“高中週記”是高中生們記錄自己生活、學習、思考的一種方式。每週，學生們寫下自己的所見所想，記錄下自己的成長和變化，由此不斷反思自己的人生觀和價值觀，培養自己良好的習慣和思維能力。這不僅對於高中生的個人成長有着重要的影響，也對於教育教學有一定的指導作用。
第1篇
春節假期的餘熱還沒有完全褪去，新的一個學期邁着輕盈的腳步悄悄來臨。這天是開學的第一天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨着我們的歸來，一個富有生機的新學期開始了！
我揹着心愛的書包坐進了老爸的車裏，想想又要見到我的同學了，心裏不由得激動起來。剛走進教室門，一股熟悉的氣氛迎面而來，我又回到了快樂的大羣眾！一個多月不見，同學們有的胖了，有的瘦了，還有不少同學長高了。教室裏，大家都在興奮地談論着自己的暑假生活，旁邊的兩位同學正興致勃勃地交流，詢問對方過寒假的狀況，只見其中一位興奮地説：“我寒假去了北京，你也去了”另一位略帶失望地回答：“那你可真是幸運，我寒假可憐透了，成天悶在家，哪兒也去不成！哎，真羨慕你呀。”
話音剛落，只聽得前面的同學也在嘰嘰喳喳地談論：“我今年去上海過年了……”“我可苦了，考試沒考好，在家裏補習功課，玩的`時間都沒有……”呵呵，看來，“玩”字這個話題還是挺新鮮的。大家正談得起勁，上課的鈴聲響了，同學們都閉上了嘴巴。其實，誰都沒有安下心來，諾！看，同桌的同學又相互説了起來，什麼趣事、樂事、大事、小事……教室裏變成了“百家講壇”。
之後，我們發了散發着油墨香味的新書，語文、科學、英語……我看各科的資料比上學期都提高了難度。張老師站在講台上，對我們説：“同學們，寒假已經結束了，從這天開始我們就要正式上課了，大家必須要收心了。這是你們國小生涯12個學期裏最後的一個學期，你們就要升入國中了，這個學期就應更加努力才行……”我想：是呀，這是我們國小生涯12個學期裏最後的一個學期，我們就要升入國中了！對我們這些六年級的畢業生，既有動力又有壓力，真是任重而道遠啊！沒得説，只有好好學習才是我的目標。
下課了，只見陳志同學正探頭探腦地觀察周圍的動靜，很快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫着什麼。徐琳冷不防問道：“幹什麼呢神神祕祕的”陳志猛然一抬頭，一看不是老師，鬆了一口氣，嬉皮笑臉地答道：“沒……沒幹什麼，就是作業出了點小問題。”説罷，又開始了他自己的“工作”。本以為“臨陣磨槍”，還能逃過老師的“法眼”。但是“狐狸尾巴始終要露面”，這不，肖老師要求檢查作業。陳志只得灰溜溜地躲着老師的目光，在作業本上亂畫一通，勉強來個矇混過關。哈哈，這“作業質量”的問題還是很嚴重的。
新學期，新起點，我也要有所行動才行。我決定，在新的學期裏我要更新我的目標，並朝着我的新目標努力、努力、再努力！首先，上課的時候，我要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對於疑難題目，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。其次，要利用週末和節假日，多讀課外書，不斷豐碩自己的知識。要擠出時間，多幹事。
讀萬卷書，行萬里路。只有好好學習，才能有一番作為。新的生活，新的起點，我已做好準備，迎接新的挑戰！
第2篇
上帝創造人的同時，不止給了人聰明，快樂，美貌……也賦予了人生的低窪。
每個人的一生不可能一帆風順，這個道理誰都明白。可是不可能每個人都能順利地越過人生中的每一道坎。這也是一道不可逾越的鴻溝。
有的人在失敗面前倒下了，有的人在困難面前退縮了，有的.人被一時的順利衝昏了頭腦，從此目空一切。而有的人面對失敗挺起了胸，重拾了信心，有的人鎮靜謹慎地解決每一個問題……他們對待問題的角度不同，因此，他們有的倒下了，有的絕望了，而有的人卻進步了，飛躍了。
每個人的成功或者失敗，不能只憑一次來説明。拿學習來説，面對一次考試，有的人不以為然，有的人擔心不已，也有一種人，他們並不把一次考試當回事。漫長的時間結束了，接下來的是等待……成績出來了，老師瀏覽過每一份試題，這些成績被分成三六九等。因此，這試卷的主人也被分成三六九等，老師對他們的印象也就不同了。實際上，一次失敗並不能代表這個人的一生……有些人不受到重視，因此漸漸沒落了，有些人則不同，受到刺激而發奮圖強……有時候，一個人的心態可以改變一個人的一生。
當面對人生中的低窪的時候，我們往往會心口不一。心裏想着要克服它，要邁過這個低谷，而又覺得現實與心裏想的不同，在做的時候總是在包容自己的懶惰。每個人多可能這樣，那就要看自己的毅力如何了……
第3篇
每個星期，我盼星星、盼月亮般地盼着星期天早早到來。因為星期天是我家的一個小小節日。
一個星期天，我寫完作業，爸爸媽媽打掃完衞生，我們全家人坐在沙發上，大眼瞪小眼。我突然説：我們來玩抽獎遊戲吧！好是好，但是怎麼玩呢？媽媽説。我想了又想，説：我們剪許多方塊樣的紙，在上面寫上跳舞、唱歌、扭屁股&&然後每人抽一張，抽到什麼就要表演什麼。行！大家一致贊成。我們説幹就幹，不一會兒就做好了抽獎用紙片，摺好混合後，遊戲開始了，女士優先，所以媽媽最先抽獎。
媽媽把手伸向一個我故意打了一個點，免得我抽到而遭罪的紙團，那可是扭屁股呀！我真為媽媽擔心。媽媽翻開一看，啊的叫聲直往我和爸爸的耳裏鑽。因為遊戲規則是抽到什麼就要表演什麼，媽媽只好左一扭右一扭了。媽媽扭得不好，我和爸爸大笑。可媽媽卻像別人欠了她的錢似的，臉上掛着痛苦的.表情。
一輪又一輪，輪到我抽了，我仔仔細細地觀察着，認真地抽了一張，可卻是武術。我叫了一聲：天哪！爸爸隨着説：地哪！我沒學過武術，只好一拳一腳地打起來。我不是摔跤就是打到自己，那笨手笨腳的模樣逗得媽媽和爸爸捧腹大笑，他們邊笑還邊叫着：打得好！
第4篇
孔子曾説：“地之穢者多生物，水之清者常無魚。故君子當存含垢納污之量。”心懷豁達，用包容的心對待萬事萬物，是成功的必要條件。一切真正流傳千古的東西，是“內兼萬物”的，而我們的人生也正需要豁達之花的點綴。
赤壁之下，淡淡的月光籠罩在水面上，好像一層輕紗。清風微微的吹來，在門面上泛起一層漣漪。耳邊是客人如泣如訴的笑聲，那麼淒涼，那麼悲傷，感歎着人間的短暫光陰以及世事無常。可是你卻對此毫不在意，只是説道：“逝者如斯，而未嘗也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。”多麼富有哲理的一句話，它跨過了千年滄桑歲月，連帶着你的豁達之心流傳到了今日。蘇軾，你雖仕途險阻，可你卻在豁達中游山玩水，參悟人生，最終在詩詞造詣上取得巨大的成功。你的人生之路上也由此開出了一朵朵豁達的鮮花，那麼芬芳，那麼鮮豔，那麼誘人……
月下竹林，你孤獨地坐在那，一片清輝透過斑駁的樹林映照着你。望着地上自己的'黑影，又看見那一輪殘月，你不由自主大聲感慨道：“舉杯邀明月，對影成三人。”酒入愁腸化為詩意，豪氣一吐卻流傳芳古。若無意氣，你又怎會有如此豁達的胸襟？想當初貴妃親自為你研磨，力士親自為你脱靴，但你卻覺得自己奔跑的雙腳不應該停滯不前，於是你瀟灑的背影也定格在離開的那一瞬間。李白，你雖沒有一展自己的抱負，但你卻帶着包容的心態，帶着詩情的才華，重拾希望，走遍大江南北，從而也讓自己的足跡之上開滿了豁達的鮮花。
渦水邊，微波盪漾，垂柳隨着輕風擺弄着纖纖細腰，不時柳絮飄飄灑灑落在水面上，泛泛圈圈漣漪。但你卻毫不為之所動，只是定定地坐着。這時過來兩位大夫聘請你做宰相，你只是淡淡望了他們一眼，説道：“往矣我將曳尾於塗中。”於是便不再多説。你本就是世間縷縷清風，任誰也摸不着，抓不住，又怎麼會讓自己孤傲的心靈走進渾濁的仕途？莊子，背對功名利祿，你的心就像溪水一樣清澈，潔淨。你超然豁達的心態雖註定你與仕途無緣，但卻成就了你逍遙的一生，也讓你的心境怒放出豁達的鮮花，純淨、美好。
豁達是一種心靈的寧靜，更是靈魂的自由與憩息。願我們能夠豁達地對待萬事萬物，讓人生處處開滿豁達的鮮花。
第5篇
有人喜歡風景如畫的白雲湖，有人喜歡氣勢宏偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽，而我卻喜歡讀書，爸爸和媽媽從小就引導我沉浸在圖書館裏，還有上學的時候，爸爸媽媽就教我認字給我講故事。
我今年11歲，個子不高，學習也不怎麼樣，但我就是喜歡讀書。書是我的朋友，看書這個習慣我總是改不了，有時候讀書都能入了迷。我在家沒事的時候，就找一些圖畫、課外書一類的書看。有時我上廁所都要看書，經常在廁所裏待好幾分鐘，家裏的書幾乎都看過了。
在温暖的春天，陽光格外明媚，天氣非常好，但是我卻生病了，今天正好是黨家集，我心想：我就趁這個時間，讓媽媽給我買本書，媽媽答應了，就給我買了本《動物大戰故事》，我高興極了。躺在牀上看了起來，現在裏面的故事我全都知道了。別看我喜歡讀書，但我不愛保存書，這本書不到一年就皺巴巴了。
在炎熱的'夏日，一天，我正在寫作業，忽然一股涼風從後面吹來，媽媽手拿搧子還拿了一本書説是送給我的，我拿着這本書愛不釋手，媽媽讓我寫完作業才能看，我只好先寫作業了。寫完後我就拿着書坐在沙發上看起來。
在果實累累的秋天，一家人都幹活去了，只有我一人在家，於是我就看起昨天還沒有看完的書，爸爸回來了，説明天是我的生日，讓姑姑送給我什麼禮物，我想都沒想，就説：“給我本作文書吧。”沒想到姑姑真的送給我一本作文書，我覺得這個生日過的特別有意義。
在寒冷的冬天，我依舊拿着書坐在沙發上，看着看着----
我有一個滑稽的科學老師，他課上得有滋有味，還和我們做遊戲，講笑話，我們都喜歡上他的課，他很有責任心。
科學老師姓宮，今年大約30多歲。他經常換衣服。他的眼睛裏常常發出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏，上課有什麼聲音他都能聽見。他常用那張能説會道的嘴告訴那個同學上課的時候不要説話。
在上課的時候，如果有的問題同學們不懂，他就一遍一遍地重複講，直到講明白為止。如果有的問題同學們議論紛紛，他就會用他那洪亮的嗓子説：“別説話，話別説!”這樣同學們就不説了。
有一次，同學們又説話了，老師又説:“別説話!”我們答道:“話別説!”老師又説：“聽老師的話!”我們又説：“老師聽話!”老師和我們一塊笑了起來。有一次，有一個同學感冒了，肚子疼，又吐了。老師立馬帶她去了醫務室，又給她的家長打了電話。那個同學好了後，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫着：宮老師，謝謝您!祝您永遠健康!老師看了很感動。
科學老師對我們很好，很關心我們，很愛護我們，也很喜歡我們。我也很喜歡科學老師，我的同學也很喜歡科學老師。我很感謝科學老師教給我們知識，帶給我們快樂。我衷心地祝願他：身體健康，天天快樂
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