國小個人工作總結是對過去一年的工作進行反思和總結，旨在發現問題、總結經驗，為下一年的工作做好規劃和準備。為了幫助國小教職工更好地完成個人工作總結，我們整理了一份詳細的總結模板。接下來，就讓我們來看一下這份模板的主要內容。
第1篇
光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學期已接近尾聲，我和孩子們相處也有近半年了。作為一名新上崗的語文老師，同時，我也是班主任，我感觸頗多，從實際的工作中，我看到了自己的不足，也在鞭策自己不斷進步;瞭解孩子們的內心世界，也逐步找到方法走進他們的內心。現將本學期的語文教學總結如下：
一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。我在這一方面狠下工夫，才上崗的我工作經驗不足，在教學中碰到過許多難題。為了上好每一節課，我課前認真鑽研教材，吃透教材，並結合本班學生的實際特點，採用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹“生本課堂”教育理念，展現領袖兒童教育，創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成羣言堂，提高學生的能力。此外，注重鼓勵後進生，提供更多的機會給他們，如：朱勤然、劉一興等，我不斷鼓勵他們大膽思考、積極踴躍表達自己的想法。使後進生也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。
(一)運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。三年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。學生在初入三年級時候，對待突然增加的寫作和閲讀等一類的題目往往感覺不太適應，開始的作業也會出現亂寫亂畫的情況。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每日由值日幹部做記錄，每星期評選一次，給予“小貼畫”獎勵。一個月後評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣，也鼓勵他們認真仔細的完成作業。此外，每日組織一位"小老師"領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，作業和學習習慣都有了質的飛躍，就這樣，孩子們的學習成績逐漸提高。
(二)通過多種方法，培養學生愛閲讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。三年級是學生寫作的正式開始。新課標上要求三年級學生的閲讀量應該達到四十五萬字。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點。另外，我鼓勵學生積累大量的語彙。我充分利用課上、課下的時間，藉助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平時還經常組織學生到圖書館閲讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞彙量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高，從以前的僅僅只能寫通順，變成了現在的有趣、生動。
(三)加強寫字指導，提高學生的寫字能力。三年級的寫字教學往往被老師忽略，所以導致三年級的作業總是出現亂寫亂畫的行為。因為三年級的學生才升入新的一年級，完成了由鉛筆到中性筆的一個轉變，很多學生無法適應這個轉變，於是導致書寫太差。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用習字課對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫，養成良好的寫字習慣，但一些同學的書寫仍然還存在較大的問題，比如：鄭鑫、關思雨、王大銘還有李周俊豪等學生，我將督促他們課下多練字帖，自主練習。
本班學生存在着差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，每一個小組四個人，採用一對一幫助的形式，以優生來帶動差生。課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立後進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
由於自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在着不少的問題，主要有：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，比如：李周俊豪、石廣澤、鄭鑫、李俊鋒等同學。其中有一些學生在習慣方面存在着的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。優生有鄭雅婷、喬興坤等同學，這些學生平時寫作語句優美、敍事清楚。但還有一些同學，如劉一興、譚永生等學生，連最基本的話都寫不通順。這些情況導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今後的教學中，應該加以克服。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，在實踐中不斷更新自己的教學理念，結合自身情況，不斷摸清每一個學生的底子，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。通過本學期的學習，我相信每一位學生都會有自己的進步!
第2篇
在校領導的支持與指導下,總務處堅持“後勤工作服務於教學工作中心”的原則,一切為師生服務,努力創造優美舒適的校園環境,為教育教學提供有力保障,盡心盡力做好後勤服務工作。後勤工作很平凡,但工作面廣、量大、工作雜,既要做好常規工作,又要及時處理應急性的工作,如上級檢查,外來參觀的準備、花木修剪、水電搶修、管道堵塞、化糞池清理等等,有時工作確實很辛苦。有許多工作需要在大家休息時才能去做,故雙休日,節假日經常不能休息,但我們能克服困難,團結一致,努力做好平凡的工作。根據開學初的工作計劃,我們圓滿完成了本學期的各項工作,現總結如下:
我校是一所新建的高標準學校,各項工作都要求高起點,高標準,學校對總務處的工作起點要求較高。我們首先從思想上提高認識,明確總務工作的重要性。總務處工作就是保證為師生提供一個良好的教學、學習和生活環境,切實為教育教學服務,穩定學校的工作、學習和生活秩序。學校和諧,科室和諧,才能發揮總務處的最大潛能,才能發揮每個人的工作潛能,因而後勤人員在平時工作中加強相關理論知識的學習,團結協作,緊記職責,一絲不苟,堅守崗位,不怕苦累,不怕髒臭,隨叫隨到,為學校教育教學這一中心工作提供了可靠的後勤保障。
二、堅持常規工作不放鬆,及時做好日常維修,隱患排查工作,確保教育教學的正常進行。
我校地處城郊結合部,所招收的學生大都是農村的,農村家庭教育相對落後,起點低,學生生活自理能力較差,好玩、好動、好奇、調皮搗亂,甚至小的破壞等問題層出不窮,意想不到的毀損時有發生,例如:隨意開關燈,破壞安全出口指示燈、水龍頭、消防栓玻璃、堵塞下水道、圍牆柵欄,從樓上往下倒水,不在規定位置小便,拆掉儲物櫃門等,這些都需要及時的維修、更換。再加上;兩棟樓用電設施:燈管,樓梯燈、開關、門窗、拉手、插銷、窗簾、玻璃等自然原因毀損維修,略顯繁瑣。總務處人手緊張,往往是顧了東,忘了西。根據學校實際,工作中,在人力不足的情況下,我們進行有效的探索,不斷的改進管理服務方式方法,及時做好了各項設施的隱患排查和毀損維修工作,保障教育教學的正常進行。
後勤工作平凡,工作面廣、量大、相對前勤較雜。常規工作,需常抓不懈。例如:
我們制定並完善了損害公物賠償制度,對故意破壞公物的,及時通知到相關人員進行賠償;對個別損壞公物沒有及時賠償的,則在學期結束前統一進行。各項措施確保了以下五項工作穩定有序:
1、對各科室、各班級的財產和物品進行核查並登記入冊,簽訂班級財產管理責任書,落實固定資產的管理工作。
2、平時不定期對學校校舍、電器進行安全檢查,並將檢查記錄進行彙總,發現問題及時維修。同時,對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。
3、堅持每天督促檢查學校保潔員及時清理垃圾,發現問題及時整改,做到學校環境衞生整潔。
4、積極配合各科室的工作,如學校的調研檢測、期末測試、開學典禮、春季運動會、教學樓消防逃生演練等活動,總務處都全力以赴,做好服務,保證各類活動正常有序進行。
三、做好物品的採購和保管工作,規範校產管理制度。
根據校委會的要求,本學期,總務處不斷規範物品的採購和保管制度。學校需要添置的教學用品、辦公用品或維修零配件等經批准後,再操作。購買時多瞭解市場信息、貨比三家,同等商品比價格,同等價格比質量,選擇質量好、價廉的購買,並索要正規的銷貨單及發票。採購的物品及時入庫進行登記,物品的領用必須填寫領取單。
對於學校的固定資產管理,總務處採取多種方式方法進行整理備案。
1、進一步加強校產管理工作,杜絕校產的流失。在對原有固定資產整理的基礎上,繼續加強對固定資產增減工作的管理,定期定時進行固定資產的核對,做到帳、物相符,根據固定資產增減的有關規定,及時地進行登記入帳,需報損的根據有關規定及時進行固定資產報損。
2、繼續做好申購——驗收入帳——入庫——領用的購物手續。
3、盡力做好對學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配工作。
第3篇
一年來在上級有關部門的領導和學校領導的支持下，我校的後勤及財務工作都順利地完成了各項計劃。嚴格地執行了上級有關部門的政策法規。同時採納了學校教職工的合理、合法的建議。做到上符合政策下深得民心。現對一年來的後勤財務工作總結如下：
認真抓好了學校的經費管理，緊宿開支，提高辦學效益。全鎮國小統一了收費標準，堅決照按物價部門的收費標準收取各項費用。不擅自提高收費標準、不自立項目。在物價局的年度收費檢查中，我校沒有任何亂收費行為。在財務支出方面，以財經法規為準繩，以內部財務制度為依據，認真審核每筆支出業務，做到票據要素齊全、手續齊全。每張支出發票均有經辦人、審核人、領導審批方能報銷入帳。不合法的發票堅決拒付。緊縮開支，重大開支堅持由集體研究決定。期末學校的財務帳目由學校經核小組審核一次，並提出合理化建議，做到財務公開，民主理財。取消了以前不合理的補助發放政策。結構工資行政取平均數、星期天行政會不算作加班等。有效地監督控制了挪用、私分公款等到不合法的行為。全鎮國小都使用了財政統一印製的收款收據。對收款收據進行了嚴格的管理。統一由總務室到教育局領取，再分發到各校，並造冊登記。全鎮國小的經費均嚴格按照財政的“收支兩條線”的管理，全部及時地進入“財政專户款”。對各項已形成的會計資料進行及時的裝訂成冊，並按規定建檔保存。及時填報各種表冊，準確無誤地上報各種數據。並對各種數據表冊進行認真細緻的核對，做到帳帳相符、帳表相符、帳物相符。
學校的後勤工作的好壞關係到生師的切身利益，甚至生命安全。一年來學校認真抓了後勤的管理工作。對學校的校具校產進行了維修、購置花草樹木。並有效地利用了學校的花盆、花鋪，種植花草樹木，專門安排一人對學校進行綠化，打掃檢查衞生工作。大大地改善了學校的環境。使師生們的生活、學習環境得到了有效的改善。節約用水用電，杜絕浪費。在每次的學生集會上教育學生節約用水的重要性。教育學生愛護校具校產，班產責任到班。近一年來因加強了對校具校的管理，損壞校產的現象明顯較以前有所改觀，維修費顯著下降。為學校節省了一筆不小的維修費，又對學生起到了教育作用。
堅持後勤為教學服務的指導思想。號召老師積極開展勤工儉學。開墾荒地，願種菜的老師都能分到一塊菜地，老師的辛勤耕種終於有了收穫，老師的蔬菜供應足足有餘。根據實際情況，學校還專門安排一人餵豬十餘頭。這樣給學校帶來了經濟效益，同時也給學校消除了衞生隱患。
一年來雖然在各方面都較以前有所改善，但在某些方面與先進的學校相比還有一定的差距，我們只有找出差距，虛心向外校學習，吸取外校的先進經驗，才能把我校建設得更好。
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