本文主要介紹了幼兒園中班生活活動方案。中班生活活動是幼兒園教育中非常重要的一環,通過各種有趣的活動設計,既能培養孩子的動手能力和創造力,又能提高他們的社交能力和團隊協作意識。該方案充分考慮了幼兒的認知水平和興趣愛好,為他們提供了豐富多樣的活動內容,真正讓幼兒在遊戲中成長。
第1篇
·觀察並講述圖片內容,知道做事要有條理,合理安排時間。
·初步具有按計劃做事的意識,懂得珍惜時間,保證早晨準時到校。
(認知準備)認識了時鐘,知道自己每天早上來園前在家做什麼
重點與難點:重點:能比較連貫地講述圖片內容,瞭解莎莎遲到的原因難點:嘗試合理安排時間
1、再過一段時間,小朋友們就要背上書包上國小,成為一名國小生了,你們心情是怎樣的?為什麼?
2、有一個剛上一年級的國小生名字叫莎莎,讓我們來看一看關於她的故事。
·襪子穿好了,現在莎莎該做什麼了?可是她看到自己的鞋子了嗎?
·媽媽為什麼要看手錶?媽媽在説什麼?莎莎怎麼回答的?
·莎莎一邊走一邊吃着早飯,她還想起了什麼事情沒有做呢?
7、幼兒自由結伴講述:將幾張圖片的內容連起來,編成一個完整的小故事。
1、莎莎每天這麼慌慌張張,急急忙忙的,你們是這樣的嗎?
·小結:每天睡覺前,要把第二天需要的東西都整理好;把自己脱下的衣服疊好,準備好第二天要穿的衣服,放在椅子上;睡覺以前想一想,第二天有什麼活動,要帶些什麼,準備好,就不會像莎莎那樣慌慌張張,這個找不到,那個找不到,來不及了。
·想一想每天起牀後需要做哪些事情?(穿衣服、上廁所、刷牙洗臉,梳頭,吃早飯)
·做這些事情分別需要幾分鐘?一共需要幾分鐘?提早這幾分鐘時間行了嗎?
(輔助提問:還需要加上什麼時間?)(去上學路上的時間)
·那麼應該幾點鐘起牀呢?(運用教具鐘面幫助幼兒推算起牀的時間)
·小結:定好了起牀時間,鬧鐘一響或者媽媽一叫就起牀,早上可不能賴牀哦,而且起牀後做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的,要抓緊時間,要不然還是會遲到的。
1、觀察畫面,按照國小生早晨做的事情的順序在圖下面的空格里寫上編號。
2、估算做每一件事情需要的時間,在橢圓形裏記錄下來。
第2篇
2、在操作中培養幼兒的觀察力及觀察的細緻性和敏感性。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
1、教師簡單的向幼兒介紹各組遊戲,激發孩子玩遊戲的興趣。
(2)連線—把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和範例一樣的圖案。
(3)數數—認真觀察,(.教案來自:屈老師教.案網)數數圖中物體的個數或自由擺小方塊數。
(4)走迷宮—提供各種迷宮圖,通過觀察讓幼兒獨自或結伴玩。
(5)塗色—讓幼兒仔細觀察後,用塗色的方法呈現動物形象。
3、幼兒自由選擇遊戲,教師參與到遊戲中或與幼兒共同遊戲。
第3篇
1、能按照一個以上的共同特徵給鈕釦分類,會記錄分類結果。
活動準備:大記錄紙一張;幼兒人手一份鈕釦、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆;投影設備。
1、師:小朋友,這些都是什麼呀?(鈕釦)數數一共有幾粒?這些鈕釦是什麼樣的?(幼兒相互交流)
2、師:這些鈕釦看上去不一樣,但他們也有一些相同的特點。請你説説這些鈕釦有哪些地方是相同的?
3、師:這些鈕釦擠在一起,多難受呀,請小朋友按鈕釦上的一個相同特點把鈕釦分成兩份,還要在記錄紙上寫下來。
6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡迴指導。
7、請個別幼兒展示記錄結果,表演並講述分類方法。
1、師:鈕釦除了可以扣住衣物,還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用鈕釦拼出什麼呢?請你數數你拼了幾粒鈕釦。
2、展示幼兒拼畫作品,個別幼兒講述,其餘互相欣賞。
第4篇
2、知道紅眼病會傳染,教育幼兒不用別人的手帕或用髒水揉、擦眼睛。
4、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
3、討論:眼睛除了進了異物後不舒服外,還有什麼時候不舒服?(得了紅眼病的時候)
(1)得了紅眼病有什麼感覺?(很難受。眼睛會流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛衝血、腫脹、結眼屎等)
(2)得了紅眼病該怎麼辦?(因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起,更不能用別人的手帕、毛巾,或用髒手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。)
4、師小結:告訴幼兒要愛清潔、講衞生,嚴格保護自己的眼睛。在紅眼病流行的時候,不到公共場所去玩。
第5篇
設計理念:《3--6》兒童發展指南》指出,教師要引導幫助幼兒養成良好的飲食習慣。幫助幼兒瞭解食物的營養價值,引導他們不偏食、少吃或不吃不利於健康的食品。通過播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片展示,幼兒為蔬菜塗上顏色培養孩子對蔬菜的喜愛。知道身體的生長髮育離不開吃蔬菜的多少,瞭解常見蔬菜的名稱、特徵和作用。
一、教學目標1.認知目標:認識常見的蔬菜,能説出蔬菜的名稱以及基本特徵。
2.能力目標:初步瞭解常見蔬菜的營養價值,知道多吃蔬菜對身體有益。
二、活動準備"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實物圖三、活動過程1.情景導入:以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導入課題,並提問:小朋友們,剛才視頻中你們看到什麼呀?他們在做什麼?它們可愛不?通過提問的方式,引導幼兒認識常見蔬菜。(5分鐘)2.認識哪些蔬菜:出示圖片,引導幼兒描述蔬菜的基本特徵,告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。(8分鐘)例如:(1)西紅柿是什麼顏色的,吃起來什麼味道的,它長得像什麼,對我們的身體有什麼好處?
紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很生素,防中暑,治牙齦出血,美容。可以做菜也可以當水果吃喲。
(2)黃瓜:翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。
(3)胡蘿蔔:紅,可以預防近視,人吃了不會那麼快老喔。
(4)小白菜:可以幫助我們提供營養、強身健體。可以減肥,預防肥胖症。
(5)南瓜:幫助食物消化,預防便祕(6)苦瓜:清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭:蒜頭的味道雖然聞着有點辣,但是可以炒着吃、拌着吃,吃了它會把咱們身體裏的病菌全部殺死。增強抵抗力,少生病。
3.引入蔬菜美食:既然蔬菜那麼重要,孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?
孩子各抒己見,老師適當引導。展示美食圖片。(3分鐘)4.展示蔬菜實物,讓幼兒根據老師的提示選出對應的實物。
5.給孩子發放蔬菜卡通圖片和模型,請幼兒為手上蔬菜上顏色。培養對蔬菜的感情與喜愛。(4分鐘)【課後活動延伸】
方案一:帶領孩子觀看蔬菜園方案二:模擬蔬菜超市,自主選擇,進行營養搭配。引導幼兒將所學知識應用到生活中,養成合理膳食的習慣,增強學習的興趣。
第6篇
2、學會排除物體大小、顏色的影響,正確判斷7的實物數量。
物質準備:數字卡片6和7,蘋果、梨、蝴蝶、小鳥、小魚等圖片,分組操作材料等。
1、創設秋天公園的情景,以“秋遊”的形式引入活動。
引導幼兒説一説,你看到了什麼?它們的數量分別是多少?
(1)請兩名幼兒摘下6個蘋果、7個梨,引導幼兒分別目測點數6、7的數量。
(2)出示數字“7”,引導幼兒辨認數字“7”,討論“7”像什麼。
(3)請幼兒在情景裏找出數量為7的“小魚”、“蝴蝶”、“小鳥”。
(4)引導幼兒聽老師指令做出相應的動作,感知7的數量。
(5)討論:7可以表示什麼?(引導幼兒説出7可以表示生活中任何數量為7的東西。)
(1)串項鍊:引導幼兒根據繩子上的數字串相應數量的珠子。
(2)小火車:引導幼兒根據小火車的車廂數量把小雞、小娃娃一一對應請上小火車。
(3)包糖果:引導幼兒根據糖果袋上的數字,包相應數量的糖果。
(4)夾夾樂:引導幼兒根據笑臉和刺蝟模板上的數字夾相應數量的夾子。
4、引導幼兒認識生活中有數字7的物品。如,電話、門牌號等。
第7篇
1.知道火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。
2.能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。
1.知識準備:活動前請幼兒製作"發生火災怎麼辦"安全宣傳畫。
2.物質準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件"遇到火災怎麼辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標誌若干。
1.通過講述"亮亮家火災"事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發生了什麼事情?你有什麼感覺?
(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們説些什麼?
(3)結合火災後家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重後果。
2.討論交流引發火災的多種原因,引導幼兒瞭解如何避免發生火災。
(1)提問:為什麼會發生這麼多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?
(2)演示課件,引導幼兒看標誌,説出生活中不能做的事。
3.通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉着、冷靜,積極想辦法。
① 幼兒相互交流宣傳畫,説出自己知道的自救方法。
② 教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒説清地點和人員。
③ 通過圖片(電梯、樓梯、窗户、安全通道)判斷,讓幼兒瞭解發生火災時,從安全出口撤離最安全,並引導幼兒現場尋找安全出口標誌。
④ 幼兒觀看視頻"火災自救法",進一步瞭解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(3)創設情境,引導幼兒瞭解無法撤離時,如何正確躲避。
① 提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎麼辦?可以用哪些方法躲避?
② 演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪裏是正確的。
(4)講述故事,引導幼兒懂得發生火災要沉着冷靜,積極動腦想辦法。
② 提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
4.觀看公益片"我們快樂成長",體驗人與人之間的關愛。
請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。