本文以“春季託班教學工作計劃”為主題，旨在總結和規劃春季託班教學工作，提供指導和方向。通過該計劃，希望能夠確立教育目標、制定教學內容和方法、完善活動安排、加強家校合作等，為幼兒提供優質的教育環境和培養機會，促進其全面發展。
第1篇
本學期我園將繼續在上級教育主管部門的領導下，深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，逐步改善辦園條件，努力推行素質教育，提高辦園質量和辦園效益。認真學習《泉洲市農村國小附設學前班（幼兒班）教學點建設“十個有”》和《泉洲市農村國小附設學前班（幼兒班）教學點管理工作“十個要”》仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點，引導教師樹立幼兒為主體的教育觀念，重視幼兒的個體差異，形成幼兒良好的個性品質。根據幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況，選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性，讓幼兒在充分自由、輕鬆的活動中積累經驗。
新年新氣象，本學期我園也有嶄新的面貌，班級重新粉刷、環境佈置更新、增添玩具櫥、圖書櫥、教玩具。本學期我園有兩個班共110人，兩名幼兒教師，分為大班和中班，大班55人，中班55人。其中中班有幾名幼兒是本學期新入園的，對幼兒園環境不太熟悉，紀律常規較差。而大班也有幾名從別的幼兒園轉入的幼兒，這些幼兒都有上過幼兒園，常規較好。
（1）、創設良好的班級環境，使幼兒喜歡上幼兒園，適應集體生活，愉快地參加各項活動，消除幼兒膽小的情緒。
（2）、建立各班級的一日活動常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則。
（3）、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的衞生習慣，懂得保持個人衞生。
（4）、注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園的情感。教育幼兒有禮貌，學會簡單的禮貌用語。
（5）、培養幼兒注意傾聽他人講話的習慣，學習用普通話與人交往，能用簡短的語言表達自己的意願。
（6）、激發幼兒樂意參加各種體育活動的興趣，使幼兒初步掌握走跑跳鑽爬等動作。
（3）、利用家長接送幼兒的.時間及時向家長交流幼兒的情況。
（5）、填寫《幼兒發展情況手冊》與家長保持書面交流。
（1）、認真學習新教材，探討如何根據本班實際情況使用好新教材。
2、開展“我愛唱歌”活動，選拔人選參加鎮幼兒唱歌比賽。
第2篇
新的學期新的開始，為了讓幼兒健康快樂地成長，在成長中不斷進步，本班制定了班務計劃如下：
我班有幼兒--人，全都是剛入園的新生，年齡在20--年2月"20--年10月之間。決大多數幼兒以入園一學期，已適應了幼兒園生活，生活習慣、衞生習慣、自理能力等方面比上學期有了很大的進步。通過對幼兒的觀察，發現班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做遊戲、聽故事、唱歌……但本學期新生仍存在哭鬧現象，生活自理和常規方面較差，加上幼兒經過一個假期的休息，情緒也出現波動，集體意識紀律性較差。
幫助每個幼兒順利地適應託班集體生活，為每位幼兒提供能充分表現其發展水平和特點的機會;觀察每位幼兒各方面的發展情況，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心的和諧發展。
本學期針對幼兒年齡特點選擇貼近幼兒生活的材料，制定下列主題活動。
?春天來了》知道春天來了，花兒開放了，小草變綠了，天氣暖和了。在老師的引導下，會用多種感官感知春天的主要自然現象，並從中感受到春天的美，知道愛護花草樹木不亂摘亂踏。
?寶寶真聰明》培養和訓練孩子的語言、數的初步概念、與人交往、生活自理等方面的認知與實踐能力。
?寶寶真快樂》培養和發展孩子與人合作、解決問提、動手動腦、運動等方面的協調與創造能力。
1、堅持明天對幼兒進行晨檢、午檢，對幼兒細心照顧，根據天氣的變化及時為幼兒增減衣物。
2、保教工作從幼兒心理特點出發集體教育和個別教育相結合，對於個別發展緩慢的孩子要加強個別指導。
1、召開家長會，宣傳綠色知識請家長配合做到家園共育。
3、開展‘春遊’活動，增進幼兒對大自然的情感使之萌發初步的環保意識。
1、認識‘五一勞動節’知道是全國勞動人民的節日，教育幼兒從小愛勞動。
2、認識‘六一國際兒童節’知道是全世界小朋友的節日。
讓家長了解孩子在幼兒園內各方面的表現，瞭解教師是如何教孩子，同時支持幼兒園的教育活動。
3、接送交流：讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活表現以及讓教師瞭解幼兒在家庭裏的行為表現，加強溝通交流經驗，共同促進幼兒發展。
4、半日活動開放日：邀請家長和幼兒一起來園，使家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的一日教學活動。
第3篇
更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
1、繼續深入學《綱要》，並根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想説、敢説，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快遊戲中學，培養幼兒學興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活方式及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。
1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、户外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衞生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用家園聯繫欄、反饋單、電話以等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學、生活情況。
3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
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