的音樂劇《我,堂吉柯德》時,想起同為譯者的羅穎珊,只是她沒來得及看她完成的《我,堂吉柯德》就以悄然離開,最後只得以燒音樂劇首演門票來做一場告別。

第7篇

這是第一期,也是我和《朗讀者》的第一次'遇見'。就像董卿阿姨在節目開始的時候説的那樣,有時候,就算遇見也沒有什麼印象,有的'遇見'卻會從此改變我們的生命。這改變生命的'遇見',濮存昕就經歷過。他小時候是一個殘疾孩子,被同學們嫌棄,體育課上跑步的時候,也沒人願意和他一組。同學們甚至還給他起了個綽號——'濮瘸子'。我想,那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是,他遇見了榮國威榮大夫,榮大夫為他做了整形手術,那是他生命中的轉折點,他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對榮大夫來説,只是一個微不足道的手術,是他做的許許多多手術中的一個,也許他對此毫無印象。但對濮存昕來説,這是他生活中最美的'遇見'。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節選,內容講的是老舍對曾經將自己領進學堂的劉大叔的感恩之情。我想:我也會對幫助過我的人心存感激。

還有蔣勵,他和他的三個同事都曾擔任過'無國界醫生',在戰亂和災難中救死扶傷,平均每天接受四十個新生嬰兒,在工作中,他們隨時'遇見'生死。《答案在風中飄揚》讓我們明白平靜的生活多麼值得珍惜。柳傳志'遇見'失敗,許淵衝'遇見'古今中外文化的碰撞……

遇見,是多麼美好,願我們一生中,都擁有無數次美好的'遇見'。一季比一季低,倒是時不時的有一些文化類清流綜藝節目博得了更多的眼球。

受眾品味早已開始改變,一貫的套路開始得不到人心,國內的綜藝節目究竟該怎麼辦?這創新的道路道阻且長啊!

綜藝節目這麼多,質量卻良莠不齊,看的人真是心累。何不這個時候反思一下自身呢?讀信、詩詞,這些不走尋常路的文化類清流綜藝就是很好的證明。

第8篇

在這個星期,老師讓我們觀看了中央一套播出的《朗讀者》節目。剛聽老師説完,我很好奇,難道這個節目是一羣人在朗讀嗎?那該多無聊呀!為什麼老師會讓我們看這種節目?

等看了之後,我才恍然大悟,原來並不是我想的那樣。嘉賓都是一些知名的人士,而他們的朗讀,也不是平白無趣,而是發自內心,充滿真情實意。當節目剛開始時,主持人董卿阿姨就簡潔明瞭地告訴了我們第一期節目的主題:遇見。

在我心中,遇見這個詞是相當平常的,不就是一個人碰見另一個人嗎?當我看到一個人時,我才發現遇見沒有我想的那麼簡單。他就是聯想集團總裁柳傳志,他曾經想當宇航員,可是沒能當選。這時他'遇見'了他的父親,是他的父親鼓勵他,使他從失敗的陰影中走出。

他選擇了新的行業,並且經過多番波折,當上了總裁。看完之後,我感慨萬千:人生是多變的,但有許多人都因失敗而沮喪。可他們都未曾想過,或許他們走另一條路,便可登上人生巔峯,可他們並沒有這麼做,而是選擇了放棄,在一條路上跌倒不起。哪怕當不上白領,董事長什麼的,只要勇於挑戰,不畏失敗,總有一條路適合自己。

第9篇

早聽説央視新增了《朗讀者》節目,很受歡迎,可時間不對,一直沒看過。昨日在央視一套黃金時間終於有幸目睹,果真被深深吸引。節目由“腹有詩書氣自華”的才女董卿策劃並主持,一流的創意和製作,飽含文學精髓之美,觀後感想如下:

一、形式新穎。朗讀者名人居多,來自不同崗位,選擇自己最喜歡的文章詩歌,讀給自己最愛的人聽。其中濮承熙讀了老舍的一段文字送給曾經幫他做手術的榮醫生,榮醫生是他生命中的恩人。朗讀者自己的故事加上老舍的故事,構成一部心靈上的交響曲,讓聽者無不為之動情。這樣的形式讓讀書變得生動有趣。

二、內容廣泛。朗讀的內容知識面廣,有小説、詩歌、書信、譯文,同時還面向不同人羣,能引起更多人共鳴。如:有成功者讀給恩人聽的;有父母讀給兒女聽的;有情人讀給情人聽的;有援外醫生讀給有志青年聽的;還有高齡老教授聽學生讀他的翻譯作品.....。聽者在知識的海洋中暢遊,收穫感動,收穫快樂,收穫人生的啟迪。

三、引導觀眾愛上閲讀。朗讀者讀的詩和文都是央視精心挑選的,名人名作居多,聽到好的文章就有找來一讀的衝動,讀書可以養身修性並提高鑑別是非能力。央視這檔節目引導了觀眾多讀書讀好書。

?朗讀者》集娛樂和學習為一體,是宣傳正能量的好節目,希望她越辦越好,我會持續關注,也希望更多的朋友都來看一看,我們一起吸取知識的營養。